三年级上册语文期末素养测评卷提高卷

绝密★启用前三年级语文上册期末素养测评基础卷（一）【卷首语】亲爱的同学，这个学期就要结束了，你的收获一定不小吧？请你带着自信和智慧，用漂亮的字向老师和家长展示一下你的学习成果吧！注意事项：1.本试卷共8页。全卷总分100分。考试时间90分钟。2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色签字签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。情境一：2024年成为中国科技发展史上一个标志性年份。我国自主研发的5G+6G融合网络正式商用，为全球通信行业带来了革命性的变革。为了祝贺中国科技取得的巨大成就，学校进行趣味知识大赛，主要考查本学期学生所在的年级对语文知识的掌握情况。请你认真完成三年级的习题，相信你是最棒的！一、积累与运用。（45分）1.给加点字选择正确的读音，用“√”标出来。（4分）（1）放假（jiǎjià）了，我和弟弟在公园的假（jiǎjià）山旁边玩。（2）老师带领我们去参（shēncān）观海参（shēncān）养殖场。（3）垃圾场里到处（chǔchù）都是要处（chǔchù）理的垃圾。（4）爸爸压（yàyā）根儿没把自己的血压（yàyā）高当回事。2.我会读拼音，写词语。（6分）（1）2024年5月18日，士杰学校举行了第一届“步步高杯”诗词大赛。这场盛会jùjí（）了一群爱好诗词的小学生，既检验了孩子们的诗词储备量，又让全校师生xīnshǎng（）了优美的中华诗词。（2）qiānxū（）谨慎、自强不息的中国科学家，用自己的智慧不断攀登科学高峰，他们是中国人的jiāoào（）。（3）曾侯乙编钟是中国迄今发现数量最多、bǎocún（）最好、音律最全、气势最宏伟的一套编钟，它代表了中国青铜铸造jìshù（）的一大成就。3.选择合适的字、词填空。（6分）（1）请把“吱、含、唤”填在相应的（）里。（3分）（2）请把“热烈、激烈、强烈”填在相应的括号里。（3分）运动会上，中国健儿们在赛场上经过（）地角逐，获得一枚又一枚奖牌，引来观众席阵阵（）的掌声。当他们站在领奖台上时，心中油然升起（）的民族自豪感。4.补充词语，再完成练习。（6分）窃窃（）（）名（）中（）耿耿（）（）风（）日（）杞人（）（）画（）添（）（1）我能写出和画“＿＿＿”词语结构相同的词语：＿＿＿＿＿＿＿＿。（2）你犯了错误之后，对别人的批评不要＿＿＿＿＿＿＿＿，要正确对待。（选词填空）（3）“＿＿＿＿＿＿＿＿”比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。（选词填空）5.在阅读中，有新鲜感的词语能让我们展开丰富的想象。下列想象有误的一项是（）。（3分）A.手忙脚乱（想起了早晨起床完了，匆忙穿衣刷牙吃早饭，赶到学校的样子）B.摇头晃脑（想到了班上同学被批评时，不停地点头的样子）C.咿咿呀呀（想到了小孩子学说话的声音）D.五彩缤纷（想到了秋天的景物颜色丰富，多姿多彩的情景）6.我还能按要求写句子。（7分）（1）他凶得像只豹子。（把句子补充完整）＿＿＿＿＿＿＿得＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2）湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛。（仿写拟人句）海鸥＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3）可是你说这些有什么用呢？（改写句子，意思不变）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（4）在原句上修改病句。妈妈一手抱着弟弟，一手提着水果，像箭一般地向前走去。（5）看到下面的词语，你眼前会浮现怎样的画面，请选一个词语写句子。果实累累静悄悄亮晶晶摇头晃脑＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（6）请用“天上的云朵真美！”开头，写几句话，注意写出变化来。（2分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿7.根据本学期的阅读和积累填空。（10分）（1）【古诗里览河山】这学期，我们跟随李白欣赏了“天门中断楚江开，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”的奇观；随苏轼泛舟西湖惊叹：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，淡妆浓抹总相宜。”在刘禹锡的带领下感受了“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，潭面无风镜未磨”的神韵。诗人笔下的山河真壮美啊！（2）【古语中明事理】面对一言不合就打架，喜欢用暴力解决问题的同学，我们可以用这句话劝导他们：一时强弱在于力，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。而对喜欢恶语相向的同学，我们可以用《荀子》里的这句话劝诫他们：＿＿＿＿＿＿＿＿＿，暖于布帛；＿＿＿＿＿＿＿＿＿，深于矛戟。（3）【童话中有趣味】本学期我们读了不少童话故事，在《安徒生童话》这本书中，不少故事的主人公都是公主。《海的女儿》《野天鹅》《猪倌王子》等故事中，公主们因为不同的原因都有过不幸的经历。书中哪个公主给你的印象最深刻呢？请你选择一个公主，给她颁发一个适合她的封号。（4分）我喜欢的公主的名字：＿＿＿＿＿＿＿＿我给公主颁发的封号：最＿＿＿＿＿＿＿＿＿公主我颁发这个封号的理由：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿8.小军和小亮在一起安装飞机模型，小亮的装好了，可小军的怎么也装不好，想向小亮请教，小军应该怎么说呢？（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿二、阅读理解。（30分）情境二：通过前面的热身练习，你肯定对本学期的知识脉络有一个大致的了解，接下来，我们一起参加“阅读理解与分享”的综合训练活动，相信你一定能顺利过关！（一）课内阅读。（15分）读不完的大书（节选）我家房子前后栽有各种果树，有梨树、桃树、橘子树、柚子树，在不同的时间里，它们开不同的花，结不同的果。刚从树上摘下的果子，味道格外鲜美。我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书，里面有无穷的奥秘，有无尽的乐趣。1.选文一共有＿＿＿＿个自然段。选文中“我”最喜爱的是＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿。（3分）2.第二自然段是围绕哪句话来写的？请用“＿＿＿”画出来。（3分）3.下面是一位同学的摘抄本，请把阅读感受补充完整。（5分）微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。阅读感受：这句话把＿＿＿＿＿＿＿＿比作＿＿＿＿＿＿＿＿，写出了风吹竹叶时＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的特点。我觉得这声音可能是在对文中的“我”说：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”4.