四川省眉山市仁寿县一中（北校区）2025-2026学年高一10月月考语文试题

级高一年级月月考语文试题一、现代文阅读（分）（一）现代文阅读（本题共5小题，分）阅读下面的文字，完成下面小题。【情境】你是一名高中生，加入了学校的家乡文化生活现状调查课题小组，小组成员共五人，研究时间为一学期，拟定的研究对象是“深圳Citywalk(城市漫步)”，请你阅读资料后参与小组讨论。【资料】①在一个研究的开始，最重要的第一步就是找到一个合适的研究问题。所谓研究问题，简单来说，就是你想通过你的研究来回答关于这个世界某一方面的一个具体学术问题。研究问题不是“论文题目”，也不同于论文的“主题”或“主旨”，而是你在一个研究中非常具体地要去解决的一个问题。它应该以疑问的形式问出来，以问号结尾。一篇学术文章不可能回答一个领域的所有问题，那么你应该为读者指明这样一篇文章的篇幅到底能够回答那个问题的什么方面。学术论文要求作者思路连贯、架构严谨地探讨学术问题的答案，只有当你的问题尽量具体而明确的时候，这种探讨才可能成功，才可能有意义。②研究问题从目的上分类，可以分成三大种类型：探索性研究、描述性研究和解释性研究。探索性研究关注“我应该研究什么问题？”；描述性研究关注“如何描述这个问题？”；解释性研究关注“如何解释这个问题？”。这三种类型的研究层级是由浅入深的。③探索性研究一般是在某一个问题还没有被清晰定义出来的时候最合适的一种研究目的。它常常被用于初步了解某个问题的大体情况，探索进行下一步研究的可行性，因此很多前导研究都属于探索性研究。当我们对某一问题有了初步的了解后，就可以进行描述性研究了。与探索性研究不同，描述性研究的目的是通过科学观察具体反映出某一个问题的客观情况。描述性问题经常问的是“什么”“哪里”“什么时间”“什么地点”“什么过程”等问题，把真实情况用系统性的方式呈现出来，而没有试图去解释为什么事实是这样。最常见、最典型的描述性研究就是“人口普查”。解释性研究，顾名思义则是把重点放在去回答“为什么”的问题上。对于一些问题，已经不仅仅需要去客观反应和描述事实了，而是需要依托现有的理论和文献，提出相关的解释变量。因此，解释性研究里一般会设计两个及两个以上的变量，并试图理清这些变量之间的关系。④那么我们确定一个“好的研究问题”的标准是什么呢？这里提供以下五点。⑤该研究问题是否是你和别人所在乎的？好的研究问题应该是有意义的、重要的，应该是对某个领域第1页/共20页的理论建设或实践操作有贡献的、能推动知识车轮向前进展的问题。比如对于公共管理而言，研究“为什么有的公务员工作效率高，有的效率低”，就要比研究“公务员的外貌有什么共同特征”有意义。⑥该研究问题是否可以争论？一个问题如果已经有了很明确的答案，或者这个答案很容易查到，那么这就不是一个很好的研究问题，也从另一个侧面体现出它意义不大。很多问题虽然最初看上去可以作为一个研究问题，但实际上领域内基本达成了一定共识，研究没有太大的意义。比如“员工的情绪是否对其工作绩效有影响？”但是，这类问题可以转化成更加具体的、挖掘进一步未知空间的问题。比如“什么样的工作内容下员工情绪对其绩效影响最小？”。⑦该研究问题是否过大或过小？好的研究问题应该既具体又有研究的空间。比如，我们来看以下两个1：“为什么鸡会横穿马路？”研究问题2：“在2020年5月1少只鸡横穿了北京中关村南大街的马路？”第一个研究问题过于宽泛，问哪种类型的鸡，问在哪里的鸡，问在什么时间横穿的马路；而第二个问题过于具体，导致这个问题没有什么研究的空间，有监控的话数一下就好了，其研究结果对其他研究也没有很明显的推广意义。那么比较合适的研究问题是什么样的呢？我们可以折中一下，修改成以下的研究问题：“是哪些环境因素，导致2020年在北京多次出现小鸡横穿马路事件？”⑧该研究问题在给定的时间和资源下是否适合和可行？这一个标准要求我们考虑研究问题的规模、所需的资源、所需的时间等因素，做一个实际的考虑。你是否拥有经费、合作者、现成的数据、足够的时间，这些都将影响你能回答的问题的规模。这一点要求我们把梦想牵回现实，脚踏实地地考虑自己的现实资源，去解决能力范围内的问题。⑨该问题要解决的是“事实”问题，还是“观点”问题？社会研究和社会科学理论是用来反映和总结社会规律的，它能解决“事实”类问题，比如“美国人的财富分配是否是平均的？”