2025年卫生资格健康促进练习题带答案

2025年卫生资格健康促进练习题带答案一、单项选择题（每题1分，共20题）1.健康促进的核心策略是A.健康教育B.社会动员C.环境支持D.政策倡导答案：B解析：世界卫生组织（WHO）明确指出，社会动员是健康促进的核心策略，通过动员社会各阶层力量（政府、社区、个人、非政府组织等）共同参与健康行动，实现资源整合与目标协同。健康教育是健康促进的重要手段，政策倡导和环境支持是社会动员的具体表现形式。2.根据健康信念模式（HBM），“某吸烟者认为自己长期吸烟后患肺癌的概率远高于不吸烟者”属于以下哪个维度？A.感知易感性B.感知严重性C.感知益处D.感知障碍答案：A解析：健康信念模式的核心维度包括：感知易感性（个体对疾病易患性的主观判断）、感知严重性（对疾病后果的严重性评估）、感知益处（采取健康行为的效果预期）、感知障碍（采取行为的困难或代价）。题干中“患肺癌概率高”属于对易患性的判断，因此选A。3.以下哪项不属于健康素养的基本维度？A.基本健康知识和理念B.健康生活方式与行为C.基本医疗急救技能D.健康信息的获取、理解与应用答案：C解析：《中国公民健康素养——基本知识与技能》将健康素养分为三个维度：基本健康知识和理念（如传染病预防知识）、健康生活方式与行为（如合理膳食）、健康信息的获取、理解与应用（如识别虚假健康广告）。基本医疗急救技能属于“健康技能”，但并非健康素养的核心维度。4.社区健康促进项目中，“6个月内使社区60岁以上老年人家庭医生签约率从30%提升至70%”属于A.教育目标B.行为目标C.健康目标D.政策目标答案：B解析：健康促进目标分为教育目标（知识、态度改变）、行为目标（具体行为或服务利用改变）、健康目标（健康指标改善）、政策目标（政策/环境改变）。题干中“家庭医生签约率”是服务利用行为的量化指标，属于行为目标。5.针对妊娠期女性的营养健康教育，最有效的传播方式是A.发放宣传手册B.举办专题讲座C.一对一面对面指导D.社区广播宣传答案：C解析：妊娠期女性营养需求具有个体差异性（如孕吐程度、基础疾病等），一对一面对面指导可根据个体情况提供个性化建议（如钙摄入量调整、铁剂补充时机），针对性和互动性更强，效果优于单向传播的手册、讲座或广播。6.某社区开展“低盐饮食”干预项目，干预前测量居民日均盐摄入量为12g（高于推荐量5g），干预6个月后降至8g，12个月后降至6g。该结果属于A.过程评价B.效果评价C.结局评价D.形成评价答案：B解析：效果评价关注干预措施对目标人群知识、态度、行为或中间健康指标的影响（如盐摄入量）；结局评价关注最终健康结局（如高血压发病率）；过程评价关注干预执行情况（如活动参与率）；形成评价关注需求评估阶段。题干中盐摄入量为中间行为指标，属于效果评价。7.以下哪项不符合“健康促进医院”的核心特征？A.医院内全面禁烟，设置吸烟区引导规范B.门诊大厅设置健康自测设备（血压、体重）C.医生在诊疗中主动提供健康生活方式建议D.病房内张贴慢性病防治知识海报答案：A解析：健康促进医院要求创建支持性环境，全面禁烟应包括“室内外无吸烟区”，设置吸烟区不符合“全面禁烟”原则。其他选项均符合健康促进医院通过环境支持、健康服务整合促进患者及家属健康的要求。8.学校健康促进的“全人教育”理念强调A.仅关注学生身体健康B.将健康融入所有学科教学C.由校医负责全部健康活动D.重点开展疾病治疗服务答案：B解析：全人教育理念要求将健康（生理、心理、社会适应）融入学校教育全过程，包括学科教学（如生物课融入营养知识）、校园文化（如心理健康活动）、政策保障（如课间操制度），而非单一部门或单一领域。9.针对农村地区留守儿童的心理健康促进，最优先的干预措施是A.开展心理健康知识讲座B.建立“代理家长”关爱机制C.发放心理健康自测问卷D.培训村医心理辅导技能答案：B解析：留守儿童心理健康问题的核心诱因是亲情缺失和社会支持不足，建立“代理家长”机制可直接弥补家庭关爱的缺失（如定期陪伴、情感沟通），是最基础的干预措施。