2026年西藏单招学前教育专业语文专项卷含答案儿歌创编作文

2026年西藏单招学前教育专业语文专项卷含答案（儿歌创编+作文）一、儿歌创编（共2题，每题20分，满分40分）1.请根据以下要求，创编一首适合3-4岁幼儿学习的关于“雪”的儿歌。要求：-歌词简洁明快，朗朗上口，适合幼儿传唱；-内容与西藏雪景相关，体现地域特色；-最好能融入简单的动作或游戏，便于幼儿模仿。答案与解析：儿歌：《雪花飞飞》（一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星。）雪花雪花从天上，飘到西藏山顶上。白白的帽子戴头上，不怕寒冷不怕风。伸出小手接雪花，雪花变成小糖糖。我们跳舞哈哈笑，雪地留下脚印长。解析：-地域特色：歌词中提到“西藏山顶”“不怕寒冷不怕风”，直接关联西藏雪景，符合幼儿对高原气候的认知；-朗朗上口：采用七字句，节奏感强，如“一闪一闪亮晶晶”化用童谣，易于记忆；-动作游戏：融入“伸出小手接雪花”“跳舞哈哈笑”等动作提示，便于幼儿边唱边玩；-教育意义：通过“雪花变成小糖糖”的比喻，激发幼儿对自然现象的好奇心，同时培养观察力。2.请以“藏戏”为主题，创编一首适合5-6岁幼儿学习的儿歌。要求：-歌词包含藏戏的基本特征（如面具、服饰、唱腔）；-语言生动活泼，能吸引幼儿注意；-可设计简单的问答形式，增强互动性。答案与解析：儿歌：《藏戏真好看》（藏戏藏戏哪里有？布达拉宫前唱得好。）红脸黄脸黑脸长，大眼睛珠亮晶晶。长袍围裙色彩美，歌声像风一样吹。老师教我学跳舞，模仿藏戏哈哈笑。你问我是谁呀谁？我是小演员真神气！解析：-文化特色：歌词中提到“布达拉宫”“红脸黄脸黑脸长”等藏戏元素，帮助幼儿了解民族艺术；-互动设计：采用“你问我是谁”的问答形式，增强师幼互动，适合课堂表演；-语言活泼：用“像风一样吹”“小演员真神气”等口语化表达，贴近幼儿生活；-教育价值：通过模仿藏戏动作，培养幼儿的表演能力和文化认同感。二、作文（共1题，满分60分）题目：题目：我的家乡——雪域高原要求：1.写一篇记叙文或散文，内容围绕西藏的家乡展开；2.可以描写家乡的自然风光、民俗文化、或者令你印象深刻的人或事；3.字数不少于500字，要求语言流畅，情感真挚，体现对家乡的热爱；4.不出现真实地名和人名，避免抄袭。评分标准：-内容充实，主题鲜明（20分）；-结构完整，层次清晰（15分）；-语言流畅，用词准确（15分）；-情感真挚，有感染力（10分）。参考范文（节选）：我的家乡——雪域高原我的家乡在西藏，那里有终年不化的雪山，有湛蓝如洗的天空，还有善良淳朴的人们。每次回到家乡，我总是先去看那座巍峨的雪山。它像一位慈祥的巨人，守护着这片土地。春天，雪山的积雪融化成小溪，叮咚作响，滋润着周围的田野；夏天，雪峰在阳光下闪闪发光，仿佛撒满了银色的星星；秋天，山脚下的草原变成金色的海洋，牛羊在上面悠闲地吃草；冬天，整个世界都被雪覆盖，像一块巨大的白色绒毯。家乡的人们会跳锅庄舞，唱着古老的歌谣。记得小时候，每逢节日，村里的大广场上就会围满人。奶奶会穿上最漂亮的藏袍，拉起手鼓，带领大家一起跳舞。我们小孩子则围在中间，挥舞着彩带，笑声不断。奶奶说，锅庄舞是藏族人的快乐，只要跳起来，所有的烦恼都会飞走。家乡的夜晚最宁静。没有城市的灯光，只有星星和月亮陪伴着我们。我常常坐在屋顶上，看着银河像一条银色的带子挂在天空，想起妈妈说过的话：“我们生活在雪域高原，就像银河中的星星，虽然渺小，但每一颗都闪闪发光。”我爱我的家乡，爱那片纯净的土地，爱那里的人们，也爱那永远美丽的雪山。也许有一天，我会离开这里去远方求学，但无论走到哪里，我都会记得雪域高原的蓝天白云，记得奶奶的笑声，记得那永不熄灭的篝火。解析：-主题突出：全文围绕“雪域高原”展开，描写自然风光、民俗文化，情感真挚；-结构清晰：分段描写雪山、锅庄舞、夜晚生活，层次分明；-语言生动：运用比喻（如“像一块巨大的白色绒毯”“像一条银色的带子”），增强画面感；-文化特色：融入锅庄舞、藏袍等民族元素，体现地域文化。其他写作角度参考：-描写家乡的节日习