《经济和社会生活的变化》名师教案

8/9《经济和社会生活的变化》名师教案一、课标内容以张謇兴办实业为例，初步认识中国民族工业的曲折发展；了解民国以来剪发辫、易服饰等社会习俗方面的变化。二、学情分析学生对本节课的内容基本不了解，但是八年级的学生具备了一定的分析问题的能力，因此授课过程中，运用史料、讲解、探讨等方式，让学生理解民族资本主义发展缓慢的原因。对于社会风俗的变化，提供图片、视频，让学生直观感受。并通过教师的讲解，让学生明白社会风尚变化的原因。三、教学目标1.核心素养：历史学科五大核心素养分别是唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。本课教学活动主要通过自主学习、史料讲解、课堂探究讨论的方式，进行问题探究教学，以此培养学生史料实证、历史解释的核心素养。2.学习目标目标1：通读教材，完成自学检测，初步了解本课教材内容，并记录疑惑点，培养自主学习及发现问题的能力。目标2：阅读教材并通过搜集企业家办实业的故事，记住重要人物张謇、荣氏兄弟创办民初实业，认识近代实业家的爱国情怀；通过对张謇创办大生纱厂的经历为例，分析出中国近代民族资本主义发展缓慢的原因。培养学生分析历史问题的能力。（重点、难点）目标3：阅读教材，说出中国近代在交通、风俗、社会生活方面有哪些变化，认识到社会风尚的革新对国民平等、民主观念的形成和发展产生了深远影响。（重点）四、教学活动1.课堂导入师：中国封建社会晚期，伴随着列强入侵的一步步加深，中国民族资本主义开始萌芽并发展。全聚德烤鸭、同仁堂药业等企业建立起来。于此同时，曾被认为是“奇迹淫巧”的各项发明，如火车、电话、电报等，也纷纷涌入中国。这些我们熟知的“老字号”品牌，在近代中国曾经经历了怎样的风雨？火车、电话、电报等交通通信工具，又是如何改变了近代中国人的生活？今天，就让我们回望历史，亲自去寻找答案。2.讲授新课出示学习目标，指引学生学习。（1）目录（PPT呈现）本课两个子目：民族资本主义的发展、社会生活的变化。（2）自主学习出示任务：任务一：【自学质疑】结合电子教材或者教材，自主学习本课知识，完成自学检测试题，并将疑惑点问题记录反馈老师。反馈指导：学生自主学习，教师巡视，并结合授课端——课前预习——《经济和社会生活的变化》自主学习任务单，任务一，《经济和社会生活的变化》自学检测，答案解析，处理学生自主学习反馈问题。（3）合作探究民族资本主义的发展——讲解法出示任务：任务二：【小组探究】阅读课本“民族资本主义的发展”正文部分，回答下列问题。问题1.结合材料回答张謇办实业的背景、口号。问题2.归纳中国民族资本主义发展的阶段、原因、特征。师：我们先来看下什么是近代民族工业。近代民族工业是指产生于殖民地或半殖民地中的民办资本主义机器工业。在近代民族工业的发展中，有一个实业家不得不提，他就是张謇。他曾经考上状元，却放弃做官，回家办实业，为什么会这样呢。我们认识一下张謇。师展示张謇人物简介。张謇[jiǎn](1853年7月1日~1926年8月24日)，字季直，号啬庵，汉族，祖籍江苏常熟，生于江苏省海门市长乐镇(今海门市常乐镇)。清末状元，中国近代实业家、政治家、教育家，主张"实业救国"。他一生创办了20多个企业，370多所学校，为中国近代民族工业的兴起，教育事业的发展作出了宝贵贡献，被称为"状元实业家"。提问：（1）张謇办实业是在什么背景下提出来的？生：甲午中日战争后，外国人纷纷在华办厂、开采矿山，刺激了中国民族工业的发展。在这样的背景下提出来的。（2）他走上了一条怎样的救国道路？展示材料：“国难当头，只能为口舌之争，不能救国家于水火，如此做官，于国何益┅┅愿成一分一毫有用之事，不愿居八命九命可耻之官！”“救国为目前只急┅┅而其根本则在实业。”——张謇日记摘录生：走上了“实业救国”之路。师展示张謇创办的大生纱厂、张謇于1905年创办的中国最早的博物馆图片及张謇创办的部分工厂与学校。设计意图：用图片及图表的直观方式取代简单的文字描述，让学生对张謇的事迹有直接的认识。PPT展示材料一：1895年(光堵二十一年),张謇在“设厂自教”的浪潮中开始筹办。次年开始购地建厂。极招商股60万两，一年之久只招得三四万两。1898年，张塞通过刘坤一将湖北官纱局存沪未用的纱机20400锭领回，作价25万两，作为官股。“按年取息。不问盈亏”。次年春开车生产，厂址在江南通州(今南通市)。厂区周围是产棉区，原料价廉。工人工资较低，正、杂各税也较轻。当地发达的土法织布业，为棉纱提供了市场。经营顺利，利润优厚。1903年增纱锭4.08万枚，又以盈余添购2.6万纱忙开设大生二厂，1907年投产。1915年增设布厂，同时在海门筹设第三厂。提问：结合左边材料分析，从洋务运动到清朝末年，以大生纱厂为代表的民族工业发展如何？生：虽然出现了一些民族工业的萌芽，但是受到封建制度的阻碍，发展缓慢。PPT展示材料二：1914年，第一次世界大战爆发后，帝国主义忙于战争，使中国纺织工业有了发展的良好机会，给大生纱厂带来了“黄金时代”。