其他选项（讲座、问卷、培训）属于辅助手段。10.某企业开展“职业压力管理”健康促进项目，干预措施中“每周三下午开设瑜伽放松课程”属于A.政策支持B.环境支持C.健康教育D.行为干预答案：B解析：环境支持包括物质环境（如健身设施）和社会环境（如弹性工作时间）。瑜伽课程属于为员工提供减压的支持性环境，帮助其采取健康行为（放松训练）。政策支持是制定制度（如压力管理纳入绩效考核），健康教育是知识传递（如压力源识别讲座）。11.根据PRECEDE-PROCEED模式，“分析社区高血压患者未规律服药的主要原因（如经济负担、药物副作用担忧）”属于A.社会诊断B.流行病学诊断C.行为与环境诊断D.教育与组织诊断答案：C解析：PRECEDE-PROCEED模式的诊断阶段包括：社会诊断（生活质量）、流行病学诊断（健康问题）、行为与环境诊断（行为/环境因素）、教育与组织诊断（促成/强化因素）。题干中分析未规律服药的原因（行为因素）属于行为与环境诊断。12.健康传播中，“用方言讲解糖尿病饮食控制技巧”主要是为了提高信息的A.权威性B.可及性C.针对性D.趣味性答案：B解析：使用目标人群熟悉的语言（方言）可降低理解障碍，提高信息获取的便利性，属于提升可及性。针对性是指内容与人群需求匹配（如针对老年人简化术语），可及性更强调信息传递的渠道和形式适合受众。13.以下哪项属于“强化因素”？A.社区提供免费健身器材（促成因素）B.家人鼓励戒烟（强化因素）C.了解吸烟导致肺癌的知识（倾向因素）D.医生开具戒烟处方（促成因素）答案：B解析：健康行为影响因素分为：倾向因素（知识、态度、信念）、促成因素（资源、技能、政策）、强化因素（社会支持、奖励）。家人鼓励属于社会支持，是强化因素。14.某社区计划开展“老年人跌倒预防”项目，预试验中发现老年人对“平衡训练”术语不理解，应采取的调整措施是A.更换为“防摔锻炼”B.增加专业术语解释C.减少该部分内容D.改用视频演示替代讲解答案：A解析：预试验的目的是发现信息传递中的障碍。老年人对“平衡训练”不理解，应使用更通俗的表述（如“防摔锻炼”），既保留核心内容又提高可接受性。视频演示是辅助手段，但首先需解决术语问题。15.健康促进项目预算中，“印刷健康宣传折页”属于A.人员费用B.物资费用C.活动费用D.管理费用答案：B解析：项目预算通常分为人员费用（工资、补贴）、物资费用（印刷品、设备）、活动费用（场地租赁、专家咨询）、管理费用（办公耗材、审计）。印刷折页属于物资费用。16.针对“青少年网络成瘾”的健康促进干预，最关键的策略是A.限制手机使用时间B.培养替代兴趣（如运动、艺术）C.开展网络危害讲座D.与家长签订监管协议答案：B解析：网络成瘾的核心是“通过网络满足心理需求（如社交、成就感）”，培养替代兴趣可提供更健康的需求满足方式（如运动带来的团队归属感），从根本上减少对网络的依赖。限制使用、讲座、监管属于外部约束，效果易反弹。17.以下哪项符合“健康公平”原则？A.优先为高收入人群提供高端体检服务B.社区卫生服务中心为低保户免费提供家庭医生签约C.医院对急诊患者按缴费能力区分救治顺序D.学校仅为成绩优秀学生开展心理健康辅导答案：B解析：健康公平强调“不同社会经济地位的人群应享有平等的健康资源获取机会”。为低保户免费提供签约服务是对弱势人群的资源倾斜，符合健康公平。其他选项均存在资源分配的不公平。18.某社区“糖尿病自我管理小组”中，患者分享“我通过记录饮食日记，3个月血糖下降2mmol/L”，这种传播方式属于A.大众传播B.人际传播C.组织传播D.自我传播答案：B解析：小组内患者之间的经验分享属于人际传播（两人或多人之间的直接交流），具有互动性强、可信度高的特点。大众传播是通过媒介向广泛人群传递（如电视），组织传播是机构内的信息传递（如医院内部培训）。19.健康促进效果评价中，“干预组与对照组在干预前的基线数据无统计学差异”是为了控制A.选择偏倚B.信息偏倚C.