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文档简介
集合复习学习目标：（1分钟）1.理解并掌握集合的相关概念；2.理解并掌握集合的运算；3.理解并掌握含参数的集合问题的处理技巧与思想.问题导学（8分钟）2.元素与集合间的基本关系有哪些？集合与集合之间呢？3.集合的运算是指？1.集合的概念与集合中元素的性质是什么？4.在学习集合的过程中，你有总结到什么解题技巧吗？问题导学（8分钟）1.在简单逻辑用语的学习中，需要掌握哪些知识点?2.在本章的学习中，你掌握了哪些解题技巧?点拨精讲（20分钟）并且说p是q的充分条件；q是p的必要条件。“若p则q”是假命题，则说明由p推不出q，记作：并且说p不是q的充分条件；q不是p的必要条件。1、充分条件与必要条件的定义：则p是q的充分不必要条件；
则p是q的必要不充分条件；则p是q的既不充分也不必要条件.2、两语句的逻辑关系：3、全称量词命题与存在量词命题：小技巧：通过举反例判断命题真假！4、全称量词命题与存在量词命题的否定：全称命题p:∀x∈M
,p(x)，它的否定ㄱp:∃x0∈M,ㄱp(x0)存在量词命题p:∃x0∈M
,p(x0)，它的否定ㄱp:∀
x∈M,ㄱp(x)一般命题的否定通常是在条件成立的前提下否定其结论，含有一个量词的命题的否定，是在否定结论的同时，改变量词的属性.技巧小结：将问题转化成集合之间的关系，建立关于参数的不等式或不等式组求解。点拨精讲（20分钟）确定性无序性互异性∈列举法描述法图示法NN*或N＋ZQR相同任何集合任何非空集合集合的子集个数：两个防范：1、设A={a,b,c,}，B={b,d,e}，则A∪B=()A、{a,b,c,d}B、{b,e}C、{a,b,c,d,e}D、{b}2、设A={1,3,5,7}，B={2,5}，C={4,7,9}则A∩B∪C=()A、{1,2,3,5,5,7}B、{1,2,3,5,7}C、{2,5}D、{4,5,7,9}例1、的取值范围是？综合运用：练、已知集合A＝{x|x2－3x＋2＝0}，B＝{x|0≤ax＋1≤3}，若A∪B＝B，求实数a的取值范围.练、已知集合A＝{x|x2－3x＋2＝0}，B＝{x|0≤ax＋1≤3}，若A∪B＝B，求实数a的取值范围.解
∵A＝{x|x2－3x＋2＝0}＝{1,2}，又∵B＝{x|0≤ax＋1≤3}＝{x|－1≤ax≤2}
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