第四单元复习教学课件2025-2026学年统编版语文四年级上册

第四单元总复习大家好！我是玲玲，今天我变身嫦娥穿越到了神话世界，发现这里的语文知识乱成一团！需要大家帮助我完成字词句子课文写作这四项内容修复，才能把知识梳理清楚，你们准备好了吗？要开始啦！字词穿越机任务一易错音劈开（）•pī缓慢（）•huǎn浑浊（）•zhuó血液（）•yè返回（）•fǎn悲惨（）•cǎn溺水（）•nì锁链（）•suǒ

肝脏（）•zàng

崩塌（）•tā混乱（）•hùn传颂（）•sòng

多音字shào（）（）shǎo（）（）少少女多少少年少数zāng（）

（）zàng（）

（）脏脏乱心脏脏话肝脏形近字壁（）劈（）竭（）渴（）街（）衔（）竖（）坚（）狼（）狠（）暖（）缓（）劈开墙壁竭力渴望衔接街道坚决横竖狠心恶狼缓慢暖和坑（）抗（）坏（）环（）即（）既（）违抗水坑圆环破坏既然即使近义词敬佩—（）

难过—（）饶恕—（）

坚定—（）合拢—（）

茂盛—（）敬仰伤心宽恕坚决合上繁茂违抗—（）滋润—（）违背滋养传颂—（）歌颂反义词坚定—（）茂盛—（）合拢—（）

上升—（）巨大—（）辽阔—（）

张开犹豫稀疏狭窄下降细小短语搭配（）的变化（）的雷声（）的巨人（）的鹫鹰巍峨巨大凶恶隆隆（）的悬崖（）的嘴巴尖利高高（）的世界（）的惩罚严厉美丽（）的生活幸福词语积累四字词语：混沌一片

精疲力竭

奔流不息

气急败坏

风吹雨淋

喷涌而出

惊慌失措

AABB：

世世代代AABC：

愤愤不平ABB：

黑乎乎

黑黝黝

识字加油站花圃花卉花蕾花蕊玫瑰茉莉牡丹海棠pǔhuìlěiruǐméimòlìmǔdāntánɡ第一行：词义都与花有关第二行：花名词运用腾云驾雾上天入地神机妙算各显神通三头六臂神通广大未卜先知刀枪不入说说这些词语让你想到了哪些人物或故事？词运用腾云驾雾：上天入地：①传说中指利用法术乘云雾飞行。②形容奔驰迅速或头脑迷糊，感到身子轻飘飘的。形容神通广大。词运用神机妙算:各显神通:惊人的机智，巧妙的谋划，形容有预见性，善于估计客观情势，决定策略。比喻各自拿出本领或办法，互相竞赛。词运用三头六臂：神通广大：比喻了不起的本领。形容人的本领、手段高明巧妙。词运用未卜先知:刀枪不入:事情发生之前不用占卜就能知道，形容有预见。刀砍不进，枪刺不死。原形容人铜皮铁骨或物体十分结实，现比喻一个人僵化固执，很难被说服打动。大显身手给下面红体字选择正确的读音画“✔”。浊（zuózhuó）浪四肢（zhīzī）惩（cénɡchénɡ

）罚

宽恕（sùshù）措（chuòcuò）施铁锁（shuǒsuǒ）✔✔✔✔✔✔大显身手按要求写成语。兴高采烈垂头丧气惊慌失措大大方方热热闹闹欢欢喜喜见多识广察言观色左顾右盼彬彬有礼一一对应洋洋得意气急败坏（描写人物神态的）______________________________世世代代（AABB式）______________________________欢声笑语（含有近义词的）______________________________愤愤不平（AABC式）______________________________识字闯关泥浆塌陷乱窜海棠花蕊花蕾歌颂花圃成绩牡丹锁门茉莉花卉玫瑰识字闯关溺水悲惨强盗砸到凶恶遭受松弛抵押宽恕洪水愤怒混乱措施熄灭句子补天石任务二句子仿写（1）气息变成了风和云。（扩句）（2）洪水中的人们被女娲救上来了。（改“把”字句）（3）为人类造福，有什么错？（改陈述句）大自然呼出的气息变成了凉爽的风和洁白的云。女娲把洪水中的人们救上来了。为人类造福，没什么错。句子仿写（4）地面上没有火，人们只好吃生的东西，在无边的黑夜中度过一个又一个长夜。

（改成因果句式）因为地面上没有火，所以人们只好吃生的东西，在无边的黑夜中度过一个又一个长夜。句子仿写（5）盘古这个巍峨的巨人撑在天和地之间，不让它们重新合拢。（改为比喻句）（6）宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。（仿写比喻句）盘古这个巍峨的巨人撑在天和地之间，就像一根柱子，不让它们重新合拢。地球是浩瀚宇宙中的一颗明珠。句子仿写（7）火神悄悄地对普罗米修斯说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。”

（改转述句）火神悄悄地对普罗米修斯说，只要普罗米修斯向宙斯承认错误，归还火种，他一定请求宙斯饶恕普罗米修斯。佳句赏析很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。这句话运用了比喻，把天地比作大鸡蛋，写出了天地的样子。“混沌”我国民间传说中指盘古开天辟地之前天地模糊一团的状态。佳句赏析又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。说明盘古耗尽了身体的最后力量，实在支撑不住了，为了将天地分开，贡献了自己所有的力量。佳句赏析伟大的巨人盘古，用他的整个身体创造了美丽的世界。揭示出美丽多彩的世界是盘古用生命换来的，总结了盘古开天辟地的伟大功绩，点明了文章中心。课文时光镜任务三《盘古开天地》盘古开天辟地的故事充满了神奇的想像,用生动准确的语言塑造了盘古雄伟、高大的形象,赞美了他为开辟天地而勇于献身的精神。

