浙江省湖州市期末真题重组卷六年级语文上册（统编版）

浙江省湖州市期末真题精编重组卷-2025-2026学年六年级语文上册（统编版）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题（16分）1．（2025·吴兴区）婷婷想写一幅作品参加小西街的“音乐书法展”，下列不能参选的篇目是（

）A．《江楼感旧》 B．《伯牙鼓琴》C．《赠花卿》 D．《朝天子·咏喇叭》2．（2025·吴兴区）看了戏剧表演，同学们忍不住夸起了演员。下列加点词使用不恰当的一项是（

）A．小东：陈爷爷在这场戏里虽是跑龙套的，但他每个动作都一丝不苟。B．西西：这次演出挑大梁的是小胖，他的表现直接影响整个节目的效果。C．南南：李叔叔虽然不是科班出身，但他的唱腔和身段却非常专业。D．小北：王阿姨穿着一条绣花戏服，跳着优美的舞蹈，简直就是个“花架子”。3．（2025·吴兴区）城市书房还举办了“读名著，送对联”的活动，上联是“水浒英雄，跃然纸上千秋笔”，请你选择相应的下联（

）A．梁山汇集，替天行道体人道。 B．梁山文化，深入民间一部书。C．豪情侠胆，梁山可点入云龙。 D．梁山聚义，群英一百单八将。4．（2025·长兴县）下面句子中加点字注音全部正确的一项是（

）A．他的脸上瘦削（xuē）而憔悴，一张嘴便露出一口参（cān）差不齐的牙齿。B．杨树、柳树，如臂如股，劲（jìng）挺在山洼、山腰。C．岁月如梭，星移斗（dòu）转，曾被誉为天下第一的瀑布已逐渐枯竭（jié）。D．雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似（shì）乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙（zhuó）了。5．（2025·长兴县）“书”在字典中有六种意思，以下词句中“书”的意思和“望湖楼醉书”的“书”意思相同的是（

）书shū①写字；记录；书写。②字体：楷～。③装订成册的著作：一本～。④书信：家～。⑤文件：证～|说明～。⑥姓。A．蜀中有杜处士，好书画。 B．一封家书C．书上画着一盏吊着的电灯。 D．书湖阴先生壁6．（2025·长兴县）下列句子中加点成语运用不恰当的一项是（

）A．写作文时适时地引用一些诗文名句，可以起到画龙点睛的作用。B．展会上的手工艺品件件雕刻得栩栩如生，惟妙惟肖。C．网络诈骗层出不穷，骗子们行骗手段隐蔽，形式多样，简直令人叹为观止！D．他是京剧科班出身，专业过硬，经常在各大表演中担任主角。7．（2023·德清县）下列词语中“数”字的读音、意思与“所宝以百数”的“数”字相同的一项是（

）A．数一数二 B．如数家珍 C．数以百计 D．不可计数8．（2023·德清县）下面没有错别字的一项是（

）A．忘忽所以

暴露无遗

张冠李戴 B．未解之迷

余音绕梁

自作自受C．群马疾驰

念念有词

莹白似雪 D．轻歌曼舞

别出新裁

技高一筹二、填空题（8分）9．（2025·长兴县）同学们准备以“与希望约定，与梦想同行”为主题写新年祝语。小奇写了一段祝福语，但有些词不会写。请你根据拼音和语境，帮助小奇完成。紧握的双手抓不住指尖的流沙，qiàrú()匆忙的脚步赶不上飞逝的时光。当我们fúàn()写下“你好，2024！”的时候，梦想也该起航了。新的一年，让我们做有梦想的人，时刻感受体内xiōngyǒngpéngpài()的热血，时刻qīngtīng()内心深处的声音。当新年的钟声响起，那是再一次出发的xuāngào()。奋斗，依然是我们zhǎndīngjiétiě()的回答。让我们一起继续dàbùliúxīng()向前走吧！10．（2025·长兴县）本学期，我们学了许多古诗文，请按要求完成填空。（1）“一切景语皆情语”，景物描写往往寄托着作者的情感：“千里莺啼绿映红，”是杜牧对江南美景的欣赏；“稻花香里说丰年，”是辛弃疾对丰收的盼望：“，万紫千红总是春”是朱熹对春光的赞美；“，”是苏轼畅游西湖，向我们展现了骤雨前、骤雨时的变化之美。（2）通过学习《伯牙鼓琴》，我们知道伯牙是善于弹琴之人，锺子期是善于听音之人。现在，人们把真正了解自己的人叫作，并用“”比喻知音难觅或乐曲高妙。三、现代文阅读（2025·吴兴区）同学们根据本册语文书中的景点绘制了旅行地图，让我们跟着书本去旅行！11．【景点打卡】根据课文内容填空，打卡地图中的景点。（3分）站在内蒙古大草原，望着眼前的景色，我们不禁赞叹：这种境界，，又叫人舒服，，。夜晚在江西的黄沙岭露营，明月之下，听着蝉鸣，正如《西江月》中所说“，。”真是惬意！12．【旅行见闻】用上学过的方法理解古诗，记录见闻。（3分）（1）❶处的诗句出自《》，我们可借助的民间故事感受诗人对自由的向往；我们还能通过想象体会有画面感的诗句，读着❷或❸（任选一句），我仿佛看到了：。（2）清朗的夜晚想起曾经和好友一同旅行，小州不禁吟起“”，填入横线处恰当的一项是()A．同来望月人何处？风景依稀似去年。

