人教版七年级英语语法章末复习资料

一、词法系统梳理（一）名词：数与格的核心考点1.可数与不可数名词可数名词有单复数，规则变化（如“book→books”“box→boxes”）与不规则变化（如“man→men”“child→children”）需重点记忆；不可数名词无复数，表达数量需借助“数词+量词+of”（如“aglassofmilk”）。2.名词所有格有生命的名词加“’s”（如“Tom’sbook”），以s结尾的复数名词加“’”（如“theteachers’office”）；无生命的名词常用“of+名词”（如“thecoverofthebook”）。易错点：不可数名词误加s（如“twoinformations”应为“twopiecesofinformation”）；所有格场景混淆（如“教室的门”既可用“thedooroftheclassroom”，也可用“theclassroom’sdoor”，前者更正式）。例题：—Whose______(dictionary)arethese?—They’reLily’s.解析：由“arethese”可知主语为复数，“dictionary”变复数需将“y”改“i”加“es”，填dictionaries。（二）代词：指代逻辑的精准运用1.人称代词（主格/宾格）主格作主语（如“I,you,he”），宾格作宾语（如“me,you,him”），例：“Shehelpsme.”2.物主代词（形容词性/名词性）形容词性物主代词后接名词（如“mybook”），名词性物主代词=形容词性物主代词+名词（如“mine=mybook”）。3.指示代词（this/that/these/those）近指用“this/these”，远指用“that/those”；回答“these/those”的问句时，需用“they”代替。易错点：物主代词与人称代词混淆（如“your”与“you”）；名词性物主代词漏用（如“这是我的书”误写为“Thisismy”，应为“Thisismine”）。例题：—Isthis______(you)pen?—No,______(I)isinthebag.解析：第一空后有名词“pen”，用形容词性物主代词your；第二空后无名词，用名词性物主代词mine（=mypen）。（三）冠词：限定词的语境判断1.不定冠词a/an“a”用于辅音音素开头的单词前（如“abook”），“an”用于元音音素开头的单词前（如“anapple”）。2.定冠词the表特指（如“theboyinred”）、独一无二的事物（如“thesun”）、乐器前（如“playthepiano”）、序数词前（如“thefirstday”）。3.零冠词三餐、球类、学科、星期/月份前（如“havebreakfast”“playbasketball”“learnEnglish”“onMonday”）。易错点：元音字母开头但辅音音素的单词（如“auniversity”），辅音字母开头但元音音素的单词（如“anhour”）；固定搭配中冠词误用（如“gotoschool”表“上学”，“gototheschool”表“去学校（不一定上学）”）。例题：Wehave______lunchatschool,and______lunchtodayisverynice.解析：第一空“三餐”前用零冠词；第二空特指“今天的午餐”，用the。（四）数词：基数与序数的转换1.基数词：表数量，1-12需牢记，13-19以“-teen”结尾，20-90以“-ty”结尾，几十几用“-”连接（如“21→twenty-one”）。2.序数词：表顺序，1st、2nd、3rd特殊，4th及以后加“-th”（注意“fifth,eighth,ninth,twelfth”等特殊变化）；几十几的序数词“十位基数词，个位序数词”（如“21st→twenty-first”）。易错点：序数词前漏加“the”（如“thefirstlesson”）；基数词与序数词混淆（如“第5个苹果”误写为“fiveapple”，应为“thefifthapple”）。例题：Todayismy______(twelve)birthday.解析：表“第十二个生日”，用序数词twelfth。（五）介词：时空关系的精准表达1.时间介词“at”+具体时刻（如“at7:00”），“on”+具体某天/某天的上午/下午（如“onMonday”“onarainymorning”），“in”+年/月/季节/上午/下午/晚上（如“in2024”“inMarch”“inwinter”“inthemorning”）。2.地点介词“in”+大地方（如“inChina”），“at”+小地方（如“atschool”），“on”+表面（如“onthedesk”），“under/beside/behind”等表方位。易错点：时间介词“on/in”混淆（如“在周日上午”用“onSundaymorning”）；地点介词“in/at”区分（如“inhospital”表“住院”，“athospital”表“在医院工作/探望”）。例题：Wewillhaveaparty______theeveningofDecember25th.解析：具体某天的晚上用“on”，填on。（六）连词：逻辑关系的纽带1.并列连词：“and”（并列/顺承）、“or”（选择/否定句中表并列）、“but”（转折）、“so”（因果）。2.从属连词：七年级暂学“if”（如果）、“when”（当…时）等（如：“I’llcallyouwhenIgethome.”）。易错点：“or”在否定句中代替“and”（如“Idon’thaveapenorapencil.”）；“but”与“so”的逻辑混淆（如“他很累，但他继续工作”用“but”，“他努力学习，所以取得好成绩”用“so”）。例题：Hurryup,______you’llbelateforschool.解析：表“否则”，用or（=ifnot）。二、句法结构突破（一）句子成分与基本句型1.