作者将大自然比作“看不完的大画册”“读不完的大书”，那么在大自然这本“读不完的大书”中，你还读到了什么？请写一写。（4分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（二）阅读《我应该感到自豪才对》，完成下题。（15分）我应该感到自豪才对①小骆驼在小溪边照“镜子”，小红马看见了，就喷着响鼻对小骆驼说：“你的脚掌又大又厚，眼皮上长着两层睫毛，背上还有两个肉疙瘩，多难看！”②小骆驼觉得挺委屈，就把小红马的话告诉了妈妈。骆驼妈妈看出了小骆驼的心事，疼爱地对他说：“孩子，明天你跟我到沙漠里走一趟吧。”③第二天，小骆驼跟着妈妈走进了茫茫的大沙漠。妈妈指着脚下松软的沙子，对小骆驼说：“多亏我们的脚掌长得又大又厚，如果我们的脚也像小红马那样，陷进沙子里怎么拔得出来呢？”他们走哇，走哇，走了很远很远。望着无边无际的沙漠，小骆驼担心地问妈妈：“再走下去，我们饿了怎么办？”妈妈说：“我们背上的两个肉疙瘩叫驼峰，里面贮存着养料，足够我们路上用的了。”④说话间，一阵风沙铺天盖地地刮过来。妈妈让小骆驼俯下身子，闭上鼻孔和眼睛。一会儿，风沙过去了，小骆驼的鼻孔和眼睛里没进一点儿沙子。⑤沙漠旅行结束了，小骆驼默默地想：我们的驼峰、脚掌和睫毛在沙漠里有那么大的用处，我应该感到自豪才对呀！（选自苏教版语文教材三年级上册）1.联系上下文，第1自然段中“镜子”指的是＿＿＿＿＿＿。（2分）2.第2自然段，小骆驼的心事是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）3.骆驼妈妈为什么带小骆驼去沙漠走一趟？下列哪一个说法最恰当？（）（3分）A.想让小骆驼知道沙漠的样子B.想让小骆驼去沙漠旅行一趟C.想让小骆驼不再为长相难过D.想让小骆驼到沙漠锻炼锻炼4.小骆驼的心情先后发生了怎样的变化？从文中找出答案，填写在下面的括号里。（3分）在小溪边照“镜子”时（平静）→听了小红马的话后（）→望着无边无际的沙漠时（）→沙漠旅行结束时（）5.文中哪些语句说明沙漠环境恶劣？请从文中找出两处，并抄写下来。（2分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿6.小骆驼又遇到了小红马，他会怎么做？请你预测故事的结局，并用三四句话简要写下来。（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿三、写作。（25分）在下面的两篇中，任选一篇进行写作。习作一：这学期，我们跟随课文认识了富饶的西沙群岛，走进了整洁的海滨小城，了解了美丽的小兴安岭……那么，我们周围都有哪些美丽的地方呢？请把你观察过的一处美景介绍给别人吧！题目自拟，要求：叙述清楚，语句通顺、连贯，标点符号使用恰当，300字左右。习作二：在童话世界中，花草树木会跳舞，鸡鸭鹅会唱歌，甚至砖块石头都会吵架，真是有趣极了。请你选择下面任意一组词语，充分发挥想象力，编一个童话故事。300字左右。1.猫老鼠狐狸2.大拇指食指中指无名指小指3.眼睛耳朵鼻子嘴巴要求：题目自拟，情景合理，把故事写清楚。绝密★启用前三年级语文上册期末素养测评基础卷（一）【卷首语】亲爱的同学，这个学期就要结束了，你的收获一定不小吧？请你带着自信和智慧，用漂亮的字向老师和家长展示一下你的学习成果吧！注意事项：1.本试卷共8页。全卷总分100分。考试时间90分钟。2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。情境一：2024年成为中国科技发展史上一个标志性年份。我国自主研发的5G+6G融合网络正式商用，为全球通信行业带来了革命性的变革。为了祝贺中国科技取得的巨大成就，学校进行趣味知识大赛，主要考查本学期学生所在的年级对语文知识的掌握情况。请你认真完成三年级的习题，相信你是最棒的！一、积累与运用。（45分）1.给加点字选择正确的读音，用“√”标出来。（4分）（1）放假（jiǎjià）了，我和弟弟在公园的假（jiǎjià）山旁边玩。（2）老师带领我们去参（shēncān）观海参（shēncān）养殖场。（3）垃圾场里到处（chǔchù）都是要处（chǔchù）理的垃圾。（4）爸爸压（yàyā）根儿没把自己的血压（yàyā）高当回事。2.我会读拼音，写词语。（6分）（1）2024年5月18日，士杰学校举行了第一届“步步高杯”诗词大赛。这场盛会jùjí（）了一群爱好诗词的小学生，既检验了孩子们的诗词储备量，又让全校师生xīnshǎng（）了优美的中华诗词。（2）qiānxū（）谨慎、自强不息的中国科学家，用自己的智慧不断攀登科学高峰，他们是中国人的jiāoào（）。（3）曾侯乙编钟是中国迄今发现数量最多、bǎocún（）最好、音律最全、气势最宏伟的一套编钟，它代表了中国青铜铸造jìshù（）的一大成就。3.选择合适的字、词填空。（6分）（1）请把“吱、含、唤”填在相应的（）里。（3分）（2）请把“热烈、激烈、强烈”填在相应的括号里。（3分）运动会上，中国健儿们在赛场上经过（）地角逐，获得一枚又一枚奖牌，引来观众席阵阵（）的掌声。当他们站在领奖台上时，心中油然升起（）的民族自豪感。4.补充词语，再完成练习。（6分）窃窃（）（）名（）中（）耿耿（）（）风（）日（）杞人（）（）画（）添（）（1）我能写出和画“＿＿＿”词语结构相同的词语：＿＿＿＿＿＿＿＿。（2）你犯了错误之后，对别人的批评不要＿＿＿＿＿＿＿＿，要正确对待。（选词填空）（3）“＿＿＿＿＿＿＿＿”比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。（选词填空）5.在阅读中，有新鲜感的词语能让我们展开丰富的想象。下列想象有误的一项是（）。（3分）A.手忙脚乱（想起了早晨起床完了，匆忙穿衣刷牙吃早饭，赶到学校的样子）B.摇头晃脑（想到了班上同学被批评时，不停地点头的样子）C.咿咿呀呀（想到了小孩子学说话的声音）D.五彩缤纷（想到了秋天的景物颜色丰富，多姿多彩的情景）6.我还能按要求写句子。（7分）（1）他凶得像只豹子。（把句子补充完整）＿＿＿＿＿＿＿得＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2）湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛。（仿写拟人句）海鸥＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3）可是你说这些有什么用呢？（改写句子，意思不变）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（4）在原句上修改病句。妈妈一手抱着弟弟，一手提着水果，像箭一般地向前走去。（5）看到下面的词语，你眼前会浮现怎样的画面，请选一个词语写句子。果实累累静悄悄亮晶晶摇头晃脑＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（6）请用“天上的云朵真美！”开头，写几句话，注意写出变化来。（2分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿7.根据本学期的阅读和积累填空。（10分）（1）【古诗里览河山】这学期，我们跟随李白欣赏了“天门中断楚江开，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”的奇观；随苏轼泛舟西湖惊叹：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，淡妆浓抹总相宜。”