达梦数据库原理及应用-教案 项目3、4 创建与维护DM数据库、创建与维护学生信息管理数据表

《达梦数据库原理及应用》课程教案适用专业：计算机应用技术、软件技术、大数据技术等计算机类专业授课对象：高职一年级学生课程类型：专业基础课先修课程：计算机基础、程序设计基础一、教案基本信息项目内容章节项目3创建与维护DM数据库授课课时4课时（180分钟）授课形式理论讲授+案例分析+分组实操教学目标1.知识目标：-了解DM8的特点、版本及工具；理解模式与表空间的概念；-掌握Linux环境下DM8的安装与配置；-掌握DM8服务的启动、关闭与登录方法；-掌握模式和表空间的创建、维护。2.能力目标：-能独立安装麒麟，并在麒麟系统下安装配置DM8；-能使用DM管理工具和DM_SQL语句创建、切换、删除模式；-能完成表空间的创建、修改与删除操作；-能排查安装和操作中的常见错误。3.素养目标：-树立科技创新使命与自主可控意识；-培养代码规范与严谨操作习惯；-提升问题排查与团队协作能力；-增强持续学习的职业素养。教学重难点重点：-DM8的安装与配置（Linux环境）；-模式的创建与维护（图形化+DM_SQL语句）；-表空间的创建与基本维护。难点：-Linux环境下的权限配置与DM8安装脚本执行；-DM_SQL语句管理模式/表空间的语法规范；-表空间的扩展与删除操作。教学资源多媒体课件、DM8安装包（Linux版）、麒麟Linux系统（虚拟机）、案例素材（学生信息管理系统模式/表空间需求）等。思政融入1.科技自信：通过自主可控的DM数据库，传递“关键技术自主可控”的重要性，培养科技创新使命担当；2.规范意识：强调SQL语句编写规范、安装配置流程规范，类比职业规范与工作准则；3.问题导向：通过排查安装、登录中的故障，培养直面问题、解决问题的毅力；4.协作精神：分组实训中强化分工配合，提升团队协作效率。二、教学过程设计（一）课前导入（5分钟）案例导入提问：“之前我们设计了学生信息管理数据库的逻辑结构，如何在实际的数据库管理系统中落地？国产数据库DM8作为自主可控的核心技术，在政务、企业中广泛应用，今天我们就来学习如何安装、配置DM8，并管理数据库的模式与表空间。”引出本节课核心--DM数据库的“安装-登录-管理”全流程。问题引导：提问学生：“你知道国产数据库和国外数据库相比有哪些优势？安装数据库时需要注意哪些环境要求？”激发学生对DM8的探究兴趣和科技自信。复习衔接：回顾数据库的基本概念，说明模式是数据库对象的集合，表空间是数据存储的逻辑容器，为后续学习铺垫。（二）理论讲授（55分钟）【知识点1】：认识DM8与安装配置-DM8的核心特点：自主可控、跨平台、高性能、高可用，支持Windows、Linux等系统，适配国产硬件与操作系统。-DM8版本分类：开发版（免费试用1年）、标准版、企业版、安全版，高职教学选用开发版即可。-安装前提：Linux环境（麒麟系统）的软硬件要求（CPU、内存、硬盘空间）、用户组与用户创建（dinstall组、dmdba用户）、防火墙关闭。-安装流程：挂载镜像文件→执行安装脚本→初始化数据库→配置服务开机自启。【知识点2】：DM8的启动、关闭与登录-服务管理：图形化工具（dmservice.sh）和命令行（systemctl）两种方式启动、关闭、查看DM8服务。-登录方式：图形化：DM管理工具（Manager），输入主机名、端口（默认5236）、用户名（SYSDBA）、密码。命令行：disql工具，语法为./disql用户名/密码@IP:端口（如./disqlSYSDBA/Dameng123@localhost:5236）。-常见登录错误：服务未启动、端口错误、防火墙未关闭、密码错误，对应解决方法。【易错点提醒】强调Linux环境下的用户权限：启动服务需root用户，操作管理工具需dmdba用户，避免权限不足导致的操作失败。【知识点3】：模式的创建与维护-模式概念：数据库对象（表、视图等）的集合，一个用户可拥有多个模式，一个模式仅属于一个用户。-创建方式：图形化：DM管理工具→右击“模式”→“新建模式”，输入模式名、选择拥有者。SQL语句：CREATESCHEMA模式名AUTHORIZATION用户名;（如CREATESCHEMAGRADEMAUTHORIZATIONSYSDBA;）。