2025年语言与传媒学院面试题库及答案

2025年语言与传媒学院面试题库及答案

一、单项选择题（总共10题，每题2分）1.下列哪一项不是传播学中的“议程设置”功能？A.媒体影响公众对事件的认知B.媒体决定公众对事件的重视程度C.媒体直接干预公众对事件的态度D.媒体提供公众讨论事件的平台答案：C2.“沉默的螺旋”理论是由哪位学者提出的？A.马歇尔·麦克卢汉B.诺姆·乔姆斯基C.赫伯特·西蒙D.沃尔夫冈·申德尔答案：D3.在语言学习中，哪种方法强调通过实际语境中的语言使用来学习语言？A.语法翻译法B.直接法C.听说法D.计算机辅助语言学习法答案：B4.以下哪一项不是语言习得的理论？A.互动理论B.习得-学习假说C.社会文化理论D.认知发展理论答案：D5.在新闻写作中，哪种结构被称为“倒金字塔”？A.时间顺序结构B.主题句-支持句结构C.重要性递减结构D.问题-解决方案结构答案：C6.以下哪一项不是公共关系的核心要素？A.媒体关系B.内部沟通C.市场营销D.危机管理答案：C7.在修辞学中，哪种手法称为“隐喻”？A.反复B.排比C.比喻D.对比答案：C8.以下哪一项不是语言变异的类型？A.地方方言B.社会方言C.语境方言D.年龄方言答案：C9.在传播效果研究中，哪种模型强调受众的主动选择和信息处理过程？A.霍夫兰模型B.精细加工可能性模型C.议程设置模型D.使用与满足模型答案：B10.以下哪一项不是新媒体的特点？A.互动性B.即时性C.个性化D.传统媒体传播模式答案：D二、填空题（总共10题，每题2分）1.传播学中的“把关人”理论是由______提出的。2.语言习得的关键期假说是由______提出的。3.新闻写作中的“五W”原则包括：______、______、______、______、______。4.公共关系中的“三步曲”策略包括：______、______、______。5.修辞学中的“排比”是一种______手法。6.语言变异的主要类型包括：______、______、______。7.传播效果研究中的“使用与满足”模型是由______和______提出的。8.新媒体的主要特点包括：______、______、______。9.语言学习中的“沉浸式学习”强调______的重要性。10.议程设置理论中的“第二层次议程设置”关注______。答案：1.沃尔夫冈·申德尔2.马里奥·米切尔3.Who,What,When,Where,Why4.接触公众、建立关系、服务公众5.排比6.地方方言、社会方言、年龄方言7.马尔科姆·麦克卢汉、唐纳德·莱文8.互动性、即时性、个性化9.实际语境10.议程设置三、判断题（总共10题，每题2分）1.传播学中的“二级传播”理论认为信息在传播过程中会经过多次过滤。2.语言习得是一个完全自动化的过程，不受环境因素影响。3.新闻写作中的“倒金字塔”结构强调事件的重要性递减。4.公共关系的核心目标是塑造组织的正面形象。5.修辞学中的“反讽”是一种通过对比来增强表达效果的手法。6.语言变异是语言发展的必然结果，没有好坏之分。7.传播效果研究中的“涵化理论”强调媒体对受众价值观的影响。8.新媒体的发展使得传统媒体的传播模式逐渐过时。9.语言学习中的“语法翻译法”强调通过语法规则来学习语言。10.议程设置理论认为媒体可以直接决定公众对事件的态度。答案：1.正确2.错误3.正确4.正确5.正确6.正确7.正确8.正确9.正确10.错误四、简答题（总共4题，每题5分）1.简述传播学中“议程设置”功能的主要内容。答案：传播学中的“议程设置”功能主要指媒体通过选择报道哪些事件和议题，影响公众对事件的认知和重视程度。媒体不仅提供信息，还通过其报道方式引导公众关注特定议题，从而影响公众的思考和讨论。这一功能包括两个层次：第一层次议程设置，即媒体选择报道哪些事件；第二层次议程设置，即媒体如何报道这些事件。2.简述语言习得的主要理论及其特点。答案：语言习得的主要理论包括互动理论、习得-学习假说、社会文化理论等。互动理论强调语言习得是在与他人的互动中完成的；习得-学习假说认为语言习得是一个自动化的过程，而学习是通过有意识的教学完成的；社会文化理论强调社会文化环境对语言习得的影响。这些理论各有特点，但都强调语言习得是一个复杂的过程，涉及多种因素。3.简述新闻写作中的“倒金字塔”结构及其优点。答案：新闻写作中的“倒金字塔”结构是一种将最重要的信息放在开头，然后按重要性递减的顺序排列其他信息的写作方式。这种结构的优点是能够快速传递关键信息，使读者在最短时间内了解事件的核心内容。此外，倒金字塔结构还便于编辑和读者快速浏览和筛选信息，提高新闻的传播效率。4.简述新媒体的主要特点及其对传播的影响。答案：新媒体的主要特点包括互动性、即时性和个性化。互动性使得受众可以参与传播过程，而不仅仅是被动接收信息；即时性使得信息可以实时传播，不受时间和空间的限制；个性化使得传播内容可以根据受众的需求进行定制。