贵州幼教招考试题及答案

贵州幼教招考试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）1.幼儿思维的典型方式是（）A.直观行动思维B.抽象逻辑思维C.具体形象思维D.形式运算思维2.幼儿每天的户外活动时间一般不少于（）A.1小时B.2小时C.3小时D.4小时3.幼儿入园前，应当按照卫生部门制定的卫生保健制度进行（）A.健康检查B.智力测试C.能力评估D.性格测评4.幼儿园教育活动内容的选择应体现的原则不包括（）A.既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性B.既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展C.既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野D.以学科知识体系为中心5.幼儿期最典型、最有特色的游戏，也是创造性游戏中最具代表性的是（）A.角色游戏B.表演游戏C.结构游戏D.智力游戏6.下列不属于3-6岁幼儿学习与发展目标中健康领域子领域的是（）A.身心状况B.动作发展C.生活习惯与生活能力D.自我保护7.幼儿教师的职业特点不包括（）A.工作对象的主动性和幼稚性B.工作任务的全面性和细致性C.工作过程的创造性和灵活性D.工作效果的立竿见影性8.幼儿园环境创设的原则中，（）是指幼儿园环境创设要符合幼儿的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每个幼儿全面、和谐地发展。A.目标导向原则B.发展适宜性原则C.幼儿参与原则D.开放性原则9.幼儿在绘画时常常“顾此失彼”，说明幼儿注意的（）较差。A.稳定性B.广度C.分配能力D.转移能力10.幼儿体育活动最基本的组织形式是（）A.早操活动B.体育课C.户外体育活动D.体育游戏二、多项选择题（每题2分，共10题）1.幼儿园一日生活环节包括（）A.入园、离园B.进餐、午睡C.教学活动D.游戏活动2.幼儿语言领域的教育目标包括（）A.倾听与表达B.阅读与书写准备C.口语表达D.书面语言学习3.以下属于幼儿观察力发展特点的有（）A.观察的目的性不强B.观察缺乏精确性C.观察缺乏顺序性D.观察缺乏深刻性4.幼儿园班级管理的内容包括（）A.生活管理B.教育管理C.物品管理D.人员管理5.幼儿游戏的特点有（）A.自主性B.愉悦性C.虚构性D.具体性6.幼儿教师应具备的专业知识包括（）A.幼儿发展知识B.学科知识C.教育教学知识D.通识性知识7.下列属于幼儿心理健康标志的有（）A.动作发展正常B.认知发展正常C.情绪积极向上D.人际关系融洽8.幼儿园教育活动按教育内容可分为（）A.健康领域活动B.语言领域活动C.社会领域活动D.科学领域活动和艺术领域活动9.幼儿亲社会行为包括（）A.分享B.合作C.帮助D.安慰10.影响幼儿同伴交往的因素有（）A.幼儿自身的特征B.早期亲子交往的经验C.活动材料和活动性质D.教师的影响三、判断题（每题2分，共10题）1.幼儿的学习是以间接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。（）2.幼儿园应把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。（）3.幼儿阶段主要的思维方式是抽象逻辑思维。（）4.幼儿在园一日生活中的进餐、饮水、午睡等环节不属于教育活动。（）5.教师应该直接告诉幼儿答案，而不是引导幼儿自己去发现问题、解决问题。（）6.幼儿园的教育活动可以分为集体活动、小组活动和个别活动。（）7.幼儿的自我评价主要依赖于成人的评价。（）8.为了保证幼儿的安全，幼儿园的玩具应该越新越好。（）9.幼儿的全面发展教育就是要求个体在体、智、德、美诸方面齐头并进、平均发展。（）10.教师在组织幼儿游戏时，要以自身为中心，引导幼儿游戏。（）四、简答题（每题5分，共4题）1.简述幼儿园教育活动设计的一般步骤。答案：包括确定活动目标，分析幼儿特点与已有经验；选择活动内容；考虑活动准备，含物质与知识准备；设计活动过程，如导入、展开、结束；最后进行活动评价。2.简述培养幼儿良好生活习惯的方法。答案：榜样示范法，成人以身作则；游戏法，通过游戏引导；强化法，对良好行为及时表扬；循序渐进法，逐步培养，不能急于求成。3.简述幼儿教师应具备的心理素质。答案：有良好的情感特征，如积极乐观、有耐心爱心；坚强的意志品质，能克服困难；较好的认知能力，敏锐观察、灵活思维；还要有良好的自我调适能力。4.简述幼儿园环境创设的意义。答案：能为幼儿提供发展的条件，促进认知、情感等发展；有助于幼儿适应社会，在环境中学习交往等技能；还能激发幼儿的好奇心与探索欲，营造良好学习氛围。五、讨论题（每题5分，共4题）1.讨论如何在幼儿园教育中培养幼儿的创造力。答案：提供丰富材料和自由空间，鼓励自由探索。设置开放性问题，引导多角度思考。肯定独特想法，保护好奇心。开展创造性活动，如艺术创作、建构游戏等。2.谈谈在幼儿园中如何进行有效的家园合作。答案：定期沟通，如家长会、家访、线上交流。举办家长开放日，让家长了解教学。开展亲子活动，增进亲子情与家园联系。鼓励家长参与教育决策，共同促进幼儿成长。3.讨论幼儿攻击性行为产生的原因及应对策略。答案：原因有模仿、需求未满足、情绪调节差等。策略是正确引导，教表达需求；营造和谐环境；及时干预制止攻击；强化亲社会行为，培养同情心。4.说说在幼儿园教育中如何促进幼儿的社会性发展。答案：组织集体活动，提供交往机会。开展角色扮演，体验不同角色。引导分享合作，培养亲社会行为。树立正面榜样，引导幼儿学习良好行为。答案一、单项选择题1.C2.B3.A4.D5.A6.D7.D8.B9.C10.C二、多项选择题1.ABCD2.AB