在刘禹锡的带领下感受了“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，潭面无风镜未磨”的神韵。诗人笔下的山河真壮美啊！（2）【古语中明事理】面对一言不合就打架，喜欢用暴力解决问题的同学，我们可以用这句话劝导他们：一时强弱在于力，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。而对喜欢恶语相向的同学，我们可以用《荀子》里的这句话劝诫他们：＿＿＿＿＿＿＿＿＿，暖于布帛；＿＿＿＿＿＿＿＿＿，深于矛戟。（3）【童话中有趣味】本学期我们读了不少童话故事，在《安徒生童话》这本书中，不少故事的主人公都是公主。《海的女儿》《野天鹅》《猪倌王子》等故事中，公主们因为不同的原因都有过不幸的经历。书中哪个公主给你的印象最深刻呢？请你选择一个公主，给她颁发一个适合她的封号。（4分）我喜欢的公主的名字：＿＿＿＿＿＿＿＿我给公主颁发的封号：最＿＿＿＿＿＿＿＿＿公主我颁发这个封号的理由：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿8.小军和小亮在一起安装飞机模型，小亮的装好了，可小军的怎么也装不好，想向小亮请教，小军应该怎么说呢？（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿二、阅读理解。（30分）情境二：通过前面的热身练习，你肯定对本学期的知识脉络有一个大致的了解，接下来，我们一起参加“阅读理解与分享”的综合训练活动，相信你一定能顺利过关！（一）课内阅读。（15分）读不完的大书（节选）我家房子前后栽有各种果树，有梨树、桃树、橘子树、柚子树，在不同的时间里，它们开不同的花，结不同的果。刚从树上摘下的果子，味道格外鲜美。我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书，里面有无穷的奥秘，有无尽的乐趣。1.选文一共有＿＿＿＿个自然段。选文中“我”最喜爱的是＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿。（3分）2.第二自然段是围绕哪句话来写的？请用“＿＿＿”画出来。（3分）3.下面是一位同学的摘抄本，请把阅读感受补充完整。（5分）微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。阅读感受：这句话把＿＿＿＿＿＿＿＿比作＿＿＿＿＿＿＿＿，写出了风吹竹叶时＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的特点。我觉得这声音可能是在对文中的“我”说：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”4.作者将大自然比作“看不完的大画册”“读不完的大书”，那么在大自然这本“读不完的大书”中，你还读到了什么？请写一写。（4分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（二）阅读《我应该感到自豪才对》，完成下题。（15分）我应该感到自豪才对①小骆驼在小溪边照“镜子”，小红马看见了，就喷着响鼻对小骆驼说：“你的脚掌又大又厚，眼皮上长着两层睫毛，背上还有两个肉疙瘩，多难看！”②小骆驼觉得挺委屈，就把小红马的话告诉了妈妈。骆驼妈妈看出了小骆驼的心事，疼爱地对他说：“孩子，明天你跟我到沙漠里走一趟吧。”③第二天，小骆驼跟着妈妈走进了茫茫的大沙漠。妈妈指着脚下松软的沙子，对小骆驼说：“多亏我们的脚掌长得又大又厚，如果我们的脚也像小红马那样，陷进沙子里怎么拔得出来呢？”他们走哇，走哇，走了很远很远。望着无边无际的沙漠，小骆驼担心地问妈妈：“再走下去，我们饿了怎么办？”妈妈说：“我们背上的两个肉疙瘩叫驼峰，里面贮存着养料，足够我们路上用的了。”④说话间，一阵风沙铺天盖地地刮过来。妈妈让小骆驼俯下身子，闭上鼻孔和眼睛。一会儿，风沙过去了，小骆驼的鼻孔和眼睛里没进一点儿沙子。⑤沙漠旅行结束了，小骆驼默默地想：我们的驼峰、脚掌和睫毛在沙漠里有那么大的用处，我应该感到自豪才对呀！（选自苏教版语文教材三年级上册）1.联系上下文，第1自然段中“镜子”指的是＿＿＿＿＿＿。（2分）2.第2自然段，小骆驼的心事是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）3.骆驼妈妈为什么带小骆驼去沙漠走一趟？下列哪一个说法最恰当？（）（3分）A.想让小骆驼知道沙漠的样子B.想让小骆驼去沙漠旅行一趟C.想让小骆驼不再为长相难过D.想让小骆驼到沙漠锻炼锻炼4.小骆驼的心情先后发生了怎样的变化？从文中找出答案，填写在下面的括号里。（3分）在小溪边照“镜子”时（平静）→听了小红马的话后（）→望着无边无际的沙漠时（）→沙漠旅行结束时（）5.文中哪些语句说明沙漠环境恶劣？请从文中找出两处，并抄写下来。（2分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿6.小骆驼又遇到了小红马，他会怎么做？请你预测故事的结局，并用三四句话简要写下来。（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿三、写作。（25分）在下面的两篇中，任选一篇进行写作。习作一：这学期，我们跟随课文认识了富饶的西沙群岛，走进了整洁的海滨小城，了解了美丽的小兴安岭……那么，我们周围都有哪些美丽的地方呢？请把你观察过的一处美景介绍给别人吧！题目自拟，要求：叙述清楚，语句通顺、连贯，标点符号使用恰当，300字左右。习作二：在童话世界中，花草树木会跳舞，鸡鸭鹅会唱歌，甚至砖块石头都会吵架，真是有趣极了。请你选择下面任意一组词语，充分发挥想象力，编一个童话故事。300字左右。1.猫老鼠狐狸2.大拇指食指中指无名指小指3.眼睛耳朵鼻子嘴巴要求：题目自拟，情景合理，把故事写清楚。三年级语文上册期末素养测评基础卷（一）姓名：姓名：__________________________贴条形码区考生禁填：缺考标记违纪标记以上标志由监考人员用2B铅笔填涂选择题填涂样例：正确填涂错误填涂[×][√][／]1．答题前，考生先将自己的姓名，学号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、学号，在规定位置贴好条形码。2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。注意事项准考证号：准考证号：一、积累与运用。（45分）（第5题请用2B铅笔填涂）1.给加点字选择正确的读音，用“√”标出来。（4分）（1）放假（jiǎjià）了，我和弟弟在公园的假（jiǎjià）山旁边玩。（2）老师带领我们去参（shēncān）观海参（shēncān）养殖场。（3）垃圾场里到处（chǔchù）都是要处（chǔchù）理的垃圾。（4）爸爸压（yàyā）根儿没把自己的血压（yàyā）高当回事。2.我会读拼音，写词语。（6分）（1）2024年5月18日，士杰学校举行了第一届“步步高杯”诗词大赛。这场盛会jùjí（）了一群爱好诗词的小学生，既检验了孩子们的诗词储备量，又让全校师生xīnshǎng（）了优美的中华诗词。（2）qiānxū（）谨慎、自强不息的中国科学家，用自己的智慧不断攀登科学高峰，他们是中国人的jiāoào（）。