混杂偏倚D.回忆偏倚答案：A解析：选择偏倚指干预组与对照组在基线特征（如年龄、病情）上存在差异，导致结果不可比。通过基线数据无差异验证，可确保两组具有可比性，控制选择偏倚。20.以下哪项不属于“健康城市”的建设内容？A.增加城市绿地面积B.优化公共交通网络C.限制夜市餐饮摊点数量D.建立社区健康服务中心答案：C解析：健康城市强调通过环境、社会、服务等多维度建设支持健康，包括绿色空间（绿地）、便捷出行（公共交通）、基础医疗（社区服务中心）。限制夜市摊点若未考虑合理规划（如规范卫生条件），可能影响居民生活便利性，不符合健康城市“促进健康”的核心。二、多项选择题（每题2分，共10题）1.健康促进的五大行动领域包括（）A.制定促进健康的公共政策B.创造支持性环境C.强化社区行动D.发展个人技能E.调整卫生服务方向答案：ABCDE解析：WHO《渥太华宪章》明确健康促进的五大行动领域：制定健康公共政策、创造支持性环境、强化社区行动、发展个人技能、调整卫生服务方向。2.社区健康诊断的常用方法包括（）A.问卷调查B.关键知情人访谈C.现场观察（如社区环境）D.现有数据收集（如疾病监测报告）E.实验室检测（如居民血样分析）答案：ABCD解析：社区健康诊断是通过多种方法收集社区健康相关信息，包括定量（问卷、现有数据）和定性（访谈、观察）方法。实验室检测属于个体健康评估，非社区诊断常规方法。3.针对“老年人骨质疏松预防”健康教育，应重点传递的信息包括（）A.每日钙推荐摄入量（1000-1200mg）B.避免跌倒的环境改造（如防滑地板）C.过量饮用咖啡可能增加钙流失D.绝经后女性需定期检测骨密度E.骨质疏松早期无明显症状，需主动筛查答案：ABCDE解析：骨质疏松预防需涵盖知识（钙需求、咖啡影响）、行为（环境改造）、筛查（骨密度检测、主动筛查）等多方面，以上选项均为关键信息。4.健康促进项目质量控制的环节包括（）A.干预前：预试验验证方案可行性B.干预中：定期检查活动执行率C.干预后：复核数据准确性D.全程：培训工作人员统一标准E.仅关注最终效果，忽略过程答案：ABCD解析：质量控制需贯穿项目全过程，包括预试验（前）、过程监督（中）、数据复核（后）、人员培训（全程）。仅关注效果会忽略执行偏差，导致结果不可靠。5.学校健康促进的“健康校园”建设应包括（）A.教室采光符合国家标准B.食堂提供“三减”（减油、减盐、减糖）餐食C.每学期开展1次心理健康筛查D.禁止教师占用体育课E.校园内设置“悄悄话信箱”用于学生心理倾诉答案：ABCDE解析：健康校园涵盖物质环境（采光）、饮食安全（三减餐食）、健康服务（心理筛查）、政策保障（体育课保护）、心理支持（倾诉渠道），以上均符合要求。6.行为改变阶段理论（TTM）的阶段包括（）A.无打算阶段（未考虑改变）B.打算阶段（未来6个月内计划改变）C.准备阶段（1个月内采取行动）D.行动阶段（已改变行为＜6个月）E.维持阶段（已改变行为≥6个月）答案：ABCDE解析：TTM将行为改变分为5个阶段：无打算、打算、准备、行动、维持，各阶段需采取不同干预策略（如无打算阶段侧重提高认知，维持阶段侧重防止复发）。7.健康传播中，“信息设计”的原则包括（）A.准确性（科学依据）B.简明性（避免复杂术语）C.情感共鸣（结合受众生活场景）D.行动导向（明确可操作步骤）E.夸张性（吸引注意力）答案：ABCD解析：信息设计需科学准确（避免误导）、简洁易懂（适应受众水平）、贴近生活（增强共鸣）、指导行动（如“每日吃5种蔬菜”）。夸张性可能导致信息失真，不符合原则。8.社区高血压健康促进项目的效果指标应包括（）A.高血压患者规范管理率（≥90%）B.社区居民高血压知晓率（从50%提升至70%）C.患者家庭血压测量正确率（从30%提升至80%）D.社区35岁以上首诊测血压执行率（100%）E.高血压并发症（如脑卒中）发生率下降15%答案：ABCE解析：效果指标包括中间指标（知晓率、测量正确率、规范管理率）和最终健康指标（并发症发生率）。