B．离别家乡岁月多，近来人事半消磨。C．儿童相见不相识，笑问客从何处来。

D．胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。（2025·吴兴区）选编革命文章。【选文一】_______________①茫茫的草海，一眼望不到边。大队人马已经过去，留下一条踩得稀烂的路伸向远方。我空着肚子，拖着两条僵硬的腿向前走着。②这时，迎面走来一个老同志，冲着我大声嚷：“小鬼，你这算什么行军啊？照这样，三年也走不到陕北！”③我诧异地抬头。他看看我，笑了起来，和我并肩朝前走。他比我高出两头，但是脸又黄又瘦，两只眼睛深深地陷了下去。我问他：“同志，我怎么从来没见过你？”“我是军部的，现在出来找你们这些掉队的小鬼。”他边说边摘下我的枪，连空干粮袋也摘去由他拿着。④“咱们得快点走！天黑了，这草地到处是深潭，掉下去可就不能再革命了。”听了他的话，我快步跟上，但是不一会儿又落了一大段。我满脸焦急，咬着牙关继续走。他看看天，又看看我：“来吧，我背你走！”我说什么也不同意。这一下他可火了：“别磨蹭了！已经下雨了！你想叫咱们俩都丧命吗？”我犹豫了：________________他不容分说，冒着雨背起我，一步一滑地向前走。⑤突然，他的身子猛地往下一沉。“小鬼，快离开我！”他急忙说，“我掉进泥潭里了。”他用力把我往上一顶，将我甩在一边，大声说：“快离开我，咱们两个不能都牺牲！……要……要记住革命……”⑥我使劲伸手去拉他，可是什么也没有抓住。他陷下去了，已经没顶了。我的心疼得像刀绞一般，眼泪不住地往下流。为了我这样的小鬼，为了革命，他被这可恶的草地夺去了生命！⑦风，呼呼地刮着；雨，哗哗地下着。黑暗笼罩着大地。“要记住革命！”我想起他牺牲前说的话。对，要记住革命！抬起头，透过无边的黑暗，我仿佛看见了一条光明大路，一直通向遥远的陕北。我鼓起勇气，迈开大步，满怀希望向着部队前进的方向走去……【选文二】狼牙山五壮士（节选）为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。13．【选编文章】同学们初选了上面两篇素材，请你一起品评完善。先读【选文一】。（7.5分）（1）根据选文一的内容，梳理故事情节，完成下图。（2）发挥想象，请将第④段划线处补充完整，表现“我”当时复杂的内心活动。（3）文中有多处老红军与“我”的对话。品读语言，下列理解正确的是（

）A．第②段中他“大声嚷”是深知草地摸黑赶路的危险，着急催促我快些行进。B．第③段他称我“小鬼”是因为我速度太慢掉了队，引起了他的不满。C．第④段中“这一下他可火了”是因为当时情况紧急，他不想被拖累。D．第⑤段中他“大声说”是因为他掉进了泥潭，心里很害怕，十分慌张。（4）对第⑦段画线处环境描写的作用分析不正确的一项是（

