幼儿园节能降耗工作总结

幼儿园节能降耗工作总结为贯彻绿色发展理念，落实节约型社会建设要求，我园以“节能增效、绿色育人”为目标，从制度建设、宣传教育、设施改造、日常管理等方面系统推进节能降耗工作，现将阶段性工作情况总结如下：一、夯实制度基础，明确节能责任成立以园长为组长的节能降耗工作小组，统筹后勤、教学、保育等岗位分工，制定《幼儿园节能管理制度》，明确“水电节约、物资循环、行为规范”三类要求：办公室推行“无人断电”机制，班级落实“离园四关”（关灯、关电、关水、关门），食堂执行“按需采购、精准配餐”标准。同时，将节能成效纳入教职工绩效考核，与班级评优、后勤人员奖金挂钩，以制度约束强化责任意识。二、深化宣传教育，培育节约意识（一）主题活动引领实践围绕“世界地球日”“全国节能宣传周”等节点，开展“节约小能手”“绿色幼儿园”系列活动：组织亲子环保手工大赛（废旧材料变玩具）、“节约一滴水”签名承诺、“光盘行动”打卡等，让幼儿在体验中建立节约认知。（二）课堂渗透认知教育教师结合幼儿年龄特点，设计《小水滴的旅行》《电宝宝的休息时间》等主题课程，通过绘本阅读、儿歌创编、情景表演等形式，引导幼儿理解“能源有限、节约光荣”的意义。中班幼儿创编的《节约歌》在园内传唱，成为行为习惯的“小警钟”。（三）环境氛围耳濡目染在走廊、卫生间张贴童趣化节能标语（如“水龙头宝宝哭啦，快帮它擦擦眼泪”“电灯宝宝要睡觉，天黑才会醒哦”），班级设置“节能小明星”评比栏，以贴纸奖励幼儿的节约行为（如随手关灯、关水龙头）。每月评选“节能班级”，通过榜样示范强化习惯养成。三、推进设施改造，提升节能效能（一）照明系统节能升级将班级、走廊的传统灯具全部更换为LED节能灯具，公共区域（如楼梯间）安装声光控开关，避免“长明灯”现象。改造后，照明用电量较改造前下降约两成，且光线柔和更适合幼儿活动。（二）给排水系统优化卫生间安装感应式水龙头（伸手出水、离手停水）和节水型马桶，厨房更换节水洗碗机（用水量减少40%），园区绿化采用滴灌系统（替代人工漫灌）。节水改造后，月均用水量较改造前减少近三成，水资源浪费现象显著改善。（三）设备能效提升更新食堂老旧炉灶为节能型燃气灶（热效率提升30%），空调系统加装温控器（设定26℃±2℃区间），办公设备推行“无纸化办公+休眠模式”（减少待机能耗）。同时，为大型电器（如冰箱、洗衣机）张贴“节能使用小贴士”，指导教职工科学操作。四、细化日常管理，落实节能细节（一）水电巡检常态化后勤人员每日开展“水电设施巡检”，重点排查水龙头滴漏、电器待机等问题；班级设立“节能小管家”（幼儿轮流担任），离园前检查班级电器、水龙头关闭情况，发现问题及时反馈维修，形成“人人参与、层层把关”的管理闭环。（二）物资管理精细化办公用品实行“按需申领、以旧换新”，纸张双面使用（打印教案、通知时默认双面）；玩具、教具破损后，通过“维修工坊”（教师、家长志愿者参与）修复再利用；食堂根据幼儿出勤人数动态调整食材采购量，厨余垃圾分类后用于园区堆肥，实现“废物循环”。（三）行为习惯场景化养成教师以身作则，在一日生活中践行节约：洗手时用“小水流”，离园前“四检查”（灯、电、水、门）；引导幼儿养成“三轻”习惯（轻开轻关电器、轻拧水龙头、轻放物品），将节约行为融入洗手、如厕、离园等日常场景。五、工作成效与反思（一）阶段性成效1.能耗下降：年度水电费较上年降低约两成，物资浪费现象减少，食堂食材利用率提升至95%以上，节约型校园建设初见成效。2.意识提升：师生节能意识普遍增强，幼儿能主动提醒成人“关灯”“关水”，家长反馈家庭中也养成了“随手节约”的习惯，形成“家园共育”的良好局面。3.品牌塑造：园区因绿色管理实践获社区“环保示范单位”称号，成为周边幼儿园学习的“节能样板”。（二）现存不足1.设施老化制约：少数老旧教室的线路、水龙头仍存在隐性浪费，设施改造需分批次推进。2.习惯养成待强化：个别幼儿和教职工仍有“忘关电器、水龙头”的情况，长效监督机制需进一步完善。3.宣传形式单一：宣传多以园内活动为主，与社区、家长的互动式宣传不足，节能影响力需扩大。六、未来工作计划1.设施升级：筹措资金对老旧设施全面改造，更换高效节能设备；建立“设施维护台账”，定期检修、保养，延长设备使用寿命。2.创新宣传：开展“节能进家庭”活动，发放《家庭节能小贴士》，组织“亲子节能打卡”（如家庭节水、节电记录），扩大节能影响力。3.完善考核：细化节能考核指标，将“家长反馈、社区评价”纳入考核体系；建立“节能积分制”，积分可兑换园所特色课程或活动