（3）曾侯乙编钟是中国迄今发现数量最多、bǎocún（）最好、音律最全、气势最宏伟的一套编钟，它代表了中国青铜铸造jìshù（）的一大成就。3.选择合适的字、词填空。（6分）（1）请把“吱、含、唤”填在相应的（）里。（3分）（2）请把“热烈、激烈、强烈”填在相应的括号里。（3分）运动会上，中国健儿们在赛场上经过（）地角逐，获得一枚又一枚奖牌，引来观众席阵阵（）的掌声。当他们站在领奖台上时，心中油然升起（）的民族自豪感。4.补充词语，再完成练习。（6分）窃窃（）（）名（）中（）耿耿（）（）风（）日（）杞人（）（）画（）添（）（1）我能写出和画“＿＿＿”词语结构相同的词语：＿＿＿＿＿＿＿＿。（2）你犯了错误之后，对别人的批评不要＿＿＿＿＿＿＿＿，要正确对待。（选词填空）（3）“＿＿＿＿＿＿＿＿”比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。（选词填空）5.（3分）[A][B][C][D]6.（7分）（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（4）妈妈一手抱着弟弟，一手提着水果，像箭一般地向前走去。（5）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（6）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿7.（10分）（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3）我喜欢的公主的名字：＿＿＿＿＿＿＿＿我给公主颁发的封号：最＿＿＿＿＿＿＿＿＿公主我颁发这个封号的理由：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿8.（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿二、阅读理解。（30分）（一）课内阅读。（15分）1.（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3.（5分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4.（4分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（二）阅读《我应该感到自豪才对》，完成下题。（15分）1.（2分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.（2分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3.（3分）[A][B][C][D]4.（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5.（2分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿6.（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿三、写作。（25分）绝密★启用前三年级语文上册期末素养测评基础卷（一）【卷首语】亲爱的同学，这个学期就要结束了，你的收获一定不小吧？请你带着自信和智慧，用漂亮的字向老师和家长展示一下你的学习成果吧！注意事项：1.本试卷共8页。全卷总分100分。考试时间90分钟。2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。情境一：2024年成为中国科技发展史上一个标志性年份。我国自主研发的5G+6G融合网络正式商用，为全球通信行业带来了革命性的变革。为了祝贺中国科技取得的巨大成就，学校进行趣味知识大赛，主要考查本学期学生所在的年级对语文知识的掌握情况。请你认真完成三年级的习题，相信你是最棒的！一、积累与运用。（45分）1.给加点字选择正确的读音，用“√”标出来。（4分）（1）放假（jiǎjià）了，我和弟弟在公园的假（jiǎjià）山旁边玩。（2）老师带领我们去参（shēncān）观海参（shēncān）养殖场。（3）垃圾场里到处（chǔchù）都是要处（chǔchù）理的垃圾。（4）爸爸压（yàyā）根儿没把自己的血压（yàyā）高当回事。1.（4分）（1）jiàjiǎ（2）cānshēn（3）chùchǔ（4）yàyā【解析】本题考查对多音字的掌握。（1）假：读jiǎ时，不真实的，不是本来的，与“真”相对：假山。假话。读jià时，按照规定或经请求批准暂时离开工作或学习场所：假日。假条。病假。放假：fàngjià，指学校、机关等团体或机构在规定的日期停止工作或学习，通常是为了让员工、学生等休息或庆祝某些特定的节日。假山：jiǎshān，在园林中以造景为目的，用土、石等材料构筑的山。（2）参：读cān时，加入在内：参加。参与。参政。参赛。参议。参观：cānguān，实地观察。读shēn时，星名，二十八宿之一：参商。海参：hǎishēn，棘皮动物，身体略呈圆柱形，柔软，口和肛门在两端，口的周围有触手。（3）处：读chǔ时，存在，置身：设身处地。处心积虑。处世。读chù时，地方：处处。处所。到处：dàochù，各处；任何地方。指所有动作行为涉及的范围或者情态呈现的场所。处理：chǔlǐ，办理；解决。（4）压：读yā时，从上面加力：压住。压碎。压缩。泰山压顶。读yà时，〔压根儿〕根本，从来。压根儿：yàgēnr，根本；从来（多用于否定式）从头到尾、自始至今。血压：xuèyā，血管中的血液对血管壁的压力，由于心脏收缩和主动脉壁的弹性作用而产生。2.我会读拼音，写词语。（6分）（1）2024年5月18日，士杰学校举行了第一届“步步高杯”诗词大赛。这场盛会jùjí（）了一群爱好诗词的小学生，既检验了孩子们的诗词储备量，又让全校师生xīnshǎng（）了优美的中华诗词。（2）qiānxū（）谨慎、自强不息的中国科学家，用自己的智慧不断攀登科学高峰，他们是中国人的jiāoào（）。（3）曾侯乙编钟是中国迄今发现数量最多、bǎocún（）最好、音律最全、气势最宏伟的一套编钟，它代表了中国青铜铸造jìshù（）的一大成就。2.（6分）（1）聚集欣赏（2）谦虚骄傲（3）保存技术【解析】本题考查对字词的拼写。解答本题，首先要把拼音读准，知道要写的词语是什么，然后写出正确的词语，写完后再读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。（1）书写时注意“聚、集、赏”的正确写法。（2）书写时注意“谦、虚、傲”的正确写法。（3）书写时注意“存、技”的正确写法。3.选择合适的字、词填空。（6分）（1）请把“吱、含、唤”填在相应的（）里。（3分）（2）请把“热烈、激烈、强烈”填在相应的括号里。（3分）运动会上，中国健儿们在赛场上经过（）地角逐，获得一枚又一枚奖牌，引来观众席阵阵（）的掌声。当他们站在领奖台上时，心中油然升起（）的民族自豪感。3.（6分）（1）含唤吱（2）激烈热烈强烈【解析】（1）本题考查选字填空。“吱”是拟声词，形容小动物的叫声。“含”的意思是衔在嘴里，不吐出也不咽下。“唤”的意思是呼叫。第一个圈里的“啃、咬、叼”都是表示与吃相关的动作。故选与吃相关的动作的汉字“含”。第二个圈里的“吵、叫、喊”都是用嘴发出的声音。故选同样用嘴发出声音的汉字“唤”。