2025年初中初一语文单元测试题含答案

2025年初中初一语文单元测试题含答案考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础知识与运用1.下面的加点字注音完全正确的一项是（）A.澎湃（pēngpài）羁绊（jībàn）潸然泪下（shān）惟妙惟肖（xiāo）B.恍惚（huǎnghū）纠缪（jiūmiù）拈轻怕重（niān）毫不犹豫（huái）C.骋怀（chěnghuái）殷红（yānhóng）咄咄逼人（duō）相形见绌（chù）D.感慨（gǎnkǎi）脉搏（màibó）惟恐天下不乱（wéi）钦佩不已（qīn）2.下面词语书写完全正确的一项是（）A.惟妙惟肖长途拔涉锲而不舍B.按步就班气冲斗牛美仑美奂C.相形见绌长途拔涉鬼鬼祟祟D.美仑美奂气宇轩昂咄咄逼人3.请为下面的句子选择最恰当的词语填空。（1）这位老艺术家的表演，人物情态________，仿佛就在眼前。（2）对于这个复杂的问题，我们不应该________，而要深入分析。A.栩栩如生马马虎虎B.惟妙惟肖敷衍了事C.栩栩如生敷衍了事D.惟妙惟肖马马虎虎4.下面句子没有语病的一项是（）A.通过这次社区服务活动，使我增强了社会责任感。B.是否尊重他人，是衡量一个人文明素养高低的重要标志。C.为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施。D.他的演讲精彩极了，赢得了在场的所有人一致称赞。5.把下面的句子重新排列，语序正确的一项是（）（1）它静静地站在那里，像一位饱经风霜的老者。（2）它的树干粗壮，布满了深浅不一的沟壑。（3）它的枝叶繁茂，在阳光下投下片片荫凉。（4）我见过许多树，但那棵老槐树最令我印象深刻。A.（4）（1）（2）（3）B.（4）（2）（3）（1）C.（1）（4）（2）（3）D.（2）（3）（1）（4）二、阅读理解（一）阅读下面的短文，回答问题。春天来了，冰雪融化，大地回暖。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。树木也仿佛感受到了春天的召唤，纷纷吐露出新的枝芽，一些早开的鲜花，如粉色的桃花、雪白的梨花，点缀在枝头，竞相开放，散发出淡淡的清香。小鸟在枝头欢快地歌唱，蝴蝶在花间翩翩起舞。孩子们也脱去了厚厚的冬装，跑到田野里、公园里放风筝，清脆的笑声洒满了整个春天。1.文中描写了春天哪些方面的景象？请简要概括。2.“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”一句运用了什么修辞手法？有什么表达效果？3.文中画线句子主要运用了什么描写方法？有什么作用？（二）阅读下面的文言文，回答问题。陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去。去后乃至。友人惭，向太丘曰：“日中不至，是无信；对子骂，是无礼。”太丘曰：“吾与汝期日中，君过中不至，是无信；对子骂，是无礼。”友人惭，下车引之。太丘曰：“君与家君期，日中。日中不至，则是无信；对子骂，则是无礼。吾去，明矣。”友人去。1.解释下列加点的词语。（1）期行：________（2）舍去：________（3）无信：________（4）引之：________2.翻译下面的句子。（1）过中不至，太丘舍去。（2）君与家君期，日中。日中不至，则是无信；对子骂，则是无礼。3.这则故事给你带来了什么启示？三、写作请以“______，让我成长”为题，写一篇文章。要求：（1）在横线上填入合适的词语，完成题目。（2）文体不限（诗歌除外），不少于600字。（3）文中不得出现真实的校名、人名。试卷答案一、基础知识与运用1.B解析：A项“肖”应读xiào；C项“骋”应读chěng；D项“惟”应读wéi。2.D解析：A项“拔涉”应为“跋涉”；B项“仑”应为“轮”；C项“拔涉”应为“跋涉”。3.B解析：（1）“惟妙惟肖”形容描写或模仿得非常逼真。“栩栩如生”形容艺术形象非常逼真，如同活的一样。此处形容表演，用“惟妙惟肖”更恰当。（2）“马马虎虎”形容随随便便，不认真。“敷衍了事”指做事不认真，只是表面应付一下。根据语境“对于这个复杂的问题”，应用“敷衍了事”。4.B解析：A项，成分赘余，“通过……使……”连用导致句子缺少主语，去掉“使”。C项，否定失当，“防止……不再发生”否定不当，应去掉“不”。D项，搭配不当，“赢得……称赞”不能搭配，应改为“获得……称赞”或“赢得……一致好评”。5.B解析：叙述顺序应为：先总说（我见过树），再说印象最深的一棵（那棵老槐树），然后具体描写老槐树的形态（树干、枝叶），最后点明原因（像老者）。故排序为（4）（2）（3）（1）。二、阅读理解（一）1.描写了春天小草、树木、鲜花、小鸟、蝴蝶以及孩子们放风筝等景象。解析：根据文章内容，分段概括即可。第一段提到小草、树木、鲜花、小鸟、蝴蝶，第二段提到孩子们放风筝。2.运用了拟人修辞手法。生动形象地写出了小草破土而出的动态和嫩绿的颜色，表达了作者对春天到来的喜悦之情。解析：分析“偷偷地钻”、“嫩嫩的”、“绿绿的”等词语，可以看出赋予了小草人的动作和情态，属于拟人。“钻”字生动，“嫩嫩的”、“绿绿的”描绘了颜色和状态，结合春天背景，表达了对春天的喜爱。3.运用了动静结合的描写方法。通过描写小鸟的歌唱（动）和蝴蝶的飞舞（动），以及花间的静态景物，共同营造了春天生机勃勃、热闹欢快的氛围。解析：静态景物是“小草”、“树木”、“鲜花”，动态景物是“小鸟歌唱”、“蝴蝶飞舞”。将动态描写和静态描写结合在一起，就是动静结合。其作用是使画面更生动，氛围更活跃，体现春天的特点。（二）1.（1）约定（2）离开（3）诚信，守信用（4）拉，牵解析：结合《世说新语》常见词语含义解释。期行，约定一同出行。舍去，丢下（朋友）离开。无信，没有信用。引之，拉他（表示歉意）。2.（1）他过了中午还没到，陈太丘就丢下他走了。（2）您和我父亲约定在中午，中午不到就是不讲信用；对着孩子骂人就是失礼。解析：第一句翻译注意“舍去”的意思。第二句翻译注意“家君”是称谓，“则”表示“就是”，“是”表示判断。三、写作题目：挫折，让我成长（此处因无法直接生成文章，提供写作思路供参考）写作思路：1.开头：引出“挫折”这一话题，可以结合个人经历或观察，点明挫折是成长过程中不可避免的一部分。2.主体：*选择一个具体的挫折经历作为叙述重点，例如考试失利、比赛失败、与人冲突、学习某项技能遇到困难等。*详细叙述这个挫折发生的过程，自己当时的感受（如沮丧、失望、害怕、难过等）。*描述自己是如何面对这个挫折的，是选择逃避、抱怨，还是选择分析原因、