，而不能解决“观点”问题，比如“美国的财富分配是否应该更平均？”。在价值问题、偏好问题、信仰问题上，是没有办法争论和达成统一标准的。1.误的一项是（）A.一方面Citywalk是一种新的概念，另一方面我们对它了解还不充分，所以值得研究。B.该问题已有明确答案，凡是已达成共识的问题就没有太大的研究意义，因此排除它。C.因为这是一个描述性的问题，是后续研究的基础，所以我认为应该先研究这个问题。D.如果把该问题改为更加具体的、挖掘进一步未知空间的问题，才可能具有研究意义。2.根据资料，以下推断不正确的一项是（）第2页/共20页A.资料的作者是一位社会科学研究工作者，这篇文章的写作对象是刚接触学术研究的人。B.《红楼梦》研究中有不少观点类问题，很难达成统一标准，所以不是好的研究问题。C.《某中学家校沟通现状调查报告》属于描述性研究，应该系统而准确地反映出真实情况。D.《乡土中国》中“礼治秩序”这一章节既回答了描述性问题，也进行了解释性研究。3.根据资料，下列选项中最符合“探索性研究”特征的一项是（）A.《关于2023年深圳市流动人口减少的情况调查研究》B.《广州市经济发展情况与中小学师生比例的相关性研究》C.《2型糖尿病患者自我管理能力低下的原因研究》D.《基于网络资料的近代中国妇女地位变化探究》4.请根据材料，判断下列图示哪一项是正确的，并分析其他三项的错误原因。A.B.C.第3页/共20页5.作为高中生的你参加的课题组目前正处于选题阶段，请根据以上资料，从下列题目中选出你认为最好的研究题目(只能选择1项)，并阐述你的理由(对每个选题都要阐述理由)。序号选题①什么是“Citywalk”（城市漫步）？②观海步道为什么会成为深圳最受欢迎的Citywalk（城市漫步）路线之一？③除了观海步道，深圳还有哪些值得推荐的经典Citywalk（城市漫步）路线？④全国“Citywalk”模式未来发展方向是什么？【答案】1.B2.B3.D4.D5.我认为最有研究价值的是第②个问题。Citywalk（城市漫步）？”这是一个概念界定问题，研究问题过小，没有研究空间；第②个问题是基于事实基础上，探究观海步道受欢迎的原因，这是一个具有研究意义的解释性问题；第③个问题，根据第⑨段的阐释，这是一个“观点”问题，很难达成统一的标准；第④个问题研究的是一个通识性的问题，不仅仅适用于深圳（或：不符合情境给出的“深圳Citywalk【解析】【导语】这篇文章旨在指导初学者如何选择和界定研究问题。文章详细阐述了什么是研究问题，并将其分为探索性、描述性和解释性三种类型，还提供了五个标准来帮助判断一个研究问题的好坏。整体逻辑清晰，结构严谨，实用性强，适合社会科学研究初学者，并且能有效帮助读者在课题选择和研究设计上做出合理第4页/共20页决策。【1题详解】本题考查学生分析、运用文中信息的能力。B.“凡是已达成共识的问题就没有太大的研究意义”这种说法过于绝对。虽然很多达成共识的问题研究意义不大，但并非所有达成共识的问题都毫无研究价值，有些问题可以通过转换角度等方式挖掘新的研究点，所以该项存在逻辑错误。故选B。【2题详解】本题考查学生根据文本内容进行判断、推理的能力。A.正确。资料中所举的问题都是社会科学方面的，且第⑨段指出“社会研究和社会科学理论是用来反映和总结社会规律的”，最后的出处表明了写作对象。B.错误。一是因为《红楼梦》研究属于文学研究，而资料中第⑨段涉及的是社会研究领域，不能一概而论；二是“观点”问题虽然很难达成统一的标准，但这不能决定它是不是一个好的研究问题。C.正确。依据第③段中有关对描述性问题的相关论述，可以判断该选项是正确的。D礼治社会”进行了阐述。故选B。【3题详解】本题考查学生理解文中重要概念的能力。探索性研究适用于问题尚未明确界定的领域，以了解问题的初步情况。A.属于“描述性研究”，要针对“减少”这个事实情况进行描述；B.属于“解释性研究”，解释性研究涉及变量与变量之间的关系，B项研究对经济发展与中小学师生比例之间的关系进行分析和阐述；CD.属于“探索性研究”，近代中国妇女地位变化并没有确定趋势和方向，所以该研究问题还要了解大体情况，探索下一步研究的可行性。故选D。【4题详解】本题考查学生理解并分析图表的能力。A.错误。根据资料①，研究问题、论文题目、主题、主旨是不同的概念，但该图将它们简单地并列，未能第5页/共20页体现它们之间可能存在的从属或转化关系，是一种不准确的图示。