句子成分：主语（动作执行者）、谓语（动作/状态）、宾语（动作对象）、表语（说明主语特征）、定语（修饰名词）、状语（修饰动词/形容词/副词）。2.基本句型：主谓（S+V）：“Heruns.”主谓宾（S+V+O）：“IlikeEnglish.”主系表（S+V+P）：“Sheishappy.”（系动词：be、look、sound、feel等）主谓双宾（S+V+IO+DO）：“Hegivesmeabook.”（me间接宾语，abook直接宾语）主谓宾宾补（S+V+O+OC）：“WecallhimTom.”（Tom补充说明him）易错点：系动词与实义动词混淆（如“他看起来开心”用“looks”，而非“looksat”）；双宾语与宾补的区分（如“givesb.sth.”是双宾，“makesb.adj.”是宾补）。例题：Thecake______(taste)delicious.解析：“taste”是系动词，后接形容词；主语“cake”是单数，填tastes。（二）句式转换：结构与语义的灵活切换1.一般疑问句：Be动词/助动词/情态动词提前，一二人称互换（如“Iam…→Areyou…?”），“some”变“any”（疑问句/否定句，“Wouldyoulikesome…?”例外）。2.特殊疑问句：特殊疑问词（what/where/when/how/who等）+一般疑问句（如“HeisfromChina.→Whereishefrom?”）。3.否定句：Be动词后加“not”，实义动词前加“don’t/doesn’t”（主语三单）（如“HelikesEnglish.→Hedoesn’tlikeEnglish.”）。4.祈使句：以动词原形开头（肯定：“Openthedoor.”；否定：“Don’topenthedoor.”）。5.感叹句：“What+(a/an)+adj.+n.+主语+谓语！”（如“Whataniceday!”）；“How+adj./adv.+主语+谓语！”（如“Hownicethedayis!”）。易错点：一般疑问句中“some”未变“any”（如“Wouldyoulikesometea?”例外）；感叹句中“what”与“how”混淆（如“Whatbeautifulflowers!”与“Howbeautifultheflowersare!”）。例题：Shedoesherhomeworkeveryday.（改为否定句）解析：实义动词“does”（三单），加“doesn’t”，动词还原为“do”，即：“Shedoesn’tdoherhomeworkeveryday.”三、时态专题：一般现在时与现在进行时（一）一般现在时：常态与规律1.结构：主语非三单：动词原形（如“Iplaybasketball.”）主语三单：动词加“-s/-es”（如“Heplaysbasketball.”，“go→goes”“do→does”）2.用法：表经常发生的动作（如“often,usually,everyday”等）；表客观真理（如“Theearthgoesaroundthesun.”）；表现在的状态（如“Iam12yearsold.”）。易错点：三单动词变化错误（如“go→gos”）；时间状语与时态不匹配（如“昨天”用一般过去时，而非一般现在时）。例题：Heoften______(watch)TVonweekends.解析：主语“he”是三单，“watch”加“es”，填watches。（二）现在进行时：当下的动作1.结构：be(am/is/are)+动词-ing形式（如“Iamreading.”）2.用法：表现在正在进行的动作（如“now,look,listen”等标志词）；表现阶段正在进行的动作（如：“Sheiswritingabookthisyear.”）。3.动词-ing变化：一般加“-ing”（如“play→playing”）；以不发音的“e”结尾，去“e”加“-ing”（如“make→making”）；重读闭音节且末尾只有一个辅音字母，双写辅音字母加“-ing”（如“run→running”）。易错点：be动词遗漏（如“我正在读书”误写为“Ireading.”，应为“Iamreading.”）；动词-ing变化错误（如“stop→stoping”，应为“stopping”）。例题：Look!Theboys______(swim)intheriver.解析：“look”提示现在进行时，主语“boys”是复数，be动词用“are”；“swim”双写“m”加“ing”，填areswimming。四、易错点归纳与综合巩固（一）高频易错点总结1.名词单复数：不规则变化（如“tooth→teeth”）、集体名词的数（“family”表“家人”时复数，表“家庭”时单数）。2.代词区分：“it”指物/天气/时间，“one”指同类不同物（如：“Ihaveapen.Doyouhaveone?”）。3.时态混淆：一般现在时（常态）与现在进行时（当下）的时间标志词（如“everyday”vs.“now”）。4.介词固定搭配：“atnight”“intheevening”“onweekends”等。（二）综合巩固练习1.用所给词的适当形式填空：①Mysisterhastwo______(tomato)forlunch.②______(he)favoritesubjectismath.③Listen!Who______(sing)inthenextroom?2.句型转换：①Shegoestoschoolbybike.（对划线部分提问）____________she______toschool?②Thebookisinteresting.（改为感叹句）____________interestingbookitis!3.翻译句子：①这是我的书包，你的在桌子上。______ismyschoolbag.______isonthedesk.②他们正在公园里放风筝吗？______they______kitesinthepark?（三）答案与解析1.填空：①tomatoes（“tomato”复数加“es”）②His（形容词性物主代词，后接名词）③issin