大学（心理学）认知心理学2026年阶段测试题及答案

大学（心理学）认知心理学2026年阶段测试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______一、单项选择题（总共10题，每题3分，每题只有一个正确答案，请将正确答案填写在括号内）1.认知心理学研究的核心是（）A.认知过程B.情感过程C.意志过程D.人格2.以下哪种不属于认知心理学的研究方法（）A.实验法B.观察法C.调查法D.内省法3.感觉登记的信息保持时间一般为（）A.0.25-2秒B.5-10秒C.10-15秒D.15-20秒4.工作记忆的容量一般为（）A.5-9个组块B.7-11个组块C.9-13个组块D.11-15个组块5.长时记忆中信息的编码方式主要是（）A.听觉编码B.视觉编码C.语义编码D.形象编码6.概念形成的策略中，（）是最有效的策略。A.保守性聚焦B.冒险性聚焦C.同时性扫描D.继时性扫描7.推理可分为演绎推理、归纳推理和（）A.类比推理B.条件推理C.三段论推理D.线性推理8.语言的基本单位是（）A.词素B.词C.句子D.篇章9.注意的过滤器理论认为，过滤器位于（）A.感觉登记阶段B.短时记忆阶段C.长时记忆阶段D.信息加工的某个阶段10.认知心理学中，研究人类如何获取、存储、转换、运用和沟通信息的过程被称为（）A.认知发展B.认知过程C.认知结构D.认知策略二、多项选择题（总共5题，每题4分，每题至少有两个正确答案，请将正确答案填写在括号内）1.认知心理学的主要研究领域包括（）A.感知觉B.注意C.记忆D.思维E.语言2.影响遗忘的因素有（）A.时间因素B.材料的性质C.学习程度D.系列位置效应E.动机和情绪3.问题解决的策略有（）A.算法策略B.启发式策略C.爬山法D.手段-目的分析E.逆向搜索4.语言的功能包括（）A.交流功能B.思维功能C.调节功能D.创造功能E.记录功能5.注意的品质包括（）A.注意的广度B.注意的稳定性C.注意的分配D.注意的转移E.注意的选择性三、判断题（总共10题，每题2分，请判断对错，在括号内打√或×）1.认知心理学强调研究人的行为，而不关注内部心理过程。（）2.感觉登记的信息都是无用的，会很快被遗忘。（）3.工作记忆中的信息可以通过复述得到长期保持。（）4.长时记忆中的信息不会发生遗忘。（）5.概念形成的过程就是不断提出假设并验证假设的过程。（）6.演绎推理是从一般到特殊的推理，归纳推理是从特殊到一般的推理。（）7.语言是人类独有的能力，动物没有语言。（）8.注意的过滤器理论认为，所有信息都能通过过滤器进入高级分析阶段。（）9.认知发展是一个连续的、匀速的过程。（）10.认知策略是个体调节自己认知活动的方法和技术。（）四、简答题（总共3题，每题10分，请简要回答问题）1.简述认知心理学的主要理论流派及其观点。2.说明感觉记忆、短时记忆和长时记忆的特点及相互关系。3.举例说明问题解决的一般步骤。五、论述题（总共1题，每题20分，请结合所学知识，详细论述题目）论述认知心理学在教育领域的应用及意义。答案：一、1.A2.D3.A4.A5.C6.A7.A8.B9.D10.B二、1.ABCDE2.ABCDE3.ABCDE4.ABCDE5.ABCD三、1.×2.×3.×4.×5.√6.√7.√8.×9.×10.√四、1.主要理论流派有：信息加工理论，将认知看作信息的输入、编码、存储、提取等过程；联结主义理论，强调神经网络的作用；模块理论认为认知由不同模块组成。2.感觉记忆特点是保持时间短、容量大，以感觉形式存储；短时记忆保持时间约1分钟，容量有限，可通过复述进入长时记忆；长时记忆保持时间长、容量大，以语义编码为主。关系：感觉记忆信息部分进入短时记忆，短时记忆信息经加工可进入长时记忆。3.问题解决一般步骤：发现问题，如老师发现学生成绩下滑；明确问题，分析成绩下滑原因；提出假设，如假设是学习方法不当；检验假设，通过尝试新学习方法看成绩是否提升。五、认知心理学在教育领域应用广泛。如根据记忆规