B.错误。根据资料②，探索性研究、描述性研究、解释性研究三者的层级关系是由浅入深的，而该图示为循环关系，是错误的。C.错误。根据资料⑨，社会科学研究旨在解决“事实”问题，而非“观点”问题，该图将“观点”问题作为研究问题的组成部分，与材料主张相悖。故选D。【5题详解】本题考查学生探究问题，提出见解能力。选题②最有研究价值，它属于解释性研究类型。首先，它是基于深圳存在的客观事实——观海步道受欢迎这一现象来展开的，有明确的现实基础。其次，重点在于探究其背后的原因，这就需要我们依托相关的城市文化、地理环境、旅游资源等多方面的理论和实际情况去分析，对于丰富我们对家乡文化生活的认知有积极意义，所以是一个很值得研究的解释性问题。选题①主要聚焦于对“Citywalk性。它相对来说比较基础和简单，很容易通过查阅一些现有的资料或者相关定义来获取答案，研究空间比较狭窄，很难再深入挖掘出更多有价值、有创新性的成果，所以整体上研究问题过小，不太能体现出深入研究的价值。选题③从本质上来说更偏向于是一个“观点”问题。因为“值得推荐”往往是因人而异的，不同的人对于一条Citywalk路线是否值得推荐有着不同的评判标准，在这样多元的价值判断下，很难达成一个统一的、客观的标准来确定哪些路线就是值得推荐的。所以这个选题研究的可行性和意义相对不足。Citywalk”这一研究对象以及“家乡文化生活现状”的研究方向，脱离了我们立足深圳本地去探究家乡文化相关情况的初衷。同时，要去研究全国的发展方向，需要考虑众多不同地区的经济、文化、地理等各方面差异以及海量的数据、资源等，在我们作为高中生的有限时间、有限资源以及有限研究能力的情况下，很难实际操作去完成这样一个宏大的研究。（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，分）阅读下面的文字，完成下面小题。同是门前一条河（节选）刘澍德散会了，苏震九急匆匆向家里走。他步迈得大，手甩得高，到了门口，腾地跳进堂屋，脚步还没放稳，就大喊一声：“奶奶！”第6页/共20页奶奶霍地全身一哆嗦，就像凭空听见一声炸雷那样。她正蹲在灶台角落里，闭起眼睛等候着水涨饭熟。她睁开老眼，知道什么事也没发生，就说：“你这造孽的小子！看，奶奶的魂险些让你吓走啦！”她做出生气的样子，眼睛怒视着震九。骂完了，不由呵呵地笑起来。孙子像打架得胜的小公鸡，插着两条胳膊，眼睛闪光，精神抖擞地站在面前：“奶奶，我们要在门前给你造出一条河！”“嗯，又来哄人啦，哄人啦！挖河？在山半腰？好简单！”奶奶闭上眼，连连摇头。“不消一个月，你出门看看，一条比你念叨的那条还要大的河，就要在你面前淌过去！”奶奶六十八岁了。她耳不聋，眼不花，牙齿一个也没落，除了鬓角抹起一点白霜，脸上多起几条皱纹以外，时间对她似乎并没产生什么影响。听见孙子把修河说得这么神气活现、轻而易举，她很麻利地站起来，指着孙子说：“你们如果造出一条河，奶奶饭不吃，一口气把它喝干！”“奶奶啊，宁吃过头饭，莫说过头话。人家要泡七八千亩田啦！喝干！喝干倒不用，只希望你老人家不要再想念那个老家就行啦！”震九喜欢新村，他跟许多青年人一样，对未来的生活充满了喜悦和信心，勇敢地去迎接，勇敢地去创造。为了修水库，让他搬到露天去住都行，何况新居又是这样好呢！新盖的北房，楼上楼下，都是红松到顶，比起下营的老屋好多了。拿外景来说，屋后靠着山，门前有远山，四周围豁豁亮亮，不像老家那样，山像影壁似的横在屋前，走出大门害怕碰到鼻子。可是尽管你说好，奶奶硬是要挑眼，因为门前缺少那条河。奶奶挑眼并不错，这个小坝子，地势很高，种田靠天雨，栽菜靠井水。奶奶从记事直到六十八岁，全是活在河边上。修水库迁移，她不埋怨，因为那是为了大家好。但是选了这样的地方建新村，她可大有意见。她是个讲究实际的人，如果对于生产和生活全不方便，凭你环境再好，住宅再考究，她也不会高兴的。“山上无树不算山，家边无水不算家！”她更觉得老家好，更加想念那条小河了。吃过早饭，奶奶正在收拾屋子，忽然听见外面人喊马叫牛哞哞，声势比赶州街还热闹几倍。出门一看，原来是开沟修河的大军来到了。全社的男女老少，流水一般朝着新村汇来。人马到齐之后，分成两个大队：一队劈山，一队挖河。一声炮响，全体开工。