）A．表现了草地行军的环境恶劣。

B．烘托了当时悲壮的氛围。C．暗示革命事业尚未成功。

D．体现了草地天气变化多。（5）同学们给选文一取了几个题目，下列不合适的一项是（

）A．记住革命

B．老红军

C．最小的红军

D．雨夜行军14．【特约评论】联读选文一和选文二，当好特约评论员。（4.5分）（1）两篇选文在写作上各具特色，和同学们交流你的看法。【选文一】主要运用动作、神态、语言等描写来突出人物形象，值得学习。【选文二】采用点面结合的写法，写了，也写了。这样写的好处是。（2）现在这个年代，我们的生活不会忍饥挨饿，也不需要跳崖激战。像选文这样的革命故事还要读吗？结合文章内容，再联系生活实际谈谈你的看法。（2025·长兴县）现代文阅读大雪天蒸馒头①大雪苍茫地落了下来！很快，天地同装，鸟雀敛足。②童年时期，在这样的天气里，母亲没有事情做，一般会把酵母拿出来，用温水化开，和一个面团，放在陶盆里，然后把陶盆往地锅的温水里一坐，盖上锅盖，到堂屋给我和妹妹做鞋。这是发面的工序。一双鞋帮子做得差不多，再次回到厨房，掀开锅盖，面已经满满当当地发了一盆。③这时候，母亲把面盆端出来，将菜板打扫干净，撒上一些面粉，乡下人称这些撒下来的面粉为“面步”，意思是待会儿面团在菜板上和面，面团似在走路。④和面是个体力活，但对于在乡间干惯了农活的母亲来说，丝毫不在话下。只看一团面在母亲的手掌之间上下左右翻腾，不时撒一些面步上去，继续盘揉，约莫半小时，面就和好了。⑤面和好后，就进入塑型工序。和好的面或被刀切成枕头状，或被团成蒸馍，形状不一，做出来的馒头也不一样。馒头塑型完毕，通常一锅水也烧至沸腾，把箅子和纱布铺好，再把馒头一个个码在上面，像一片白色的营阵，盖上锅盖，继续加火。灶釜里吐出来的蒸汽越发变香，如此，蒸上半小时左右，焖上三五分钟，就可以出锅了。⑥掀开锅盖的瞬间，那叫一个喜人。白胖胖的馒头好不富态，像雍容的唐朝美人，在锅灶上盈盈冒着体香，撩人味蕾。⑦窗外大雪茫茫，锅灶上馒头雪白，这世界，一片大同气象。⑧想起袁枚在《随园食单》里的一句：“白细如雪，面有银光。”这哪里是在写馒头，分明是在写美人。馒头的美，是名副其实的“秀色可餐”，况且，在大雪天气里，刚出锅的馒头是最好“暖宝宝”，放在手里，不时地左右手互换吸溜着热气，迫不及待地咬上一口，那发酵后的成熟面团，在唇齿之间舞得可带劲儿了！读到这里，我觉得……________________________________________⑨大雪天吃馒头，若是三五岁的孩童，样子有趣，馒头飘香，简直是一幅美不胜收的画卷。15．读懂内容才能有效实践。读了选文，下面说法正确的是（

）（1.5分）①我发现第③自然段“面步”一词用上的引号，这一处的引号表示引用。②读到第②自然段“一双鞋帮子做得差不多”这句话，我们可以通过查找资料或询问大人来确定发面需要的时间。③第⑤自然段“箅子”的“箅”是形声字，读bì。根据形声字的特点，联系生活经验，我猜“箅子”是一种竹制的工具，可以帮助馒头塑型的工具。④这篇文章的题目很有意思，它提示了文章的主要内容。A．①②③B．②④C．①②④D．①③④16．选文中有不少关于母亲的描写，她给你留下（