首诊测血压执行率属于过程指标（反映干预执行情况）。9.针对“孕产妇抑郁”的健康促进措施包括（）A.孕期健康教育中加入“情绪管理”内容B.产后42天访视时进行抑郁量表筛查C.为丈夫提供“孕产妇心理支持”培训D.社区开设“妈妈互助小组”促进经验交流E.对确诊抑郁的产妇直接开具抗抑郁药物答案：ABCD解析：健康促进强调预防和支持，包括教育（情绪管理）、筛查（产后访视）、家庭支持（丈夫培训）、社会支持（互助小组）。药物治疗属于临床医疗范畴，非健康促进重点。10.健康促进与健康教育的区别在于（）A.健康促进更强调多部门协作，健康教育侧重知识传递B.健康促进包含政策、环境干预，健康教育以教育手段为主C.健康促进的对象是全人群，健康教育仅针对患者D.健康促进的效果更持久，健康教育效果易短期反弹E.健康促进是战略层面，健康教育是战术层面答案：ABDE解析：健康促进是“以健康教育为基础，结合政策、环境、社会支持的综合策略”，对象包括全人群（非仅患者），因此C错误。其他选项均正确描述了两者的区别。三、案例分析题（共2题，每题20分）案例1：某社区卫生服务中心计划开展“社区2型糖尿病综合管理”健康促进项目。该社区60岁以上老年人占比35%，糖尿病患病率18%（高于全国平均11.2%），患者中规律监测血糖的仅25%，合并高血压的占60%，近1年因糖尿病足住院的患者有5例。通过预调查发现：①老年人认为“血糖高一点没关系，不难受就不用管”；②子女因工作忙很少参与患者日常管理；③社区便利店售卖的食品多为高糖糕点、腌制菜；④社区活动中心场地被占用，无法开展集体活动。问题：1.请分析该社区糖尿病健康促进的主要问题（6分）。2.针对问题提出具体干预措施（8分）。3.设计3个效果评价指标（6分）。答案：1.主要问题分析：①患者健康意识薄弱：存在“无症状即无需管理”的认知误区（倾向因素不足）；②家庭支持缺失：子女参与度低，缺乏日常监督（强化因素不足）；③环境支持不足：社区食品环境不健康（高糖高盐食品易获取）、活动场地缺乏（促成因素不足）；④并发症风险高：血糖监测率低（仅25%）、合并高血压比例高（60%），导致糖尿病足等并发症发生（健康结局差）。2.干预措施：①健康教育：开展“糖尿病无症状危害”主题讲座（用社区内糖尿病足患者案例讲解），发放“血糖监测日记卡”（附带操作图解），针对老年人使用方言+图文结合的宣传材料；②家庭支持：组织“糖尿病家庭课堂”（要求患者与至少1名家属共同参与），培训家属掌握血糖测量、饮食提醒技能，建立“家属监督积分制”（积分可兑换社区超市健康食品券）；③环境改造：与社区便利店协商设置“健康食品专区”（低糖糕点、新鲜蔬菜），张贴“少盐少糖”标识；协调社区活动中心恢复使用，每周三、五下午开设“糖尿病运动小组”（如八段锦、慢走）；④医疗整合：在社区卫生服务中心设立“糖尿病联合门诊”（内科+营养师+护士），为患者制定个性化管理方案（如合并高血压者的盐摄入≤5g/日），每月随访评估。3.效果评价指标：①行为指标：3个月内糖尿病患者规律监测血糖率从25%提升至60%；②中间健康指标：6个月内患者空腹血糖达标率（＜7.0mmol/L）从35%提升至55%；③结局指标：1年内糖尿病足住院例数较干预前下降40%（从5例降至3例以内）。案例2：某企业为2000名员工开展“职业倦怠干预”健康促进项目，干预周期1年。项目内容包括：①每月1次“压力管理”讲座；②在办公区设置“放松角”（配备按摩椅、香薰机）；③推行“弹性工作制度”（允许错峰上下班）；④为高压力岗位员工提供免费心理咨询。干预后调查显示：员工对“压力管理知识”知晓率从40%提升至85%，但“工作效率”问卷调查得分（满分10分）仅从6.2分微升至6.5分，部分员工反映“讲座内容太理论，用不上”“放松角排队时间太长”。问题：1.分析项目效果未达预期的可能原因（8分）。2.提出改进建议（12分）。答案：1.效果未达预期的可能原因：①干预内容与实际需求不匹配：讲座“太理论”，