小坝子里立刻沸腾了：人声、车声、挖土声、打钻声、伐木声，混成一片。奶奶被眼前发生的事情弄得眼花缭乱，一直站在那里发愣。第二天，天一亮就吃了早饭。在做饭时，奶奶一顿煮了一天的饭，今日，她要参加挖河，才故意这样干的。看见奶奶要出工，儿子劝，媳妇也劝，奶奶无论如何也不放下锄头。她说，她一定要和大家一同挖第7页/共20页好这条河。看见奶奶来到了工地，所有的男女老少，都向她表示欢迎。大家像早已熟识似的，问她迁到新村以后的生活情况。好说好笑的郭老奶也来向她逗笑说：“挖出这条河，就不消再回下营去看了。”奶奶虽然劳动了一辈子，但在这样的大场合，同这么多人一起干这样一件大事情，还是有生以来第一次。奶奶虽然年近七十，干活的劲头并不比小辈人差。人家挖几方，她也挖几方。这倒不是为了挣工分，而是怕给下营人丢脸。她一边挖土，一边拿眼睛瞄着河道的来龙去脉，估量河水是不是绕到新村的门前。开沟和造河的工程，按原定日期完成了。直到放水那天，奶奶才知道，开出来的河水，是从水库来的，现在门前这条河，还是从前门前那条河，它像个老朋友，不辞翻山越岭、道路崎岖的辛苦，又来和真心热爱它的人们相会了。从放水起，奶奶在门前一直站到现在。水在奔流，人在欢呼，她乐得心都哆嗦起来了。哪个自然观赏家能够像她这么真诚，这么专注，对于面前景物这样倾心的爱呐！有了这条大沟和这条河水，新村这个坝子，好像忽然亮起来了，美起来了，显得更有生气了。“人呐，真真是了不起啊！”她大声对自己说着，“只下营的那一条，大不相同了。”她走下河坎，蹲下身子，从河里捧起一捧水，低头尝一下，清清的水又凉又甜——是草河里的水啊！水从手指缝一下便漏完了。她重新又捧了一捧，低下头去，一口气把它喝完。她觉得遍体清凉，好像又年轻了。小河汹汹涌涌地向北面流去，唱着歌子奔入烟波浩荡的长湖。（有删改）6.下列对文本相关内容的理解，正确的一项是（）A.“你们如果造出一条河，奶奶饭不吃，一口气把它喝干”，展现了奶奶对孙子经常哄骗自己的不满和对修河一事的质疑。B.无论是对于新村的面貌还是即将开始的修河一事，苏震九都充满了极大的热情，展现了青年一代积极投身新生活的风貌。C.新村虽然居住环境、住宅都很好，但奶奶认为生产和生活方面却没有老家方便，所以搬入新村后对新村的生活处处充满了抱怨。D.奶奶看见男女老少一同开沟修河的场景，不禁受到感染，也积极主动地参与到修河队伍中来，可见她是一个知错就改的人。7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.“她耳不聋，眼不花，牙齿一个也没落……”，小说中对奶奶身体状况的描写，为后文她和年轻人一样投入到修河劳动中作了铺垫。第8页/共20页B.“人声、车声、挖土声、打钻声、伐木声，混成一片”用声音的混杂交汇简洁生动地展现了热火朝天的劳动场面。C.小说借助奶奶的独白来展现其思想的转变，有大功告成的兴奋、得偿所愿的幸福，也有对民众力量的赞叹。D.小说结尾写奶奶品尝又凉又甜的河水时，写到“一口气把它喝完”，运用了夸张的手法，表达奶奶对新河建成的激动心情。8.小说中的两处画线句运用了什么描写方法？请指出并简要分析其作用。9.小说以“同是门前一条河”为题，有怎样的含意？请结合文本简要分析。【答案】6.B7.D8.①运用了苏震九一系列的细节化的动作描写，描绘出一个信心足、劲头足、精神饱满的农村小伙子的形象，体现了他迫不及待地想告诉奶奶的心情。②在听闻孙子说要在门前造出一条河，奶奶说他“哄人”并“闭上眼，连连摇头”，这一动作和语言描写写出了奶奶对于孙子的话根本不信，她认为造河这件事根本不可能实现，突出造河之难。9.①虽然一条是奶奶老家门前的草河，另一条是新村建设后经由水库改道挖过来的新河，但是两条河同根同源。②两条河代表两个时代，河的变化反映了时代的变化，展现了新时代农村的崭新风貌。③新的河流象征着新生活的便捷和幸福，通过造新河讴歌在时代变迁中人民的力量、劳动的力量以及新时代的人民积极追求和创造幸福的精神，展现出全民参与国家建设的豪情。【解析】【导语】小说通过讲述奶奶从质疑迁居新村到积极参与修河的过程，展示了个体对集体事业的贡献和接受现代变革的过程。家庭的和谐与社区的团结在修河的过程中得到体现。通过奶奶的态度转变，小说表现了新旧观念的碰撞和融洽。文章通过细腻的细节描写和丰富的人物心理刻画，展现了对社会变革的认同与参与热情，并强调了集体力量和人类韧性。