保育员现场操作考核细则

保育员现场操作考核细则一、幼儿生活管理操作考核细则（一）晨午检操作1.准备工作-提前到岗，穿戴好整洁的工作衣帽，洗净双手并消毒。-准备好晨午检所需物品，包括体温枪（或体温计）、压舌板、手电筒、消毒液、记录表格、笔等，检查物品的完整性和可用性。2.接待幼儿-以热情、亲切的态度站在班级门口迎接幼儿，用温和的语言与幼儿及家长交流，询问幼儿在家的身体状况、睡眠情况、饮食情况等，并做好记录。3.体温测量-使用体温枪时，距离幼儿额头3-5厘米处测量体温；使用体温计测量时，指导幼儿正确含住体温计或腋下夹好体温计，测量时间要足够。若体温异常（超过37.3℃），需再次测量确认，并及时告知保健医生和带班教师。-准确记录每个幼儿的体温数据，不得漏记、错记。4.身体检查-观察幼儿精神状态，看是否有精神萎靡、烦躁不安等表现。-检查幼儿面色是否红润、有无苍白、发黄等异常；观察眼睛是否有红肿、眼屎过多等情况；查看口腔有无疱疹、溃疡，咽喉是否红肿，用压舌板时要动作轻柔。-检查幼儿皮肤，特别是手部、足部、口腔周围、臀部等部位，看是否有皮疹、疱疹等。-检查幼儿的头发是否清洁，有无头虱、虮子等。-检查幼儿的衣物是否整洁、合适，有无携带危险物品。5.分类处理-对于健康的幼儿，给予表扬和鼓励，引导幼儿进入班级。-对于身体不适但症状较轻的幼儿，如轻微咳嗽、流鼻涕等，做好记录，告知带班教师在活动中密切观察，并提醒幼儿多喝水。-对于症状较重或疑似传染病的幼儿，立即通知保健医生进一步检查，并按照保健医生的建议进行隔离、送医等处理，同时告知家长。（二）进餐管理操作1.餐前准备-在进餐前30分钟开始进行餐桌消毒，先用清水擦拭餐桌一遍，然后用消毒液擦拭，作用15-20分钟后，再用清水擦拭干净。-准备好干净的餐具，如餐盘、碗筷、勺子等，摆放整齐。-组织幼儿用流动水洗手，指导幼儿正确的洗手方法，如七步洗手法，确保洗手时间不少于20秒。-营造安静、整洁、温馨的进餐环境，可播放轻柔的音乐，避免在进餐前进行剧烈活动或批评幼儿。2.分发食物-按照食谱和幼儿的食量，将食物公平、合理地分发给每个幼儿。-注意食物的温度，避免过热烫伤幼儿，也不能过凉影响幼儿消化。-分发食物时，要与幼儿有良好的互动，用鼓励的语言引导幼儿愉快进餐。3.进餐过程指导-关注幼儿的进餐情况，鼓励幼儿自己动手吃饭，培养幼儿良好的进餐习惯。-提醒幼儿细嚼慢咽，不挑食、不偏食，保持安静，不边吃边说话、嬉笑打闹。-对于进食困难的幼儿，如吃饭慢、挑食的幼儿，要耐心引导，给予帮助，但不要过度喂饭，逐渐培养其自主进食能力。-及时处理幼儿进餐过程中的突发情况，如幼儿打翻饭菜、呕吐等，要迅速清理干净，安抚幼儿情绪。4.餐后整理-组织幼儿用温水漱口，指导幼儿正确的漱口方法，清除口腔内的食物残渣。-引导幼儿将餐具分类摆放整齐，送到指定地点。-清理餐桌，先用湿布擦拭，再用消毒液擦拭，最后用清水擦拭干净。-打扫餐厅地面，保持地面干净整洁。（三）睡眠管理操作1.睡前准备-在幼儿午睡或晚上睡觉前半小时，开窗通风，保持室内空气新鲜。-整理寝室床铺，为幼儿准备舒适、整洁的睡眠用品，如被子、枕头等，确保床铺平整。-组织幼儿如厕、洗手、洗脸等，帮助幼儿做好睡前个人卫生。-引导幼儿安静有序地进入寝室，脱衣服并整理好放在指定位置，培养幼儿良好的生活自理能力。2.睡眠过程护理-关注幼儿的睡眠情况，每隔15-20分钟巡视一次，观察幼儿的睡眠姿势是否正确，是否盖好被子，有无踢被、蒙头睡觉等情况。