2026年海南单招学前教育专业技能儿歌创编玩教具制作专项题库含答案

2026年海南单招学前教育专业技能（儿歌创编+玩教具制作）专项题库含答案一、儿歌创编（共10题，每题10分，总分100分）1.创编一首以“海南椰子树”为主题的儿歌，要求歌词简洁明快，适合3-4岁幼儿演唱。答案：《椰子树》椰子树，高又高，海南岛上随风摇。椰子果，甜又香，小朋友们都喜欢。爬上树，摘椰子，开心唱歌笑哈哈！解析：歌词围绕海南特色“椰子树”展开，语言简单押韵（ao韵），符合幼儿认知特点，通过“高、摇、甜、香”等词汇增强形象感，结尾加入动作“爬”“摘”“笑”，激发幼儿参与兴趣。2.以“海洋生物”为主题，创编一首5-6岁幼儿传唱的儿歌，需包含至少三种海洋动物。答案：《大海朋友》小海豚，游呀游，身体弯弯像小舟。小贝壳，亮晶晶，海星张开五只手。海龟慢，爬呀爬，大海是我的家！解析：选择“海豚”“贝壳”“海星”三种代表性海洋动物，用“游”“亮晶晶”“爬”等动词增强动态感，押韵流畅（ou/ing韵），适合幼儿模仿和记忆。3.创编一首关于“海南黎族文化”的儿歌，需体现黎族特色元素（如织锦、竹竿舞）。答案：《黎族童谣》织锦美，色彩鲜，黎家姑娘手巧传。竹竿响，脚步快，竹竿舞跳得真精彩！歌声响，笑声甜，海南黎族真好看！解析：融入“织锦”“竹竿舞”等黎族文化符号，用“美”“快”“甜”等形容词突出文化魅力，结构对称（前两句描述文化，后两句抒发情感），适合幼儿传唱。4.以“春天花开”为主题，创编一首4-5岁幼儿的儿歌，需包含至少两种花卉。答案：《春天花儿开》小桃花，粉着脸，迎春花，金光闪。蜜蜂飞，采蜜忙，花园里，真好看！解析：选取“桃花”“迎春花”两种海南常见花卉，用“粉脸”“金光闪”等比喻增强画面感，押韵自然（an韵），结尾加入动物互动，提升趣味性。5.创编一首关于“安全教育”的儿歌，需包含“过马路”“不玩火”两个场景。答案：《安全小卫士》红灯停，绿灯行，斑马线上安全行。不玩火，不玩电，危险动作我不干！保护自己很重要，做个安全小宝宝！解析：用简单口诀强调“红灯停绿灯行”“不玩火”等安全规则，押韵清晰（ing/ang韵），适合幼儿记忆，结尾强化安全意识。6.以“海南美食”为主题，创编一首3-4岁幼儿的儿歌，需包含至少两种特色小吃。答案：《海南小吃歌》清补凉，甜又凉，椰子饭，香喷香。海南岛，真好吃，小朋友，都爱尝！解析：选取“清补凉”“椰子饭”等海南特色小吃，用“甜”“香”等感官词汇吸引幼儿，押韵简单（ang/ang韵），符合低龄幼儿认知。7.创编一首关于“环保”的儿歌，需包含“垃圾分类”“节约用水”两个行为。答案：《环保小卫士》可回收，放蓝桶，厨余垃圾放绿桶。节约水，拧水龙头，地球妈妈笑呵呵！人人环保，人人好，我们的家园真干净！解析：用“蓝桶”“绿桶”区分垃圾分类，结合“节约用水”行为，押韵流畅（ong/uo韵），结尾升华环保理念，适合幼儿理解和传播。8.以“传统节日”为主题，创编一首5-6岁幼儿的儿歌，需体现“春节”“中秋”两个节日。答案：《节日快乐歌》春节到，放鞭炮，一家人，吃年夜饭。中秋月，月饼甜，月亮圆圆像玉盘。传统节日真美好，中华文化要记牢！解析：选取“春节放鞭炮”“中秋吃月饼”等典型习俗，用“圆”“甜”等词汇增强节日氛围，押韵自然（ao/an韵），结尾强调文化传承。