2026届黑龙江省鸡西市虎林市东方红林业局中学生物高二上期末综合测试模拟试题含解析

2026届黑龙江省鸡西市虎林市东方红林业局中学生物高二上期末综合测试模拟试题注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2．答题时请按要求用笔。3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．三刺鱼通常以浮游动物水蚤为食。研究人员在有水蚤的人工水域，利用翠鸟模型和饥饿的三刺鱼进行实验，以研究三刺鱼在有、无翠鸟威胁时的取食行为，结果如下图所示，下列相关分析正确的是A.本实验的自变量应该不止一个B.本实验中“水蚤一三刺鱼一翠鸟”可构成一条食物链C.在水蚤密度大的水域，翠鸟和三刺鱼的进攻次数都增多D.无论有、无翠鸟存在，三刺鱼捕食水蚤的策略都不变2．下列关于遗传学发展史上4个经典实验的叙述，正确的是（）A.孟德尔的单因子杂交实验证明了遗传因子位于染色体上B.摩尔根的果蝇伴性遗传实验证明了基因自由组合定律C.T2噬菌体侵染细菌实验证明了DNA是大肠杆菌的遗传物质D.肺炎双球菌离体转化实验证明了DNA是肺炎双球菌的遗传物质3．生命活动的正常进行，离不开信息的作用。科学家用相同时长的红光和红外光依次照射的方法，对一批莴苣种子进行处理，然后置于暗处。一段时间后，这些莴苣种子的发芽情况如下表所示。据此实验推测，下列叙述不合理的是（）组别光照射处理方式发芽率（%）1无光照（黑暗对照组）8.52红光983红光+红外光544红光+红外光+红光1005红光+红外光+红光+红外光436红光+红外光+红光+红外光+红光？A.红光诱导莴苣种子发芽，红外光会逆转红光的作用B.影响莴苣种子发芽的红光和红外光属于物理信息C.第6组的发芽率接近50%D.莴苣种子发芽率的高低，与最后一次照射的是红光还是红外光密切相关4．下列关于遗传信息的携带者——核酸的叙述，正确的是（）A.在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中，用质量分数为8%的盐酸处理的口腔上皮细胞仍是活细胞，只是其膜的通透性增强B.在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中，不能选植物细胞作实验材料C.与甲基绿发生结合的核酸分子只分布在细胞核中D.核酸在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有重要作用5．为了确定渔业捕捞强度和有效控制农林害虫等，需要对相关生物的种群密度进行训查。有关种群密度的调查，叙述正确的是（）A.调查植物的样方一般设置为1m2 B.调查蝗虫幼虫跳蝻用样方法C.调查池塘的鲤鱼用取样器取样法 D.调查农业害虫均可用黑光灯诱捕法6．为估算一包黄豆的数量，将这包黄豆和50粒绿豆混装在大广口瓶中，从瓶中随机取出一勺豆子，统计发现其总数为n，其中绿豆的数量为m。下列相关叙述错误的是()A.上述实验模拟了标志重捕法，其中绿豆代表标记后的动物B.将黄豆和绿豆装入瓶中后，应将其振荡摇匀C.可重复取豆求平均值，降低实验误差D.黄豆总数约为50m/n二、综合题：本大题共4小题7．（9分）植物生命活动调节的基本形式是激素调节，请分析回答：（1）经过科学家的努力，从植物组织中分离出了生长素并鉴定生长素的化学本质是__________________。（2）农业生产中，用一定浓度的生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草。甲图中，可表示单子叶植物受不同浓度生长素类似物影响的是曲线__________________，可选用图中__________________点所对应浓度的生长素类似物作为除草剂。此例子说明，生长素类似物的作用特点是__________________。（3）将大小相近的同种植物分为①②③三组，分别进行不同的处理，实验结果如乙图所示。根据图中的所示结果进行比较可得出：顶芽对侧芽的生长具有__________________作用，而细胞分裂素能在一定程度上__________________（加强、缓解）这种作用。8．（10分）图1为将培养在琼脂培养基内的蚕豆幼苗，分别放入四个暗箱中，其中第②、④两个暗箱分别在顶部和右侧开孔，使光线射入；图2表示不同浓度生长素与植物生长的关系，请据图回答问题。（1）分析图1，能发生生长素极性运输的是______________________（填序号）。（2）装置③和④茎的生长情况分别是______、__________，若将装置④放在匀速旋转器上，光源固定在右侧，茎尖的生长情况是_____________。