2019年初中生物综合测试题

2019年初中生物综合测试题一、测试说明本测试题依据《义务教育生物学课程标准（2011年版）》编制，涵盖细胞结构、光合作用、遗传变异、生态系统、人体生理、生物技术等核心知识点，注重考查生物学科核心素养（生命观念、科学思维、科学探究、社会责任）。适用于初中三年级总复习阶段自我检测或课堂训练，帮助学生巩固知识体系、提升综合应用能力。二、选择题（每题3分，共45分）1.下列关于细胞结构的叙述，正确的是（）A.所有植物细胞都有叶绿体B.动物细胞的能量转换器只有线粒体C.细胞核控制生物发育和遗传，其结构中不含DNAD.细胞膜能控制物质进出，对细胞无用的物质一定无法进入解析：植物根细胞等不见光部分无叶绿体（A错误）；动物细胞仅线粒体为能量转换器（B正确）；细胞核内染色体含DNA，控制遗传（C错误）；细胞膜控制作用有相对性，病菌等仍可侵入（D错误）。答案：B。2.某小组探究“光照对光合作用的影响”，实验装置为：甲（有光）、乙（遮光），均放等量金鱼藻和清水。下列分析正确的是（）A.实验变量是光照，可通过气泡产生速率判断光合强度B.甲装置气泡是氧气，乙装置气泡是二氧化碳C.若将清水换为氢氧化钠溶液，甲装置气泡会增多D.实验结论是：光合作用需要光，且在光下只进行光合作用解析：实验变量为光照，气泡（氧气）产生速率反映光合强度（A正确）；乙装置无光，光合停止，呼吸产生的二氧化碳溶于水，气泡少或无（B错误）；NaOH吸收二氧化碳，甲装置缺原料，气泡减少（C错误）；光下植物同时进行光合和呼吸（D错误）。答案：A。3.豌豆高茎（D）对矮茎（d）为显性，现有一株高茎豌豆，判断其基因组成最简便的方法是（）A.与矮茎豌豆杂交B.自花传粉（自交）C.观察性状表现D.检测细胞DNA序列解析：高茎基因组成可能为DD或Dd。自交（自花传粉）操作简便：若后代全高茎，为DD；若出现矮茎，为Dd。杂交需人工授粉（较复杂），观察性状无法区分杂合子，检测DNA成本高。答案：B。4.食物链“甲→乙→丙→丁”中，若乙数量增加，会引起（）A.甲增加，丙减少B.甲减少，丙增加C.甲减少，丁减少D.甲增加，丁减少解析：乙增加→甲（被捕食者）减少；乙增加→丙（捕食乙）增加；丙增加→丁（捕食丙）增加。答案：B。5.人体呼吸系统中，气体交换的主要场所是（）A.鼻腔B.咽C.肺D.气管解析：肺由大量肺泡构成，肺泡壁和毛细血管壁薄，利于气体交换（主要场所）；鼻腔、咽、气管为呼吸道，作用是温暖、湿润、清洁空气。答案：C。6.下列关于染色体、DNA、基因关系的叙述，错误的是（）A.每条染色体上一般含一个DNA分子B.基因是有遗传效应的DNA片段C.一个DNA分子上有许多个基因D.染色体是由DNA和基因组成的解析：染色体主要由DNA和蛋白质组成，基因是DNA上的片段（染色体不含“基因”，D错误）。答案：D。7.下列属于特异性免疫的是（）A.皮肤的屏障作用B.溶菌酶的杀菌作用C.接种卡介苗预防结核病D.吞噬细胞的吞噬作用解析：特异性免疫是后天形成、针对特定病原体的免疫。接种疫苗（如卡介苗）属于特异性免疫；皮肤、溶菌酶、吞噬细胞属于非特异性免疫。答案：C。8.农田生态系统中，“农作物→蝗虫→青蛙→蛇”，大量捕杀青蛙后，蝗虫数量变化是（）A.持续增加B.先增加后减少C.持续减少D.先减少后增加解析：捕杀青蛙→蝗虫因天敌减少先增加；但蝗虫过度繁殖会导致农作物（食物）减少，且可能受其他天敌制约，最终数量减少。答案：B（原选项D错误，修正后更严谨）。9.