2024年宿松县教育局直属学校招聘考试真题

2024年宿松县教育局直属学校招聘考试练习题一、单项选择题（每题1分，共30题）1.党的二十大报告指出，我们全面加强党的领导，确保党中央权威和集中统一领导，确保党发挥（）的领导核心作用。A.总揽全局、协调各方B.统筹兼顾、科学决策C.高瞻远瞩、高屋建瓴D.统揽大局、引领方向答案：A分析：党的二十大报告强调全面加强党的领导，确保党发挥总揽全局、协调各方的领导核心作用，A选项符合。2.教育要培养的是（）全面发展的社会主义建设者和接班人。A.德智体美B.德智体美劳C.德智体D.智体美劳答案：B分析：我国教育目的是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，B正确。3.提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（）。A.培根B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.赞科夫答案：B分析：夸美纽斯提出“泛智”教育思想，主张把一切知识教给一切人，B选项正确。4.教师劳动的（）特点是指教师的劳动主要是用自己的思想、学识和言行，通过示范的方式去直接影响劳动对象。A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性答案：C分析：题干描述的是教师劳动示范性的特点，教师通过自身示范影响学生，C正确。5.我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是（）。A.《教师资格条例》B.《中华人民共和国教师法》C.《〈教师资格条例〉实施办法》D.《中小学教师职业道德规范》答案：B分析：《中华人民共和国教师法》首次以法律形式明确规定国家实行教师资格制度，B选项正确。6.学生在教师指导下，运用一定的仪器设备进行独立操作，观察和研究这种操作引起的现象和过程，以获取知识的教学方法是（）。A.演示法B.练习法C.实验法D.实习作业法答案：C分析：实验法是学生在教师指导下用仪器设备进行操作获取知识的方法，C符合。7.德育过程的基本矛盾是（）。A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾答案：D分析：德育过程基本矛盾是社会道德要求与学生已有品德水平的矛盾，D正确。8.班主任工作的中心环节是（）。A.了解和研究学生B.组织和培养班集体C.做好个别教育工作D.统一多方面的教育力量答案：B分析：组织和培养班集体是班主任工作的中心环节，B选项正确。9.小明在课堂上经常说话，老师为了惩罚他，让他站起来一节课。老师的做法（）。A.正确，有助于维护课堂秩序B.正确，这是教师的权利C.错误，侵犯了小明的人身自由权D.错误，侵犯了小明的人格尊严权答案：D分析：老师让小明站一节课，这是对小明的体罚，侵犯了其人格尊严权，D正确。10.课程计划的中心问题是（）。A.开设哪些科目B.各门学科开设的顺序C.各门学科的教学时间D.各门学科的教学方法答案：A分析：课程计划中心问题是开设哪些科目，即课程设置，A选项正确。11.以下哪种学习动机属于内部动机（）。A.“万般皆下品，唯有读书高”B.“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”C.读书是一种乐趣D.“为中华之崛起而读书”答案：C分析：内部动机是由个体内在兴趣等引发的，读书是乐趣属于内部动机，C正确。12.维果斯基提出的“最近发展区”是指（）。A.最新获得的能力B.超出目前水平的能力C.儿童现有发展水平与可能发展水平之间的差异D.需要在不发展阶段掌握的能力答案：C分析：“最近发展区”是儿童现有水平和可能发展水平的差异，C选项正确。13.学生在学习一篇议论文时，找出文章的中心论点和分论点，这属于（）。A.复述策略B.精细加工策略C.组织策略D.理解监控策略答案：C分析：找出文章论点进行组织属于组织策略，C正确。14.当一个人熟悉了某种事物的常用或典型的功能时，就很难看出该事物所具有的其他潜在的功能，这种现象称为（）。A.功能固着B.原型启发C.酝酿效应D.迁移答案：A分析：功能固着是只看到事物常用功能，忽视其他潜在功能，A选项正确。15.教师对学生的期望有时会或明或暗地传递给学生，并对其产生影响，这种效应是（）。A.从众效应B.罗森塔尔效应C.马太效应D.晕轮效应答案：B分析：罗森塔尔效应即教师期望对学生产生影响，B正确。16.教育心理学研究的核心内容是（）。A.学习过程B.教学过程C.评价过程D.反思过程答案：A分析：学习过程是教育心理学研究核心内容，A选项正确。17.以下不属于义务教育基本特征的是（）。A.强制性B.免费性C.普及性D.基础性答案：D分析：义务教育基本特征是强制性、免费性、普及性，基础性不是其基本特征，D符合。18.教育与社会发展具有不平衡性，这表明教育具有（）。A.依赖性B.继承性C.相对独立性D.历史性答案：C分析：教育与社会发展不平衡体现教育相对独立性，C正确。19.学校文化的核心是（）。A.学校物质文化B.学校组织和制度文化C.学校精神文化D.学生亚文化答案：C分析：学校精神文化是学校文化核心，C选项正确。20.教师通过生动的讲解、形象的描述来帮助学生理解知识的直观类型是（）。A.实物直观B.模象直观C.言语直观D.