（3）图2中C点的生长素浓度对植物生长的作用是________________________________。（4）若某植物顶芽的生长素浓度为g，则产生顶端优势现象时侧芽的生长素浓度z的范围为___。9．（10分）如图是五种不同育种方法示意图，请据图回答：（1）图中A→D表示育种方法为_______________，其原理是___________。（2）B过程常用的方法是____________________；A→B→C表示的育种方法是___________，它与A→D的育种方法相比较，其优越性在于_______________________________________。10．（10分）西瓜是夏季人们喜爱的一种水果，无子西瓜因无子、甜度高更受欢迎。下图是无子西瓜培育过程图解。回答下列问题：（1）生物体的体细胞或生殖细胞内染色体______________的变化，称为染色体变异。（2）图中过程①用______________处理二倍体西瓜幼苗，就能抑制正在分裂的细胞中_______________的形成，从而引起染色体数目加倍，形成四倍体。该四倍体减数分裂产生含_______________个染色体组的配子，与二倍体产生的配子结合，发育成三倍体，进而培育出无子西瓜。（3）无子西瓜“无子”的原因是_______________。（4）请设计出其他培育无子西瓜的方案_______________。（要求：简要写出一种方案即可）11．（15分）人体内环境的稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，维持人体内环境稳态的机制是相当复杂的。图1表示人体血糖浓度发生变化和人体受寒冷刺激后的部分调节过程的示意图(其中A、B、C、D表示激素)，图2表示神经系统对内分泌功能的三种调节方式(分别标记为甲、乙、丙)，结合图1、图2所示，分析回答下列问题。（1）在寒冷环境下，人体体温调节的中枢及产生寒冷感觉的场所分别是________________、________________。图1中激素________________(填字母)的分泌量明显增加，以增加产热量，同时机体还可以通过皮肤血管收缩，减少皮肤的血流量等变化以减少散热。（2）血糖升高，一方面可以直接刺激胰岛B细胞，引起____________分泌增加；另一方面也可以通过________模式（填“甲”或“乙”或“丙”）调节激素分泌量，此时胰岛B细胞属于反射弧结构中的____________。（3）若甲模式中，靶腺为卵巢，则女性排卵前性激素的含量逐渐升高，进而影响下丘脑和垂体中某些激素的分泌，这种调节机制称为_______________。（4）抗利尿激素的合成和分泌是通过图2中__________模式（填“甲”或“乙”或“丙”）调节，当人体内细胞外液_____________升高时，其分泌量增加，其作用是___________________________。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、A【解析】A、本实验的自变量是水蚤密度和翠鸟的有无，A正确；B、在食物链中，第一营养级必须是生产者，而在“水蚤一三刺鱼一翠鸟”中无生产者，不能构成一条食物链，B错误；C、据图示和题干可知，有翠鸟的情况下，在水蚤密度大的水域，三刺鱼攻击水蚤的次数更少，C错误；D、据图示和题干可知，翠鸟的存在改变了三刺鱼的捕食策略，D错误。故选A。2、D【解析】1、肺炎双球菌转化实验包括活体细菌转化实验和离体细菌转化实验，其中活体细菌转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”，能将R型细菌转化为S型细菌；离体细菌转化实验证明DNA是遗传物质。2、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：标记噬菌体→标记的噬菌体与大肠杆菌混合培养→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质。该实验证明DNA是遗传物质。3、萨顿提出基因在染色体上的假说，摩尔根通过果蝇伴性遗传实验证明了基因位于染色体上。【详解】A、孟德尔的单因子杂交实验没有证明遗传因子位于染色体上，当时人们还没有认识染色体，A错误；B、摩尔根的果蝇伴性遗传实验只研究了一对等位基因，不能证明基因自由组合定律，B错误；C、T2噬菌体侵染细菌实验证明了DNA是噬菌体的遗传物质，C错误；D、肺炎双球菌离体转化实验证明了DNA是转化因子，即DNA是肺炎双球菌的遗传物质，D正确。