2026年高考政治新高考II卷试卷附答案(新课标卷)

2026年高考政治新高考II卷试卷附答案(新课标卷)考试时间：90分钟满分：100分姓名：________准考证号：________一、选择题（共25小题，每小题2分，计50分）1、商品的基本属性是

A.使用价值和价值

B.价格和交换价值

C.使用价值和交换价值

D.价值和价格2、某商品原价100元，现打九折出售，这说明该商品价格变动受

A.价值影响

B.供求关系影响

C.货币价值变化影响

D.政府调控影响3、社会主义市场经济体制的显著特征是

A.政府宏观调控

B.市场决定资源配置

C.公有制为主体

D.共同富裕目标4、在社会主义初级阶段，我国实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，其根本原因是

A.生产资料公有制为主体

B.社会主义市场经济的发展

C.劳动者素质的提高

D.人民生活水平的提高5、税收是国家财政收入的主要来源，其基本特征包括

A.强制性、无偿性、固定性

B.自愿性、有偿性、灵活性

C.强制性、有偿性、固定性

D.自愿性、无偿性、灵活性6、我国政府是人民的政府，政府工作的基本原则是

A.依法行政

B.为人民服务

C.民主集中制

D.公正廉洁7、我国的人民代表大会制度是我国的

A.根本政治制度

B.基本政治制度

C.基本经济制度

D.根本制度8、我国实行民族区域自治制度，其核心内容是

A.民族自治地方的自治权

B.民族团结和共同繁荣

C.民族区域自治地方的设立

D.少数民族当家作主9、我国宗教政策的基本方针是

A.积极引导宗教与社会主义社会相适应

B.支持宗教自由发展

C.限制宗教活动

D.消灭宗教信仰10、文化对人的影响具有潜移默化的特点，其表现包括

A.文化氛围的熏陶

B.思想观念的固化

C.道德行为的约束

D.政治意识形态的引导11、文化创新必须立足于社会实践，其根本途径是

A.立足于社会实际发展

B.继承传统文化

C.全球化传播

D.推动文化认同12、实现人生价值需要充分发挥主观能动性，还需具备

A.一定的社会条件

B.优越的家庭背景

C.高等教育学历

D.社会主义核心价值观13、人民群众是历史的创造者，这是唯物史观的基本观点之一。因此，我们党执政的最根本目的是

A.实现和维护最广大人民的根本利益

B.建设社会主义法治国家

C.发展先进生产力

D.弘扬民族文化14、唯物辩证法的联系观认为，事物之间的联系是

A.客观存在的

B.主观想象的

C.人为创造的

D.偶然发生的15、矛盾两方面在一定条件下相互转化，这体现了

A.联系的观点

B.发展的观点

C.矛盾的普遍性

D.矛盾的特殊性16、某地实施“村规民约”，由村民共同制定并遵守，这体现了

A.村民自治的民主管理

B.国家强制力的保障

C.政府行政决策的权威

D.城乡一体化发展17、某企业通过技术创新提高生产效率，从而获得竞争优势，这说明

A.生产决定消费

B.消费决定生产

C.价格影响需求

D.供求关系决定价格18、某国家领导人在国际会议上强调要推动构建人类命运共同体，体现我国坚持

A.国家利益至上

B.和平发展道路

C.发展优先政策

D.全球化主导地位19、在消费中，绿色消费是指

A.偏好高端商品的消费

B.适度消费、理性消费

C.多样化消费方式

D.以可持续发展为核心的消费方式20、我国公民行使监督权的方式包括

A.民主选举和民主决策

B.民主管理和民主监督

C.民主选举和民主管理

D.民主决策和民主监督21、中华文化源远流长，其核心是

A.儒家思想

B.社会主义思想

C.马克思主义

D.民族精神22、文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信，其基础是

A.历史自信

B.理论自信

C.道路自信

D.制度自信23、社会主义核心价值观中，个人层面的价值准则是

A.富强、民主、文明、和谐

B.自由、平等、公正、法治

C.爱国、敬业、诚信、友善

D.公正、法治、诚信、友善24、发展社会主义市场经济应坚持党的领导，这是因为党是

A.中国特色社会主义事业的领导核心

B.所有经济活动的直接管理者

C.唯一的经济政策制定者

D.最高国家权力机关25、某同学在学习过程中坚持“知行合一”，这体现了

A.实践是认识的目的

B.学习是唯一途径

C.唯心主义思想

D.理论脱离实际二、非选择题（共4小题，计50分）26、（12分）经济生活题

近年来，我国推动供给侧结构性改革，强调发展实体经济、优化经济结构。某市通过政府引导，鼓励企业研发新技术，提高产品质量和附加值。同时，通过减税降费等措施，减轻企业负担，激发市场活力。结合材料，运用《经济生活》相关知识，回答下列问题：