第三个圈里的“哗、啪、呜”都是拟声词。故选拟声词“吱”。（2）本题考查选词填空。热烈：形容情感或气氛非常热情、活跃。激烈：竞争、争斗等程度剧烈、强烈。强烈：力量很大的，强度很高的，鲜明的。结合语境，运动会上，比赛非常激动人心，竞争程度剧烈。故选：激烈。当获得奖牌时，现场气氛高涨，情感浓厚。故选：热烈。当选手们站在领奖台上，他们感受到了深刻的民族自豪感。故选：强烈。4.补充词语，再完成练习。（6分）窃窃（）（）名（）中（）耿耿（）（）风（）日（）杞人（）（）画（）添（）（1）我能写出和画“＿＿＿”词语结构相同的词语：＿＿＿＿＿＿＿＿。（2）你犯了错误之后，对别人的批评不要＿＿＿＿＿＿＿＿，要正确对待。（选词填空）（3）“＿＿＿＿＿＿＿＿”比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。（选词填空）4.（6分）私语扬外于怀和丽忧天蛇足（1）源源不断依依不舍（2）耿耿于怀（3）杞人忧天【解析】本题考查补充词语，选词填空，仿写词语。窃窃私语：小声说话，耳语。名扬中外：在国内外都很有名声。耿耿于怀：对某事心中不能忘怀，牵挂在心。风和日丽：形容天气晴朗暖和。杞人忧天：为不必要的事情而担心、忧虑。画蛇添足：比喻在做了多余的事情，反而不合适。（1）“窃窃私语”是AABC结构的词语，其结构是由两个相同的字加上两个不同的字组成。这样的词语有很多，如：喃喃自语、愤愤不平、循循善诱、津津有味、井井有条。（2）句子的意思是不要对别人的批评感到不满，要正确对待批评。“耿耿于怀”的意思是对某些事情特别在意而久久不能释怀。应选：耿耿于怀。（3）“画蛇添足”作为成语，比喻做了多余或多余的事情，反而弄巧成拙，使事情变得不合适。应选：画蛇添足。5.在阅读中，有新鲜感的词语能让我们展开丰富的想象。下列想象有误的一项是（）。（3分）A.手忙脚乱（想起了早晨起床完了，匆忙穿衣刷牙吃早饭，赶到学校的样子）B.摇头晃脑（想到了班上同学被批评时，不停地点头的样子）C.咿咿呀呀（想到了小孩子学说话的声音）D.五彩缤纷（想到了秋天的景物颜色丰富，多姿多彩的情景）5.（3分）B【解析】本题考查词语的理解和想象。B.摇头晃脑：形容讲话或吟诵时自得的样子，也形容自以为是的样子。根据题干“班上同学被批评时，不停地点头的样子”可知，此时被批评的同学应该是感到内疚并表现出改正错误的决心，而非“自得和自以为是”，故想象的画面与“摇头晃脑”的词义不符。故选B。6.我还能按要求写句子。（7分）（1）他凶得像只豹子。（把句子补充完整）＿＿＿＿＿＿＿得＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2）湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛。（仿写拟人句）海鸥＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3）可是你说这些有什么用呢？（改写句子，意思不变）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（4）在原句上修改病句。妈妈一手抱着弟弟，一手提着水果，像箭一般地向前走去。（5）看到下面的词语，你眼前会浮现怎样的画面，请选一个词语写句子。果实累累静悄悄亮晶晶摇头晃脑＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（6）请用“天上的云朵真美！”开头，写几句话，注意写出变化来。（2分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿6.（7分）（1）爷爷急团团转，像热锅上的蚂蚁。（2）海鸥那神气的样子特别惹人喜爱。（3）可是你说这些没有用。（4）（5）静悄悄：夏天的夜晚十分安静，只有青蛙的叫声，一切显得那么安谧。（6）示例：天上的云朵真美，有的像一只灵活可爱的兔子，在云层里上上下下地穿梭着，怎么跳都跳不累。有的像一头庞大笨拙的大象，甩着可爱的长鼻子，跺着巨大无比的大粗腿，仿佛觉得自己是最厉害。有的像一只只窜上窜下的猴子，等它们跳累时，就剥起一根香喷喷的香蕉，大口大口地吃起来，好不痛快！【解析】（1）本题考查的是补充句子能力。分析原句中将他的“凶”比作了“一只豹子”。故补充句子为：小女柔得像只白兔。（2）本题考查的是仿句能力。拟人句：是把某件东西比喻成与人相同，不可和童话弄混。分析语句，运用了拟人的修辞手法。“走过”“吹着”把东风人格化，使东风具有人的思想情感和行为，写出了东风可爱的特点，“润湿”概括了东风的特点。故仿句为：海鸥羞羞怯怯的样子特别惹人喜爱。（3）本题考查的是理解句子意思。分析句子“可是你说这些有什么用呢？”表示你说的这些没有用。是反问句可改陈述句。反问句改陈述句：首先要将反问句中的肯定词改为否定词，否定词改为肯定词；然后可以将“怎么”“难道”这种的反问语气词去掉；再将反问句最后的“呢”“吗”等语气助词去掉；最后将问号改为句号。本句把“有什么用”改成“没有用”，去掉“呢”，把问号改成句号。故写句子为：可是你说这些没有用。（4）本题考查的是病句辨析能力。搭配不当，原句中使用了“像箭一般地向前走去”这个描述，但是“箭”通常只能用来形容速度非常快的物体，而妈妈的行走速度显然不可能像箭一样快，所以这个描述是不恰当的。因此，我们可以将“像箭一般”替换为“飞快”，以更准确地表达妈妈行走的速度。故改句子为：妈妈一手抱着弟弟，一手提着水果，飞快地向前走去。（5）本题考查的是词语情景写话能力。果实累累：比喻巨大的成绩或者荣誉。静悄悄：形容很安静，没有声响。亮晶晶：物体明亮，闪闪烁烁地发光摇头晃脑：形容自得其乐或自以为是的样子。根据“亮晶晶”故写句子为：清晨，草叶上挂满了明亮闪闪烁烁地发光的露珠，让人心生愉悦。（6）本题考查的是写话能力。运用“天上的云朵真美！”开头，写几句话即可，例如：天上的云朵真美！你看，天空中出来了一只可爱的小兔子，它一蹦一跳的行走在半空中，过了一会儿，小兔子的尾巴不见了，渐渐地，小兔子消失在空中。这时空中又出现了狼，它好像在寻找什么？哦，原来在寻找那只消失的兔子。7.根据本学期的阅读和积累填空。（10分）（1）【古诗里览河山】这学期，我们跟随李白欣赏了“天门中断楚江开，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”的奇观；随苏轼泛舟西湖惊叹：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，淡妆浓抹总相宜。”在刘禹锡的带领下感受了“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，潭面无风镜未磨”的神韵。诗人笔下的山河真壮美啊！（2）【古语中明事理】面对一言不合就打架，喜欢用暴力解决问题的同学，我们可以用这句话劝导他们：一时强弱在于力，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。而对喜欢恶语相向的同学，我们可以用《荀子》里的这句话劝诫他们：＿＿＿＿＿＿＿＿＿，暖于布帛；＿＿＿＿＿＿＿＿＿，深于矛戟。（3）【童话中有趣味】本学期我们读了不少童话故事，在《安徒生童话》这本书中，不少故事的主人公都是公主。《海的女儿》《野天鹅》《猪倌王子》等故事中，公主们因为不同的原因都有过不幸的经历。书中哪个公主给你的印象最深刻呢？请你选择一个公主，给她颁发一个适合她的封号。