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（2026年新教材）人教版小学数学一年级上册教学课件2026年新版一年级上册数学人教版教材变化1.

开篇替换，强化幼小衔接：原开篇“准备课”替换为5个“数学游戏”主题活动，以校园、操场、教室等场景为线索，通过室外室内游戏唤起幼儿阶段数学经验，替代了旧版仅“数一数”“比多少”的简单内容，更适配幼小过渡需求。2.

单元调整，优化知识编排：将“位置”单元从一年级下册提前至本册，且删去“左右的相对性”等复杂内容；把“5以内数的认识和加减法”与“6-10的认识和加减法”调整为连续单元，解决旧版知识点断裂问题。同时分散图形教学，本册仅安排立体图形认识，平面图形移至一年级下册。3.

增加实践，衔接生活实际：新增综合与实践单元，设置大量操作、推理类活动，还新增“数学乐园”替代旧版的实践活动“我们的校园”；部分知识嵌入生活情境，比如“10以内加减法”结合“校园运动会”等场景，让学生在生活化活动中习得知识。4.

完善辅助，培养学习能力：大单元后新增“整理和复习”板块，给出整理线索引导学生自主总结；章节结尾增设“数学小故事”等栏目，同时解题步骤明确为“阅读理解→分析解答→回顾反思”三环节，既强化知识梳理，又重视思维过程培养。R·一年级数学上册二、6~10的认识和加、减法1.6~9的认识比大小、第几复习回顾可以用哪些方法表示这些数呢？探究新知每一行的小正方体分别用可以用哪个数字来表示？5678956789观察摆好的小正方体，说一说你有什么发现。都摆成一排，依次变长。用的小正方体依次增多，数也会越来越大。56你能试着比较5和6的大小吗？多出1个5比6小5小于65＜66＞5这就是我们之前学习过的数学符号：“＞”“＜”“=”大数大数大于号小于号开口对着大数笑56＜65＞67多出1个6小于76＜77大于67＞66和7之间有怎样的大小关系呢？9789多出1个多出1个7和8、8和9之间又有怎样的大小关系呢？78＜89＜＞878＞游戏“我是第几”请6名同学排队。活动一：从前往后数，请前5名同学蹲下来，第6名同学到讲台上来拿6根粉笔。活动二：再来2名同学站在最后面。从前往后数，请前6名同学蹲下来，第7名同学到讲台上来拿7根粉笔。一共有个鱼缸（ɡānɡ）。从左边数，第6个鱼缸里有条鱼，有6条鱼的是第个鱼缸。794第1第2第3第4第5第6第7“第6个鱼缸”和“6条鱼”有什么不同？“第6个鱼缸”是指排在了第6的位置上的鱼缸，只有一个鱼缸。“6条鱼”是指鱼的数量有6条。【教材P38“做一做”第2题】1.数一数，比一比。______只______只9898＞随堂练习【教材P38“做一做”第3题】2.______只把右边的6只海马圈起来。从左边数，在第7只海马的上面画一个○。8○课堂小结567895

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