【6题详解】本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。A.“展现了奶奶对孙子经常哄骗自己的不满”错误。曲解文意。文中并没有写到孙子经常哄骗奶奶的事。C.“搬入新村后一直闷闷不乐”错误。根据“她的不满，一直闷在心里。可有时候，媳妇孙子不在家，自己到井上来打水时，就忍不住发火了”可知奶奶对新村有“不满”“一直闷在心里”，但并不是“一直闷闷不乐”，只是更“觉得老家好，更加想念那条小河”。D.“可见她是一个知错就改的人”错。根据“见奶奶要出工，儿子劝，媳妇也劝，奶奶无论如何也不放下第9页/共20页锄头。她说，她一定要和大家一同挖好这条河”可知奶奶的表现说明她是明理而不固执的人。故选B。【7题详解】本题考查学生分析鉴赏作品内容和艺术特色的能力。D.“运用了夸张的手法”错误。本句没有运用夸张手法，是奶奶的真实表现，体现了奶奶对小河修好的无比喜悦、激动。故选D。【8题详解】本题考查学生赏析重要语句的表达效果的能力。“高”“腾地”的细节刻画，展现出农村青年苏震九的形象特征，突出其对小河修建的信心之大，劲头之足，展现其精神之饱满，特别是“腾地”这一细节将其急于将修河之事告诉奶奶的心情表现出来。说要造河之后的语言和动作描写，通过“哄人啦！挖河？在山半腰？好简单”的语言和“上眼，连连摇头”的动作直接表明奶奶对孙子所说之话的质疑，对造河一事的质疑，也从侧面反映了造河一事的困难重重，任务艰巨。【9题详解】本题考查学生分析文章标题的含义和作用的能力。新村后，经过大家努力新修建的“现在门前这条河”，现在的河流是以前的“那条小河”“不辞翻山越岭、道路崎岖的辛苦”“从水库来”的草河水，两条河为同一水源。影壁似的横在屋前，走出大门害怕碰到鼻子”，现在的小河流经的搬迁后的地方“屋后靠着山，门前有远山，四周围豁豁亮亮”，河是同一条“河”，但流经的乡村却发生了巨大的变化，展现了新农村的变化，时代的变化。③从主旨上看，过去的小河是自然的恩赐，它流过的乡村交通不便；现在的小河是劳动的成果，是“这么多人一起干这样一件大事情”，它流过的新农村景色宜人，豁豁亮亮，虽然“同是门前一条河”，但河的来源不同，河边的生活也不同，通过“同一条河”的不同，展现出新农村生活的美好幸福，展现了新时代农民建设家乡、改造家乡的十足干劲和热情参与的创造精神，展现了新时期农村的发展和进步，使新农村建设这一主题得以更好地体现。第10页/共20页（一）文言文阅读（本题共5小题，分）阅读下面的文言文，完成下面小题。材料一：李及字幼几，郑州人也。举进士，寇准荐其才，擢知兴化军。迁枢密直学士，出知杭州。于时内侍江德元居中用事，其弟德明奉使过杭，及待之薄。僚佐惊曰：“江使者兄弟，荣枯大臣如反掌耳。今公不加礼待之，公虽不求福，独不畏其为祸乎?”及曰：“待之如是足矣。”既而德明谓僚佐曰：“李公春秋高，何不求闲郡以自处，而居杭繁剧之地邪?”僚佐走语及曰：“果然，江使者之言可惧也。”及笑曰：“及老矣，诚?”既而德明亦不能伤也，时人重其操守。及资性清介治尚简严喜慰荐下吏而乐道人之善。忌杭风俗轻靡，未尝事宴游。在杭未尝市物，惟置白乐天一集而已。(节选自《东都事略·李及传》)材料二：曹玮久在秦州，累章求代。上问王旦谁可代玮者，旦荐枢密直学士李及，上即以及知秦州。众议皆谓及虽谨厚有行，非守边之臣，不足以继玮。杨亿以众言告旦，不答。及至秦州，将吏心亦轻之。会有屯驻禁军白昼夺妇人银钗于市中，吏执以闻。及方坐观书，召之使前，略加诘问，其人服罪。及不复下吏，亟命斩之，观书如故。将吏皆惊。不日，声誉达于京师。亿闻之，复见旦，具道其事，谓旦曰：“向者相公初用及，外廷之议谓及不胜其任，及今材器乃如此，信乎相公知人之明也！”旦笑曰：“外廷之议，何其易得也。夫以禁军戍边，白昼为盗于市，主将斩之，事之常也，乌足以为异政乎？旦之用及者，其意非为此也。夫以曹玮知秦州七年，羌人慑服，边境之事，玮处之已尽其宜矣。使他人往，必矜其聪明，多所变置，败旦所以用及者，但以及重厚，必能谨守玮之规模而已矣”改左司郎中、枢密直学士，以右谏议大夫召还，勾当三班院，再迁尚书工部侍郎，历知杭州、郓州、应天、河南府，召拜御史中丞。卒，年七十。特赠礼部尚书，谥恭惠。10.材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。