1.《盘古开天地》塑造了怎样的人物形象？赞美了盘古的什么精神？《盘古开天地》起因：很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片。经过：盘古先是开天辟地，然后顶天立地，倒下后身体化作万物。结果：盘古用他的整个身体创造了美丽的世界。2.“盘古开天地”的起因、经过和结果是怎样的？用自己的话说一说。《盘古开天地》3.《盘古开天地》一文主要写了_____用他的整个身体创造了美丽的世界的故事，赞美了盘古伟大的开创精神和_________的美好品质。盘古勇于献身《精卫填海》

精卫填海炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。shàodìnìyuēfǎnwéixiányīn《精卫填海》1.《精卫填海》这篇课文选自哪本书？(

)2.翻译①“之”(

)

②“少女”()③“于”()

④“溺”()⑤“返”()

⑥“故”()⑦“为”()

⑧“常”()⑨“堙”()

《山海经》的小女儿在溺水返回因此成为常常填塞《精卫填海》译文：

炎帝的小女儿，名字叫女娃。女娃在东海游玩，溺水了不能回去，因此变成了精卫鸟。精卫鸟常常衔着西山上的树枝和石子，填塞东海。《精卫填海》3.这个故事的起因是什么？用原文回答。4.这个故事的经过是什么？用原文回答。5.请你用两个四宇词语来形容一下精卫。女娃游于东海溺而不返坚持不懈锲而不舍《精卫填海》6.《精卫填海》是一篇_________,选自__________________，刻画了精卫_________的形象。

《山海经·北山经》神话故事坚韧执着《普罗米修斯》1.分别用一个四字词语来形容以下人物性格。①普罗米修斯(

)

②宙斯

(

)③赫淮斯托斯(

)

④赫拉克勒斯（

）

2.普罗米修斯是什么神话中造福人类的神？

顽强不屈无私奉献心狠手辣冷酷无情和蔼可亲神勇无比敢作敢为古希腊神话《普罗米修斯》3.《普罗米修斯》记叙了__________为了解除人类没有火种的困苦，勇敢地到天上去___________，忍受各种痛苦，为人类造福的故事。

普罗米修斯“盗”取火种《女娲补天》1.《女娲补天》写的是女娲为了拯救处于水深火热中的人类，冒着生命危险，_________、_______________、_________、_________的故事，赞美了女娲____________________________的精神。

拣石补天杀乌龟取腿撑天除掉恶龙堵住地缝

勇敢顽强、智慧能干、甘于奉献人物形象盘古：不怕困难、坚持不懈、长期奋斗、自我牺牲、为民造福、无私奉献。女娲：普罗米修斯：宙斯：精卫：坚强不屈、坚持不懈、不畏艰难、执着追求。霸道残忍、冷酷无情。善良、坚韧顽强、永不屈服、勇于牺牲。勇敢善良、不畏艰险、甘于奉献。日积月累云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。嫦娥[唐]李商隐译文：透过装饰着云母的屏风，烛影渐渐暗淡下去。银河也在静静地消失，晨星沉没在黎明的曙光里。月宫的嫦娥恐怕后悔偷了后羿的长生不老药，现在只有那青天碧海夜夜陪伴着她一颗孤独的心。写作神话谱任务四写作目标

1.选择适合的神话人物或童话人物，想象和它度过新奇而有趣的一天。

2.理清人物特点，想象你们之间发生了什么故事。

3.写清楚欢度一天的过程，把人物所想、所说、所做都写进去，注意抓住重点，有详有略，表达对人物的感情。写作指导一、选人物，理特点二、定主题，写情节三、理构思，抒感情写作提纲写作范文暑假里的一天，我坐在沙发上，津津有味地看着电视剧《西游记》。我一口气看了三集，眼皮开始打架了，不一会儿就睡着了。迷迷糊糊中，我感到外面狂风大作，飞沙走石，眨眼间，天昏地暗。紧接着，闪电在窗户上一闪，“哗！”一个青面我和孙悟空过一天交代背景开头交代故事发生的背景，“我”睡着了。写作范文獠牙的大怪物出现了。它身高八尺，眼睛比灯笼还要大，张着血盆大口，舌头有一米多长，悬挂在胸前，手掌比芭蕉扇还要大。我吓得心惊肉跳，冷汗直流。我想大声叫爸爸妈妈，可是怎么也叫不出来。怪物一步一步向我逼近，我害怕极了！忽然，天上传来了孙悟空的叫声：：“妖怪，哪里逃？吃俺老孙一棒！”只见孙悟空举着外貌描写运用夸张的修辞手法，突出了怪物的可怕，描写得生动有趣。写作范文金箍棒向妖怪打去，那妖怪吓得魂飞魄散，跪地求饶：“我还你师父，饶了我吧，孙大圣！”孙悟空踢了妖怪一脚，说：“快把我师父放了，不然饶不了你！”妖怪吓得落荒而逃，一下子消失得无影无踪。

妖怪跑了，我的心也渐渐平静下来。我拿出香蕉和桃子，孙悟空看见之后馋得直流口水，连忙吃了起来。我对孙悟空说：细致描写对孙悟空和怪物的动作、