这些特点使得新媒体在传播中具有更强的吸引力和影响力，改变了传统的传播模式。五、讨论题（总共4题，每题5分）1.讨论传播学中“沉默的螺旋”理论的应用价值。答案：传播学中的“沉默的螺旋”理论认为，当公众认为某种观点占主导地位时，持不同意见的人可能会选择沉默。这一理论的应用价值在于解释了为什么某些观点在公众中难以被表达和讨论。例如，在公共舆论的形成过程中，媒体和意见领袖的报道和引导可能会影响公众的认知，导致某些观点被忽视或压制。这一理论有助于我们理解公众舆论的形成机制，以及如何促进多元化的观点表达。2.讨论语言习得中的“沉浸式学习”方法的优势和挑战。答案：语言习得中的“沉浸式学习”方法强调在实际语境中学习语言，通过实际交流和使用语言来提高语言能力。这种方法的优势在于能够提供真实的语言环境，使学习者能够更好地理解和运用语言。然而，沉浸式学习也面临一些挑战，如学习资源有限、学习进度难以控制等。此外，沉浸式学习对学习者的自主性和适应能力也有较高要求。3.讨论新闻写作中“倒金字塔”结构的局限性。答案：新闻写作中的“倒金字塔”结构虽然具有快速传递关键信息的优点，但也存在一些局限性。例如，这种结构可能使新闻内容显得单调乏味，缺乏深度和细节；此外，倒金字塔结构可能忽略事件的背景和复杂性，导致读者对事件的理解不全面。因此，在实际新闻写作中，需要根据具体情况灵活运用倒金字塔结构，避免其局限性。4.讨论新媒体对公共关系的影响。答案：新媒体对公共关系产生了深远的影响。首先，新媒体提供了更多的传播渠道和平台，使得组织可以更广泛地与公众沟通和互动。其次，新媒体的互动性使得组织可以更及时地回应公众的意见和反馈，提高公共关系的效率。然而，新媒体也带来了新的挑战，如信息过载、舆论传播速度快等，需要组织具备更强的沟通能力和危机管理能力。因此，新媒体为公共关系提供了新的机遇和挑战，需要组织不断适应和改进。答案和解析一、单项选择题1.C2.D3.B4.D5.C6.C7.C8.C9.B10.D二、填空题1.沃尔夫冈·申德尔2.马里奥·米切尔3.Who,What,When,Where,Why4.接触公众、建立关系、服务公众5.排比6.地方方言、社会方言、年龄方言7.马尔科姆·麦克卢汉、唐纳德·莱文8.互动性、即时性、个性化9.实际语境10.议程设置三、判断题1.正确2.错误3.正确4.正确5.正确6.正确7.正确8.正确9.正确10.错误四、简答题1.传播学中的“议程设置”功能主要指媒体通过选择报道哪些事件和议题，影响公众对事件的认知和重视程度。媒体不仅提供信息，还通过其报道方式引导公众关注特定议题，从而影响公众的思考和讨论。这一功能包括两个层次：第一层次议程设置，即媒体选择报道哪些事件；第二层次议程设置，即媒体如何报道这些事件。2.语言习得的主要理论包括互动理论、习得-学习假说、社会文化理论等。互动理论强调语言习得是在与他人的互动中完成的；习得-学习假说认为语言习得是一个自动化的过程，而学习是通过有意识的教学完成的；社会文化理论强调社会文化环境对语言习得的影响。这些理论各有特点，但都强调语言习得是一个复杂的过程，涉及多种因素。3.新闻写作中的“倒金字塔”结构是一种将最重要的信息放在开头，然后按重要性递减的顺序排列其他信息的写作方式。这种结构的优点是能够快速传递关键信息，使读者在最短时间内了解事件的核心内容。此外，倒金字塔结构还便于编辑和读者快速浏览和筛选信息，提高新闻的传播效率。4.新媒体的主要特点包括互动性、即时性和个性化。互动性使得受众可以参与传播过程，而不仅仅是被动接收信息；即时性使得信息可以实时传播，不受时间和空间的限制；个性化使得传播内容可以根据受众的需求进行定制。这些特点使得新媒体在传播中具有更强的吸引力和影响力，改变了传统的传播模式。五、讨论题1.传播学中的“沉默的螺旋”理论认为，当公众认为某种观点占主导地位时，持不同意见的人可能会选择沉默。这一理论的应用价值在于解释了为什么某些观点在公众中难以被表达和讨论。例如，在公共舆论的形成过程中，媒体和意见领袖的报道和引导可能会影响公众的认知，导致某些观点被忽视或压制。这一理论有助于我们理解公众舆论的形成机制，以及如何促进多元化的观点表达。2.语言习得中的“沉浸式学习”方法强调在实际语境中学习语言，通过实际交流和使用语言来提高语言能力。这种方法的优势在于能够提供真实的语言环境，使学习者能够更好地理解和运用语言。然而，沉浸式学习也面临一些挑战，如学习资源有限、学习进度难以控制等。此外，沉浸式学习对学习者的自主性和适应能力也有较高要求。3.新闻写作中的“倒金字塔”结构虽然具有快速传递关键信息的优点，但也存在一些局限性。例如，这种结构可能使新闻内容显得单调乏味，缺乏深度和细节；此外，倒金字塔结构可能忽略事件的背景和复杂性，导致读者对事件的理解不全面。因此