湖北省襄阳市八校2022-2023学年七年级上学期期中历史试题（原卷版）

襄阳八校联考2022-2023七年级上期中历史试题一、选择题（每小题2分，共60分）1.某同学绘制了一幅我国远古居民生活场景的想象图。下列内容与北京人相符的是①头部带有猿的某些特征②使用打制石器，过群居生活③用火取暖，烧烤食物④种植水稻，蒸煮米饭A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④2.某同学以“悠久的中国原始农业”为主题，收集了以下材料。其中属于研究该主题第一手史料的是A.神农尝百草的传说 B.河姆渡遗址出土的稻谷C.《诗经》的相关描述 D.《齐民要术》的记载3.下列生产工具发明的先后顺序，排列正确的是（）A.①②③④ B.②①③④ C.②①④③ D.③①②④4.考古发现是研究历史的重要证据，以下能帮助我们了解中国原始农耕生活的文物是（）A. B.C. D.5.“华夏民族，非一族形成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。”从这段话中可以看出华夏民族（）A.发祥地是黄河流域 B.交通便利，创造了众多的文明成就C.由炎帝和黄帝创立 D.杂居相处，在不断交往中融合而成6.台湾圆山文化距今有3500年至4000年，其彩绘陶、印纹陶、玉玦等遗存，明显受到大陆文化的影响。圆山文化大致存在于A.A B.B C.C D.D7.《礼记·礼运》：“大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。”其中“天下为公、选贤与能”指的是我国古代的A.禅让制 B.世袭制 C.分封制 D.郡县制8.鲁国是周公长子伯禽的封国，其封地是商代重要的东夷属国奄国所在地，这里的民众，既有商朝遗民，也有伯禽所带的周人，还有原来的奄国人。由此可见（）A.分封制下诸侯独立性强 B.王族是分封制的主要对象C周初分封有利于民族融合 D.分封制有利于加强中央集权9.西周初期分封的诸侯，既有大小之别，又有周族姬姓和他族异姓不同，姬姓封国不仅数量众多，且多数大国分封在具有战略意义的要地。这说明，周初分封（）A.完全继承了商代地方管理体制 B.促进了社会等级秩序基本形成C.强化了“家天下”的政治统治 D.加强了中央对地方的直接管辖10.分封制在封土授民的同时，也把周王朝自己及其从商王朝接受过来的先进的器物、官僚体制、典章制度、意识形态和文化结构，带到了分封制度所及之地。这主要强调分封制（）A.稳定了政局，保证了周王朝对地方的控制B.扩大了周的统治范围，推动了中原文明的扩展C.建立了统一多民族国家，扩大了西周的疆域D.确立了周王朝的社会等级秩序，巩固了统治11.2021年,四川三星堆遗址再次因出土的青铜神树、纵目青铜面具等独具地方特色的文物而引起广泛关注。该遗址其实也发现了如青铜尊、青铜鼎、玉璋、玉琮、玉壁等与黄河流域一致的文物,而浙江良诸遗址也曾出土了与之造型相似的玉琮。以上现象说明()A.古蜀文化相对先进B.中华文明多元一体C.审美观念趋向同一D.南北文化渐趋一致12.如下图中的文字，是中国的一种古老文字，又称“契文”“殷墟文字”或“龟甲兽骨文”，对中国文字的形成与发展有深远的影响。下列关于这种文字的说法，正确的是（）A.从商朝时期一直被使用到今天 B.直到近代才被人们发现和识别C.记载的内容只涉及祭祀与战争 D.是中国古代文字中年代最早的13.如下图历史地图能反映出（）A.春秋时期大国争霸 B.统一趋势不断增强C.战国时期百家争鸣 D.战争不止社会倒退14.春秋时期，贵族开始禁止用牛祭祀宗庙；战国时期，秦国规定“盗牛者加（枷刑）”。这一现象反映了当时A.祖先崇拜的消失 B.私有土地的出现C.生产方式的变革 D.兼并战争的影响15.绱葛之战是公元前707年郑国在绡葛大败周王室联军的一次战争。此战使周天子威信扫地，战后周王室开始衰弱，诸侯国势力大增，竞相争霸。造成这一局面的根本原因是A.宗法分封制逐渐瓦解 B.铁犁牛耕的推广使用C.周天子失去共主地位 D.诸侯的实力逐渐增强16.许多成语典故来源于历史，如退避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵、纸上谈兵等。这些成语反映出春秋战国时期的哪一特点()A.奴隶制开始瓦解 B.封建制度确立C.生产力飞速发展 D.诸侯兼并争霸17.《史记·商君列传》记载：“缪力本业，耕织致粟帛多者复其身免除徭役。”这一措施的实施有助于A.维护旧贵族利益 B.增强军队的战斗力 C.加强对人民的管理 D.提高社会生产水平18.《史记·商君列传》记载：“令民为什伍，而相牧司连坐。告奸者与斩敌首同赏，匿奸者与降敌同罚。……行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼……”。这反映了商鞅变法（）A.注重法治，稳定社会秩序 B.承认土地私有，发展经济C.推行县制，便于国家管理 D.推动民族交融，富国强兵19.