【初中语文】《课外古诗词诵读》课件 2025-2026学年统编版语文八年级上册

八上第六单元课外古诗诵读善假于物浣

溪

沙第一章善假于物北宋有位有名的“神童”，5岁声明远播，7岁能文，14岁时便高中进士，一路平步青云，直至当上了一人之下万人之上的宰相。

今天就让我们近距离了解这位“神童”，学习他的一篇非常有名的词作《浣溪沙》。晏殊

（991—1055），字同叔，抚州临川（今属江西）人，北宋政治家、文学家，有“宰相词人”之称。其词含蓄蕴藉，婉约清丽，端庄秀雅。晏殊与欧阳修并称“晏欧”。今有《珠玉词》存世。作者简介晏殊是宋代唯一堪称词人的宰相。作为一位达官，晏殊的日常生活是闲适享乐的，据宋人笔记记载，他特别喜欢与宾客诗酒宴游，每聚会，必有歌乐助兴，酒毕则与宾客相与作诗写词。据说他平生作诗过万首（宋祁《笔记》卷上），大部分作品就是在这种应酬中写成的。写作背景浣溪沙晏殊一曲

新词

酒一杯，去年

天气

旧亭台。夕阳

西下

几时回？无可

奈何

花落去，似曾

相识

燕归来。小园

香径

独徘徊。jǐjìnɡyìhuàn划分朗读节奏☛点我朗读课文听一支新曲喝一杯美酒，还是去年的天气旧日的亭台。西落的夕阳何时再回来？花儿凋谢我也无可奈何，那归来的燕子似曾相识。在弥漫花香的园中小路上，我独自走来走去。理解词曲大意细读感悟1.词人听曲品酒，看到旧日的亭台，由景触情，抒发了怎样情感？一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？“新”“旧”对比，表达了对光阴流转、物是人非的感慨与惆怅。“几时回”表现出难以藏抑的惋惜伤感之情。词的上片末句即景兴感，有对美好景物的留恋、对时光流逝的惆怅，也有对美好事物能够重现的微茫的希望。

2.下片抒发了词人怎样的情感？从哪里可以看出？无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。“花落去”表达了作者对春花消逝的怜惜和无力挽回的无奈之情，而归来的燕子似乎给作者带来了一丝喜悦；但物是人非，作者独自徘徊于乡径，越发孤寂伤感。“独”字写出词人的形单影只，表现了词人独处时的孤独寂寞之感，强调了全诗的感情基调。“徘徊”是动作描写，表现词人对时光流逝的感慨，以及对美好时光的留恋。3.“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”这一句蕴含着怎样的生活哲理？一切美好事物必然要消逝，无法阻止，但消逝的同时美好事物仍能再现，生活不会因事物的消逝而变得虚无。主旨归纳

这首词通过对旧亭台、夕阳西下、燕来花落的描写，抒发了词人悼惜残春之情及对时光易逝的无限惆怅感伤。1.理解默写。(1)晏殊《浣溪沙》一词中构成“新”与“旧”对比，表现时光流逝的词句是：

，

。

(2)晏殊在《浣溪沙》一词中将自然现象与人的感受巧妙结合，以景衬情，表达对春光逝去的惋惜、怅惘之情的名句是：

，

。

似曾相识燕归来无可奈何花落去去年天气旧亭台一曲新词酒一杯2.下列对这首词的理解与分析不正确的一项是（）A.这首词抒写了词人对人事变迁、聚散无定的惆怅和对春意衰残、时光流逝的叹惋。B.词人巧用典故，借春花落、燕子归的景象，抒写对人事变迁的惆怅和对时光流逝的叹惋。C.词的上片，写词人看着眼前的景况，勾起了对昔日欢聚的回忆，由此感叹时光的易逝。D.词的下片，描写春花的凋谢飘落及燕子的归来，抒发了词人伤春怀旧的情感。B【解析】词中没有运用典故。采

