2025 年大学老年护理学（老年健康评估）试题及答案

2025年大学老年护理学（老年健康评估）试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______一、单项选择题（总共10题，每题3分，每题只有一个正确答案，请将正确答案填写在括号内）1.老年人认知功能评估中，以下哪项不属于简易精神状态检查表的内容（）A.定向力B.记忆力C.语言能力D.人格特质2.评估老年人日常生活活动能力，最常用的量表是（）A.Katz指数B.Braden量表C.汉密尔顿抑郁量表D.简易智力状态检查表3.老年人听力评估时，以下哪种方法是错误的（）A.语音检查法B.纯音听力计检查法C.耳语试验D.观察老年人对声音的反应4.评估老年人视力时，常用的视力表是（）A.国际标准视力表B.对数视力表C.儿童视力表D.近视力表5.老年人心理健康评估中，常用的抑郁筛查量表是（）A.汉密尔顿焦虑量表B.老年抑郁量表C.症状自评量表D.生活满意度量表6.评估老年人运动功能时，以下哪项不属于肌力评估的方法（）A.手法肌力检查B.等速肌力测试C.功能独立性测量D.徒手下蹲试验7.老年人皮肤评估中，以下哪种表现提示可能存在压疮（）A.皮肤发红B.皮肤瘙痒C.皮肤干燥D.皮肤破损8.评估老年人营养状况时，常用的指标不包括（）A.体重指数B.血清白蛋白C.血红蛋白D.血糖9.老年人认知功能障碍的早期表现不包括（）A.记忆力减退B.注意力不集中C.情绪波动D.肢体瘫痪10.评估老年人睡眠质量时，以下哪种方法不常用（）A.匹兹堡睡眠质量指数B.多导睡眠图监测C.观察老年人的睡眠姿势D.询问老年人的睡眠感受二、多项选择题（总共5题，每题5分，每题有两个或两个以上正确答案，请将正确答案填写在括号内，多选、少选、错选均不得分）1.老年人健康评估的原则包括（）A.全面性B.客观性C.动态性D.个体化E.重点突出2.老年人日常生活活动能力评估的内容包括（）A.进食B.洗澡C.穿衣D.如厕E.上下楼梯3.老年人认知功能评估的方法有（）A.简易精神状态检查表B.蒙特利尔认知评估量表C.画钟试验D.Rivermead行为记忆测试E.韦氏成人智力量表4.老年人心理健康评估的内容包括（）A.情绪状态B.认知功能C.人格特征D.社会支持系统E.生活满意度5.老年人运动功能评估的内容包括（）A.肌力B.肌张力C.关节活动度D.平衡能力E.步态三、判断题（总共10题，每题2分，请判断下列说法是否正确，并在括号内填写“√”或“×”）1.老年人健康评估只能由专业医护人员进行。（）2.简易精神状态检查表得分越低，提示老年人认知功能越好。（）3.Katz指数是评估老年人日常生活活动能力最全面的量表。（）4.老年人听力下降是正常生理现象，不需要评估。（）5.评估老年人视力时，只需检查远视力。（）6.老年抑郁量表得分越高，提示老年人抑郁程度越严重。（）7.肌力评估时，老年人主动运动的力量比被动运动的力量更能反映真实情况。（）8.老年人皮肤干燥是正常现象，不需要特殊处理。（）9.评估老年人营养状况时，体重指数是唯一的指标。（）10.老年人认知功能障碍一旦发生，就无法恢复。（）四、简答题（总共3题，每题10分，请简要回答下列问题）1.简述老年人健康评估的意义。2.如何评估老年人的日常生活活动能力？3.老年人认知功能障碍的评估方法有哪些？五、案例分析题（总共2题，每题15分，请根据以下案例回答问题）案例：张大爷，75岁，患有高血压、糖尿病多年，生活基本自理，但近半年来记忆力明显减退，经常忘记自己放东西的位置，出门后容易迷路。家人带他到医院就诊，医生怀疑他存在认知功能障碍。1.为明确诊断，需要进一步做哪些评估？2.如果张大爷被诊断为轻度认知功能障碍，应该如何进行干预？答案1.单项选择题答案-1.D-2.A-3.D-4.B-5.B-6.C-7.D-8.D-9.D-10.C2.多项选择题答案-1.ABCDE-2.ABCDE-3.ABCDE-4.ABCDE-5.ABCDE3.判断题答案-1.×-2.×-3.×-4.×-5.×-6.√-7.√-8.×-9.×-10.×4.简答题答案-1（答案）：老年人健康评估的意义在于全面了解老年人的健康状况，早期发现潜在的健康问题，为制定个性化的健康管理方案提供依据，提高老年人的生活质量，预防和延缓疾病的发生发展。-2（答案）：评估老年人日常生活活动能力可采用Katz指数等量表，从进食、洗澡、穿衣、如厕、转移、控制大小便等方面进行评估，观察老年人完成各项活动的独立程度，判断其日常生活活动能力水平。-3（答案）：老年人认知功能障碍的评估方法有简易精神状态检查表、蒙特利尔认知评估量表、画钟试验、Rivermead行为记忆测试以及韦氏成人智力量表等，通过这些方法综合评估老年人的认知功能。5.案例分析题答案-1（答案）：需要进一步做简易精神状态检查表、蒙特利尔认知评估量表等全面的认知功能评估，同时评估其日常生活活动能力、视力、听力、营养状