（1）说明发展实体经济对我国经济发展的意义。（6分）

（2）分析政府减税降费对市场的影响。（6分）27、（12分）政治生活题

某地村委会通过民主协商方式，制定村规民约，规范村民行为，推动乡风文明建设。同时，定期召开村民会议，听取民意，解决实际问题。该措施受到广大村民的支持和欢迎。结合材料，运用《政治生活》相关知识，回答下列问题：

（1）村委会制定村规民约体现了我国基层民主的哪些特点？（6分）

（2）简述村民会议在基层治理中的作用。（6分）28、（13分）哲学与文化题

文化是一个国家、一个民族的灵魂。近年来，某中学开展传统文化进校园活动，包括书法、国画、戏曲等课程。通过这些课程，学生不仅了解了传统文化的精髓，还增强了文化认同感和自豪感。结合材料，运用《生活与哲学》和《文化生活》相关知识，回答下列问题：

（1）简述文化对人的影响。（4分）

（2）说明文化自信在新时代的重要意义。（5分）

（3）从唯物辩证法的联系观角度，分析传承传统文化与创新发展之间的关系。（4分）29、（13分）时政综合题

2025年，我国提出“碳达峰、碳中和”目标，推动绿色发展。政府通过完善法律法规、加强监管、推广可再生能源等措施，引导全社会形成绿色低碳的发展方式。同时，鼓励企业履行社会责任，开展绿色生产。结合材料，运用《经济生活》和《政治生活》相关知识，回答下列问题：

（1）说明政府推动“双碳”目标的经济意义。（5分）

（2）分析企业履行绿色发展责任体现的公民义务。（4分）

（3）简述我国在应对全球气候变化中的国际责任。（4分）答案及解析：一、选择题

答案：

1.A

2.B

3.A

4.A

5.A

6.B

7.A

8.A

9.A

10.A

11.A

12.A

13.A

14.A

15.B

16.B

17.D

18.B

19.D

20.B

21.A

22.A

23.C

24.A

25.A解析：

1.商品的基本属性是使用价值和价值，这是马克思主义政治经济学的基本原理。

2.价格变动受市场供求关系影响，这是价值规律的表现。

3.社会主义市场经济的显著特征是公有制为主体，体现社会主义制度的本质。

4.按劳分配为主体是由于我国实行生产资料公有制为主体的经济制度。

5.税收的基本特征是强制性、无偿性、固定性。

6.政府的基本原则是为人民服务，体现政府宗旨。

7.人民代表大会制度是我国的根本政治制度。

8.民族区域自治制度的核心是自治权，保障少数民族当家作主。

9.我国宗教政策的基本方针是积极引导宗教与社会主义社会相适应。

10.文化对人的影响具有潜移默化的特点，表现为文化氛围的熏陶作用。

11.文化创新的根本途径是立足于社会实践。

12.实现人生价值需要一定的社会条件。

13.我们党的宗旨是实现和维护最广大人民的根本利益。

14.唯物辩证法的联系观认为事物之间的联系是客观存在的。

15.矛盾双方在一定条件下相互转化体现了发展观。

16.村规民约由村民共同制定，体现基层民主管理。

17.企业通过技术创新提高生产效率，体现生产决定消费。

18.构建人类命运共同体是我国坚持和平发展道路的体现。

19.绿色消费以可持续发展为核心。

20.村民会议体现了基层民主和民主监督。

21.中华文化的核心是儒家思想，基于其思想体系的传承。

22.文化自信的基础是历史自信，体现文化的延续性。

23.社会主义核心价值观中，个人层面的价值准则是爱国、敬业、诚信、友善。

24.中国特色社会主义事业的领导核心是党，体现党的领导作用。

25.“知行合一”体现实践是认识的目的，强调理论与实践的统一。二、非选择题

答案：

26、（1）发展实体经济对我国经济发展的意义在于增强国家经济实力，提高国际竞争力，促进科技创新和产业升级，为其他产业提供重要支撑。（6分）

（2）政府减税降费有助于减轻企业负担，激发市场活力，推动企业自主创新，提高市场效率。（6分）27、（1）村委会制定村规民约体现了我国基层民主的广泛参与性和自治性，是人民当家作主的重要体现。（6分）

（2）村民会议是基层群众自我管理、自我服务的重要组织形式，有助于集中民智、反映民意、凝聚民心，提高决策的科学性和民主性。（6分）28、（1）文化对人的影响是潜移默化的，通过文化氛围、文化活动等途径影响人的行为和思想。（4分）

（2）文化自信是中华民族伟大复兴的重要支撑，体现中华民族的精神力量和价值追求，有利于增强民族凝聚力和向心力。（5分）

（3）传承传统文化与发展创新的关系体现了联系观，继承传统为创新提供基础，创新发展推动传统文化的演变和提升，二者相辅相成。（4分）29、（1）政府推动“双碳”目标有助于优化产业结构，促进可持续发展，提高我国在全球气候治理中的话语权，实现经济与生态的协调发展。（5分）

（2）企业履行绿色发展责任体现了公民对生态文明的责任感和担当，是