）的印象。（1分）A．善良淳朴 B．勤俭节约 C．勤劳能干 D．温柔可亲17．边读边做笔记是一个非常好的学习习惯。当你读到第⑧自然段画横线的句子时，你喜欢这样的表达么？为什么？请把你的想法记录下来。（2分）18．边读边学边实践，能让我们收获更多。为了解制作馒头的过程，我们可以重点阅读至自然段，请将母亲做馒头的步骤补充完整。（3分）19．了解馒头出锅的情形我们可以重点阅读第自然段，作者分别是从、等方面进行介绍的，这样写的好处是什么？（2分）20．阅读中感悟语言。选文中多次出现了对下雪天的描写，请摘抄两句，并说说这样写的好处是什么。（3分）四、书面表达（25分）21．（2025·吴兴区）习作。同学们，我们每天都在创造属于自己的故事。这些故事也许是现实生活里的难忘经历，也可能是脑海中的天马行空……请选择以下一个话题，写一个关于你的故事。话题一：对于“高大”一词，你是如何理解的？生活中，是否曾有哪个瞬间，让你觉得自己的形象变得很高大？写写这次经历。话题二：假如有一天，你的身子突然变得很小，“迷你版”的你行走在城市中，会发生什么呢？发挥想象，创编故事。创作提示：回忆当时的情景，想想是什么原因让你觉得自己变“高大”了？把事情写具体，融入自己的情感写会更吸引人哦。创作提示：环境：城市；人物：你可能会遇到哪些人？故事：你会遇到什么有趣的事？你的生活又会发生什么改变？还可以写写你的心理活动哦。要求：①注意围绕一个主题，将意思表达清楚。②题目自拟，不少于400字。③书写端正，完成习作后再读一读，可以试着用修改符号完善。《浙江省湖州市期末真题精编重组卷-2025-2026学年六年级语文上册（统编版）》参考答案题号12345678答案ADBBDCDC1．A【详解】本题考查古诗。A．《江楼感旧》是唐代诗人赵嘏的作品。这是一首怀念旧友旧事的诗作，和“音乐书法展”无关；B．《伯牙鼓琴》是讲述知音难求的一个故事,俞伯牙与钟子期是一对千古传诵的至交典范。和“音乐书法展”有关；C．《赠花卿》是唐代伟大诗人杜甫的作品，约作于唐上元二年（761年）。全诗四句，前两句对乐曲作具体形象的描绘，是实写；后两句以天上的仙乐相夸，是遐想。和“音乐书法展”有关；D．《朝天子·咏喇叭》是明代散曲作家王磐的代表作品。这是一支小令，可分四层，第一层说喇叭、唢呐最突出的特征是“曲儿小腔儿大”，暗示小人得意的情状；第二层说喇叭、唢呐的用途，是为来往如麻的官船抬声价，即为官方所用；第三层展示喇叭、唢呐用途的另一面：为害军民，即在为官船抬声价的同时，肆意侵害军民的利益，让老百姓一听到喇叭、唢呐之声就不寒而栗，胆战心惊；最后一层写喇叭、唢呐吹奏的结果：吹翻了这家，吹伤了那家，直吹得民穷财尽，家破人亡。和“音乐书法展”有关；故选A。2．D【详解】本题考查词语的理解与运用。D．花架子：指花哨而没有真功夫的武术动作。句中用来说王阿姨穿着一条绣花戏服，跳着优美的舞蹈，不恰当。故选D。3．B【详解】本题考查对联。结合所给上联，选择合适的下联相对应，“水浒英雄”对应的是《水浒传》，描写的是梁山好汉的故事，“跃然纸上千秋笔”。“跃然纸上”对“深入民间”；“千秋笔”对应“一部书”；因此相应的下联是：梁山文化，深入民间一部书。故选B。4．B【详解】本题考查字音。A．参，cān，释义1.加入；参与（yù）。2.对照别的材料加以考察。3.拜见；谒见。shēn，释义1.星宿名。二十八宿之一。2.人参、党参的统称。通常指人参。3.海参。海参纲棘皮动物的统称。cēn，释义1.［参差（cī）］长短、高低、大小不一致。参（cān）差不齐——（cēn）：长短、高低、大小不一致。C．斗，dòu，释义1.对打。2.斗争。3.战斗。4.为了一定的目的而努力。5.比赛争胜。6.使动物争斗。7.往一起凑；凑在一起。dǒu，释义1.古代酒器。圆形或方形，有柄。2.容量单位。一斗等于十升。3.旧时量粮食的器具。容量是一斗，多为方形。4.形状略像斗的器物。星移斗（dòu）转——（dǒu）：‌星斗变动位置，指季节或时间的变化‌。‌D．似，sì，释义1.相像；类似。2.副词。表示不确定，相当于“仿佛”“好像”。3.介词。用在“强”“好”“胜”之类的形容词后，引进比较的对象。shì，释义1.［似的（de）］助词。用在词或词组之后，表示跟某事物相像。似（shì）乎——（sì）：好像仿佛；笨拙（zhuó）——（zhuō）；故选B。5．D【详解】本题考查多义字。“望湖楼醉书”意思为：喝醉酒之后所书写的诗句。“书”是动词，意思是“书写”或“写文章”。A．“蜀中有杜处士，好书画”意思为：在四川有个姓杜的隐士，非常喜爱书画‌。“书”名词，书画。B．“一封家书”意思为：一份来自家中的书信。“书”名词，书信。C．“书上画着一盏吊着的电灯”意思为：书中有点灯的绘画。“书”名词，装订成册的著作。D．“书湖阴先生壁”意思为：在石壁题写对湖阴先生的怀念。“书”是动词，意思是书写、题写。故选D。6．C【详解】本题考查成语搭配。C．“叹为观止”指赞美所见的事物好到了极点。而网络诈骗是一种违法犯罪行为，是令人痛恨和谴责的，不能用赞美性的词语来形容。这里成语使用的语境错误。正确的可以用“深恶痛绝”来形容人们对网络诈骗的态度，意思是指对某人或某事物极端厌恶痛恨。故选C。7．D【详解】本题考查多音字及多义字。结合题目可知，“所宝以百数”读音suǒbǎoyǐbǎishǔ，指珍藏的书画作品有成百件。其中“数”读shǔ，指清点数目的意思。A．