9.创编一首关于“自然现象”的儿歌，需包含“下雨”“刮风”两个场景。答案：《天气变变变》下雨啦，雨点响，小草淋湿伸懒腰。刮风啦，树叶摇，小鸟躲进窝里笑。天气变化真有趣，大自然，真奇妙！解析：通过“雨点响”“树叶摇”等细节描绘自然景象，押韵流畅（ang/ao韵），结尾激发幼儿对自然的好奇心。10.创编一首关于“友谊”的儿歌，需体现“一起玩耍”“互相帮助”两个主题。答案：《好朋友》一起玩，真快乐，搭积木，画彩画。互相帮，手拉手，好朋友，心连心！不怕困难，不怕累，友谊长存永不衰！解析：用“搭积木”“画彩画”等具体场景展现友谊，押韵自然（a/a韵），结尾升华情感，适合幼儿理解和实践。二、玩教具制作（共5题，每题20分，总分100分）1.设计一款适合3-4岁幼儿的“感官配对盒”，要求包含至少三种不同材质（如布、木、沙）。答案：设计说明：1.盒子尺寸：20cm×20cm×10cm，材质为环保木板，表面打磨光滑。2.内部结构：分为三格，分别填充布条（触觉）、木珠（视觉+触觉）、沙子（触觉+听觉）。3.配对卡片：每格配有对应图案卡片，如布条配“小动物”“柔软”，木珠配“圆圆”“木质”，沙子配“流动”“沙沙响”。4.教育意义：锻炼幼儿触觉辨别能力，培养观察力。解析：采用不同材质刺激幼儿感官，卡片设计帮助幼儿联想，符合《3-6岁儿童学习与发展指南》中感官发展要求，结构简单易操作。2.制作一个“海南特色动物手指偶”，要求至少包含三种动物（如椰子鸡、鹦鹉、海龟）。答案：制作材料：-棉布、毛线、纽扣、彩笔、橡皮泥。-动物选择：椰子鸡（白色棉布+毛线翅膀）、鹦鹉（彩色棉布+红色纽扣眼睛）、海龟（绿色棉布+硬纸板壳）。制作步骤：1.剪裁布料，缝制动物身体和翅膀/尾巴。2.用橡皮泥制作爪子、贝壳等细节。3.添加眼睛和嘴巴，确保手指可插入。教育意义：增强幼儿动手能力，激发想象。解析：结合海南特色动物，材质安全易操作，手指偶互动性强，适合幼儿角色扮演和语言表达。3.设计一款“海洋主题嵌板玩具”，要求包含至少五种海洋生物形状（如鱼、虾、蟹、贝壳、海星）。答案：设计说明：1.嵌板尺寸：30cm×30cm，底板为蓝色软木板，表面压印海浪图案。2.嵌块设计：五边形嵌板，分别嵌入圆形鱼、三角形虾、方形蟹、心形贝壳、星形海星，边缘有凹槽方便抓握。3.教育意义：锻炼幼儿形状认知和手眼协调能力。4.安全提示：边缘圆滑，材质无毒，适合3岁以上幼儿。解析：嵌板设计符合幼儿认知特点，海洋主题贴近海南地域特色，操作性强，兼顾教育性和趣味性。4.制作一个“黎族织锦图案拼图”，要求包含至少四种传统纹样（如蝴蝶纹、回纹、鱼纹、花卉纹）。答案：制作材料：-彩色泡沫板、小刀、胶水、彩色毛线。制作步骤：1.在泡沫板上绘制黎族织锦纹样（蝴蝶纹、回纹等）。2.用小刀切割成小块拼图，边缘打磨光滑。3.每块拼图背面贴数字标签，方便幼儿排序。教育意义：了解黎族文化，锻炼空间思维。解析：结合海南黎族文化，拼图设计难度适中，标签设计辅助低龄幼儿学习，兼具文化传承和教育功能。5.设计一款“热带水果排序玩具”，要求包含至少四种水果（如椰子、芒果、菠萝、火龙果），按大小或重量排序。答案：设计说明：1.材质：木质托盘+可堆叠的水果模型（椰子最大，火龙果最小），重量不同（椰子最重，火龙果最轻）。2.排序方式：按大