及资性A清介B治尚C简严D喜慰荐E下吏F而乐G道H人之善下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.出，文中指京官调到地方任职。京官到地方任职实际上是因为犯事而被贬官。B.荣枯，指使人穷达，与《小石潭记》中“凄神寒骨，悄怆幽邃”的“寒”用法相同。C.相公，在文中是对宰相的尊称。汉魏以来拜相者必封公，故有此称呼。D.矜，文中意思为夸耀、自夸，与成语“自矜功伐”中的“矜”含义相同。12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）第11页/共20页A.李及是郑州人，曾参加进士科考试，寇准因为他有才能推荐过他；他在多地任要职，去世后获得殊荣。B.李及任杭州知州时，对过杭使臣江德明未厚礼相待，僚佐提醒他不要因此引来祸端，但李及不以为意。C.李及担任秦州知州时，禁军轻视他是文人，因此在集市公然抢劫，李及果断处置了他，由此立下威信。D.王旦认为李及不会像其他人一样自恃聪明，大加变革，败坏曹玮的功绩，故推荐李及做曹玮的接班人。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）及老矣，诚得闲郡以自逸，庸何伤？（2）旦所以用及者，但以及重厚，必能谨守玮之规模而已矣。14.材料二中众人认为李及“谨厚有行”，请依据材料一分析李及这一特点。【答案】10.BDFA12.C13.（1）我老了，假如能到政事比较闲的地方任职，来使自己身心闲适，又有何妨呢?（2）我之所以任用李及，只是因为他持重敦厚，一定能严格遵守曹玮的制度（规矩）罢了。14.①李及不用超常礼仪接待使臣江德明，且不怕报复，不惧威胁，表明李及有操守、有德行；②李及喜欢推荐属吏，乐于称道他人优点，表明他敦厚；③李及不满杭州轻浮奢靡的风俗，且从不举行宴饮游乐，表明他严格谨慎。【解析】【导语】材料一主要记述了李及在任职期间的为人和行事风格，他对权贵不屈从，待人简约，推崇有操守的品行。材料二叙述了李及担任秦州知州时，坚持中正持重风格，维护前任的治理模式不变，王旦因此推荐他具有谨厚品质。李及的事迹表现出他高尚的品德和稳重的行事风格，是一种值得称道的历史人物形象，他坚持原则、不畏权势，展现了良好的官员风范。【10题详解】本题考查学生文言文断句的能力。句意：李及天性清正耿直，为政崇尚简约严明，喜好推荐属吏，乐于称道他人的优点。B处断开；D处断开；F处断开。故选BDF。【题详解】本题考查学生掌握常见的文学文化常识、理解一词多义的能力。第12页/共20页A.“京官到地方任职实际上是因为犯事而被贬官”错误，说法绝对，京官调到地方任职有很多原因，并不一定是因为犯事而被贬官。B.正确。使动用法，使人穷达；/使动用法，使……感到寒冷。句意：想要使大臣尊贵或低贱，简直易如反掌。/使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。C.正确。D.正确。句意：一定自恃聪明。/自矜功伐：指居功自傲。故选A。【12题详解】本题考查学生理解文章内容的能力。C.“禁军轻视他是文人，因此在集市公然抢劫”错误，原文“将吏心亦轻之”中只能看出秦州文武属官轻视李及，看不出那名禁军轻视他是文人；且这名禁军“在集市公然抢劫”和“轻视他是文人”之间没有因果关系。故选C。【13题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。【14题详解】本题考查学生概括分析人物形象的能力。庸何伤’”“既而德明亦不能伤也，时人重其操守”等内容，可知：李及在接待权贵江德元的弟弟江德明时，不超过常规礼仪，并坦陈不怕报复，不惧威胁，表明李及有操守、有德行。②由“及资性清介，治尚简严，喜慰荐下吏，而乐道人之善”，可知：李及天性清正耿直，为政崇尚简约严明，喜好推荐属吏，乐于称道他人的优点，表明他忠厚。③由“忌杭风俗轻靡，未尝事宴游。在杭未尝市物，惟置白乐天一集而已”，可知：李及对杭州轻浮奢靡的风俗不满，自己从不举行宴饮游乐，也不在杭州购物，表明他做事谨慎。参考译文材料一：李及字幼几，是郑州人。参加进士科考试，寇准举荐他有才能，被提拔为兴化军知军。升任枢密院直学士，外任杭州知州。