“数一数二”中“数”读shǔ，指划分的意思。B．“如数家珍”中“数”读shǔ，指一个一个地计算的意思。C．“数以百计”中“数”读shù，指数量多。D．“不可计数”中“数”读shǔ，指查点数目的意思。故选D。8．C【详解】本题考查字形易错字。A．忘忽所以——忘乎所以；B．未解之迷——未解之谜；D．别出新裁——别出心裁。故选C。9．恰如伏案汹涌澎湃倾听宣告斩钉截铁大步流星【详解】本题考查词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，结合语境，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确，注意掌握生字的结构和易错点。书写时注意“案”“澎”“湃”“倾”“截”的正确写法。10．水村山郭酒旗风听取蛙声一片等闲识得东风面黑云翻墨未遮山白雨跳珠乱入船知音高山流水【详解】本题考查对古诗文的理解与默写以及对文学常识的掌握。（1）苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》全诗为：黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。全诗的意思是：乌云上涌，就如墨汁泼下，却又在天边露出一段山峦，大雨激起的水花如白珠碎石，飞溅入船。忽然间狂风卷地而来，吹散了满天的乌云，而那望湖楼下的湖水碧波如镜，水天相接，一片汪洋。其中“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。”这两句诗展现出西湖骤雨前乌云翻滚、骤雨时大雨倾盆的变化之美，体现出诗人对西湖景色细致入微的观察和对自然景观变化的敏锐捕捉。书写时注意“郭”“旗”“蛙”“翻”“墨”“遮”的正确写法。（2）传说伯牙弹琴，在旁听琴的钟子期能十分准确地理解音乐的含义。钟子期死后，伯牙认为没有人比钟子期更懂得他的音乐，因此不再弹琴。后来用“知音”比喻知己。高山流水的意思是指琴声有时像高山，有时又像流水，形容乐曲的精妙，又用来比喻知己或者是知音。高山流水一词出自《列子·汤问》讲的是俞伯牙和钟子期互为知己的故事，后伯牙在钟子期死后绝弦，也说明知己难求。11．既使人惊叹既愿久立四望又想坐下低吟一首奇丽的小诗明月别枝惊鹊清风半夜鸣蝉12．浪淘沙（其一）牛郎织女农家人热情满满，准备了一桌丰盛的酒菜招待客人。倒满美酒，把酒言欢。A【解析】11．本题考查课文的默写及古诗句的理解。书写时要注意“既”“惊”“愿”“吟”的正确写法。出自宋代辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》，全文：明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。意思：皎洁的月光从树枝间掠过，惊飞了枝头喜鹊，清凉的晚风吹来仿佛听见了远处的蝉叫声。田里稻花飘香，蛙声阵阵，似乎在告诉人们今年是一个丰收年。天边几颗星星忽明忽暗，山前下起了淅淅沥沥的小雨。往日的小茅草屋还在土地庙的树林旁，道路转过溪水的源头，它便忽然出现在眼前。结合诗词意思可知，夜晚在江西的黄沙岭露营，明月之下，听着蝉鸣的诗句是：明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。12．本题考查对古诗句的理解。（1）结合材料中第①处中“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”是出自唐代刘禹锡的《浪淘沙（其一）》，全诗：九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。由“如今直上银河去，同到牵牛织女家”可知，我们可以借助牛郎织女的民间故事感受诗人对自由的向往。结合材料中第②处中“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”，是出自宋代陆游的《游山西村》，意思：不要笑农家腊月里酿的酒浑浊不醇厚，丰收的年景农家待客菜肴非常丰盛。结合材料中第③处中“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”，是出自唐代杜牧的《江南春》，意思：辽阔的江南，到处莺歌燕舞，绿树红花相映，水边村寨山麓城郭处处酒旗飘动。”任选一处的诗句，结合诗意来写自己仿佛看到的景象，合理即可。（2）A．“同来望月人何处？风景依稀似去年”出自唐代赵嘏的《江楼感旧》，意思：曾经与我一同来此赏景观月的人如今在何处？这儿的风景一如去年，没有变化。B．“离别家乡岁月多，近来人事半消磨”出自唐代贺知章的《回乡偶书（其二）》，意思：已经离开家乡很多年了，回家后才感觉到家乡的人事都已变化太多。C．“儿童相见不相识，笑问客从何处来”唐代诗人贺知章《回乡偶书（其一）》，意思：儿童们看见我，没有一个认识的。他们笑着询问：这客人是从哪里来的呀？D．“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新”出自宋代朱熹的《春日》，意思：风和日丽之时泗水的河边踏青，无边无际的风光焕然一新。结合诗义，可知，清朗的夜晚想起曾经和好友一同旅行，小州不禁吟起的诗句是：同来望月人何处？风景依稀似去年。故选A。13．（1）我走得艰难，老兵背我赶路/老兵冒雨背我向前走

