九下第三单元作者简介、文章主旨和用典

九下第三单元作者简介、文章主旨和用典和范仲淹有关的文章：《断齑画粥》《渔家傲·秋思》《岳阳楼记》《能改斋漫录》《宋史·范仲淹传》《文正范公神道碑铭》等范仲淹1.幼年

范仲淹断（j）画粥（范仲淹）修学时最为贫窭（jù），与刘某同在长白山僧舍，日惟煮粟来二升作粥一器，经宿遂凝，以刀为四块，早晚取二块，断齏十数茎，醋汁半盂（yú），少入盐，暖而啖之，如此者三年。

彭乘《墨客挥犀》卷三核心点：自强、不畏艰苦、勤奋好学2.（庆历元年——庆历三年）渔家傲·秋思①范仲淹

塞下②秋来风景异，衡阳雁去③无留意。四面边声④连角起，千嶂③里，长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。核心点：异：(气候异、边声异、边景异、情感异）风格：境界扩大、气概豪迈、刚健峭拔、苍凉悲壮。①选自《范仲淹全集》（凤凰出版社2004年版）。宋仁宗康定元年（1040），宋与西夏交兵，范仲淹被任命为陕西经略副使兼知延州，担起西北边疆防卫重任。这首词即作于这一时期。②〔塞下）边界要塞之地。这里指当时的西北边疆。③〔衡阳雁去〕即“雁去衡阳”，为符合格律而倒置。秋季北雁南飞，传说至湖南衡阳城南的回雁峰而止。④〔边声〕边塞特有的声音，如大风、羌笛、马嘶的声音。⑤〔千嶂）层峦叠嶂。嶂，直立似屏障的山峰。⑥〔征夫〕出征的士兵。意思：西北边疆秋天到来，风景与中原自是不同，大雁过早地向衡阳飞去，而且毫无稍事逗留之意。战马悲鸣寒风呼啸，连着军营中的号角声，各种边塞特有的声音回响，层峦叠嶂里，暮霭沉沉，一座孤城紧闭。端起一杯浊酒，想起家在远方，边功未立，敌寇没破，我又怎能返乡。只听见羌笛悠悠如诉如泣，月光朗照，满地寒霜，这样的夜晚谁能入睡，将军和出征的士兵满头白发，热泪千行。《渔家傲•秋思》中心思想【主旨情感】这是一首边塞征战词。本词通过对边塞肃杀、荒凉的战地风光的描绘，抒发了边塞将士壮志难酬的感慨和思乡忧国的情怀，也暗含着词人对朝廷腐朽、软弱，不修武备、不重边功的愤懑不平。习题1.（2021河南）有些同学在默写时会把“衡阳雁去无留意”中的“雁”写成“燕”，请向他们解释为什么这里用“雁”字。（2分）①北雁南飞是塞外秋天特有的景象，用“雁”更符合地域和时令特点。②大雁是边塞诗中的常见意象，寄寓着思乡之情，用“雁”更能传达出作者的情感。（答出任意一点，意思对即可)2.（2017河南）从写景的角度赏析“四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭”。（2分）示例：①选景典型生动，边声嘈杂，号角呜咽，千嶂、长烟、落日、孤城，展现了边塞特异的风光。②渲染了浓厚的悲凉气氛，为下阕的抒情蓄势。（一点1分，共2分）3.（2017河南）“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”抒发了词人怎样的思想感情？（2分）①思念家乡。②渴望成就功业。（意思对即可。一点1分，共2分）4.（2021河南）“羌管悠悠霜满地”一句蕴含着作者浓浓的情感，请简要分析它是怎样达到这种效果的。（2分）示例一：通过描写绵长悠远的羌笛声和满地白霜，营造凄清的氛围，透露出作者孤寂悲凉的情感。（结合词句内容，分析合理即可。共2分）5.（比较阅读·同内容）《渔家傲·秋思》和《使至塞上》都是描写塞外风光，试简要概括二者所描写的塞外风光有何不同？（2分）《渔家傲·秋思》：苍凉悲壮，萧瑟凄凉。《使至塞上》：雄奇壮观，奇特壮美，气势雄浑。（意思对即可。共2分）6.教材思考探究一：《渔家傲秋思》是范仲淹镇守西北边陲时军中生活的真实写照。发挥想象，用自己的话描述作者笔下的情景，并说说这首词表达的思想感情。【答案】情景：上片。南飞的大雁，决意离去，毫不犹豫。边声四起，角声犹厉，听之伤心。背负层峦叠嶂，在长烟落日中，一座驻军孤城，城门紧闭。下片。戍边守土，将士之责；功业未成，泪洒滂沱。纵然乡关万里不得而归，只好借酒浇愁，暂忘烦忧。那悠然响起的羌笛之声，仿佛将寒霜洒落一地。：此情此景，怎能不令人酸楚，让人憔悴。情感：①这首词上片写景，景中含情。雁去，孤寂，边声，凄厉；长烟落目，空旷；孤城紧闭，寂寥。②下片抒情，情中有景。“浊酒一杯”“燕然未勒”“羌管悠悠”“将军白发征夫泪”，表现出作者惆怅、伤感、自勉、悲慨等情感。7.中考迁移清朝著名学者王天之说：“情、景名为二而实不可离。神于诗者：妙合无垠。巧者则有情中景，景中情。”请以词的上片为例，说说这首词是如何做到“情中景，景中情”的。【答案】词的上片句句写景，句句关情。作者在描写边塞景色时，用“异”“无留意”“连”“起”“孤城闭”等，把自己的感悟、体验和情感同边地特异的风景、紧张的军旅生活融合在一起。既写出了秋天边塞迥异的风景，突出了边塞的荒凉，又暗示了戍边将士的感受。从而勾勒出一幅辽阔、悲郁、苍凉而又戒备森严的戍边图景，真正达到了“情中景，景中情”的艺术境界。8.教材积累拓展六：仿照示例，从词中另选几处富有表现力的词句进行点评。示例：“四面边声连角起”中的“边声”，指边塞特有的种种声音，凄厉而容易引发人的怀乡之情。“边声”以“四面”来形容，更显得无所不在，充塞天地之间，虽不想听却做不到。下面再接上“连角起”，进一步写出这些声音是伴随着军营的号角声发出的，在凄凉之外更添一层悲壮。【答案】①“长烟落日孤城闭”中的“闭”字，透露出边关战事紧张、防守任务重大的情形。“长烟落日”的空旷，与孤城的紧闭形成鲜明对比，衬托出塞外的荒凉与寂寥。②词人触目伤怀，思乡之情，无计消除；功业未成，难以回归。所以，有在这苍茫的边境中屹立、坚守。3.庆历六年