都江堰水利工程是中国古代建成并使用至今的大型水利工程，被誉为“世界水利文化的鼻祖”。其主要作用是A.南粮北运B.防洪灌溉C.蓄水发电D.经济交流20.面对春秋战国时期周王室衰微、诸侯争霸、政权更迭、生灵涂炭的乱局，不同流派的知识分子提出了不同的治世药方。秦统一的历史证明，哪一种药方更“对症”当时的社会形势？A.儒家：为政以德，仁政治国B.墨家：互助互爱，反对侵略C.法家：提倡法治，中央集权D.道家：顺其自然，无为而治21.长期以来，中国封建社会以高度发展的经济和文化，屹立在世界文明的前列，而且能有效地抵抗外来侵略，保持国家的独立，这与秦统一的开创之功，有着不可分割的历史联系。材料强调秦统一的（）A.背景 B.过程 C.措施 D.影响22.“秦王扫六合，虎视何雄哉！”秦统一中国的时间是A.公元前230年 B.公元前225年 C.公元前221年 D.公元221年23.西安碑林博物馆有一石碑上刻有“皇帝立国……灭六暴强……壹家天下”等字。该内容称颂的皇帝是A.周武王 B.齐桓公 C.秦始皇 D.汉武帝24.图示法可以使分散的知识系统化，直观地呈现整个知识骨架。下列一组秦始皇措施图示体现的中心主题是（）A.加强思想控制 B.巩固国家统一C加速国家统一 D.加强经济管理25.秦始皇认为他开创的帝业能够世代相继传之万世。然而，秦始皇死后仅三年秦朝就灭亡了。下列内容中不属于秦朝灭亡原因的是A.焚书坑儒 B.繁重苦役 C.严刑苛法 D.统一文字26.“天下之事无大小，皆决于上。丞相诸大臣皆受成事，倚办于上。”材料说明（）A.皇权至上 B.地方势力强大 C.边患危急 D.中央权力大27.以下是秦朝行政区划表（部分）。该表反映了秦朝在地方实行（）郡名建置时代郡治陇西郡昭襄王二十八年置，始皇因之今甘肃临洮辽东郡古燕置，始皇因之今辽宁辽阳南海郡始皇置今广东广州A.分封制 B.行省制 C.禅让制 D.郡县制28.下图的秦朝行政系统简表中①、②分别是A.大学土、州长B.大学士、郡守C.相、州长D.丞相、郡守29.电视剧《人民的名义》讲述了人民检察官"反腐倡廉"的精彩故事。而秦朝时负责监察事务的是（）A.刺史 B.御史大夫 C.太尉 D.军机处30.公元前237年，李斯在《谏逐客书》中说："（秦）穆公求士……遂霸西戎；孝公用商鞅之法……至今强国；惠王用张仪之计……逐散六国之从；昭王得范睢……使秦成帝业。”李斯意在强调A.人才为秦国发展做出了巨大贡献 B.历代秦王都励精图治C.商鞅变法是秦国强大的主要原因 D.秦灭六国是大势所趋二、阅读材料，回答问题（31题13分、32题8分、33题19分，共40分）31.制度自信不是自视清高、自我满足，更不是裹足不前、固步自封，而是要把坚定制度自信和不断改革创新统一起来。阅读下列材料，回答问题。材料一“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦……是为大同。今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己……是谓小康。”——《礼记·礼运》材料二昔武王克商，光有天下，其兄弟之国者十有五人，姬姓之国者四十人，皆举亲也。——《左传》材料三周王室的亲戚一旦取得了他们的土地，立刻互相疏远和进行战争，而天子则无力阻止他们。……秦始皇把全国分成36郡，每个郡又分成数目不等的县。所有这些（那县）官员都由中央任命，并接受固定的俸禄，他们的职位不是世袭的，随时可以罢免。……此后，这个制度成了后世王朝的典范。——崔瑞德、鲁惟一《剑桥中国秦汉史》（1）根据材料一并结合所学回答，最能体现“选贤与能”的制度是什么？该制度在什么时候发生了改变？这意味着我国政治制度发生了怎样的变化？（2）材料二反映了中国古代的哪一政治制度？该制度有什么积极影响和消极影响？（3）指出材料三中秦始皇实施地方行政制度名称，并根据材料概括该制度的优势（不得照抄材料原文）。32.我国古代的不同君王，其治理国家的方式也各不相同。阅读材料，回答问题。材料一昏乱失道，骄奢自恣，为(造)酒池可以运舟……醉而溺死者，笑之以为乐。材料二汤是位有作为的君主，任用有才干的伊尹等人做大臣，要求臣下勤恳办事，“有功于民”。他关心百姓，农民和商人都各安其业……（1）材料一是对夏朝最后一位国君残暴的描述，这位暴君是谁？推翻他统治的是哪位人物？（2）根据材料二，概括汤的治国方略。在他的治理下，商朝出现了怎样的局面？（3）综合上述材料，你觉得作为一个统治者应该怎样治理国家？33.阅读下列材料材料一七八千年前，中国北方和南方的农业与农耕聚落都有了很大发展。未、耜的出现和普遍使用，粮食的储备，使人们的精神生活得到多方面的发展。……内部大小血缘集体之间以及个人之间，关系平等和睦。——《简明中国历史读本》材料二在郭家庄发掘160号商代，出土青铜礼器40件，……器表均有精美的纹饰和族微文字，还有28件青铜乐器和生产工具，220件青铜共器和900多枚铜镞，……墓主人可能是地位较高的武将。——《新中国考古五十年》材料三《吕氏春秋》指出：“公作则迟，有所匿其力也；分地则速，无所迟也。”所谓“公作”，就是指奴隶在井