老兵陷入泥潭，牺牲生命/老兵被草地夺取生命心疼/心痛/悲伤

满怀希望（2）如果让他背，他该有多累，但是不让他背，我们的进度，恐怕要赶不上大部队了。（3）A（4）D（5）C14．战士们作战的整体场面每一位战士既全面又有重点地展现了五壮士痛击敌人的情景，表现了战士们英勇顽强的精神，给人留下深刻的印象。有必要读，现在的幸福生活是来之不易的，我们要珍惜当下，感受生命的精彩和美好。【解析】13．（1）本题考查文章内容理解。结合文章第④自然段句子“他看看天，又看看我：‘来吧，我背你走！’”可知老红军要背我走；结合文章第⑤自然段句子“突然，他的身子猛地往下一沉。‘小鬼，快离开我！’他急忙说，‘我掉进泥潭里了。’他用力把我往上一顶，将我甩在一边，大声说：‘快离开我，咱们两个不能都牺牲！……要……要记住革命……’”可知老红军掉进泥潭，壮烈牺牲；结合文章第⑥自然段句子“我的心疼得像刀绞一般，眼泪不住地往下流。”可知我的心情：无比悲痛；结合文章第⑦自然段句子“抬起头，透过无边的黑暗，我仿佛看见了一条光明大路，一直通向遥远的陕北。我鼓起勇气，迈开大步，满怀希望向着部队前进的方向走去……”可知我的心情：坚定信念，满怀希望。（2）本题考查补充句子。结合文章内容，补充我当时内心的想法，组织语言表达，如：让他背，他也很累，不要他背，真掉下去了怎么办？（3）本题考查文章内容理解。A．联系前后文，可知这是老红军看到“我”过草地时因为又累又饿躺在地上歇息时说的话，后文老红军因为“我”体力不支掉队要求背“我”走过危险的草地，追上大部队，处处透露出对“我”的关心、心疼，同时又焦急。此项说法不正确；故选A。（4）本题考查环境描写。文中画直线句子是环境描写，出现在文末。结合“风，呼呼地刮着；雨，哗哗地下着。”可知是对草地时的恶劣环境，结合前文“他陷下去了，已经没顶了。”可知是老红军牺牲后“我”沉重的心情分析。D．体现了草地天气变化多。不正确；故选D。（5）本题考查拟写标题。结合文章内容可知文章的主要人物是“我”和老红军，主要事件是过草地，结果是老红军牺牲，将生还的希望给了“我”。“要记住革命！”是老红军牺牲前说的话；C．最小的红军不合适；故选C。14．（1）本题考查描写方法。结合【选文二】句子“为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。”可知描写了战士们整体战斗的场景；结合【选文二】句子“班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。”可知描写了个别战士战斗的场景，这样描写点面结合，突出了整体，又看到了团队里的每一个战士的英勇身姿。（2）本题考查语言表达。结合自己的生活实际和思考，说说像选文这样的革命故事还要读吗，并说明理由，如：我觉得要读，这样能让我们更加深刻地了解我们现在的生活得来不易，背后是无数鲜血与牺牲换来的，让我们更加珍惜生活。15．B16．C17．喜欢。理由：馒头不仅美、香，而且暖和，把馒头比作暖宝宝，生动形象地写出了在大雪天看到刚出锅的馒头时的美好、满足，让人迫不及待想吃上一口。18．②⑤①发面