-维护操作：切换模式（SETSCHEMA模式名;）删除模式（图形化删除或DROPSCHEMA模式名CASCADE;，CASCADE表示级联删除模式下所有对象）。【知识点4】：表空间的创建与维护-表空间概念：逻辑存储容器，存储数据库数据，DM8默认包含SYSTEM、MAIN、TEMP等表空间。-创建方式：图形化：DM管理工具→右击“表空间”→“新建表空间”，输入名称、添加数据文件、设置大小。SQL语句：CREATETABLESPACE表空间名DATAFILE'文件路径'SIZE大小;（如CREATETABLESPACETS1DATAFILE'/home/dmdba/dmdbms/data/TS1.dbf'SIZE128;）。-维护操作：修改表空间（扩展数据文件大小ALTERTABLESPACETS1RESIZEDATAFILE'文件路径'TO200;）删除表空间（DROPTABLESPACE表空间名;，需先删除表空间内对象）。【重要提醒】系统表空间（SYSTEM、ROLL、TEMP）不可删除，删除表空间前需备份数据，避免数据丢失。（三）实操练习（110分钟）1.任务布置分组（每组3-4人），完成以下任务：任务1：完成麒麟系统和DM8的安装。任务2：利用图形工具Manager和SQL语句分别创建模式GRADEM1和GRADEM2。任务3：利用图形工具创建TS1表空间，使用SQL语句创建TS2表空间，然后，扩展TS1表空间大小至200MB，删除空表空间TS2。2.过程指导教师巡视各组，重点指导：Linux命令的正确输入、DM8安装脚本的执行、SQL语句的语法规范、权限问题的排查，鼓励小组内分工协作。3.成果展示选取2-3组的实训结果进行展示，点评优缺点，强调SQL语句的规范性、问题排查的有效性。（四）课堂小结与作业布置（10分钟）1.课堂小结（5分钟）回顾本节课核心内容：DM8的安装配置流程、服务与登录管理、模式与表空间的创建维护。2.作业布置（5分钟）1）复习本节课知识点，完成教材习题中的题目。三、教学反思1.DM8安装过程中的脚本执行、权限配置是否是学生的主要障碍？如何优化实操指导流程？2.学生对SQL语句管理模式和表空间的语法掌握情况如何？是否需要增加基础SQL语句的练习？《达梦数据库原理及应用》课程教案适用专业：计算机应用技术、软件技术、大数据技术等计算机类专业授课对象：高职一年级学生课程类型：专业基础课先修课程：计算机基础、程序设计基础一、教案基本信息项目内容章节项目4创建与维护学生信息管理数据表授课课时4课时（180分钟）授课形式理论讲授+案例分析+分组实操教学目标1.知识目标：-理解表的概念与结构；-掌握DM_SQL常用数据类型；-了解列属性（默认值、NOTNULL、主键、外键）；-掌握表的创建（图形化+DM_SQL语句）；-掌握表结构修改、数据增删改、表复制与删除的操作方法。2.能力目标：-能独立设计规范的表结构；-能使用DM管理工具和DM_SQL语句创建表（含约束）；-能修改表结构、操作表数据；-能排查表操作中的常见错误（如约束冲突、语法错误）。3.素养目标：-培养精益求精的工匠精神；-树立脚踏实地的学习态度；-强化代码规范与严谨操作习惯；-提升问题排查与团队协作能力。教学重难点重点：-表结构设计（数据类型+列属性）；-表的创建（图形化+DM_SQL语句）；-表数据的添加、修改与删除；-表结构的基本修改。难点：-DM_SQL语句创建表时的约束设置（主键、外键、CHECK）；-外键约束下的表删除操作；-表结构修改的DM_SQL语法规范。教学资源多媒体课件、DM管理工具（Manager）、disql命令行工具、DM8数据库（麒麟Linux环境）、案例素材（学生信息管理系统表结构需求）等。思政融入1.工匠精神：通过表结构设计的规范性、DM_SQL语句编写的严谨性，培养精益求精的专业态度；2.规范意识：强调表命名、字段命名、DM_SQL语法的规范，类比职业工作准则；3.问题导向：通过排查约束冲突、语法错误，培养直面问题、解决问题的毅力；4.责任担当：通过数据完整性约束设置，传递“数据准确是系统可靠的基础”的职业责任。二、教学过程设计（一）课前导入（5分钟）案例导入提问：“我们已经创建了学生信息管理系统的模式和表空间，数据最终要存储在哪里？