2025-2026 学年五年级 科学 期中复习卷 试卷及答案

2025-2026学年五年级科学期中复习卷试卷及答案第一部分：试卷一、填空题（每空2分，共36分）1.人体的呼吸器官主要包括鼻腔、（）、（）、气管和支气管，其中（）是气体交换的主要场所。2.食物链通常从（）开始，到（）结束，食物链中的箭头表示（）的流动方向。3.热传递的方式有（）、（）和（）三种，烧开水时，锅底的热量主要通过（）传递给水。4.地球是一个两极（）、赤道（）的不规则球体，地球自转的方向是（），自转一周的时间约为（）。5.声音的音调与物体振动的（）有关，振动越快，音调越（）；声音的响度与物体振动的（）有关，振动幅度越大，响度越（）。6.植物的根具有（）和（）的作用，植物的茎具有（）和（）的作用。二、选择题（每题3分，共30分）1.下列关于人体呼吸的说法，错误的是（）A.吸气时，胸腔扩大B.呼气时，膈肌收缩C.呼出的气体中二氧化碳含量比吸入的高2.下列属于生产者的是（）A.兔子B.青菜C.老鹰3.下列现象中，属于热辐射的是（）A.用热水袋取暖B.太阳晒热地面C.用筷子搅拌热水使水变热4.地球自转产生的现象是（）A.四季变化B.昼夜交替C.昼夜长短变化5.下列关于声音的说法，正确的是（）A.声音可以在真空中传播B.声音的传播速度与介质无关C.不同的物体发出的声音音色不同6.下列植物中，适合生长在干旱环境中的是（）A.荷花B.仙人掌C.海带7.下列做法中，能减慢热传递的是（）A.把金属勺换成塑料勺B.把冰块放在阳光下C.用敞口的杯子装热水8.下列关于食物链的说法，正确的是（）A.一条食物链中可以有多个分解者B.食物链反映了生物之间的捕食关系C.食物链的起点可以是动物9.下列现象中，利用了声音传递信息的是（）A.用超声波清洗眼镜B.用声呐探测海底深度C.用超声波碎石10.地球公转的轨道形状是（）A.圆形B.椭圆形C.正方形三、判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共14分）1.所有的植物都需要阳光才能生长。（）2.热总是从温度高的物体传向温度低的物体。（）3.地球公转一周的时间约为1天。（）4.声音的传播需要介质，介质不同，传播速度也不同。（）5.生态系统中的生物种类越多，生态系统越稳定。（）6.人体呼出的气体中只含有二氧化碳。（）7.植物的光合作用不仅为自身提供养料，也为其他生物提供食物。（）四、简答题（每题10分，共20分）1.请详细说明生态系统中生产者、消费者和分解者的作用，并各举一个例子。2.结合生活实际，说说我们可以采取哪些措施来节约能源？（至少写出4种）一、填空题（每空2分，共34分）1.我们把能自身发光的物体叫做（），像月亮这样本身不发光、靠反射太阳光发亮的物体叫做（）。2.光的反射现象在生活中有很多应用，比如（）、（）等。3.电路是由电源、（）、（）和导线四部分组成的，其中电源的作用是提供（）。4.物质的变化分为物理变化和化学变化，其中（）变化没有产生新物质，（）变化产生了新物质。5.空气是由多种气体混合而成的，其中支持燃烧的是（），大约占空气体积的（）；不支持燃烧的是（），大约占空气体积的（）。6.力的单位是（），用符号（）表示；力的作用效果与力的大小、（）和（）有关。7.植物的光合作用不仅需要光和水，还需要吸收空气中的（），释放出（）。二、选择题（每题3分，共30分）1.下列现象中，属于化学变化的是（）A.冰融化成水B.铁生锈C.玻璃破碎2.下列关于电路的说法，正确的是（）A.没有电源，电路中也能形成电流B.开关的作用是控制电路的通断C.导线不需要绝缘外皮3.下列哪种情况能使物体受到的摩擦力增大？（）A.给滑动的物体装上轮子B.减小物体对接触面的压力C.把接触面弄得更粗糙4.下列关于光的说法，错误的是（）A.光的传播速度比声音快B.光在不同物质中传播速度相同C.光的反射遵循一定的规律5.下列气体中，属于稀有气体的是（）A.氧气B.氮气C.氦气6.用手电筒照射不同角度的镜子，发现反射光的方向不同，这说明（）A.光的反射方向与镜面角度有关B.光的传播方向会随意改变C.镜子能吸收光7.下列关于力的说法，正确的是（）A.只有相互接触的物体之间才会产生力B.力可以使物体发生形变C.力的大小是固定不变的8.下列实验中，能证明空气存在的是（）A.把杯子装满水，倒置在水中，杯底的纸不会湿B.把冰块放在室温下，会慢慢融化C.