故选D。【点睛】本题考查人体对遗传物质的探究历程，要求考生了解人类对遗传物质的探究历程，识记不同科学家采用的实验方法及得出的实验结论，能结合所学的知识准确判断各选项。3、C【解析】由题干及表格信息可知，本实验的目的是探究不同光照射处理方式对莴苣种子的发芽率的影响，自变量是不同光照射处理方式，因变量是莴苣种子的发芽率，黑暗处理作为对照组，表格数据显示，不同光照射处理方式下莴苣种子的发芽率不同，其中第2组和第4组发芽率明显高于第3组和第5组，且接近于100%。据此分析。【详解】A、比较第2组和第3组，第2组只用红光照射，发芽率高达98%，而第3组先用红光照射后用红外光照射，发芽率只有54%，可推测红光诱导莴苣种子发芽，红外光会逆转红光的作用，抑制莴苣种子发芽，A错误；B、物理信息是指生态系统中的光、声、温度、湿度、磁力等通过物理过程传递的信息，则影响莴苣种子发芽的红光和红外光属于物理信息，B错误；CD、由表格可知，最后一次照射的是红光的第2组和第4组的发芽率明显高于最后一次照射的是红外光的第3组和第5组，可推测莴苣种子发芽率的高低，与最后一次照射的是红光还是红外光密切相关，红光能诱导莴苣种子发芽，因此最后一次照射的是红光的第6组的发芽率应接近于100%，C正确，D错误。故选C。4、D【解析】1、盐酸能够改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，有利于DNA与染色剂结合。2、最初发现核酸是在细胞核中分离提纯的，且呈酸性，因而称其为核酸；但后来发现DNA和RNA在细胞核和细胞质中都有分布。3、在实验中用盐酸处理后，口腔上皮细胞死亡，用染色剂探究DNA、RNA存在时，吡罗红和甲基绿应混合后同时使用。【详解】A、用8%的盐酸处理的口腔上皮细胞其膜的通透性增强，但细胞已死亡，A错误；B、在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中，可以选植物细胞作实验材料，例如洋葱鳞茎内表皮细胞，B错误；C、核酸分为DNA和RNA，与甲基绿发生结合的DNA主要分布在细胞核中，线粒体和叶绿体也含有少量，C错误；D、核酸在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有重要作用，D正确。故选D。5、B【解析】调查种群密度的方法：（1）样方法--估算种群密度最常用的方法之一①概念：在被调查种群的分布范围内，随机选取若干个样方，通过计数每个样方内的个体数，求得每个样方的种群密度，以所有样方法种群密度的平均值作为该种群的种群密度估计值。②适用范围：植物种群密度，昆虫卵的密度，蚜虫、跳蝻的密度等。（2）标志重捕法：①前提条件：标志个体与未标志个体重捕的概率相等。调查期内没有新的出生和死亡，无迁入和迁出。②适用范围：活动能力强和范围大的动物，如哺乳类、鸟类、爬行类、两栖类、鱼类和活动能力强和活动范围大的昆虫等动物。【详解】A、对于不同植物，选取的样方大小可能不同，例如大型乔木选取样方为100m2，A错误；B、调查蝗虫幼虫跳蝻常用样方法，B正确；C、调查池塘的鲤鱼可以用标志重捕法，因为鲤鱼活动能力强，活动范围广，C错误；D、调查具有趋光性的农业害虫可以用黑光灯诱捕法，D错误。故选B。6、D【解析】A、上述实验模拟了标志重捕法，其中绿豆代表标记后的动物，A正确；B、将黄豆和绿豆装入瓶中后，应将其振荡摇匀，B正确；C、可重复取豆求平均值，降低实验误差，C正确；D、假设黄豆总数约为A，则有(A＋50)∶50＝n∶m，解得A＝50n/m－50，D错误。故选D。二、综合题：本大题共4小题7、（1）吲哚乙酸（2）①.Ⅱ②.d③.在低浓度时促进生长，在浓度过高时则会抑制生长（3）①.抑制②.缓解【解析】据图乙分析：①③组的单一变量是有无项芽，有顶芽时，侧芽不生长，没有顶芽时侧芽生长，说明顶芽的存在会抑制侧芽的生长。②组结果与①③进行比较，可得出细胞分裂素可在一定程度上缓解顶芽对侧芽的抑制。【小问1详解】生长素的化学本质是吲哚乙酸。【小问2详解】单子叶植物比双子叶植物对于生长素的敏感性低，甲图中，可表示单子叶植物受不同浓度生长素类似物影响的是曲线Ⅱ，可选用图中d点所对应浓度的生长素类似物作为除草剂。此例说明，生长素类似物的作用具有：在低浓度时促进生长，在浓度过高时则会抑制生长（或者两重性）。【小问3详解】据图中的①②③组所示结果进行比较分析，可知顶芽对侧芽的生长具有抑制作用，而细胞分裂素能在一定程度上缓解顶芽对侧芽的抑制作用。【点睛】本题结合曲线图，考查植物激素的功能和应用、探究实验，意在考查考生分析曲线提取有效信息的能力。8、（1）①②③④（2）①.竖直生长②.向右（光）弯曲生长③.