2026年大连单招学前教育专业技能儿歌创编玩教具制作专项题库含答案

2026年大连单招学前教育专业技能（儿歌创编+玩教具制作）专项题库含答案一、儿歌创编（共10题，每题10分，总分100分）1.根据大连地域特色，创作一首关于“海浪”的儿歌，要求押韵，节奏明快，适合3-4岁幼儿。答案：《大海的波浪》大海大海真好看，波浪波浪翻起来。哗啦哗啦像唱歌，小朋友跟着笑哈哈。解析：儿歌以大连常见的“海浪”为主题，采用叠词“哗啦哗啦”增强韵律感，语言简单重复，符合幼儿认知特点。2.创作一首关于“大连海鲜”的儿歌，内容包含“螃蟹”“虾”“海胆”等元素，要求朗朗上口。答案：《海鲜真好吃》小螃蟹，横着走，大虾挥舞钳儿走。海胆圆滚滚，一起跳舞真有趣。解析：通过拟人化手法，将海鲜拟作小动物，增强趣味性，同时融入大连特色饮食文化。3.创作一首关于“大连冰雪大世界”的儿歌，要求体现冬季特色，节奏轻快。答案：《雪花飘飘》雪花雪花从天上掉，大连变成白色城堡。堆雪人，打雪仗，快乐笑声传四方。解析：结合大连冰雪大世界旅游资源，用“白色城堡”“堆雪人”等场景吸引幼儿，语言简洁易记。4.创作一首关于“大连广场”的儿歌，要求包含“星海广场”“中山广场”等地点，适合5-6岁幼儿。答案：《广场真热闹》星海广场人很多，中山广场唱歌跳舞。小朋友手拉手，一起快乐往前走。解析：融入大连地标性广场，用“人很多”“唱歌跳舞”描绘场景，适合大班幼儿认知水平。5.创作一首关于“大连红瓦绿树”的儿歌，要求体现城市景观特色。答案：《红瓦绿树》红瓦屋顶像彩虹，绿树摇曳随风动。大连城市真美丽，大家生活乐融融。解析：以大连“红瓦绿树”的城市名片为灵感，语言形象生动，符合幼儿审美。6.创作一首关于“大连海洋动物”的儿歌，要求包含“海豚”“鲸鱼”“海星”等元素。答案：《海洋朋友》海豚跳跃像跳舞，鲸鱼唱歌声音大。海星躺在海底睡，海洋世界真奇妙。解析：通过拟声词“跳舞”“声音大”增强趣味性，适合幼儿理解海洋生物特点。7.创作一首关于“大连樱桃”的儿歌，要求体现丰收景象，适合2-3岁幼儿。答案：《樱桃甜甜》樱桃树上红彤彤，小朋友摘樱桃吃。甜甜的汁，香香的味，大家都说真好吃。解析：用叠词“红彤彤”“甜甜的”“香香的”吸引幼儿感官，符合低龄幼儿认知。8.创作一首关于“大连端午节”的儿歌，要求包含“粽子”“龙舟”“艾草”等元素。答案：《端午节快乐》粽子尖尖像宝塔，龙舟比赛真热闹。艾草挂起来，传统文化要传承。解析：结合大连端午节习俗，用“宝塔”“热闹”等词汇增强画面感。9.创作一首关于“大连海洋馆”的儿歌，要求包含“鲨鱼”“海龟”“珊瑚”等元素。答案：《海洋馆真神奇》鲨鱼游动像闪电，海龟慢慢在睡觉。珊瑚颜色真好看，海洋世界真奇妙。解析：通过“闪电”“睡觉”等拟人化描述，吸引幼儿关注海洋生物特点。10.创作一首关于“大连赏樱”的儿歌，要求体现春季景象，适合4-5岁幼儿。答案：《樱花盛开》樱花树枝像云朵，粉红色花真好看。小朋友一起赏花，笑声传遍整个山。解析：融入大连赏樱特色，用“云朵”“粉红色”等词汇描绘景象，符合幼儿审美。二、玩教具制作（共10题，每题10分，总分100分）1.设计一个关于“大连海洋动物”的拼图玩教具，要求包含“海豚”“鲸鱼”“海星”等形象，适合3-4岁幼儿。答案：制作材料：彩色卡纸、剪刀、胶水、细木棍。制作步骤：1.用卡纸剪出海豚、鲸鱼、海星的轮廓。2.将轮廓分成若干小块，每块边缘预留胶水区域。3.在木棍上贴上标签，写明动物名称。教育意义：通过拼图锻炼幼儿手眼协调能力，同时认知海洋动物。解析：玩教具设计简单，符合低龄幼儿认知水平，结合大连海洋特色。2.制作一个关于“大连广场”的磁性贴板玩教具，要求包含“星海广场”“中山广场”等地标，适合4-5岁幼儿。