从1917年开始，这年由于外货锐减，国产纱布畅销，特别是四川、江西两地需要量更大，纱价由每箱156元涨到230元，因此全年获利76万两。以后四年也连续赢利，1917—1921年五年共获利560多万两。提问：结合左边材料分析，这一时期，以大生纱厂为代表的民族工业发展如何生：一战期间，中国民族工业发展迅速，进入黄金时代，出现了“短暂的春天”。PPT展示：根据材料及教材找出“短暂的春天”出现的原因。材料一一战期间欧洲列强对华主要消费品输出情况表材料二辛亥革命的成功，冲击了封建制度，使民族资产阶级一度收到鼓舞，他们认为：“所谓产业革命者，今其时也。”各种实业团体如雨后春笋纷纷出现。生：（1）辛亥革命的成功，冲击了封建制度；（2）帝国主义忙于战争，暂时放松了对中国经济的掠夺。PPT展示材料三：第一次世界大战后帝国主义对华经济压迫加剧，因而民生凋敝，百业衰退，到1923年，连一向盈利的大生纱厂也转为亏损。1923年，张謇不得不把大生一厂向银行押款还债。1925年7月，大生一、二两厂已负债一千余万元，同年，上海、金城等四家银行组织银行团到南通清查账目，正式接管大生各厂及欠大生款项的各公司。提问：结合教材，说说一战后大生纱厂为什么走向衰弱。生：帝国主义势力卷土重来，官僚资本主义的压迫设计意图：给学生补充大量的史料，旨在让学生深入的了解大生纱厂从创办到没落的原因，并为下边的学习做铺垫。PPT展示：以大生纱厂的发展为例，结合教材，小组探讨，归纳出中国民族资本主义发展的阶段、原因、特征。学生分小组探讨，以小组问单位分别回答中国民族资本主义发展的阶段、原因、特征，教师总结。设计意图：培养学生综合分析、归纳概括的能力。师：一战后，帝国主义经济势力卷土重来，特别是日本帝国主义的侵略，使民族工业再度受挫，大生沙厂也逐渐走向衰弱。抗战胜利后，由于国民党发动内战和官僚资本的压迫，民族工业也没有能得到很好的恢复。总之，一战后民族工业的状况是日益萎缩。除了张謇兴办实业，在一战期间也出现了荣氏兄弟、卢作孚、侯德榜等著名企业家。请同学根据搜集到的材料，讲述荣氏兄弟、卢作孚、侯德榜的故事。从他们办实业的过程中，感受中国近代资本主义发展的曲折。生：略。设计意图：锻炼学生搜集资料，表述历史问题的能力，并从讲述过程中，加深对其艰难创办实业的认知。师：中国近代资本主义虽然发展艰难，但毕竟兴起并发展了，它们的存在有什么特点呢。结合图表，进行分析。展示：学生归纳，教师总结。（1）总的来说还比较落后。（2）主要集中在轻工业部门，重工业基础极为薄弱。（3）地区分布不平衡，主要集中在上海、武汉等沿海沿江的大城市，发展短暂且艰难曲折。社会生活的变化（讲述法）出示任务：任务三：【小组探究】阅读课本“社会生活的变化”正文部分，回答下列问题。问题1.中国近代在交通、风俗、社会生活方面变化有哪些？问题2.中国近代社会生活的变化的特点是什么？问题1.交通：生：时间：19世纪70年代以后作用：方便人们的出行，促进了商品的流通。通信：作用：商人可以传达生意信息记者可以进行新闻报道老百姓与亲友联系。社会风俗：请同学展示搜集到的近代生活方式和风俗习惯变化前后的图片。并播放教学视频：剪辫运动。同学展示，教师总结。师：社会风俗的变化主要体现在以下几个方面。1、剪发辫；2、易服；3、禁缠足；4、变礼仪；5、改称呼教师边总结边展示图片。设计意图：观看视频，让学生直观认识剪辫运动发生的原因。知识补充：中山装的由来20世纪30年代，中山装的造型被赋予了革命及建国的含义：前襟的四个口袋代表礼，义，廉，耻；袋盖为倒笔架形，寓意以文治国；前襟的扣子改为五个，寓意国民党五权分立这有别于西方国家的三权分立；袖口的三个扣子代表三民主义；衣领为封闭竖领。表示“三省吾身”严谨治身的理念。PPT展示问题：请同学说说除了以上的社会风俗的变化，还出现哪些变化。学生回答：西餐、西式蛋糕、洋酒、洋烟、洋布在沿海城市成为时尚，文明结婚、集体婚礼、公葬、追悼会等新式婚丧礼节纷纷出现，公园、咖啡馆也在大都市风行一时。在时装、烫发流行之际，旗袍、中山装等具有民族风情的服装也受人青睐，出现了崇洋逐新的趋向。提问：我们该怎样看待近代中国社会生活的这些变化呢？这些变化又呈现出什么样的特征？学生回答，教师总结。近代中国社会生活的变化是不平衡的。从地域上看：沿海地区的变化大于内陆地区的变化；东南各省的变化，大于西北各省的变化；从城市化进程上看：大中城市的变化，大于广大乡镇的变化；从受教育程度上看：受过教育和教育程度高的民众的变化，大于没有受过教育或教育程度较低的民众的变化。（4）知识结构任务四：【动动手】引导学生自己动手制作本课知识结构图。（5）课堂小结通过本节课的学习，我们认识到，在旧中国，帝国主义为了对中国经济的掠夺，是不允许中国民族资本主义发展的。因此民族独立是民族工业迅速发展的前提。另一方面，西方发达国家的入侵，也引起了中国社会生活和社会习俗的变化，使中国近代社会生活的变化，呈现出新旧并呈、多元发