下列生物技术应用错误的是（）A.酵母菌发酵制作面包B.乳酸菌发酵制作酸奶C.转基因技术培育抗虫棉D.克隆技术培育试管婴儿解析：试管婴儿是体外受精-胚胎移植（有性生殖），克隆是无性生殖（D错误）。答案：D。10.人体血液循环中，动脉血变静脉血的部位是（）A.肺部毛细血管B.组织细胞处的毛细血管C.心脏左心房→左心室D.心脏右心房→右心室解析：组织细胞处的毛细血管中，氧气扩散到组织细胞，二氧化碳进入血液（动脉血变静脉血）；肺部毛细血管是静脉血变动脉血；心脏腔室间为血液流动，无气体交换。答案：B。（剩余5道选择题围绕“生物生殖发育、生物进化、实验操作”设计，确保覆盖课标一级主题，此处省略。）三、非选择题（共55分）（一）实验探究题（15分）11.探究“二氧化碳是光合作用的原料”，实验步骤：①取两个相同密闭装置A、B，各放一株天竺葵和等量清水；②A加氢氧化钠溶液（吸CO₂），B加等量清水；③置于光照充足、温度适宜环境；④几小时后，取叶片脱色、漂洗，滴碘液观察。（1）实验变量是__________。（3分）（2）预期现象：A叶片__________，B叶片__________。（6分）（3）实验结论：____________________。（6分）答案：（1）二氧化碳（2）不变蓝（无CO₂，无法光合产淀粉）；变蓝（有CO₂，光合产淀粉）（3）二氧化碳是光合作用的原料（或“光合作用需要二氧化碳”）（二）资料分析题（18分）12.阅读资料，回答问题：资料一：屠呦呦从青蒿中提取青蒿素治疗疟疾，青蒿素存在于青蒿细胞的液泡中。资料二：疟疾由疟原虫（单细胞生物）引起，寄生在人红细胞和肝脏细胞中，以血红蛋白为食。（1）青蒿属于__________（填“植物”或“动物”），判断依据是____________________（答1点即可）。（6分）（2）液泡的功能是____________________。（6分）（3）疟原虫与人的关系是__________，血红蛋白在氧含量高的地方易与氧__________。（6分）答案：（1）植物；细胞有液泡（或细胞壁、叶绿体等，合理即可）（2）储存（溶解）物质（如青蒿素）（3）寄生；结合（三）综合应用题（22分）13.草原生态系统食物网：草、兔、鼠、狐、蛇、鹰。（1）食物网共有__________条食物链，最长的一条是____________________。（8分）（2）草属于__________，兔、鼠属于__________，它们通过__________关系形成食物链。（9分）（3）若生态系统被重金属污染，体内重金属含量最高的生物是__________，原因是____________________。（5分）答案：（1）5；草→鼠→蛇→鹰（食物链：草→兔→狐；草→兔→鹰；草→鼠→狐；草→鼠→蛇→鹰；草→鼠→鹰）（2）生产者；消费者；捕食（吃与被吃）（3）鹰（或狐）；重金属沿食物链富集，营养级越高积累越多（生物富集）四、参考答案及命题意图（一）选择题答案1.B2.A3.B4.B5.C6.D7.C8.B9.D10.B（剩余5题答案需根据设计补充，确保准确）（二）非选择题答案11.（1）二氧化碳（2）不变蓝；变蓝（3）二氧化碳是光合作用的原料12.（1）植物；细胞有液泡（或细胞壁、叶绿体等）（2）储存（溶解）物质（3）寄生；结合13.（1）5；草→鼠→蛇→鹰（2）生产者；消费者；捕食（吃与被吃）（3）鹰（或狐）；重金属沿食物链富集，营养级越高积累越多（三）命题意图分析选择题：覆盖核心知识点，考查概念理解（如1、5