（4分）我喜欢的公主的名字：＿＿＿＿＿＿＿＿我给公主颁发的封号：最＿＿＿＿＿＿＿＿＿公主我颁发这个封号的理由：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿7.（10分）（1）碧水东流至此回欲把西湖比西子湖光秋月两相和（2）万古胜负在于理与人善言伤人言语（3）小人鱼有爱小人鱼为了追求到一个人的高洁的不死的灵魂，放弃了海底自由自在的生活和300年长寿的生命，把美妙的歌喉丢弃在恶毒的巫婆手里，忍受住把鱼尾变成人腿后所带来的巨大痛苦，用她的爱、心和年轻的生命，去追求那永生而崇高的人的灵魂，并通过“善良的工作”去分享人的一切永恒的幸福。【解析】本题考查的是古诗词、名言警句、名篇名句理解和默写，以及童话故事。（1）书写时注意“碧”“流”“欲”“湖”的正确写法。（2）书写时注意“胜”“理”“善”“语”的正确写法。（3）答案并不唯一，任意写出童话故事中给你的印象最深刻的公主，言之有理即可。例如：我喜欢的公主的名字：艾丽莎。我给公主颁发的封号：最勇敢坚毅公主。我颁发这个封号的理由：艾丽莎在面对邪恶的魔法迫害时，没有丝毫的退缩和畏惧。她勇敢地承担起解救哥哥们的重任，即使面临重重困难和危险，也毫不放弃。她独自一人承受着巨大的压力，默默地用自己的智慧和毅力编织荨麻披甲。在这个过程中，她经历了无数的磨难，但始终坚定信念，勇往直前。她的勇敢和坚毅令人敬佩，所以她当之无愧是最勇敢坚毅公主。8.小军和小亮在一起安装飞机模型，小亮的装好了，可小军的怎么也装不好，想向小亮请教，小军应该怎么说呢？（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿8.（3分）小亮，你好！打扰一下，这个飞机模型，我想尽办法，怎么也装不好，不知道是哪里出了问题，看你装得又快又好，一定是这方面的高手，能不能麻烦你教一下我？谢谢你啦！【解析】本题考查口语交际。要向别人请教问题，需要用上礼貌用语，要有请诚恳的语气，这样既能让别人感到受到尊重，也能让别人愿意伸出援手，帮助解决问题。如：小亮，你的飞机模型装得真好，真是佩服你。我怎么总是装不好，怎么也找不到问题的所在。你能帮我看看，告诉我哪里出了问题吗？我真的很想把这个模型装好，但感觉自己好像缺了点什么技巧。如果你方便的话，能不能指点我一下？太感谢啦！二、阅读理解。（30分）情境二：通过前面的热身练习，你肯定对本学期的知识脉络有一个大致的了解，接下来，我们一起参加“阅读理解与分享”的综合训练活动，相信你一定能顺利过关！（一）课内阅读。（15分）读不完的大书（节选）我家房子前后栽有各种果树，有梨树、桃树、橘子树、柚子树，在不同的时间里，它们开不同的花，结不同的果。刚从树上摘下的果子，味道格外鲜美。我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书，里面有无穷的奥秘，有无尽的乐趣。1.选文一共有＿＿＿＿个自然段。选文中“我”最喜爱的是＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿。（3分）2.第二自然段是围绕哪句话来写的？请用“＿＿＿”画出来。（3分）3.下面是一位同学的摘抄本，请把阅读感受补充完整。（5分）微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。阅读感受：这句话把＿＿＿＿＿＿＿＿比作＿＿＿＿＿＿＿＿，写出了风吹竹叶时＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的特点。我觉得这声音可能是在对文中的“我”说：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”4.作者将大自然比作“看不完的大画册”“读不完的大书”，那么在大自然这本“读不完的大书”中，你还读到了什么？请写一写。（4分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿1.（3分）3/三竹子棕榈【解析】本题考查数自然段和关键信息的查找。自然段都是相对独立的，明显的标志是每个自然段的开头都重新起一行，而且空两格。找到了空两格，也就找到了一个自然段的标志。可知短文共有③个自然段。从第②段“我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈”可知，“我”最喜爱的是“两丛竹子”和“一株棕榈”。2.（3分）我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。【解析】本题考查查找中心句。结合短文第②段大意：详细描述了竹子的生长速度之快、竹叶声如温柔细语的特点，以及棕榈树的高大挺拔、叶子摇曳的超凡脱俗之态，还有它们在池塘中的倒影与小鱼游玩的和谐画面。所有这些描述都是为了突出和展现作者对这两丛竹子和一株棕榈的喜爱之情。可知，第②段是围绕“我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。”这句话来写的。这句话不仅作为该段的中心句，引导了后续的具体描述，也直接表达了作者的情感态度，是该段的核心所在。3.（5分）沙沙的竹叶声温柔的细语轻柔、细腻。示例：亲爱的朋友，我是大自然的一部分，我用我的方式陪伴着你，倾听你的心声。无论你遇到什么困难或烦恼，都可以在这里找到安慰和力量。【解析】本题考查句子理解、修辞手法和情景写话。短文第②段“微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。”这句话把“沙沙的竹叶声”比作“温柔的细语”，通过这一巧妙的比喻，生动地写出了风吹竹叶时轻柔、细腻、充满温情的特点。这种声音不仅让人感受到大自然的宁静与和谐，还仿佛能听见竹叶间在窃窃私语，传递着一种难以言喻的温馨与安慰。结合大自然这种宁静和谐的特点和情感氛围，进行合理的想象，写出这种声音可能传递的情感和信息即可。示例：“孩子，你瞧这大自然的风景多么美好，静下心来，感受这份宁静与和谐吧。无论外界如何喧嚣，这里总有一片属于你的宁静之地，让心灵得到真正的放松和安宁。”4.（4分）人类与自然的和谐共生；自然界的创造力与奇迹。【解析】本题考查短文内容理解和开放性作答。结合短文第③段“大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书，里面有无穷的奥秘，有无尽的乐趣。”作者将大自然比作“看不完的大画册”和“读不完的大书”，旨在强调大自然中蕴含的丰富多样、无穷无尽的信息与美。在这个比喻的框架下，题目要求我们进一步探索并表达，在大自然这本“读不完的大书”中，我们结合自身的实际生活及阅读积累，写出大自然的一些认识和理解。示例：生态平衡的微妙：在大自然中，我们可以读到生物间复杂而微妙的生态平衡。例如，食物链的环环相扣，每一物种都在其中扮演着不可或缺的角色，共同维持着生态系统的稳定与繁荣。季节变换的韵律：大自然是一本关于时间流转的书籍，它用四季的更替讲述着岁月的故事。从春的生机勃勃到夏的热情奔放，再到秋的硕果累累和冬的银装素裹，每个季节都有其独特的韵味和节奏。（二）阅读《我应该感到自豪才对》，完成下题。（15分）我应该感到自豪才对①小骆驼在小溪边照“镜子”，小红马看见了，就喷着响鼻对小骆驼说：“你的脚掌又大又厚，眼皮上长着两层睫毛，背上还有两个肉疙瘩，多难看！”②小骆驼觉得挺委屈，就把小红马的话告诉了妈妈。骆驼妈妈看出了小骆驼的心事，疼爱地对他说：“孩子，明天你跟我到沙漠里走一趟吧。”③第二天，小骆驼跟着妈妈走进了茫茫的大沙漠。