第四单元墨拓风华第10课拓印新貌+课件+2025-2026学年沪书画版（五四学制）初中美术六年级下册

拓印新貌：传统技艺的现代创新与实践沪书画版五四制初中美术六年级下册第10课教学课件趣味导入：墨拓的古今对话核心问题古人如何用“墨拓”复制文化？现代又有哪些新玩法？互动观察教材中“果品清供博古图拓片添画”（近现代丁仁西泠印社藏），思考拓印与绘画的结合方式。趣味比喻墨拓是古代的“复印机”，现代如何升级为“创意打印机”？核心价值：传承非遗技艺，激发创新思维，培养文化自信课时梳理：1课时（知识+实践+拓展）关键问题：拓印如何从“复制”走向“创作”？任务目标：①概念解读

②技法实践

③文创应用01概念解读深入理解拓印的历史渊源、文化内涵与艺术价值，建立对非遗技艺的认知基础。02技法实践通过亲手操作，掌握拓印的基本工具、材料和核心步骤，体验传统技艺的精妙。03文创应用将所学技艺与现代设计理念结合，完成一件具有个人⻛格的文创作品，实现从技艺到创作的升华。单元架构：墨拓⻛华的三维目标任务一：墨拓概念与历史演变墨拓的定义以墨为媒介，将器物纹理转印于纸的传统技艺历史脉络东汉起源→唐宋发展→清代鼎盛（题跋、添画兴起）教材案例清代墨拓作品中“题跋”“铃印”的作用分析互动小组讨论“墨拓为何能成为综合艺术？”墨拓组画的艺术特征三大核心要素01器型饱满：墨拓纹样占据画面主体，清晰呈现器物形态02随形创作：根据拓片形状添画人物、花⻦，丰富画面层次03整体统一：书、画、题跋、印章相互增益，形成完整作品墨拓器型与绘画结合的示意图互动探究：添画与铃印的技巧添画原则贴合拓片主题，补全画面叙事（如教材中“果品清供”添画蔬果）铃印要点印章内容、形式与作品⻛格匹配，位置需平衡构图实践思考：给教材中的拓片（id-12.png）设计添画内容和印章位置任务二：核心问题——拓印如何创新？传统vs现代从“碑刻拓印”到“生活拓印”的转变创新方向材料创新（如塑料、金属网）形式创新（拼贴、组合）功能创新（文创产品）教材案例“欢喜拓片台灯”学生作品（id-42.png）分析拓印分类：从单色到多彩传统拓印墨拓（黑白）、朱拓（红色）现代创新彩色拓印、水拓染、植物拓印对比实践观察教材中“墨拓文创制作步骤图”（id-18.png），区分传统与现代工具差异传统拓印水拓染植物拓印基础实践：墨拓文创制作步骤（一）步骤1：裁剪工具：剪刀、刻刀技巧：根据创作主题裁剪拓片形状（如圆形、方形、异形）教材图片：裁剪过程示意图（id-23.png）基础实践：墨拓文创制作步骤（二）步骤2：拼贴工具：㬵水、双面㬵技巧：将裁剪后的拓片拼贴于背景纸，注意疏密布局教材图片：拼贴过程示意图3基础实践：墨拓文创制作步骤（三）步骤3：题字与落款内容：创作主题、作者姓名、日期位置：画面空白处，字体⻛格与作品协调教材图片：题字落款示意图（id-25.png）基础实践：墨拓文创制作步骤（四）步骤4：铃印印章类型：姓名印、闲章技巧：印章颜色与拓片对比鲜明，位置需平衡构图教材图片：铃印完成示意图任务三：墨拓的现代应用场景生活中的墨拓：台灯、帆布袋、丝巾、装饰画等-教材案例：“欢喜拓片台灯”学生作品解析-拓展思考：墨拓如何融入校园文化（如校徽拓印、石碑拓片）锦灰堆：传统拓片的创意重组锦灰堆定义将拓片裁剪、做旧、组合，形成“八破图”现代玩法烫边做旧分割重组色彩叠加教材图片锦灰堆示意图互动交流：墨拓的未来可能性小组讨论：墨拓还能应用于哪些领域？示例方向：①校园文创（笔记本、书签）②公共艺术（墙面装饰）③数字创作（拓片+AI绘画）分享：

参考浦东教发院“墨拓⻛华校园传承”项目案例实践任务：我的墨拓文创设计作业要求1.技法选择：裁剪拼接/拓片添画/锦灰堆（三选一）2.主题限定：校园生活/自然元素/传统文化3.展示形式：实物作品+设计说明（100字以内）教材参考：墨拓文创制作步骤图（id-19.png）技巧补充：拓印工具的现代改良传统工具宣纸、墨汁、拓包、鬃刷现代升级拓印水（替代白芨水）、成品拓包、喷壶实践提示湿润纸张时避免过湿，上墨需轻拍均匀（参考海南大学管仲乐教授的拓印方法）传统文房现代实践学生作品赏析：创意无限的墨拓新貌案例1：《橙趣南瓜》（临沂朱保河南小学）——色彩拓印的童趣表达案例2：《红墙印记》（同上）——建筑拓印的历史感案例3：《胡女士》（天津美院）——拓印与情感的结合互动：评选“最具创意作品”，分析其创新点AI赋能：墨拓的数字创新科技融合：AI生成拓片创意草图，辅助构图设计示例：用AI将校园建筑转化为拓片⻛格，再进行手工拓印思考：技术是否会取代手工？如何平衡传统与现代？课后拓展：墨拓传承小使者任务1：家庭实践拓印家中器物（如树叶、硬币），制作装饰画任务2：文化宣传设计“墨拓非遗”海报，在校内展示资源推荐参观博物馆拓片展，了解专业拓印流程总结回顾：墨拓新貌的三重境界01知识层面理解墨拓从传统到现代的演变02技能层面掌握拓印、添画、拼贴等技法03素养层面培养创新思维与文化传承意识呼应开篇：从“古代复印机”到“现代创意师”的成⻓评价标准：作品的多维考量评价维度1.技法掌握（30%）：拓印清晰度、拼贴合理性2.创意表达（40%）：主题新颖性、形式独特性3.文化内涵（30%）：传统元素与现代生活的结合-自评+互评+师评相结合拓展阅读：墨拓的文化价值推荐资料《拓片生成记》（海南日报）：了解专业拓印流程《水印版画在当代实验艺术中的应用》（天津美院）：拓印与当代艺术的融合博物馆资源：西泠印社、上海博物馆拓片展博物馆中的拓片艺术常⻅问题解答Q1：拓印时纸张破损怎么办？A：控制湿润度，轻拍上墨Q2：添画如何