答案：制作材料：木质板、磁性贴纸、彩色画笔。制作步骤：1.在木板上画出星海广场、中山广场的简笔画轮廓。2.用磁性贴纸制作地标模型，如星海大桥、中山公园等。3.让幼儿用磁性贴纸完成拼图。教育意义：帮助幼儿认知大连地标，增强空间认知能力。解析：磁性贴板操作简单，适合幼儿互动学习，结合大连城市特色。3.制作一个关于“大连海鲜”的手工指偶玩教具，要求包含“螃蟹”“虾”“海胆”等形象，适合3-4岁幼儿。答案：制作材料：彩色纸筒、毛线、橡皮泥、剪刀、胶水。制作步骤：1.用纸筒制作螃蟹身体，剪出爪子贴上毛线。2.用橡皮泥捏成虾和海胆形状，贴在纸筒上。3.在指偶底部写明名称。教育意义：通过指偶表演增强幼儿语言表达能力，同时认知海鲜。解析：手工指偶互动性强，适合幼儿角色扮演，结合大连饮食文化。4.制作一个关于“大连冰雪大世界”的立体沙盘玩教具，要求包含“冰雕”“滑雪人”等元素，适合5-6岁幼儿。答案：制作材料：塑料盒、彩色沙子、泡沫板、小木棍、彩笔。制作步骤：1.在塑料盒里铺上蓝色沙子代表雪地。2.用泡沫板剪出冰雕、滑雪人形状，插在沙盘里。3.用彩笔添加雪花装饰。教育意义：帮助幼儿理解冰雪场景，增强空间想象力。解析：立体沙盘直观生动，适合幼儿探索冰雪世界，结合大连冬季旅游特色。5.制作一个关于“大连红瓦绿树”的拼贴画玩教具，要求用彩色纸片拼出建筑和树木，适合4-5岁幼儿。答案：制作材料：彩色卡纸、剪刀、胶水、树叶、树枝。制作步骤：1.用卡纸剪出瓦片、树干形状。2.用树叶、树枝拼出红瓦绿树效果。3.在背面写明名称“大连红瓦绿树”。教育意义：通过拼贴锻炼幼儿审美能力，同时认知大连城市景观。解析：拼贴画操作简单，适合幼儿发挥创意，结合大连城市特色。6.制作一个关于“大连樱桃”的触觉球玩教具，要求用不同材质模拟樱桃、树叶等，适合2-3岁幼儿。答案：制作材料：绒布、毛线、棉花、胶水、彩笔。制作步骤：1.用绒布制作樱桃球，内塞棉花增加柔软度。2.用毛线制作树叶，贴在绒布球上。3.在背面写明名称“樱桃树”。教育意义：通过触觉球刺激幼儿感官，同时认知樱桃特征。解析：触觉球符合幼儿触觉探索需求，结合大连樱桃特色。7.制作一个关于“大连端午节”的情景卡片玩教具，要求包含“赛龙舟”“包粽子”等场景，适合4-5岁幼儿。答案：制作材料：卡纸、彩笔、剪刀、胶水。制作步骤：1.剪出龙舟、粽子等形象，用彩笔画上细节。2.将卡片分为“赛龙舟”“包粽子”两组，供幼儿匹配。3.在背面写明场景名称。教育意义：通过情景卡片帮助幼儿理解传统节日，增强文化认知。解析：情景卡片直观生动，适合幼儿匹配学习，结合大连端午节习俗。8.制作一个关于“大连海洋馆”的立体模型玩教具，要求包含“鲨鱼池”“海龟岛”等元素，适合5-6岁幼儿。答案：制作材料：塑料瓶、泡沫板、颜料、小木棍、胶水。制作步骤：1.用塑料瓶制作鲨鱼池，泡沫板剪成海龟岛。2.用颜料涂上蓝色代表海水，绿色代表岛屿。3.插上小木棍作为标识。教育意义：通过立体模型增强幼儿空间认知，同时认知海洋馆布局。解析：立体模型操作性强，适合幼儿探索海洋馆，结合大连海洋特色。9.制作一个关于“大连赏樱”的转盘玩教具，要求包含“樱花树”“赏花人”等元素，适合4-5岁幼儿。答案：制作材料：圆形卡纸、彩笔、小木棍、胶水。制作步骤：1.在卡纸上画上樱花树、赏花人图案。2.将卡纸剪成圆形，中间插上小木棍。3.让幼儿转动转盘认知樱花场景。教育意义：通过转盘游戏增强幼儿动手能力，同时认知赏樱场景。解析：转盘游戏互动性强，适合幼儿操作学习，结合大连赏樱特色。10.制作一个关于“大连冰雪大世界”的积木玩教具，要求用彩色积木拼出冰雕、雪人等，适合3-4岁幼儿。答案：制作