给气球充气，气球会变大9.下列属于串联电路特点的是（）A.电路中有多条电流路径B.一个用电器损坏，其他用电器仍能工作C.所有用电器共用一个电源，电流依次通过10.下列现象中，利用了光的折射的是（）A.用镜子整理仪表B.用放大镜看书C.影子的形成三、判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共16分）1.只要有光，就一定能形成影子。（）2.空气中的氧气和氮气是均匀混合的，没有固定的比例。（）3.开关断开时，电路形成断路，没有电流通过。（）4.摩擦力对我们的生活只有坏处，没有好处。（）5.植物的光合作用只能在白天进行，晚上不能进行。（）6.化学变化一定伴随着物理变化，物理变化不一定伴随着化学变化。（）7.光从空气斜射入水中时，传播方向会发生改变。（）8.力的作用是相互的，一个物体对另一个物体施力时，也会受到另一个物体的反作用力。（）四、简答题（每题10分，共20分）1.请分别列举3种生活中的物理变化和化学变化，并简要说明判断依据。2.设计一个实验，证明“光在同种均匀介质中是沿直线传播的”，请写出实验材料、实验步骤和实验现象。第二部分：答案一、填空题1.咽喉；肺；肺2.生产者（绿色植物）；消费者（最高级消费者）；能量和物质3.热传导；热对流；热辐射；热对流4.稍扁；略鼓；自西向东；24小时（1天）5.快慢（频率）；高；幅度；大6.固定植物；吸收水分和无机盐；支撑植物；运输水分和养料二、选择题1.B2.B3.B4.B5.C6.B7.A8.B9.B10.B三、判断题1.×（如苔藓可以生长在阴暗环境中）2.√3.×（地球公转一周约为1年）4.√5.√6.×（呼出气体中还含有氮气、氧气等）7.√四、简答题1.（1）生产者的作用：能够通过光合作用制造有机物，为自身和生态系统中的其他生物提供物质和能量。例子：青菜、小麦、杨树等绿色植物。（2）消费者的作用：不能自己制造有机物，只能直接或间接以生产者为食，促进生态系统中的物质循环和能量流动。例子：兔子（直接以植物为食）、老鹰（间接以植物为食）、人类等。（3）分解者的作用：能够将动植物遗体、排泄物等分解成无机物（如二氧化碳、水、无机盐等），归还到环境中，供生产者重新利用，完成物质循环。例子：细菌、真菌、蚯蚓等。2.节约能源的措施：（1）节约用电：随手关灯、关闭不使用的电器；使用节能灯泡（如LED灯）替代普通白炽灯；合理设置空调温度，夏季不低于26℃，冬季不高于20℃。（2）节约用水：随手关闭水龙头，避免水资源浪费；用洗菜水、淘米水浇花，实现水资源二次利用；安装节水器具（如节水马桶、节水龙头）。（3）节约用气：做饭时合理安排食材，避免长时间空烧燃气灶；定期检查燃气管道，防止燃气泄漏浪费。（4）绿色出行：短途出行选择步行、骑自行车；长途出行优先选择公共交通工具（如公交车、地铁），减少私家车使用，降低燃油消耗。（5）节约用纸：双面使用纸张；减少使用一次性纸巾，改用手帕；将废旧纸张回收再利用。（答案合理，写出4种及以上即可）一、填空题1.光源；反光体（或不光源）2.镜子成像；汽车后视镜（答案不唯一，合理即可）3.用电器；开关；电能4.物理；化学5.氧气；21%；氮气；78%6.牛顿；N；方向；作用点7.二氧化碳；氧气二、选择题1.B2.B3.C4.B5.C6.A7.B8.A9.C10.B三、判断题1.×（需要有不透明物体阻挡光才能形成影子）2.×（氧气约占21%，氮气约占78%，比例相对固定）3.√4.×（如走路时的摩擦力帮助我们前进，是好处）5.√（光合作用需要光，晚上没有光无法进行）6.√7.√8.√四、简答题1.（1）物理变化示例：①水蒸发：只是水的状态从液态变成气态，没有产生新物质；②玻璃破碎：只是玻璃的形状改变，没有产生新物质；③冰块融化：只是水的状态从固态变成液态，没有产生新物质。（2）化学变化示例：①铁生锈：铁与空气中的氧气、水发生反应，生成了铁锈这种新物质；②食物腐烂：食物在微生物的作用下，生成了有害物质等新物质；③蜡烛燃烧：蜡烛与氧气反应，生成了二氧化碳和水等新物质。判断依据：是否产生新物质。2.实验设计：（1）实验材料：3张带有小孔的硬纸板（小孔大小相同、位置对齐）、手电筒、黑色屏幕（或墙壁）、支架（固定硬纸板）。（2）实验步骤：①用支架将3张带有小孔的硬纸板固定好，使三张纸板的小孔在同一条直线上，且相邻纸板之间保持一定距离；②将黑色屏幕放在最后一张硬