2024年广东星海音乐学院招聘真题

2024年广东星海音乐学院招聘(满分100分时间120分钟)【说明】1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；3.监考人员宣布考试开始后方可答题；4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。1.下列对辅导员所应具备的素质错误的选项是()A.具备过硬的思想政治素质B.要增强党的观念，认真贯彻党的教育方针，做学生的人生导师，对学生的政治方向进行引导D.在整个管理过程中要以学生为本，把学生的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点2.《教育部关于加强学术道德建设的若干意见》中指出，高等学校是()的重要基地。A.高等教育和科技创新B.高等教育和素质教育C.人才培养和素质教育D.人才培养和科技创新3.大学生基本组织形式是()A.年级B院系C.社团D.班级【答案】:D4.根据我国现行教育法律法规规定，教育行政处分，有时又被称为纪律处分，下列属于教育行政处分的种类的有()。A.停考，停止申请认定资格C.吊销办学许可证5.接受非学历高等教育的学生，成绩合格，由所在高等学校或者其他高等教育机构发给相A.结业证书B.毕业证书C.学习证明D.肄业证书6.高校不仅为本地区服务、为本国服务，甚至还参与国际事务，为世界和全人类服务这体现了高A.直接性C.专业性D.合作性7.大学生品德评价指标体系一般不包括()。A.构建程序C.构建原则D.构建的具体指标8.人们常把教师喻作是“人类灵魂的工程师”,把教师的职业赞为“太阳底下最高尚的职业”,这实质上是()。A.对教师道德品质的高度赞美B.对教师道德行为的高度肯定C.对教师职业的高度肯定D.对教师个人的高度肯定9.一般来说，教师专业发展模式主要有学校推动模式和个人主导模式，下列属于个人主导模式A.社会许可模式B.派出培训模式C.校本培训模式D.教学熟练模式10.当代大学生人格发展中的常见问题是人格发展缺陷，主要表现有()。A.空虚、悲观、脆弱、敌对、拖延等B.空虚、悲观、冲动、嫉妒、脆弱等C.空虚、脆弱、自卑、敌对、拖延等D.空虚、悲观、自卑、嫉妒、拖延等11.教师职业道德评价的对象是教师的()。A.管理水平B.教学水平C.道德品质D.科研水平12.“为科学而生活”的办学理念以及“知识本身即为目的”的自由教育思想突出的是高等学A.培养专才的职能B.培养通才的职能C.社会服务的职能D.发展科学的职能13.研究表明，当代大学生的道德理想取向呈明显的()。A.表象化态势B.单一化态势C.极端化态势D.多元化态势14.大学生之间的关系更多的是一种团结友爱、平等互助的关系。这说明其人际关系具有的特A.交往内容的多样性B.交往动机的迫切性C.交往目的的单纯性D.交往心理的差异性15.以下不属于高校社会服务中的教学服务的是()。A.委托培养B.举办技术创新人才培训C.技术咨询D.推广教育16.编制教学计划的核心是()。A.课程设置C.课时安排D.教学周数17.以下关于教师道德关系现象的说法不正确的是()。A.它是一种思想关系B.它是一种思想观念和理论体系C.它是受一定利益关系制约的D.它是师德意识意识形成的基础，并通过教师的道德行为实践表现出来18.强调应该把人的心理当做一个整体来研究，并主张“整体大于部分之和”的流派是()。A.人本主义心理学B.认知心理学C.格式塔心理学D.行为主义心理学19.下列哪种成分不是品德的心理结构()。A.道德行为C.道德情感D.道德观念20.在高等教育中，因满足不同需求和个体差异所带来的学校科类专业、培养目标、教育要求、教学方式、管理制度、师资组成的不同体现了()。A.主体多样化C.客体多样化D.机构多样化21.面对物质利益的诱惑，高校教师应该有怎样的伦理向度()。A.以上都是B.改变情感倾向C.端正价值导向D.增强理性能力22.对于高等教育阶段的通识教育与专业教育的关系，一般认为是()B.通识教育是专业教育的延伸与深化C.通识教育与专业教育相互排斥D.通识教育与专业教育是高等教育两个独立的部分23.洪堡创办柏林大学、开创高等教育新纪元是在()A.1898年24.根据工作方式和任务，可以将人才划分为()A.