桑

子第二章善假于物“平湖十里碧璃”的颍州西湖因阜阳在北魏以后称颍州而得名，为唐、宋、明、清历代名胜。古代颍州西湖位于阜阳城西北一公里新泉河两岸，是古代颍河、清河、小汝河、白龙沟四水汇流处。颍州西湖景色之美，四时俱佳，招徕不少文人志士出守颍州，更是文人墨客吟诗作画之旅游胜地。今天让我们一起来学习欧阳修的《采桑子》，看看他眼中的西湖又是怎样？欧阳修

（1007—1072），字永叔，号醉翁，晚号六一居士，谥号文忠，吉州永丰（今属江西）人，北宋政治家、文学家，唐宋八大家之一。后人将其与韩愈、柳宗元和苏轼合称“千古文章四大家”。他的《六一诗话》开创了“诗话”这一新的体裁。代表作有《朋党论》《秋声赋》《醉翁亭记》《生查子·元夕》等。作者简介本词选自《欧阳修全集》卷一百三十一（中华书局2001年版）。欧阳修曾任颍州（今安徽阜阳）知州，喜爱那里的民风、景物，晚年辞官退休后便定居此地，曾作《采桑子》十首，歌咏颍州（今安徽阜阳）西湖四时美景，抒发恬淡安适情怀。每首词第一句的最后三个字都是“西湖好”。这是十首词中的第一首。创作背景liányíyīzhào采桑子欧阳修轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。芳草长堤，隐隐笙歌处处随。无风水面琉璃滑，不觉船移。微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。划分朗读节奏语气轻快惬意shēnɡ☛点我朗读课文理解诗词大意轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。芳草长堤，隐隐笙歌处处随。

桨。形容道路或河道弯曲而长。无风水面琉璃滑，不觉船移。微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。一种光滑细腻的釉料，多覆在盆，缸，砖瓦的外层，这里形容水面光滑。西湖风光好，驾轻舟划短桨，碧绿的湖水弯曲绵延。长堤上花草盛开，隐隐传来的管乐和歌声像是随着船儿在湖上飘荡。无风的水面光滑的像琉璃一样，不觉得船儿在前进，微微的细浪在船边荡漾。那被惊起的水鸟，正掠过湖岸飞翔。词眼1.词人泛舟西湖描绘了哪些景与物？这是一幅怎样的图画？轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。芳草长堤，隐隐笙歌处处随。无风水面琉璃滑，不觉船移。微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。早春西湖泛舟图细读感悟2.从“短棹”二字你能看出什么？词人休闲、闲适的心情。因为是短棹，所以轻舟缓慢而悠闲地飘荡在湖面上，游人有足够的时间来观赏两岸春色。3.从“绿水逶迤，芳草长堤”从这两句你能感受到怎样的画面？“绿水逶迤”“芳草长堤”从视觉角度，由湖面到堤岸，再整体向远处推进，描绘出一幅春草、春水与绵长的低影互相映衬的淡远画面，营造了安谧恬静的氛围。4.“隐隐笙歌处处随”一句是从什么角度描绘的？描绘出西湖怎样的湖面？从听觉的角度将西湖的欢乐情调刻画了出来，“隐隐”和“处处”都凸显出轻舟的流动感。5.下阕运用了怎样的表现手法，描绘出怎样的画面？动静结合，前两句写西湖水面平滑，并以船动不觉来衬托；后两句写船动惊禽，划破了湖面的平静，为整幅画面增添动态之美。主旨归纳这首词以轻松淡雅的笔调，描写泛舟颍州西湖时所见的美丽春景，表达了词人美好的心境和惬意的情怀。1.理解性默写。（1）欧阳修《采桑子》中从视觉和听觉两方面描绘西湖

清丽、恬静淡远的春景的三句是：____________。____________，_________________。（2）欧阳修《采桑子》中写船动惊禽，划破了湖面的平

静，为这一趟悠闲的西湖之旅平添惊喜的一句是：____________________。绿水逶迤芳草长堤隐隐笙歌处处随惊起沙禽掠岸飞【典型考题】2.理解运用(1)欧阳修《采桑子》中，“