向右（光）弯曲生长（3）既不促进也不抑制（4）大于c【解析】1、分析图可知，图1中，①由于重力原因，茎会向上生长，根会向地生长，②由于光照和重力，使茎会向上生长，根会向地生长，③中，植株会直立生长，④中由于光照，植株会弯向光源生长。图2中，C点之前生长素都起促进生长作用，C点以后，生长素都起抑制生长作用。2、在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中，生长素只能从形态学上端运输到形态学下端，而不能倒过来运输，也就是只能单方向运输，称为极性运输，这种运输方式是一种主动运输。【小问1详解】在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中，生长素只能从形态学上端运输到形态学下端，而不能倒过来运输，也就是只能单方向运输，称为极性运输，所以图1中能发生极性运输的是①②③④。【小问2详解】装置③没有光的照射，所以③茎直立生长，装置④有单侧光的照射，使生长素在尖端有横向运输，所以植株的茎弯向光源生长；若将装置④放在匀速旋转器上，光源固定在右侧，植株和装置一起旋转，所以茎尖的生长情况是茎弯向光源生长。【小问3详解】由图2可知，C点的生长素浓度对植物生长的作用是既不促进生长，也不抑制生长。【小问4详解】若某植物顶芽的生长素浓度为g，那么由于极性运输，顶芽产生的生长素会向侧芽运输，使侧芽的浓度增大，且侧芽生长素不起促进作用，而是起抑制作用，所以产生顶端优势现象时侧芽的生长素浓度z的范围为大于c点。【点睛】本题结合曲线图，考查生长素的作用以及茎的背地性，重点考查茎的背地性，要求学生理解重力作用引起生长素的横向运输，导致生长素分布不均匀，进而引起植物茎的背地生长，属于理解层次的考查。9、(1).杂交育种基因(2).重组(3).花药离体培养(4).单倍体育种(5).明显缩短育种年限，后代不会发生性状分离【解析】图中A、D表示杂交育种；A、B、C表示单倍体育种；E表示诱变育种，F是多倍体育种。【详解】（1）图中A→D表示的育种方法是杂交育种，其原理是基因重组。（2）B过程常用的方法是花药离体培养得到单倍体的幼苗；A→B→C表示的育种方法是单倍体育种，它与A→D杂交育种方法相比较，其优越性在于明显缩短育种年限，后代不会发生性状分离。【点睛】本题将几种不同的育种方法结合在一起，考查了学生的育种方法及识图能力，训练了学生的综合实践能力，准确判断图解中各种育种方法是解答本题的关键。10、（1）数目或结构（2）①.秋水仙素（低温）②.纺锤体③.两（3）三倍体植株减数分裂时出现联会紊乱不能形成配子，因此不能形成种子（三倍体植株不能进行正常的减数分裂形成配子，因此不能形成种子）（4）方案一：将三倍体植株进行组织培养，获取大量的组培苗，再进行移栽。方案二：利用生长素或生长素类似物处理植株未受粉的雌蕊，并套袋处理。方案三：将三倍体植株进行扦插或嫁接，成活后进行移栽。方案四：将二倍体西瓜进行透变处理，筛选出无子西瓜。【解析】秋水仙素作用的机理：人工诱导多倍体的方法很多，如低温处理，目前最常用且最有效的方法是用秋水仙素来处理萌发的种子或幼苗，当秋水仙素作用于正在分裂的细胞时，能够抑制纺锤体的形成，导致染色体不能移向细胞两极，从而引起细胞内染色体数目加倍，染色体数目加倍的细胞继续进行有丝分裂，将来可能发育成多倍体植株。题图分析：图示表示无子西瓜的培育过程，首先用秋水仙素（抑制纺锤体的形成）处理二倍体西瓜的幼苗，获得四倍体植株；用该四倍体西瓜和二倍体进行杂交得到三倍体西瓜；三倍体西瓜结的种子再种植即可获得三倍体无籽西瓜。【小问1详解】细胞中染色体结构或数目的改变，称为染色体变异；染色体数目的变异可以分为两类：一类是细胞内个别染色体的增加或减少，另一类是细胞内染色体数目以染色体组的形式成倍地增加或成套地减少；【小问2详解】图中过程①用秋水仙素（低温）处理二倍体西瓜幼苗，由于秋水仙素（或低温）条件能抑制正在分裂的细胞中纺锤体的形成，从而引起染色体数目加倍，形成四倍体。该四倍体减数分裂产生含两个染色体组的配子，与二倍体产生的配子（含有一个染色体组）结合，发育成三倍体，此后将三倍体种子种下，由于在减数分裂过程中联会紊乱、进而无法产生正常的配子，因而能获得无子西瓜。【小问3详解】图中无子西瓜的目标是三倍体，而三倍体植株在产生配子的过程中联会紊乱，不能产生正常的配子，因而不能形成正常的种子，而目标的雌蕊子房在花粉的刺激下能发育成果实，所以获得了无子果实。【小问4详解】设计出其他培育无子西瓜的方法如下：方案一，在获得无籽西瓜的基础上，为避免年年制种的麻烦，可以进行无性繁殖，将三倍体西瓜植株进行组织培养获取大量的组培苗，再进行移栽。方案二，