2026年河南单招学前教育专业技能儿歌创编玩教具制作专项题库含答案

2026年河南单招学前教育专业技能（儿歌创编+玩教具制作）专项题库含答案一、儿歌创编（共10题，每题10分，总分100分）说明：根据要求创作儿歌，要求主题鲜明、语言简洁、节奏明快、适合幼儿演唱。1.题1（10分）：创编一首关于“春天来了”的儿歌，要求包含至少3个春天常见元素（如花朵、小鸟、绿叶）。答案：《春天来了》小草绿了，花儿开了，小鸟叽叽叫，春天到来了。绿叶飘呀飘，阳光照呀照，我们一起唱，春天多美好。解析：-主题明确为“春天”，包含花朵、小鸟、绿叶三个元素。-语言简洁，每句6-7字，符合幼儿记忆特点。-节奏轻快，重复句式（如“呀呀呀”）增强记忆性。-适合中班幼儿演唱，旋律可配简单上行音阶。2.题2（10分）：创编一首关于“安全过马路”的儿歌，要求包含“红灯停、绿灯行”的交通规则。答案：《安全过马路》红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。马路宽又宽，车辆多又多，走斑马线，安全最重要。解析：-主题为交通安全，直接点明“红灯停”“绿灯行”规则。-使用拟声词（“多又多”）增强趣味性。-结构清晰，前两句规则明确，后两句强调行动。-可配合手势教学，便于幼儿理解。3.题3（10分）：创编一首关于“洗手”的儿歌，要求包含洗手步骤（如搓手心、搓手背）。答案：《洗手歌》洗洗手，冲冲水，搓搓手心，搓搓背。冲冲干净，白花花，细菌赶跑，身体好。解析：-主题为卫生习惯，步骤明确（搓手心、手背）。-使用叠词（“搓搓”“冲冲”）符合儿歌韵律。-结尾强调健康意义，符合学前教学目标。-可配合洗手动画教学，增强记忆。4.题4（10分）：创编一首关于“爱护地球”的儿歌，要求包含“垃圾分类”“节约用水”等内容。答案：《地球是我家》不乱扔垃圾，分类放，蓝色回收，红色放。节约用水水龙头关，绿色植物，人人爱。解析：-主题为环保，包含垃圾分类（蓝红桶）和节水行动。-对仗工整（如“蓝色回收，红色放”），便于记忆。-结合常见环保行为，贴近幼儿生活。-可配合地球图案教具，增强主题性。5.题5（10分）：创编一首关于“数数”的儿歌，要求从1数到10，适合幼儿启蒙。答案：《数数歌》1像太阳，亮晶晶，2像鸭子，嘎嘎叫。3像耳朵，听声音，4像小旗，迎风飘。5像手指，把门敲，6像蝌蚪，游呀游。7像星星，亮晶晶，8像风车，转呀转。9像苹果，圆溜溜，10像气球，飞上天。解析：-主题为数字启蒙，从1到10连贯清晰。-每个数搭配具体形象（太阳、鸭子等），符合幼儿认知特点。-使用拟声词（“嘎嘎叫”“转呀转”）增强趣味性。-可配合手指谣教学，促进数感发展。6.题6（10分）：创编一首关于“认识水果”的儿歌，要求包含苹果、香蕉、草莓三种水果。答案：《水果歌》红苹果，圆又圆，像个小灯笼，挂树上。黄香蕉，弯又长，像根小月亮，甜又香。红草莓，像星星，一颗一颗真好吃。解析：-主题为水果认知，三种水果特征鲜明。-使用比喻（“小灯笼”“小月亮”）增强形象性。-节奏轻快，适合配简单舞蹈动作（如模仿摘水果）。-可配合实物教具，加深幼儿印象。7.题7（10分）：创编一首关于“礼貌用语”的儿歌，要求包含“你好”“谢谢”“对不起”。答案：《礼貌歌》你好呀，朋友好，见面问声好。谢谢呀，朋友棒，帮助我，谢谢你。对不起，没关系，大家都是好朋友。解析：-主题为礼仪教育，包含常用礼貌用语。-前两句重复“呀”字，增强韵律感。-后两句强调互助精神，符合品德教育目标。-可配合表情教具（微笑、道歉），帮助幼儿理解。8.