②塑型

③蒸焖19．⑥外形气味生动形象地写出了作者因馒头而喜悦的心情。20．①大雪苍茫地落了下来！很快，天地同装，鸟雀敛足。②窗外大雪茫茫，锅灶上馒头雪白，这世界，一片大同气象。好处：第一句写雪下得大，覆盖了天地，连小鸟都没有下脚的地方，为下文母亲在这样的天气里做馒头作铺垫。第二句将窗外茫茫大雪和锅灶上雪白的馒头形成呼应，营造和谐的氛围，表达了作者对美好生活的满足、喜爱。【导语】这篇阅读文章以大雪天蒸馒头为线索，生动地描绘了母亲制作馒头的全过程，展现了乡村生活的温馨与美好。文章语言质朴自然，情感真挚，通过细腻的描写让读者仿佛置身于那个大雪纷飞、馒头飘香的场景中。同时，文章也体现了作者对童年生活的怀念和对母亲手艺的赞美。15．本题考查文章内容理解。①：在第③自然段中“面步”一词加上引号，这里的引号并不是表示引用，而是特定称谓，是乡下人称撒在菜板上那些面粉的特定叫法，所以该说法错误。②：文中提到“一双鞋帮子做得差不多，再次回到厨房，掀开锅盖，面已经满满当当地发了一盆”，这里没有明确给出发面具体需要的时长，我们确实可以通过查找资料（比如查阅发面相关的科普资料、美食书籍等）或者询问大人（向有发面经验的长辈打听）的方式来确定发面大概需要的时间，所以该说法正确。③：“箅子”的“箅”读“bì”正确。从形声字看，形旁与竹有关。但说它助馒头塑型错误，其是置于锅上、有孔隙、铺纱布后放馒头的竹制工具，作用是承载馒头、通蒸汽以便蒸熟，而非塑型。所以该说法错误。④：文章题目是“大雪天蒸馒头”，文章内容正是围绕大雪天里母亲蒸馒头的一系列工序，像发面、和面、塑型、蒸馒头等过程展开描写的，所以题目提示了文章的主要内容，该说法正确。综上，正确的是②④。故选B。16．本题考查分析人物形象。文中第②自然段提到“童年时期，在这样的天气里，母亲没有事情做，一般会把酵母拿出来，用温水化开，和一个面团，放在陶盆里，然后把陶盆往地锅的温水里一坐，盖上锅盖，到堂屋给我和妹妹做鞋”，在大雪天里，母亲没有闲着，有条不紊地进行发面的工序，安排得很妥当，发面的同时还能兼顾着给孩子们做鞋，可见她很勤劳，而且做事有条理又细心，为后续蒸馒头做准备工作。第④自然段“和面是个体力活，但对于在乡间干惯了农活的母亲来说，丝毫不在话下。只看一团面在母亲的手掌之间上下左右翻腾，不时撒一些面步上去，继续盘揉，约莫半小时，面就和好了”，和面本是比较费力的活计，可母亲凭借在乡间劳作积累的力气和娴熟的技巧，轻松应对，面团在她手中自如地翻腾，不多久就能把面和好，这充分展现出母亲干活的熟练程度以及能干的一面。第②-⑤自然段从发面、和面，再到后面的塑型、蒸馒头等一系列工序，母亲都亲力亲为且做得很顺畅。例如在第⑤自然段“面和好后，就进入塑型工序。和好的面或被刀切成枕头状，或被团成蒸馍，形状不一，做出来的馒头也不一样。馒头塑型完毕，通常一锅水也烧至沸腾，把算子和纱布铺好，再把馒头一个个码在上面，像一片白色的营阵，盖上锅盖，继续加火”，母亲能有序地完成每一个环节，把蒸馒头这件事做得井井有条，整个过程都体现出母亲的勤劳能干，操持家务的能力很强。所以母亲给人留下“勤劳能干”的印象。故选C。17．本题考查文章内容理解。先表明自己喜欢这样的表达，观察句子是否运用了比喻、拟人、夸张、引用等修辞手法，思考句子传达了怎样的情感，写出自己喜欢的理由即可。例如：我喜欢这样的表达。首先，“馒头的美，是名副其实的‘秀色可餐’”运用了引用和化用的手法，将“秀色可餐”这一常用形容人或景色的词语用于馒头，新颖独特，既强调了馒头外观的诱人，又增添了文学色彩和文化底蕴。让读者能更深刻地感受到馒头在视觉上给人带来的愉悦和吸引力，仿佛它不仅仅是食物，更是一件艺术品。其次，“刚出锅的馒头是最好‘暖宝宝’”使用了比喻的修辞手法，把馒头比作“暖宝宝”，形象贴切地描绘出在大雪天里馒头所具有的温暖属性。既表现出馒头刚出锅时的热度，能给人带来身体上的温暖，又以一种诙谐幽默的方式拉近了与读者的距离，使读者更易产生共鸣，能真切地体会到作者在大雪天里手捧馒头时那种从身体到内心都被温暖包裹的惬意与满足，让文字充满了生活气息和情感温度。