-及时为幼儿纠正不良睡眠姿势，如趴着睡、歪着头睡等，确保幼儿呼吸顺畅。-留意幼儿的睡眠状态，如有无打鼾、磨牙、说梦话等异常情况，对于有特殊情况的幼儿要做好记录。-照顾好身体不适或情绪不稳定的幼儿，给予更多的关心和安抚，帮助其入睡。3.起床整理-按照规定时间唤醒幼儿，用轻柔的语言和音乐叫醒幼儿，让幼儿有一个逐渐清醒的过程。-帮助幼儿穿衣、整理床铺，指导幼儿自己穿脱衣服、整理个人物品，培养幼儿的生活自理能力。-组织幼儿如厕、洗脸、刷牙等，做好起床后的个人卫生。-开窗通风，整理寝室，保持寝室整洁。二、清洁消毒操作考核细则（一）班级环境清洁1.地面清洁-每天至少用干净的扫帚清扫地面2-3次，清除地面上的纸屑、灰尘、杂物等。-定期用拖把拖地，根据地面污染情况选择合适的清洁方法。如地面较脏，可先用清洁剂稀释后拖地，再用清水拖净；日常清洁时，可直接用清水拖地。-注意清洁地面的边角和角落，确保无卫生死角。2.门窗清洁-每周至少擦拭门窗玻璃1-2次，使用干净的抹布和玻璃清洁剂，按照从上到下、从左到右的顺序擦拭，确保玻璃明亮干净，无污渍、水印。-每天擦拭门窗把手、窗框等部位，用消毒液进行消毒，防止病菌传播。3.墙面清洁-定期检查墙面，如有污渍、涂鸦等，及时用合适的清洁剂进行擦拭。对于难以清洁的污渍，可使用专门的墙面清洁剂进行处理，但要注意避免损伤墙面。-保持墙面整洁，无灰尘、蜘蛛网等。4.天花板清洁-每月至少检查一次天花板，用干净的掸子或伸缩杆清洁天花板上的灰尘、蜘蛛网等。-如天花板有污渍或掉皮等情况，及时报告相关部门进行处理。（二）物品消毒1.玩具消毒-塑料玩具每周用消毒液浸泡消毒1-2次，浸泡时间不少于30分钟，然后用清水冲洗干净，晾干后放入玩具柜。-绒毛玩具每月清洗一次，可根据玩具的材质选择合适的清洗方式，如机洗或手洗，清洗后在阳光下暴晒消毒。-木制玩具定期用消毒液擦拭，保持玩具的清洁卫生。2.图书消毒-每周将图书放在阳光下暴晒4-6小时，注意翻面，确保图书各个部位都能晒到。-如图书被污染或有幼儿手足口病等传染病发生时，要及时对图书进行紫外线消毒，消毒时间根据紫外线灯的使用说明进行操作。3.床上用品消毒-幼儿的被子、褥子每月至少在阳光下暴晒一次，每次暴晒时间不少于4小时。-床单、枕套每周更换一次，更换后及时清洗，清洗时可加入适量的消毒液进行消毒。（三）卫生间清洁消毒1.日常清洁-每天至少清扫卫生间地面2-3次，清除地面上的水渍、污渍等。-定期擦拭卫生间墙壁、洗手池、马桶等部位，用清洁剂去除污垢，保持清洁干净。2.消毒操作-每天用消毒液对卫生间的马桶、洗手池、水龙头、地面等进行消毒，消毒时间不少于30分钟，然后用清水冲洗干净。-每周对卫生间的缝隙、排水口等进行深度清洁和消毒，防止细菌滋生。3.通风换气-卫生间要保持良好的通风换气，每天至少开窗通风3-4次，每次通风时间不少于30分钟，也可使用排风扇加强通风。三、配合教育活动操作考核细则（一）活动前准备1.物质准备-根据教学活动的需要，协助教师准备好所需的教具、学具，如图片、卡片、模型、实验材料等，确保数量充足、质量良好。-提前布置好活动场地，摆放好桌椅、设备等，营造适合活动开展的环境。-检查活动设备的安全性和可用性，如投影仪、音响、电子白板等，如有问题及时报告并处理。2.幼儿引导-在活动前，协助教师组织幼儿排队，有序地进入活动场地，引导幼儿保持安静、遵守纪律。-帮助教师了解幼儿的身体状况和情绪状态，对于身体不适或情绪不稳定的幼儿要给予关注和照顾。