题8（10分）：创编一首关于“天气变化”的儿歌，要求包含“晴天”“雨天”“刮风天”。答案：《天气歌》晴天太阳，照呀照，小花小草，乐逍遥。雨天小雨，滴答滴，撑伞走路，真有趣。刮风天，呼呼呼，树叶跳舞，转呀转。解析：-主题为天气认知，三种天气现象鲜明。-使用拟声词（“滴答滴”“呼呼呼”）增强体验感。-后两句加入动态描述（“乐逍遥”“跳舞”），符合幼儿想象。-可配合天气卡片教学，加深理解。9.题9（10分）：创编一首关于“动物朋友”的儿歌，要求包含小猫、小狗、小兔子。答案：《动物歌》小猫咪，喵喵叫，爱吃小鱼，睡大觉。小狗汪汪，摇尾巴，忠诚伙伴，人人夸。小兔子，蹦蹦跳，长耳朵，短尾巴。解析：-主题为动物认知，三种动物特征突出。-每种动物配行为描述（“睡大觉”“摇尾巴”），符合幼儿认知特点。-节奏活泼，适合配合动物模仿操。-可结合动物图片，增强记忆效果。10.题10（10分）：创编一首关于“我的家”的儿歌，要求包含爸爸、妈妈、我。答案：《我的家》爸爸是山，高又壮，妈妈是河，暖流淌。我是小树，在成长，爸爸妈妈，爱我长。解析：-主题为家庭情感，角色关系明确。-使用比喻（“山”“河”）增强形象性。-后两句强调成长与关爱，符合情感教育目标。-可配合家庭照片教具，引发幼儿共鸣。二、玩教具制作（共10题，每题10分，总分100分）说明：根据要求设计玩教具，要求材料易得、安全环保、适合幼儿操作，并说明使用方法。1.题1（10分）：制作一个“水果分类”玩教具，要求能区分苹果（红色）、香蕉（黄色）、草莓（红色），并说明使用方法。答案：玩教具名称：水果分类盒材料：塑料盒、红色/黄色/绿色卡纸、剪刀、胶水、水彩笔。制作步骤：1.将塑料盒侧面剪出三个小孔，分别贴上红色、黄色、绿色标签。2.用卡纸分别制作苹果（红色圆片）、香蕉（黄色长条）、草莓（红色小星星）。3.在盒盖上粘上小磁铁，让幼儿用磁铁夹住水果卡片分类放入盒中。使用方法：-教师提问：“红色的水果是什么？”幼儿用磁铁夹起苹果放入红色孔。-可分组竞赛，增强趣味性。解析：-材料易得（塑料盒、卡纸），安全环保。-通过颜色和形状区分水果，符合幼儿认知特点。-磁铁操作符合大班幼儿精细动作发展需求。2.题2（10分）：制作一个“动物拼图”玩教具，要求包含小猫、小狗、小兔子三种动物，并说明使用方法。答案：玩教具名称：动物拼图盒材料：木质小盒、彩纸、剪刀、胶水、小木棍。制作步骤：1.用彩纸剪出小猫（三角形耳朵）、小狗（圆形耳朵）、小兔子（长耳朵）轮廓。2.在轮廓周围剪出小缺口，将小木棍插入作为拼图柄。3.将拼图放入木盒中，盒盖印有完整动物图案作为参考。使用方法：-教师提问：“谁有长耳朵？”幼儿找小兔子拼图。-可增加难度，如遮住部分图案让幼儿猜。解析：-木质材料安全耐用，木棍柄方便抓握。-动物特征明显，符合幼儿形象思维特点。-盒盖参考设计可降低难度，适合不同年龄段。3.题3（10分）：制作一个“数字点卡”玩教具，要求1-5点卡，并说明使用方法。答案：玩教具名称：数字点卡盒材料：透明塑料瓶、白纸、马克笔、毛线。制作步骤：1.在白纸上画1-5点，用马克笔圈出点数。2.将纸贴在塑料瓶侧，用毛线绑住瓶口作为提手。3.瓶内可放小豆子，摇晃时点数豆子数量。使用方法：-教师提问：“2的点卡是什么样？”幼儿找“两个点”的卡片。-可配合点数游戏，如“拍手数数”。解析：-透明瓶可观察内部小豆子，增强互动性。-点卡设计直观，符合幼儿数形结合学习特点。-毛线提手方便幼儿取放。4.题4（10分）：制作一个“交通工具配对”玩教具，要求火车、汽车、飞机三种，并说明使用方法。答案：玩教具名称：交通工具配对卡材料：硬纸板、彩笔、剪刀、布条。