妈妈指着脚下松软的沙子，对小骆驼说：“多亏我们的脚掌长得又大又厚，如果我们的脚也像小红马那样，陷进沙子里怎么拔得出来呢？”他们走哇，走哇，走了很远很远。望着无边无际的沙漠，小骆驼担心地问妈妈：“再走下去，我们饿了怎么办？”妈妈说：“我们背上的两个肉疙瘩叫驼峰，里面贮存着养料，足够我们路上用的了。”④说话间，一阵风沙铺天盖地地刮过来。妈妈让小骆驼俯下身子，闭上鼻孔和眼睛。一会儿，风沙过去了，小骆驼的鼻孔和眼睛里没进一点儿沙子。⑤沙漠旅行结束了，小骆驼默默地想：我们的驼峰、脚掌和睫毛在沙漠里有那么大的用处，我应该感到自豪才对呀！（选自苏教版语文教材三年级上册）1.联系上下文，第1自然段中“镜子”指的是＿＿＿＿＿＿。（2分）2.第2自然段，小骆驼的心事是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）3.骆驼妈妈为什么带小骆驼去沙漠走一趟？下列哪一个说法最恰当？（）（3分）A.想让小骆驼知道沙漠的样子B.想让小骆驼去沙漠旅行一趟C.想让小骆驼不再为长相难过D.想让小骆驼到沙漠锻炼锻炼4.小骆驼的心情先后发生了怎样的变化？从文中找出答案，填写在下面的括号里。（3分）在小溪边照“镜子”时（平静）→听了小红马的话后（）→望着无边无际的沙漠时（）→沙漠旅行结束时（）5.文中哪些语句说明沙漠环境恶劣？请从文中找出两处，并抄写下来。（2分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿6.小骆驼又遇到了小红马，他会怎么做？请你预测故事的结局，并用三四句话简要写下来。（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿1.（2分）小溪【解析】这篇童话故事通过小骆驼和骆驼妈妈的沙漠之行，展示了骆驼身体特征的特殊用途及其适应性，提高了小骆驼的自信心。文中以小红马对小骆驼外形的刻薄言论为引子，引出后续对骆驼特点在沙漠环境中重要性的说明，寓意深刻，启示读者应理解外貌与功能的关系，欣赏与自己不同的特点。在文字上，故事采用对话和描写相结合的手法，使整个故事生动具体；而通过自然环境和动物性格的对比，突出了可贵的适应能力和自身的价值，传达出自我肯定和自信的主题。本题考查文章内容理解。结合文章第①段句子“小骆驼在小溪边照‘镜子’”可知小溪边的镜子就是指小溪。2.（2分）小骆驼在看到自己的丑样子，伤心难过。【解析】本题考查文章内容理解。结合文章第①段句子“你的脚掌又大又厚，眼皮上长着两层睫毛，背上还有两个肉疙瘩，多难看！”结合文章第②段句子“小骆驼觉得挺委屈，就把小红马的话告诉了妈妈。骆驼妈妈看出了小骆驼的心事”由上述两句话可知，小骆驼的心事为：小红马的嘲笑让小骆驼觉得自己的外貌难看，所以骆驼的心事是对自己的外貌感到委屈。3.（3分）C【解析】本题考查文章内容理解。结合第⑤段句子“沙漠旅行结束了，小骆驼默默地想：我们的驼峰、脚掌和睫毛在沙漠里有那么大的用处，我应该感到自豪才对呀！”可知经历了沙漠之旅的小骆驼改变了对自己外貌的看法，由自卑转变为自豪，这正是骆驼妈妈想让小骆驼学会的。可知是想让小骆驼不再为长相难过。故选C。4.（3分）难过担心自豪【解析】本题考查文章内容理解。结合文章第①段句子“小骆驼在小溪边照‘镜子’”可知照镜子时小红马没有嘲笑它之前，小骆驼的心情是平静的。结合文章第②段句子“小骆驼觉得挺委屈，就把小红马的话告诉了妈妈。”可知听了小红马的话之后，小骆驼觉得委屈。结合文章第③段句子“望着无边无际的沙漠，小骆驼担心地问妈妈：‘再走下去，我们饿了怎么办？’”可知小骆驼此时担心自己在沙漠中挨饿。结合文章第⑤段句子“沙漠旅行结束了，小骆驼默默地想：我们的驼峰、脚掌和睫毛在沙漠里有那么大的用处，我应该感到自豪才对呀！”可知此时的小骆驼因为自己的外貌而感到自豪。结合上述句子分析可知小骆驼的心情变化为在小溪边照“镜子”时（平静）→听了小红马的话后（委屈）→望着无边无际的沙漠时（担心、担忧）→沙漠旅行结束时（自豪）。5.（2分）第二天，小骆驼跟着妈妈走进了茫茫的大沙漠。他们走哇，走哇，走了很远很远。望着无边无际的沙漠【解析】本题考查关键信息提取。结合文章第③段句子“望着无边无际的沙漠，小骆驼担心地问妈妈：‘再走下去，我们饿了怎么办？’”可知本句话写出了沙漠的辽阔与无边无际。结合文章第④段句子“说话间，一阵风沙铺天盖地地刮过来。”可知本句话写出了沙漠的风沙大以及沙漠环境的严峻和变化无常。6.（3分）小红马，我的驼峰虽然不好看，但是用途却很大，所以你看事情不能只看外表。【解析】本题考查阅读策略及方法。结合第⑤段句子“沙漠旅行结束了，小骆驼默默地想：我们的驼峰、脚掌和睫毛在沙漠里有那么大的用处，我应该感到自豪才对呀！”可知经过这次沙漠之行小骆驼经过妈妈的启发后，对自身特征有了全新的理解，并乐于分享这种认识。如：小骆驼看见小红马，它自信地对小红马说道：“我自己的大脚掌、双层睫毛和驼峰在沙漠里可是非常有用的，是值得自豪的特征，才不是你说的那样呢！”。三、写作。（25分）在下面的两篇中，任选一篇进行写作。习作一：这学期，我们跟随课文认识了富饶的西沙群岛，走进了整洁的海滨小城，了解了美丽的小兴安岭……那么，我们周围都有哪些美丽的地方呢？请把你观察过的一处美景介绍给别人吧！题目自拟，要求：叙述清楚，语句通顺、连贯，标点符号使用恰当，300字左右。习作二：在童话世界中，花草树木会跳舞，鸡鸭鹅会唱歌，甚至砖块石头都会吵架，真是有趣极了。请你选择下面任意一组词语，充分发挥想象力，编一个童话故事。300字左右。1.猫老鼠狐狸2.大拇指食指中指无名指小指3.眼睛耳朵鼻子嘴巴要求：题目自拟，情景合理，把故事写清楚。（25分）例文一：人间仙境张家界我未到张家界就听人说奇绝天下！这次来到张家界我真正领略了它仙境般迷人的景色。乘车到达张家界国家森林公园，呈现在我们面前的是一个神奇的童话世界。重重叠叠的山峰拔地而起，耸入云霄，它们是那么多，一座挨着一座，千姿百态：有的像摩天大楼、有的像城堡、有的像利剑，还有的像提着篮子的少女在散花——它们纷纷列在你的前面，向你点头、向你微笑。每一座山峰，就像—幅美丽的图画，一首优美的诗歌。在张家界的旅游中，最让人难忘的要数金鞭溪金鞭岩了。金鞭溪是一条美丽的奔流不息的溪流，清澈见底，山水相依。溪水弯弯曲曲地向东流去，鸟语花香，鱼儿欢畅地游动，红、白、绿、黑的鹅卵石在阳光的照射下闪闪发光，给人一种欢快舒畅的感觉。金鞭岩高出峰林之上，与其他山与众不同，从山峰到山顶，像刀削似的，一块一块的如孩子们玩的积木。有了这奇山秀水，张家界变得更加美丽！美丽的张家界是人间仙境！例文二：猫、老鼠和狐狸的奇妙之旅在一个美丽的森林里，住着一只猫、一只老鼠和一只狐狸。

猫叫咪咪，它有着锋利的爪子和敏捷的身手，总是想着抓住那只调皮的老鼠。老鼠叫吱吱，它十分机灵，总是能从咪咪的爪子下逃脱。狐狸叫阿狸，它狡猾又聪明，常常想出一些鬼点子。

一天，吱吱在森林里寻找食物时，不小心闯进了阿狸的洞穴。阿狸看到吱吱，眼睛一亮，心想：“这只小老鼠可以成为我的一顿美餐。”吱吱吓得连忙逃跑，阿狸在后面紧追不舍。就在吱吱快要被阿狸抓住的时候，咪咪出现了。咪咪看到阿狸在追吱吱，立刻冲了上去，和阿狸展开了一场激烈的战斗。

阿狸虽然狡猾，但它不是咪咪的对手。很快，阿狸就被咪咪打败了，灰溜溜地逃走了。吱吱感激地看着咪咪，说：“谢谢你，猫大哥。从现在起，我不会再偷你的食物了。”咪咪看着吱吱，点了点头，说：“好，只要你不再捣乱，我们可以和平相处。”

从那以后，咪咪和吱吱成了朋友。它们一起在森林里玩耍，一起寻找食物。而阿狸则在一旁暗暗观察着它们，心里充满了嫉妒和怨恨。它决定找个机会报复咪咪和吱吱。