”总摄全篇，点明题意，直抒赞美之情。

(2)“

，

”(欧阳修《采桑子》)描写了长满芳草的长堤、动听的乐声和歌声，描绘了西湖清丽、恬静、淡远的春景。

(3)周末，你与家人一起泛舟游湖，水面平静澄碧，让人感觉不到船在移动，就像欧阳修在《采桑子》中所写的

“

，

”。

不觉船移无风水面琉璃滑隐隐笙歌处处随芳草长堤轻舟短棹西湖好3.下列对这首词的赏析有误的一项是（）A.全词以轻舟的行进为线索，描绘了在春色怀抱中的西湖。B.“西湖好”是词眼，“短棹”二字道出了词人行程匆忙。C.“不觉船移”与“无风”呼应，有力地显示了水面的澄静。D.本词词风婉约，语言清新自然，色调清丽，充满诗情画意。B【解析】“短棹”委婉地写出了词人悠闲的游玩状态，并非“行程匆忙”。相

见

欢第三章善假于物北宋灭亡，改变了许多文人的命运，转变了他们的生活，转换了他们的情思，也使爱国成为南宋时代诗词创作的主旋律。词人早年过着锦衣玉食的生活，北宋灭亡后，他随中原官员一同逃往南方，国破家亡的残酷现实警醒了他，他登上金陵城楼，会有怎样的感慨呢？让我们一起来学习朱敦儒的《相见欢》！朱敦儒

（1081—1159），字希真，又称伊水老人、洛川先生，洛阳（今属河南）人，宋代词人。有“词俊”之名，与“诗俊”陈与义等人并称为“洛中八俊”。其词语言流畅，清新自然，多写隐居生活的闲适放浪；南渡后，也有感怀、愤激之作。今存词集《樵歌》。作者简介金兵攻破东京，俘虏了宋徽宗、宋钦宗父子，押解北上，史称“靖康之变”，北宋灭亡，宋室南迁。朱敦儒仓促南逃金陵，总算获得暂时的喘息机会。这首词就是他客居金陵时，登上金陵城西门城楼时所写。创作背景相见欢朱敦儒金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地大江流。中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪过扬州。zānyīnɡqìnɡyǐlínɡdūn划分朗读节奏语气从舒缓到激昂☛点我朗读课文理解诗词大意金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地大江流。

南京。中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪过扬州。指公元1127年（宋钦宗靖康二年）金人侵占中原的大乱。古代显贵者的冠饰。比喻高官显宦。今属江苏，是当时南宋的前方。请。在金陵城上登上西楼，倚楼观看清秋时节的景色。江天万里，夕阳西下，长江滚滚东流。中原大乱，达官显贵们纷纷逃散，什么时候才能收复国土？试请悲啸的秋风将我的泪水吹到扬州。细读感悟1.上阙中“万里夕阳垂地大江流”描绘了怎样的景象？描绘了黄昏时分，万里大地都笼罩在苍茫的暮色中，滚滚长江水向东流去的一派苍凉沉郁的景象。象征：“万里夕阳垂地”象征南宋朝廷亦如词人眼前暮景，无可挽回的走向没落、衰亡。夸张：末句运用夸张的修辞手法，描写“清秋”傍晚的景象，极言大地之广、长江之远，营造出气魄宏大、苍凉沉郁的意境，传达出词人悲凉抑郁的心情。“乱”字，概括了中原沦丧的现实；“散”字，描绘了达官显贵狼狈逃散的状态。“几时收”的发问，既是痛切的质疑，也是无望的感叹，抒发了词人对收复河山的渴望及对南宋朝廷苟且偷安的不满情绪。2.请你品一品下阕中哪个字好？为什么？悲风，当然也是作者的主观感受。风，本身无所谓悲，而是词人主观心情上悲，感到风也是悲的了。风悲、景悲、人悲，不禁潸然泪下。这不只是悲秋之泪，更重要的是忧国之泪.3.试赏析“试倩悲风吹泪过扬州”。拟人，词人请托“悲风”把泪吹到已成为战争前线的扬州，含蓄深沉地表达了忧国忧民的情感。这位词写词人登上金陵城西楼的所见所感，表现了词人强烈的亡国之痛和深厚的爱国之情。主旨归纳1.理解性默写。（1）朱敦儒《相见欢》中象征南宋国势日渐衰微，奠定全