（二）活动中配合1.维持秩序-在活动过程中，关注幼儿的行为表现，及时提醒幼儿遵守活动规则，保持良好的秩序。-防止幼儿发生打闹、推搡等危险行为，确保活动的安全进行。2.协助教学-根据教师的要求，协助分发和回收教具、学具，帮助幼儿操作和使用材料。-观察幼儿在活动中的表现，及时给予指导和帮助，鼓励幼儿积极参与活动。-对于个别需要特殊照顾的幼儿，如残疾幼儿、学习困难幼儿等，要给予更多的关注和支持。3.突发事件处理-如活动中发生幼儿突发疾病、意外伤害等突发事件，要立即采取相应的急救措施，并及时通知保健医生和带班教师。-稳定幼儿情绪，避免造成恐慌，确保其他幼儿的正常活动。（三）活动后整理1.物品整理-协助教师整理活动中使用的教具、学具，分类摆放整齐，归位存放。-清理活动场地，打扫地面、擦拭桌椅等，保持场地整洁。2.幼儿引导-组织幼儿有序地离开活动场地，提醒幼儿整理好个人物品。-与教师交流活动情况，反馈幼儿在活动中的表现。四、安全管理操作考核细则（一）日常安全检查1.班级检查-每天对班级的设施设备进行检查，包括门窗、桌椅、电器、玩具等，查看是否有损坏、松动、漏电等安全隐患，如有问题及时报告并处理。-检查班级的消防设施和急救设备是否齐全、完好，如灭火器、急救箱等，确保随时可以使用。2.室外检查-在幼儿进行户外活动前，检查活动场地是否安全，有无障碍物、坑洼、积水等；检查游乐设施是否牢固、安全，如滑梯、秋千、攀爬架等。-关注天气变化，如遇恶劣天气，提前做好防护措施，确保幼儿户外活动安全。（二）安全教育1.知识传授-协助教师对幼儿进行安全教育，通过故事、儿歌、游戏等形式，向幼儿传授基本的安全知识，如交通安全、消防安全、食品安全、防溺水安全等。-定期组织安全演练，如火灾逃生演练、地震演练等，让幼儿掌握正确的逃生方法和技能，提高幼儿的自我保护能力。2.行为引导-在日常生活中，引导幼儿养成良好的安全行为习惯，如遵守交通规则、不玩火、不触摸电器、不跟陌生人走等。-及时纠正幼儿的危险行为，如在楼梯上奔跑、在教室里追逐打闹等，确保幼儿在园期间的人身安全。（三）意外事故处理1.急救处理-掌握常见意外事故的急救处理方法，如烧烫伤、擦伤、扭伤、鼻出血、触电等。当幼儿发生意外事故时，要迅速采取正确的急救措施，如冷却伤口、止血、固定伤肢等，为后续的治疗争取时间。-及时通知保健医生和带班教师，并做好记录，包括事故发生的时间、地点、原因、经过、处理情况等。2.与家长沟通-事故发生后，及时与家长取得联系，如实告知家长事故的情况和处理结果，安抚家长的情绪，争取家长的理解和配合。五、沟通与合作操作考核细则（一）与教师沟通1.日常交流-每天与带班教师进行沟通，了解幼儿的学习、生活情况，交流工作中遇到的问题和解决方法。-及时反馈幼儿在生活护理方面的情况，如饮食、睡眠、大小便等，为教师的教学工作提供参考。2.配合教学-根据教师的教学计划和安排，积极配合做好各项教学辅助工作，如准备教具、组织幼儿活动等。-与教师共同探讨教育教学方法，提出合理的建议和意见，共同提高教育教学质量。（二）与家长沟通1.信息交流-每天利用接送幼儿的时间，与家长进行简短的交流，向家长反馈幼儿在园的表现，如学习情况、饮食情况、情绪状态等；了解幼儿在家的情况，如睡眠、饮食、有无特殊情况等。-定期通过家长会、家长微信群、电话等方式，向家长介绍班级工作情况、幼儿的发展情况，以及需要家长配合的事项。2.问题处理-当家长对幼儿在园情况提出疑问或意见时，要耐