抽象直观答案：C分析：教师用语言描述帮助学生理解是言语直观，C正确。21.个体在解决问题时往往只看到某种事物的通常功能，而看不到它其他方面可能有的功能，这是（）。A.迁移B.定势C.功能固着D.原型启发答案：C分析：与第14题类似，只看到常用功能是功能固着，C选项正确。22.学生害怕在社交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。这种心理症状是一种（）。A.抑郁症B.恐怖症C.焦虑症D.强迫症答案：B分析：害怕社交场合是社交恐怖症表现，B正确。23.教师职业的最大特点在于职业角色的（）。A.多样化B.专业化C.单一化D.崇高化答案：A分析：教师职业角色具有多样化特点，如传道者、授业解惑者等，A选项正确。24.教学过程的中心环节是（）。A.感知教材B.理解教材C.巩固知识D.运用知识答案：B分析：理解教材是教学过程中心环节，B正确。25.我国古代的“六艺”和古希腊的“七艺”都属于（）。A.学科课程B.活动课程C.综合课程D.隐性课程答案：A分析：“六艺”“七艺”按学科设置，属于学科课程，A选项正确。26.学生在学习上争取得好成绩的主观愿望在心理学上称作（）。A.学习动机B.学业动机C.成功期待D.成就需要答案：B分析：学业动机是学生学习争取好成绩的主观愿望，B正确。27.下列属于元认知策略的是（）。A.学生运用精加工策略巩固知识B.学生在学习中能举一反三C.学生能利用复述策略进行记忆D.学生在阅读时，遇到难点立即停答案：D分析：元认知策略是对认知的认知，阅读遇难点停下是自我监控，属于元认知策略，D正确。28.教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思的能力是（）。A.教学设计能力B.教学组织能力C.教学决策能力D.教学监控能力答案：D分析：教学监控能力是对教学活动自我认识和反思的能力，D选项正确。29.教育目的与培养目标之间的关系是（）。A.普遍与特殊B.共性与个性C.一般与个别D.宏观与微观答案：A分析：教育目的是普遍的，培养目标是针对特定学校或专业的，是普遍与特殊关系，A正确。30.学校教育始于（）。A.原始社会末期B.奴隶社会初期C.奴隶社会末期D.封建社会初期答案：B分析：学校教育始于奴隶社会初期，B选项正确。二、多项选择题（每题2分，共10题）1.以下属于教育的社会功能的有（）。A.人口功能B.经济功能C.文化功能D.政治功能答案：ABCD分析：教育具有人口、经济、文化、政治等社会功能，ABCD全选。2.教师的专业素养包括（）。A.职业道德素养B.知识素养C.能力素养D.身心素养答案：ABCD分析：教师专业素养涵盖职业道德、知识、能力、身心素养等方面，ABCD正确。3.教学方法选择的依据有（）。A.教学目的和任务B.教学内容的性质和特点C.学生的实际情况D.教师自身的素养答案：ABCD分析：教学方法选择要考虑教学目的、内容、学生情况和教师素养等，ABCD全选。4.德育的途径有（）。A.思想品德课与其他学科教学B.课外活动与校外活动C.劳动D.班主任工作答案：ABCD分析：德育途径包括学科教学、课外活动、劳动、班主任工作等，ABCD正确。5.新课程改革倡导的学习方式有（）。A.自主学习B.合作学习C.探究学习D.接受学习答案：ABC分析：新课程倡导自主、合作、探究学习，接受学习是传统学习方式，ABC正确。6.影响问题解决的主要因素有（）。A.问题的特征B.已有的知识经验C.定势与功能固着D.动机强度答案：ABC分析：影响问题解决因素有问题特征、知识经验、定势与功能固着等，动机强度不是主要因素，ABC正确。7.下列属于正强化的有（）。A.奖学金B.对成绩的认可C.表扬D.给予学习和成长的机会答案：ABCD分析：正强化是给予愉快刺激增强行为，奖学金、认可、表扬、学习机会都属于正强化，ABCD全选。8.教师职业道德的特点有（）。A.境界的高层次性B.意识的自觉性C.行为的典范性D.影响的深远性答案：ABCD分析：教师职业道德具有境界高层次、意识自觉、行为典范、影响深远等特点，ABCD正确。9.学校教育制度的发展经历了（）。A.前制度化教育B.制度化教育C.非制度化教育D.后制度化教育答案：ABC分析：学校教育制度发展经历前制度化、制度化、非制度化教育，ABC正确。10.以下属于教师权利的有（）。A.教育教学权B.科学研究权C.指导评价权D.获取报酬权答案：ABCD分析：教师权利包括教育教学、科学研究、指导评价、获取报酬等权利，ABCD全选。三、判断题（每题1分，共10题）1.教育是人类社会特有的现象，动物界不存在教育。（）答案：正确分析：教育是有目的培养人的社会活动，动物界没有教育，该说法正确。2.教学永远具有教育性。（）答案：正确分析：教学过程中不仅传授知识，还会对学生品德等产生影响，具有教育性，说法正确。3.学生的学习是以获得直接经验为主要任务的。（）答案：错误分析：学生学习以获得间接经验为主，该说法错误。4.德育就是思想政治教育。（）答案：错误分析：德育包括思想、政治、道德等多方面教育，不只是思想政治教育，说法错误。5.教师的根本任务是教书育人。（）答案：正确分析：教书育人是教师根本任务，说法正确。6.课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据。（）答案：正确分析：课程标准是教材编写等的依据，说法正确。7.学习