表作为数据库存储数据的基本单位，就像文件柜里的文件夹，如何设计表的结构才能高效存储数据？如何创建表并操作数据？”引出本节课核心----数据表的“设计-创建-维护”全流程。问题引导：提问学生：“如果表的字段数据类型设置错误（如用CHAR类型存储出生日期），会出现什么问题？”“为什么给表设置主键和外键？”激发学生对表结构设计和约束设置的探究兴趣。复习衔接：回顾模式与表空间的关系，说明表必须创建在指定模式下，默认存储在所属表空间，为后续表的创建铺垫基础。（二）理论讲授（65分钟）【知识点1】：设计表结构-表的基本概念：表是存储数据的基本单位，由表结构（字段名、数据类型、约束）和数据记录（行）组成，完整表名格式为“模式名.表名”。-DM_SQL常用数据类型：字符型：CHAR（定长）、VARCHAR（变长）、TEXT（长文本）；数值型：INT（整数）、DECIMAL(精度，标度)（定点数）、BIT（布尔值）；日期时间型：DATE（日期）、TIMESTAMP（日期时间）；大对象型：BLOB（二进制大对象）、CLOB（字符大对象）。-列的核心属性：NOTNULL/NULL：是否允许为空值（主键列必须设为NOTNULL）；DEFAULT：默认值（如性别默认“男”）；约束：主键（PRIMARYKEY）、外键（FOREIGNKEY）、唯一约束（UNIQUE）、检查约束（CHECK）。【案例解读】展示学生表（student）的表结构，分析各字段的数据类型选择（如学号用CHAR(10)、出生日期用DATE）、约束设置（学号为主键、成绩范围0-100用CHECK），让学生理解“数据类型适配数据特性、约束保障数据完整性”。【知识点2】：创建表-图形化创建表（DM管理工具Manager）：步骤：连接模式→右击“表”→“新建表”→输入表名、字段名、数据类型→设置列属性与约束→保存。-DM_SQL语句创建表（CREATETABLE）：基本语法：CREATETABLE表名(字段名1数据类型约束,字段名2数据类型约束,...);约束示例：主键：snoCHAR(10)PRIMARYKEY（列级约束）或CONSTRAINTPK_STUPRIMARYKEY(sno)（表级约束）；外键：classnoCHAR(8)REFERENCESclass(classno)；检查约束：degreeDECIMAL(4,1)CHECK(degree>=0ANDdegree<=100)；默认值：ssexCHAR(2)DEFAULT'男'。【案例演示】以创建学生表（STUDENT）为例，分别用图形化工具和DM_SQL语句实现，对比两种方式的优缺点：图形化直观易操作，适合初学者；SQL语句灵活高效，适合批量创建和自动化部署。【知识点3】：维护表-修改表结构（ALTERTABLE）：添加字段：ALTERTABLE表名ADD字段名数据类型;修改字段：ALTERTABLE表名MODIFY字段名新数据类型;重名字段：ALTERTABLE表名ALTER旧字段名RENAMETO新字段名;删除字段：ALTERTABLE表名DROP字段名;-表数据操作（图形化+SQL）：添加数据：图形化“浏览数据”手动录入；SQL语句INSERTINTO表名(字段1,字段2)VALUES(值1,值2);；修改数据：UPDATE表名SET字段=新值WHERE条件;（必须加WHERE，否则修改所有数据）；删除数据：DELETEFROM表名WHERE条件;（3）表的复制与删除：复制表（含数据）：CREATETABLE新表名ASSELECT*FROM旧表名;；复制表结构（不含数据）：CREATETABLE新表名ASSELECT*FROM旧表名WHERE1=0;；删除表：图形化右击“删除”（外键关联需勾选“级联删除”）；SQL语句DROPTABLE表名;【易错点提醒】修改/删除数据时，WHERE条件缺失会导致全表数据变更，需谨慎操作；有外键关联的表，需先删除外键约束或关联表，才能删除主表；SQL语句中字符串类型的值需用单引号括起（如'男'），日期类型需符合格式（如'2002-01-01'）。（三）实操练习（100分钟）1.任务布置分组（每组3-4人），完成以下任务：任务1：根据实训任务单，完成表的创建与维护任务。2.过程指导教师巡视各组，重点指导