制作步骤：1.剪出火车、汽车、飞机图案，背面贴数字标签（如1、2、3）。2.用布条制作可提拉的“轨道”“道路”“云朵”，悬挂在不同位置。使用方法：-教师提问：“谁在天上飞？”幼儿将飞机卡挂到云朵布条上。-可增加声音道具（如模拟火车“呜呜”声）。解析：-布条悬挂设计增强空间感，符合幼儿空间认知发展。-动物特征明显，适合配对游戏。-声音道具可激发幼儿兴趣。5.题5（10分）：制作一个“颜色分类”玩教具，要求红、黄、蓝三色积木，并说明使用方法。答案：玩教具名称：颜色分类箱材料：红色/黄色/蓝色纸盒、彩色卡纸、胶水。制作步骤：1.制作三个纸盒，分别贴上红/黄/蓝标签。2.用卡纸剪出积木形状（长方体），涂上对应颜色。3.盒盖开小口，让幼儿将积木倒入对应颜色盒子。使用方法：-教师提问：“蓝色的积木放哪里？”幼儿放入蓝色盒。-可增加颜色混合提示（如“红黄合成绿”）。解析：-纸盒易得，积木形状简单，符合幼儿抓握特点。-分类设计符合颜色认知目标。-可扩展至更多颜色或混合游戏。6.题6（10分）：制作一个“形状配对”玩教具，要求圆形、方形、三角形，并说明使用方法。答案：玩教具名称：形状磁铁盒材料：木质小盒、磁铁、卡纸、剪刀。制作步骤：1.剪出圆形、方形、三角形磁铁，贴在硬纸片上。2.在木盒侧面开对应形状的孔，孔口贴形状标签。3.盒内放回形针，让幼儿用磁铁扣入对应形状孔。使用方法：-教师提问：“哪个形状可以穿过方孔？”幼儿用方形磁铁。-可增加难度，如翻转形状后配对。解析：-磁铁设计增强操作性，回形针可重复使用。-形状孔设计直观，符合幼儿空间认知发展。-适合中班幼儿精细动作训练。7.题7（10分）：制作一个“身体部位”玩教具，要求眼睛、鼻子、嘴巴图卡，并说明使用方法。答案：玩教具名称：身体部位贴纸盒材料：透明塑料盒、彩纸、剪刀、胶水。制作步骤：1.用彩纸剪出眼睛、鼻子、嘴巴图案，背面贴双面胶。2.在塑料盒内壁贴上人体轮廓图，预留空白部位。使用方法：-教师提问：“在哪里贴眼睛？”幼儿贴在头部位置。-可增加“指一指”游戏，强化方位认知。解析：-透明盒可观察内部，便于教师指导。-图案简洁，符合幼儿身体认知目标。-双面胶设计方便反复使用。8.题8（10分）：制作一个“植物生长”玩教具，要求种子、幼苗、花朵图卡，并说明使用方法。答案：玩教具名称：植物生长记录卡材料：木质画板、卡纸、布条、种子。制作步骤：1.在画板上贴“土壤”背景，用布条制作“阳光”“雨水”标签。2.用卡纸剪出种子（圆片）、幼苗（带茎）、花朵（五瓣花）。3.在画板下方粘可移动的图卡，模拟生长过程。使用方法：-教师提问：“种子先长什么？”幼儿移动图卡到“幼苗”位置。-可结合真实种子种植实验。解析：-图卡可移动，符合幼儿动手操作特点。-生长过程可视化，符合自然教育目标。-结合真实种植可增强体验感。9.题9（10分）：制作一个“动物声音”玩教具，要求小猫（喵）、小狗（汪）、小鸟（叽）图卡，并说明使用方法。答案：玩教具名称：动物声音盒材料：纸筒、彩纸、胶水、小铃铛。制作步骤：1.用彩纸装饰纸筒，贴上动物图案（小猫、小狗、小鸟）。2.在纸筒内放小铃铛，分别贴上对应声音标签（喵/汪/叽）。使用方法：-教师提问：“谁叫‘汪汪’？”幼儿摇晃小狗纸筒听声音。-可增加声音卡片，让幼儿配对图卡。解析：-纸筒易得，声音设计符合听觉启蒙目标。-动物特征明显，适合配对游戏。-小铃铛增强互动性。10.题10（10分）：制作一个“季节变化”玩教具，要求春（花）、夏（冰块）、秋（落叶）、冬（雪花）图卡，并说明使用方法。答案：玩教具名称：四季变化转盘材料：圆形纸