杰出人才与通用人才B.学术型人才与应用型人才C.通才与专才D.精英人才与合格人才25.品德是个性心理特征中具有道德评价意义的部分，是一种()。A.生理现象C.心理现象D.社会现象26.个体基于过去经验对当前事物产生的肯定或否定的内在倾向，如赞成与反对、喜爱与厌恶、趋向与回避等心理准备状态称为()。A.心理定势B.思维定势C.态度定势D.行为定势27.哪一种教学方法能更好地培养学生的主动探究精神与终身学习习惯?()A.多媒体教学法C.案例教学法D.指导自学法28.活动课上，赵老师特意邀请几个平时不太合群的孩子表演“找朋友”,被邀请的孩子面带微笑与其他小朋友愉快的完成表演。赵老师的行为A.不恰当，教师应当保护幼儿的自尊心B.恰当，教师应当培养幼儿遵守纪律习惯C.不恰当，教师应当遵循幼儿身心发展规律D.恰当，教师应当关注每个幼儿发展29.在“犯错误效应”实验中，最有吸引力的人是()。A.能力平庸而未犯错误的人B.能力非凡而犯错误的人C.能力平庸而犯错误的人D.能力非凡而未犯错误的人30.它不在教学计划中反映，不通过正式的教学进行，但却对学生的知识、情感、意志、信念、行为和价值观等方面起着潜移默化的作用，促进或干扰教育目标的实现。我们称这种课程为()。A.潜在课程B.公开课程C.开放课程D.显性课程31.“师者，所以传道、授业、解惑也”,这一点符合以下哪一项教师职业道德规范的要求A.教书育人B.爱岗敬业C.关爱学生D.爱国守法32.教师实现其中心角色的主要途径是()。A.教学B.参与学校管理C.建立良好的师生关系D.科学研究33.大学生张某写了保证书，决心遵守学生管理纪律，上课不再迟到。可是一到冬天一冷，张某迟迟不肯钻出被窝。以至于再次迟到。对王军进行道德教育的重点在于提高其()。A.道德情感水平B.道德意志水平C.道德认识水平D.道德行为水平34.美国心理学家马斯洛的需要层次理论提出，人的最低层次需要为()A.归属与爱的需要B.D自我实现需要C.安全的需要D.生理需要35.分析美国南北战争的过程时先看美国当时的时代背景，这在学习上属于()。A.关键词法B.视觉想象C.联系实际生活D.充分利用背景知识36.可提供高等教育的机构包括()。A.企业内的高等教育培训机构C.高等职业技术学院D.大学37.大多数社会学家认同专业的三个属性是()。A.专业应该向它的客户和公众提供高质量、无私的服务B.专业应该是正式的全日制职业C.专业应该由行业外部制定规范标准D.专业应该拥有深奥的知识和技能38.社会思潮的内涵包括以下内容()。A.在一定社会历史条件下产生B.具有一定理论色彩C.反映了一定民族、阶级、阶层或社会群体利益D.会造成社会生活的不稳定39.个性心理特征包括()。A.能力40.教学反思的过程包括以下哪些阶段?()A.重新概括阶段B.具体经验阶段C.观察与分析阶段D.积极验证阶段41.教师仁慈的特点包括()A.教师仁慈的理性色彩B.教师仁慈的方法特性C.教师仁慈的教育性D.教师仁慈无处不在42.关于诚实守信的说法正确的是()。A.诚实守信是企业宝贵的形象B.诚实守信是个人安身立命之本C.诚实守信是个人处理人际关系的重要原则D.诚实守信是企业生存和发展的基础43.班杜拉认为观察学习的过程包括()。A.保持阶段C.注意阶段D.动机阶段44.决定义务的主观因素主要有两个方面，即()A.道德认知B.客观存在C.先验理性D.客观世界45.自我决定理论强调学生与生俱来的心理需要包括()。A.自主需要C.成就需要D.胜任需要46.自我实现理论是人本主义动机理论之一，自我实现作为一种最高级的需要，包括(??)A.审美需要C.创造需要47.大学教师的指导作用体现在()A.指导大学生的就业B.指导学生学习C.引导学生的价值取向D.引导学生人生发展48.大学教师的心理素质包括()。A.教师的个性B.教师的能力C.教师的意志D.教师的情感49.高校教师的教育自由权包括()。A.教育评价权B.教授会管理权C.课程编制权D.教科书选用权50.文明生产的具体要求包括()。A.相互学习、取长补短、相互支持、共同提高B岗位明确、纪律严明、操作严格、现场整洁C.语言文雅、行为端正、精神振奋、技术熟练D.优质、低耗、高效51.在采用认知领悟疗法矫正大学生的不良品德时，应注意()A.坚持正面疏导B.提出具体而合理的要求C.从学生实际认