词苍凉感伤基调的一句是：___________________。（2）朱敦儒《相见欢》中表现词人渴望早日恢复中原、还

于旧都的强烈愿望，同时也是表达对朝廷苟且偷安、

不图恢复的愤慨和抗议的句子是：_______，_______，_________？万里夕阳垂地大江流中原乱簪缨散几时收【典型考题】2.理解运用(1)朱敦儒在《相见欢》“

”一句中运用象征手法暗示南宋的国势日渐衰微，奠定了全词苍凉感伤的情感基调。

(2)“

”(朱敦儒《相见欢》)一句运用了拟人手法，含蓄深沉地表达了词人忧国忧民的情感。

(3)小粤对中国古代史很感兴趣，他深入了解宋金对峙这一历史时，想起了朱敦儒《相见欢》中“

，

，

”正好反映了当时中原沦丧，统治者无心抗敌这一现实。

几时收簪缨散中原乱试倩悲风吹泪过扬州万里夕阳垂地大江流3.下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（）A.词的上片写景，写夕阳、大地、长江，视野宽广，气魄宏大，苍凉沉郁。B.“倚清秋”，谓在秋色中倚西楼而眺望，暗示山河破碎，充满萧条气象。C.词的下片由写景转到直言国事，继而抒情，格调也由舒缓变为高亢激越。D.词的下片运用设问的修辞手法，寄托词人的亡国之痛和对中原人民的怀念。D【解析】下片是一般疑问句，并没有运用设问的修辞手法。如

梦

令第四章善假于物她的父亲，李格非，是大文豪苏轼的学生，是“苏门后四学士”之一。而她的生母，就是大名鼎鼎的北宋名臣王珪之女。她自幼饱读诗书，在父亲的藏书里尽情地遨游成长。少年时期的她，凭借一首《如梦令》，开始在词坛上崭露头角。今天就让我们一起来学习这首《如梦令》。李清照

（1084—约1155），号易安居士，章丘（今属山东）人。宋代女词人，婉约派代表，有“千古第一才女”之称。

代表作有《如梦令》《声声慢》《醉花阴》等。后人有《漱玉词》辑本。作者简介如梦令李清照常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。tānǒuōulùchánɡ划分朗读节奏☛点我朗读课文理解词曲大意常记溪亭日暮，沉醉不知归路。

时常记起。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。乘船而回。这里泛指水鸟。奋力把船划出去。时常记起在溪边的亭子中游玩至日暮时分，沉迷在优美的景色中忘记了回家的路。一直玩到兴尽，天色已晚，才乘舟返回，却误进入荷花丛深处。奋力把船划出去，奋力把船划出去，（一不小心却）惊起了一群水鸟。1.这首词是围绕哪一个字展开的？从词中何处可以看出来？常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。细读感悟2.“沉醉不知归路”，词人因何而“醉”呢？酒、美景。这段美好的生活。这里的“醉”既是“酒醉”，也是“陶醉于美景”，更是“回忆起这段美好时光的沉醉”。3.词人的游赏心情如何？从哪里可以看出来？词人饮宴以后，已经醉得连回去的路径都辨识不出了，可见她的这段游赏是十分愉快的。“沉醉”二字却露了作者心底的欢愉，而“不知归路”也传达出出主人公流连忘返的情致。4.“争渡”“争渡”描绘出词人怎样的心情？表达了词人急于从迷途中找到出路的焦灼心情。5.“惊起一滩鸥鹭”一句中“惊”字有何妙处？既暗写船行之快，又生动地写出了停栖在荷花从中的鸥鹭被吓得惊慌失措的情态。6.短短几句，词人情感一波三折，