当时内侍官江德元在内廷掌权，他的弟弟江德明奉命出使，经过杭州，李及待他很第13页/共20页冷淡。属吏惊讶地说：“江使者的兄弟，想要使大臣尊贵或低贱，简直易如反掌。如今大人不用超常的礼仪对待他，大人即使不企求福分，难道就不怕他报复吗？”李及说：“这样对他已经足够了。”不久江德明对(李及的)属吏说：“李公年纪老了，何不找个政事清闲的州郡任职，却要待在这事务繁重至极的杭州呢？”属吏跑去告诉李及说：“”李及笑着说：“任职，来使自己身心闲适，又有何妨呢？”后来江德明也无法中伤他，世人(因此)推崇李及的操守。李及天性清正耿直，为政崇尚简约严明，喜好推荐属吏，乐于称道他人的优点。(他)对杭州轻浮奢靡的风俗不满，未曾从事宴饮游乐。没有在杭州购物，只买过一部白居易诗集而已。材料二：曹玮在秦州任职很久，多次上表请求委派别人接替自己的职务。皇帝问王旦谁可接替曹玮，王旦推荐枢密院直学士李及，皇帝于是任命李及为秦州知州。众人都认为李及虽然严谨敦厚有操守，但不是守卫边境的臣子，不能够接替曹玮。杨亿把众人的议论告诉王旦，(王旦)不回答。李及到了秦州，文武属官心里也瞧不起他。恰逢一名驻守禁军白昼在市中抢夺妇女的银钗，小吏抓住他，向李及报告。李及正坐着看书，召见禁军，令他上前，稍加责问，那名禁军承认罪责。李及不再交付法官审讯，马上命令将他斩首，(然后)照旧看书。文武属官都大吃一惊。不久，(李及的)声誉就传到了京城。杨亿听说后，又去拜见王旦，详细陈述此事，对王旦说：“从前相公初用李及，外朝认为李及不能胜任职务，如今李及竟有如此才能器度，相公确实有知人之明啊！”王旦笑着说：“外朝的议论，太容易满足了。禁军戍守边疆，青天白日在集市公然抢劫，主将(即李及)将他斩首，这是平常之事，哪里称得上优异的政绩呢?我任用李及，本意不在此。曹玮担任秦州知州七年，羌人畏惧屈服，边境之事，曹玮已处理得够好了。派遣他人接替曹玮，一定自恃聪明，大加变革，(这就)破坏了曹玮成功的业绩。我之所以任用李及，只是因为他持重敦厚，定能谨慎守护曹玮的制度不变罢了。”改任左司郎中、枢密直学士，以右谏议大夫的身份被召还，管理三班院，再迁尚书工部他为礼部尚书，谥号恭惠。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面两首诗，完成下面小题。啄木鸟魏野爪利嘴还刚，残阳啄更忙。千林蠹如尽，一腹馁何妨。形小过槐陌，声高近草堂。岂同闲燕雀，唯解占雕梁。啄木马道第14页/共20页翠翎迎日动，红嘴响烟萝。不顾泥丸及，唯贪得食多。才离枯朽木，又上最高柯。吴楚园林阔，忙忙争奈何。15.下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.两诗开篇写啄木鸟外形，魏诗以白描手法勾勒，马诗侧重运用色彩描绘。B.魏诗颈联写啄木鸟的活动场景，从“槐陌”到“草堂”，皆可见其身影。C.马诗颈联中“才”“又”搭配，突出了啄木鸟的勤劳，体现了劳动精神。D.两诗都有意突出了啄木鸟的忙碌，诗人也都对此做出了态度鲜明的评判。16.这两首诗都写啄木鸟，但尾联蕴含的情感不同，请结合文本简要分析。15.C16.啄虫，无私地为世人除害。【解析】何”流露对功利追逐的慨叹。一褒一贬间，折射出宋代咏物诗托物言志的典型特征。【15题详解】本题考查学生分析鉴赏诗歌内容和艺术特色的能力。C.“突出了啄木鸟的勤劳，体现了劳动精神”错。马诗颈联“才离枯朽木，又上最高柯”，结合前文“唯贪得食多”可知，这里的“才”“又”搭配，突出的是啄木鸟贪得无厌，刚离开一处又急忙去另一处寻找食物。故选C。【16题详解】本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。图安逸，而啄木鸟则辛勤忙碌，为了啄尽千林之蠹，哪怕自己忍饥挨饿也在所不惜。通过这种对比，鲜明地表达了诗人对啄木鸟勤劳无私品质的赞赏之情，赞扬了啄木鸟为了维护森林健康，默默奉献、不求回报的精神。②马诗：尾联“吴楚园林阔，忙忙争奈何”，诗人认为在广阔的吴楚园林中，食物资源丰富，啄木鸟却依然忙忙碌碌地争夺，似乎有无尽的贪欲。这里蕴含了诗人对啄木鸟贪婪和短视的批判，暗示其不懂得知足，只知一味地索取和争夺，而没有看到周围充足的资源，缺乏长远的眼光和豁达的心态。