幼儿园教师工作职责及考核细则

幼儿园教师工作职责及考核细则为规范幼儿园教师职业行为，明确岗位责任，提升保教工作质量，促进幼儿全面发展，结合《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园工作规程》及园所实际管理需求，特制定本工作职责及考核细则。一、幼儿园教师工作职责（一）教育教学工作1.课程实施：依据幼儿年龄特点、发展水平及兴趣需求，科学设计并组织主题教学、领域教学及生活活动，确保每日教学计划（含集体、小组、个别活动）有序落实；关注幼儿个体差异，为特殊需求、发展待提升幼儿提供适宜的支持策略，促进其在原有水平上发展。2.环境创设：联合幼儿共同打造安全、开放、富有教育意义的班级环境（含区角、墙面、自然角等），环境内容需体现幼儿学习过程与成果，每月结合主题或幼儿兴趣动态更新；合理投放游戏材料，确保材料丰富性、层次性与教育性，支持幼儿自主游戏与探索。3.游戏组织：保障幼儿每日充足的自主游戏时间（含户外游戏、区域游戏等），观察并解读幼儿游戏行为，适时介入引导，推动游戏向更高水平发展；记录幼儿游戏中的典型表现，为个性化教育提供依据。（二）班级管理与幼儿照料1.生活照料：遵循“保教结合”原则，细致照料幼儿生活起居（如进餐、午睡、盥洗、穿衣等），培养良好的生活卫生习惯；关注幼儿身心状态，发现异常及时与保健医、家长沟通，配合做好健康护理。2.常规培养：建立并维护班级秩序，通过榜样示范、儿歌引导、游戏化策略等方式，帮助幼儿养成良好的学习、生活、社交常规（如倾听习惯、整理习惯、合作意识等）；班级常规需体现幼儿自主性，减少教师强制干预。（三）家园共育工作1.日常沟通：每日以口头、书面（如成长手册、班级群）等形式向家长反馈幼儿在园情况（含学习、生活、情绪等），每周至少与2-3名幼儿家长进行针对性沟通；对家长疑问或诉求，24小时内给予回应。2.活动组织：每学期策划并组织至少1次亲子活动（如开放日、节日主题活动），邀请家长深度参与幼儿在园生活；每学期召开2次家长会，向家长解读班级计划、幼儿发展目标及家园配合要点。（四）专业成长与教研1.学习提升：主动参与园所组织的师德培训、专业技能培训（如环创、游戏观察、家园沟通），每年自主阅读至少2本幼教专业书籍，撰写不少于4篇学习心得或教育反思。2.教研实践：参与园本教研活动（如主题审议、案例研讨），每学期至少承担1次教研分享（如教育案例、游戏观察记录）；结合班级实际问题，开展微课题研究或教育实践创新，形成可推广的经验（如园所推广、家长认可）。（五）安全管理工作1.隐患排查：每日到岗后检查班级设施（如电器、门窗、玩具）、活动场地的安全性，发现隐患立即上报并协助整改；组织活动前，需对场地、材料进行安全预判，消除潜在风险。2.应急处理：熟知幼儿园安全应急预案，遇突发情况（如幼儿磕碰、异物卡喉、自然灾害预警）能冷静处置，第一时间救护幼儿并上报园所，事后配合做好事件记录与家长沟通。二、考核细则（一）教育教学考核（30分）1.课程执行（15分）：教学计划完成率达100%（因幼儿特殊需求调整除外），且活动设计符合《指南》要求；幼儿参与度高（观察记录显示80%以上幼儿能专注投入），得10-15分；计划落实不足或活动设计不合理，酌情扣分。2.环境与游戏（15分）：班级环境幼儿参与度高（含幼儿创作、规划痕迹），材料每月更新且适配幼儿发展，得6-10分；游戏组织中，观察记录详实（每周至少2次）且能据此调整支持策略，得4-5分。（二）班级管理与照料考核（25分）1.生活照料（10分）：幼儿进餐、午睡秩序良好，卫生习惯（如自主穿衣、整理）养成率≥90%，得7-10分；幼儿在园身心状态稳定，无因照料疏忽导致的健康问题，得3分。2.常规培养（15分）：班级秩序良好，幼儿倾听、合作等常规养成率≥85%，且常规培养策略游戏化、幼儿自主性强，得10-15分。（三）家园共育考核（20分）1.沟通反馈（10分）：每日反馈幼儿情况（书面/口头），每周针对性沟通≥2次，家长诉求24小时内回应，得7-10分；成长手册、班级群内容丰富且贴合幼儿发展，得3分。2.活动组织（10分）：每学期亲子活动≥1次、家长会≥2次，家长参与率≥80%，活动后家长反馈满意度≥90%，得7-10分。（四）专业成长考核（15分）1.学习与反思（8分）：培训参与率100%，年度阅读≥2本专业书籍，反思/心得≥4篇，得5-8分；2.教研实践（7分）：教研活动参与率100%，每学期分享≥1次，微课题/实践创新有成果，得4-7分。（五）安全管理考核（10分）1.隐患排查（5分）：每日安全检查记录完整，隐患上报及时率100%，协助整改到位，得3-5分；2.应急处理（5分）：无安全责任事故，突发情况处置得当（家长认可、园所评价良好），得3-5分。三、考核实施与结果应用（一）考核周期采用“月度+学期”双周期考核：月度考核侧重日常工作落实（如安全、常规、沟通），学期考核综合月度结果、家长评价（满意度调查）、幼儿发展评估（如能力提升、习惯养成）及教研成果。（二）考核方式1.日常观察：园所管理层、教研组长通过推门课、班级巡查等方式，记录教师工作表现；2.家长评价：每学期末发放家长满意度问卷，从教育教学、生活照料、沟通配合等维度评分；3.幼儿发展评估：结合幼儿学期初、末的发展水平（如动作、语言、社交能力），分析教师教育策略的有效性；4.档案查阅：检查教师教学计划、观察记录、反思心得、教研材料等书面成果。（三）结果应用1.奖惩激励：考核优秀（总分≥90分）者，优先获得评优、培训机会及绩效奖励；考核不合格（总分＜60分）者，需接受园所帮扶指导（如师徒结对、专项培训），限期整改后重新考核。2.职业发展：考核结果作为职