有一天，咪咪和吱吱在森林里散步。阿狸悄悄地跟在它们后面，然后突然冲出来，用计把咪咪和吱吱分开了。咪咪被阿狸引到了一个陷阱里，被困住了。吱吱发现咪咪不见了，非常着急。它四处寻找咪咪，最后终于找到了被困的咪咪。

吱吱想办法救出了咪咪，然后它们一起去找阿狸算账。阿狸看到咪咪和吱吱又来了，心里有些害怕。但它还是硬着头皮和它们战斗。经过一番激烈的战斗，咪咪和吱吱再次打败了阿狸。阿狸终于认识到了自己的错误，它向咪咪和吱吱道歉，并保证以后不再做坏事。咪咪和吱吱原谅了阿狸，从此，它们三个一起在森林里快乐地生活着。例文三：五指争功在一个安静的夜晚，小明的手进入了梦乡，而他手上的大拇指、食指、中指、无名指和小指却开始争论起来。大拇指首先挺直了腰杆，粗声粗气地说：“我是五指中最有力气的，什么粗活累活都是我干，我应该是老大。”食指不服气地跳了出来：“哼，你有力气又怎么样？很多灵巧的工作都是我完成的，比如指方向、按按钮，我才应该是老大。”中指高傲地扬起了头：“你们看看我，我长得最高，最优雅，我才配当老大。”无名指也不甘示弱：“我虽然没有你们那么突出，但是我也有我的作用，我戴着漂亮的戒指，代表着高贵，老大应该是我。”小指细声细气地说：“你们都别争了，我虽然小，但是我也很灵活呀，掏耳朵什么的都离不开我呢。”五指争得面红耳赤，谁也不服谁。就在这时，手掌爷爷说话了：“孩子们，你们都很重要，每一根手指都有自己独特的作用，只有你们团结协作，才能更好地为小主人服务。”五指听了手掌爷爷的话，都羞愧地低下了头。他们明白了，只有团结一心，才能发挥出最大的力量。例文四：五官争功在一个安静的夜晚，小明进入了甜美的梦乡。而此时，小明脸上的眼睛、耳朵、鼻子和嘴巴却热闹了起来，它们在争论着谁的功劳最大。眼睛首先骄傲地说：“我的功劳最大！如果没有我，主人就看不到这美丽的世界，看不到五彩斑斓的花朵，看不到璀璨的星空。我能让主人欣赏到一切美好的事物，所以我是最重要的。”耳朵不服气地说：“哼，你可别吹牛了！我的功劳才是最大的。如果没有我，主人就听不到悦耳的音乐，听不到鸟儿的歌声，听不到人们的欢声笑语。我能让主人感受到声音的美妙，所以我才是最重要的。”鼻子哼了一声，说：“你们都别争了，我的功劳比你们都大。如果没有我，主人就闻不到花香，闻不到美食的香味，闻不到清新的空气。我能让主人分辨各种气味，所以我才是最重要的。”嘴巴听了，气得直跺脚，说：“你们都错了，我的功劳才是最大的。如果没有我，主人就不能说话，不能品尝美食，不能表达自己的想法。我能让主人与他人交流，享受美味，所以我才是最重要的。”它们争得面红耳赤，谁也不肯让步。这时，大脑爷爷被它们的争吵声吵醒了。大脑爷爷语重心长地说：“孩子们，你们都很重要，都有自己独特的功劳。眼睛能让主人看到世界，耳朵能让主人听到声音，鼻子能让主人闻到气味，嘴巴能让主人说话和品尝美食。只有你们团结协作，才能让主人更好地生活。”眼睛、耳朵、鼻子和嘴巴听了大脑爷爷的话，都羞愧地低下了头。它们明白了，只有团结一心，才能发挥出最大的作用。从那以后，它们再也不争吵了，而是一起努力，为主人服务。【解析】习作一考查的是话题作文。一、审题。本题为自命题作文，要求介绍一处美景给大家。二、立意。选择的地方景色一定是自己熟悉的，喜爱的，要表达自己对所地方或景的喜爱之情。写景的文章，首先要交代清楚自己喜欢的景致，简单介绍景的地点。详细介绍景的细节，可以按照景的四季变化来写，也可以抓住一个时间段内景的独特之处来写。文章内容要充实优美，可以用拟人、排比、动静结合的写法，还可以引用名人名言增加文章艺术性。三、写作思路。开头：开门见山地点明主题，直接写要介绍的地方，也可以回忆当时的情景。中间：介绍一个地方，要抓住景物特点，要对景色细致描写，可以按照一定的顺序来写，由远及近，从整体到局部，动静结合，点面结合，还可以引用名人诗句，增加文章的生动性。结尾：总结全文，深化主题，或是首尾呼应，表达对介绍地方的喜爱之情。习作二考查书面表达。①一、审题：题目给出了猫、老鼠、狐狸三个角色，需要围绕这三个角色展开故事。要充分发挥想象力，创造出一个充满奇幻色彩的童话世界，让这些动物具有人类的特点和情感。二、立意：可以从友谊、勇敢、智慧等角度立意。例如，讲述猫、老鼠和狐狸在经历一系列的冒险后，学会了相互理解和帮助，最终成为朋友的故事，体现友谊的珍贵。也可以通过它们的经历传达勇敢面对困难、不轻易放弃的精神，或者展现智慧可以战胜强大敌人的道理。三、选材：可以选择一个神秘的森林、古老的城堡或者奇妙的魔法世界等作为故事的背景。它们可能一起面对危险的陷阱、凶猛的野兽或者神秘的魔法力量，在这个过程中逐渐成长和改变。开头：引出故事，可以用一个引人入胜的开头，如描述神秘的场景或者介绍主要角色的特点，吸引读者的注意力。中间：发展情节，详细描述猫、老鼠和狐狸之间的互动和冒险经历，通过一系列的事件推动故事的发展。结尾：解决问题，让故事有一个圆满的结局，解决矛盾冲突，传达出积极的主题。经过一番冒险，猫、老鼠和狐狸意识到彼此的重要性，它们学会了合作，共同面对困难，最终成了好朋友，一起在森林里快乐地生活。②一、审题：题目给出了大拇指、食指、中指、无名指和小指这五个角色，故事要围绕它们展开。在童话世界中，这些手指要被赋予人类的特点和情感，能够进行各种活动和互动。二、立意：可以通过手指们在面对困难或任务时，互相配合、共同努力，体现团结的力量。每个手指都有自己的特点和作用，通过故事让它们认识到自己的价值，从而更加自信和积极。三、选材：可以是一个小手王国，或者在一次具体的活动中，如弹钢琴、做手工等，让手指们充分发挥作用。开头：引出故事，可以用一个有趣的开头来吸引读者，如描述小手的样子，或者直接进入手指们的对话场景。中间：发展情节，详细描述手指们之间的矛盾和冲突，以及它们在面对困难时的表现。结尾：解决问题，让故事有一个圆满的结局，手指们通过共同努力解决了问题，明白了团结的重要性。③一、审题：题目给出了眼睛、耳朵、鼻子和嘴巴这四个角色，故事围绕它们展开。在童话世界中，这些身体器官被赋予了人类的性格特点和情感，可以说话、行动和思考。二、立意：强调各个器官之间的相互配合和协作，共同为身体的正常运转做出贡献，体现团结的重要性。每个器官都有自己独特的功能和价值，通过故事让它们认识到自己的重要性，增强自信心。各个器官之间应该相互尊重、理解和包容，避免争吵和冲突，共同营造一个和谐的身体环境。三、选材：可以选择一个具体的情境，如身体生病了、参加一场比赛、遇到危险等，让各个器官在这个情境中发挥作用。可以设置各个器官之间因为意见不合、争功等原因产生矛盾和冲突，推动故事的发展。通过一系列的事件，让各个器官认识到自己的错误，学会团结协作，共同解决问题。开头：引出故事，可以通过描述一个具体的场景或者事件，引出眼睛、耳朵、鼻子和嘴巴这四个角色。中间：发展情节，详细描述各个器官之间的矛盾和冲突，以及它们在解决问题过程中的表现。结尾：解决问题，各个器官在经历了一系列的事情后，认识到了自己的错误，学会了团结协作，共同解决了问题。三年级语文上册期末素养测评基础卷（一）参考答案一、积累与运用。（45分）1.（4分）（1）jiàjiǎ（2）cānshēn（3）chùchǔ（4）yàyā2.（6分）（1）聚集欣赏（2）谦虚骄傲（3）保存技术3.（6分）（1）含唤吱（2）激烈热烈强烈4.（6分）私语扬外于怀和丽忧天蛇足（1）源源不断依依不舍（2）耿耿于怀（3）杞人忧天5.（3分）B6.（7分）（1）爷爷急团团转，像热锅上的蚂蚁。（2）海鸥那神气的样子特别惹人喜爱。（3）可是你说这些没有用。（4）（5）静悄悄：夏天的夜晚十分安静