第15页/共20页（三）名篇名句默写（本题共1小题，分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（1_______________，______________”两句表露了诗人清高孤傲、与世不合的性格，为全诗定下一个基调，同时又是一个伏笔。它是诗人进入官场却终于辞官归田的根本原因。（2____________________________”两句概括了诗人幻想中从早到晚畅游天姥山的游程，一个“忽”字，充分体现了诗人纵情山水，流连忘返，浑然不觉时间流逝的游兴。（3）曹操《短歌行》中仿用《管子·形势解》中语句表示希望尽可能多地接纳人才的句子是：“_______________，______________（4_______________，______________（5______________________________。_______________，_______________（6）李白《梦游天姥吟留别》中“_______________，______________”两句写神仙们驾着风云而来，画面神奇而飘逸。（7_____________________________”两句写出了诗人希望贤才能跋涉屈驾来访，从而表现了诗人的求贤若渴。【答案】①.少无适俗韵②.性本爱丘山③.千岩万转路不定④.迷花倚石忽已暝⑤.山不厌高⑥.海不厌深⑦.青青子衿⑧.悠悠我心⑨.明明如月⑩.一夜飞度镜湖月.湖月照我影.送我至剡溪.霓为衣兮风为马.云之君兮纷纷而来下.越陌度阡.枉用相存【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字词有：暝、衿、悠、度、剡、霓。三、语言文字运用（本题共2小题，分）阅读文字，完成下面小题。“相遇”“现场实景+白描动画”的手法，不仅体现了视听语言的创新，更体现了人们对大运河活态世界文化遗产第16页/共20页的深层认识，真正实现了主题内容与创作形式的统一。欣欣向荣的今日运河，是活的历史，更是不断发展的中华文明的生动写照。①作为“国家相册”的纪录片扮演着传承文化、传播文明的重要使命。②近年来，一大批体裁各异、形态不同的优秀纪录片，生动深入地讲述着中华文明故事，③深受广大观众好评。④这些优秀纪录片虽然千姿百态，⑤却拥有一个显著的共性，⑥即深挖“新”与“常”，⑦于常处出新，于新处见常，以守正创“字”从遇见你》单集5“自我表达”，30封古人书信，联通古人与现代人的共同情感，纸短情中华文明源远流长，生生不息，是纪录片创作的无穷宝藏。坚持守正创新，纪录片在讲好中华文明故事方面，拥有无限可能，令人期待。(摘编自《人民日报》)18.原意。19.个片名中任选一个，谈谈你的理解。【答案】18.②，修改为：近年来，一大批题材各异、形态不同的优秀纪录片，生动深入地讲述着中华文明故事。⑦，修改为：于新处见常，于常处出新。19.起源、演变的兴趣和对汉字背后故事的联想；传奇故事，大运河承载的深厚的文化价值和精神内涵，如同一首韵味悠长的歌，突出纪录片主题；目是通过经典“文人菜”来展现悠久的饮食文化，视角独到。【解析】【18题详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。第17页/共20页色”。大文学体裁。句⑦“于常处出新，于新处见常”语序不当。对应前文“深挖‘新’与‘常’”，应修改为“于新处见常，于常处出新”。【19题详解】本题考查学生赏析句子表达效果的能力。进行改造，嵌入了“字”这一纪录片的核心关键词。这样的设计十分巧妙，能够引导观众去思考汉字是如何在历史长河中与人们“相遇”的，激发人们对汉字起源、演变过程的兴趣，也让人好奇在纪录片中会呈现出哪些隐藏在汉字背后的有趣故事，使得观众在观看之前就对内容充满期待。底蕴并承载着无数的传奇故事，就如同歌曲有着优美的旋律和丰富的内涵一样，它蕴含的文化价值和精神内涵也是韵味悠长的。这个片名能突出纪录片想要展现的大运河风采，突出其背后的文化主题。字直接点明了纪录片与美食相关，会呈现各种鲜美可口的食物；另一方面，又指代那些历史上的文人先生们，意味着纪录片要讲述的是这些文人与美食之间的渊源故事。通过这样新颖的命名，从独特的视角来展现中国悠久的饮食文化，让观众认识到美食背后所蕴含的深厚文化底蕴。四、写作（分）20.阅读下面的材料，