18．本题考查文章内容理解。为了解制作馒头的过程，我们可以重点阅读②至⑤自然段。母亲做馒头的步骤如下：发面：文中第②自然段提到“母亲没有事情做，一般会把酵母拿出来，用温水化开，和一个面团，放在陶盆里，然后把陶盆往地锅的温水里一坐，盖上锅盖”，这是发面的步骤。和面：文中第④自然段“和面是个体力活，但对于在乡间干惯了农活的母亲来说，丝毫不在话下。只看一团面在母亲的手掌之间上下左右翻腾，不时撒一些面粉上去，继续盘揉，约莫半小时，面就和好了”，详细描述了和面的过程。塑型：文中第⑤自然段“面和好后，就进入塑型工序。和好的面或被刀切成枕头状，或被团成蒸馍，形状不一，做出来的馒头也不一样”，说明了塑型这一步骤。蒸馒头：第⑤自然段“馒头塑型完毕，通常一锅水也烧至沸腾，把算子和纱布铺好，再把馒头一个个码在上面，像一片白色的营阵，盖上锅盖，继续加火”，描述了蒸馒头的过程。出锅：对应图中的最后一步。19．本题考查文章内容理解。了解馒头出锅的情形我们可以重点阅读第⑧自然段。作者分别是从视觉、触觉等方面进行介绍的。文中“掀开锅盖的瞬间，那叫一个喜人。白胖胖的馒头，腾着热气，盈盈笑着”是从视觉角度描写馒头出锅时白胖、冒着热气的样子；“手抓一个，烫得跳脚，左抛右接，呼呼吹着气”则是从触觉角度写出刚出锅馒头的烫。这样写的好处是：通过视觉和触觉的描写，能让读者更加直观地感受到馒头出锅时的诱人场景和热乎乎的状态，使读者仿佛身临其境，真切地体会到作者当时那种急切又喜悦的心情，也从侧面体现了作者对馒头的喜爱之情。例如“白胖胖的馒头，腾着热气，盈盈笑着”，把馒头拟人化，赋予其“盈盈笑着”的神态，生动形象地描绘出馒头出锅时饱满、可爱的样子，增强了画面感和感染力。“手抓一个，烫得跳脚，左抛右接，呼呼吹着气”通过人物一系列的动作描写，将刚出锅馒头的烫表现得淋漓尽致，使读者能够感同身受。20．本题考查环境描写的作用。文中对下雪天描写的句子摘抄如下：“大雪苍茫地落了下来！很快，天地同装，鸟雀敛足。”（第①自然段）这句直接对下雪时的景象进行了描绘，“大雪苍茫地落了下来”写出雪下得很大且很有气势，“天地同装”形象地体现出大雪纷纷扬扬落下后，天地间都被雪覆盖，一片白茫茫的样子，“鸟雀敛足”则从侧面烘托出雪天的寒冷，让鸟雀都不愿外出活动了，营造出一种寒冷又静谧的氛围。“窗外大雪茫茫，锅灶上馒头雪白，这世界，一片大同气象。”（第⑦自然段）此句通过“大雪茫茫”再次点明外面雪下得很大，呈现出一片白茫茫的雪景，同时与屋内锅灶上雪白的馒头相呼应，将室外寒冷的雪天与室内温暖的蒸馒头场景联系起来，形成一种对比，营造出一种别样的、充满生活气息的氛围，也让整个画面更具美感。这样写的好处有：以“大雪苍茫地落了下来！很快，天地同装，鸟雀敛足”为例，通过生动地刻画下雪时天地间的状态，营造出一种宁静、寒冷且空灵的氛围，让读者仿佛置身于那个大雪纷飞的场景之中，一下子就能感受到那种冬日雪天特有的氛围，使整个故事的背景更具画面感，也为后文母亲在雪天里做馒头等一系列充满生活气息的情节做了铺垫，使后文的情节在这样的氛围烘托下显得更加温馨、质朴。在大雪茫茫的天气里，人们通常会选择待在屋内避寒，处于相对闲适的状态。但文中母亲却在这样的雪天里，有条不紊地进行着发面、做馒头等一系列家务事，如后续对母亲发面、和面、蒸馒头等具体工序的描述。外面寒冷的雪天就衬托出母亲的勤劳能干、持家有道，即便在这样的天气里也不闲着，一心为家人准备可口的食物，从而凸显了母亲的美好品质。像“窗外大雪茫茫，锅灶上馒头雪白，这世界，一片大同气象”这句，将室外寒冷的大雪与室内热气腾腾、雪白的馒头进行对比，大雪茫茫代表着寒冷、寂静，而馒头则象征着温暖、烟火气。在这样的对比之下，更突出了馒头在雪天里给人带来的温暖和慰藉，也强化了作者对这种充满生活气息的场景以及对母亲所做馒头的喜爱之情，让读者能深切体会到那种雪天里独有的温馨与满足。21．例文一：我变得