幼儿园防溺水安全教育专题教案

幼儿园防溺水安全教育专题教案一、活动主题“珍爱生命，谨防溺水”——幼儿园防溺水安全教育活动二、活动目标1.认知目标：幼儿能识别河边、无防护池塘、无人看管泳池等溺水危险场景，初步理解溺水对生命的威胁。2.技能目标：学会遇溺水危险时正确求救（大声呼喊大人、寻求成人协助拨打电话），掌握“挥手示意”“保持冷静”等自我保护动作。3.情感目标：增强安全防范意识，养成“不私自玩水”的行为习惯，树立“生命至上”的安全观念。三、活动准备1.教具材料：卡通防溺水动画视频（5-8分钟，含“危险行为→溺水后果”的对比场景）；场景卡片（如“河边扔石头”“泳池有大人陪同”“浴缸玩水滑倒”，正面配图、背面附安全提示）；仿真救生圈、毛巾、电话模型（无数字，仅作道具）；防溺水儿歌图谱（图文结合，如“小河边，不靠近”配卡通禁止标志）。2.环境布置：活动区用蓝色绸布模拟“河流”，摆放“泳池”“池塘”标识牌，创设“安全小剧场”场景。四、活动过程（一）趣味导入：“夏天的小问号”教师微笑提问：“夏天到啦，小朋友们最爱做什么凉快的事？有没有去过小河边、游泳池呀？”邀请3-5名幼儿分享经历后，神秘压低声音：“水宝宝有时候很温柔，有时候却会变成‘小怪兽’哦！想不想看看为什么？”（二）知识讲解：“水的‘温柔’与‘危险’”1.动画感知：危险藏在哪？播放防溺水动画，暂停关键画面（如“独自河边玩水滑倒”“无大人陪同泳池呛水”），引导幼儿观察：“这个小朋友做了什么？水‘小怪兽’有没有伤害他？”请幼儿用短句描述（如“他自己去河边，掉进水里了”）。2.场景分类：安全VS危险出示场景卡片，分组讨论：“哪些地方/行为是安全的，哪些会让水‘小怪兽’生气？”教师结合幼儿回答总结“三不”原则：不独自去河边、池塘等水域；没有大人陪，不碰水（包括浴缸、水盆玩水）；不做危险动作（如站在浴缸里玩水、泳池边奔跑）。（三）互动体验：“安全小卫士大挑战”1.情景模拟：危险来了，我会救自己！设定两个情景，幼儿分组扮演：情景一：“小明在河边玩，脚滑掉进水里了！他该怎么做？”请幼儿练习“大声喊‘救命！’”“挥手让大人看到”（教师用手机播放“大人跑来帮忙”的音效，增强代入感）；情景二：“看到小伙伴落水，能不能跳下去救他？”引导幼儿明白“不能自己下水，要赶紧找大人”，并模拟“跑去找老师”“拉着大人衣角求救”的动作。2.道具游戏：救生圈的“魔法”出示仿真救生圈，讲解：“救生圈是‘水上小帮手’，但只有大人陪着才能用哦！”请幼儿传递救生圈，边传边说“救生圈，来帮忙，大人陪同才用上”，最后请幼儿将救生圈“送给”动画里的“落水小朋友”，强化安全使用意识。（四）巩固强化：“防溺水儿歌我会唱”教师教唱原创儿歌（结合手势动作）：>夏天到，水清凉，>私自玩水危险大；>大人陪，去游泳，>安全设施不能少；>遇危险，快呼救，>不做无谓小英雄；>防溺水，记心间，>平安快乐每一天！幼儿跟随图谱学唱，鼓励创编手势（如“挥手”表示呼救、“抱臂”表示“不私自下水”），分组表演儿歌，评选“安全小歌手”。五、活动延伸1.家园共育：发放《防溺水亲子任务卡》，建议家长带幼儿绘制“家庭防溺水地图”（标注家附近的危险水域、安全玩水地点），并拍照分享至班级群。2.班级互动：在“安全角”张贴幼儿的防溺水绘画，设置“安全小明星”评比栏，记录幼儿“提醒同伴不玩水”“主动分享安全知识”等行为。六、注意事项1.活动全程使用道具（绸布、卡片）模拟水域，避免真实水源，确保幼儿安全；2.讲解“拨打电话”时，强调“必须在大人帮助下进行”，避免幼儿盲目模仿；3.活动后关注幼儿日常行为（如洗手、户外活动时），及时纠正“玩水隐患”（如玩水洒到地上、攀爬水池边缘）。教案设计说明：结合幼儿“直观形象思维”特点，通过动画、情景模拟