岳阳楼记

范仲淹

庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。

予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖，衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？

若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，檣倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以已悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。译文

庆历四年的春天，滕子京被贬官到岳州做知州。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废了的事业全兴办起来了，于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代名家和今人的诗赋刻在上面，嘱托我写一篇文章来记述这件事。

我看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭一湖。它连接着远方的山脉，吞吐着长江的水流，水势浩大的样子，宽阔没有边际，早晚阴晴明暗多变，气象万千，这是岳阳楼的壮丽景象，前人的记述很详尽了。然而北面通向巫峡,南面到达潇水、湘水，被降职到外地的官员和文人，大多在这里聚会，看了自然景物而触发的感情，恐怕会有所不同吧？

（有时）连绵不断的雨纷纷而下，接连几个月天气不放晴，阴冷的风怒吼，浑浊的浪冲向天空，太阳和星星隐藏起光芒，山岳隐没了形体，商人旅客不能前行，桅杆倒下，船桨折断，傍晚天色昏暗，虎在咆哮猿在悲啼。（这时）登上这座楼啊，就会产生离开国都，怀念家乡，担心被说坏话，惧怕被批评指责，（会觉得）满眼萧条景象，感慨到极点而悲伤了啊。

到了春风和煦、日光明媚的时候，湖面平静，没有风浪，天色湖光相接，一片青绿，广阔无际，沙洲上的鸥鸟时而飞翔，时而停息，美丽的鱼（在水中）畅游，岸上与小洲上的花草，茂盛并且青绿。偶尔或许大片烟雾全消散，皎洁的月光一泻千里，浮动的光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和，这样的乐趣哪有尽头！（这时）登上这座楼啊，就会感到胸怀开阔，精神爽快，荣耀和屈辱一起忘掉，端着酒，迎着风，那是喜洋洋的欢乐啊。

唉！我曾经探求古代品德高尚的人的心思，或许不同于以上两种表现，为什么呢？（是由于）不因外物和自己处境的变化而喜悲，在朝廷做官，则为平民百姓忧虑，被贬谪到边远地区做地方官，则替君主担忧。这样（他们）进朝为官也忧虑，退居江湖为民也忧虑。那么什么时候才快乐呢？大概一定会说“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”吧！啊！如果没有这种人，我同谁一道呢？写于庆历六年九月十五日。中心思想本文通过写岳阳楼周围的景色，以及“迁客骚人”在登楼览景后产生的不同感情，表达了自己“不以物喜，不以已悲”的旷达胸怀和“先关下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，也寄寓了对滕子京京的劝勉之意。精选习题1.北宋诗人陈师道曾经指出：“范文正公为《岳阳楼记》，用对语说时景，世以为奇。”这篇散文大量运用排比、对偶等修辞手法，富有文采和诗意，读起来朗朗上口，铿锵有力。体会其中的语言美。【答案】①文章使用了许多四字的对偶句，如“日星隐曜，山岳潜形”“沙鸥翔集，锦鳞游泳”“长烟一空，皓月千里”“浮光跃金，静影沉壁”等，这些对偶句为文章增添了色彩。②这些四字句又形成排比句，如“阴风怒号浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形”等，句式整齐，音韵和谐，富有气势，读起来朗朗上口。③大量使用双声叠韵词，如“潇湘”“隐曜”“远山”“静影”等，收到了金声玉振、回环往复的共鸣效果，形成了极强的视听冲击。④大量使用反义词，如废一兴、朝一夕、宠—辱、喜—悲、忧一乐等，在对比和衬托中增加了语言的表现力。2.朗读课文第3、4段，结合具体语句谈一谈它们各自描写了什么样的景色，其中蕴含着作者怎样的心境。答案①第3段描绘了一幅“洞庭风雨图”，以“若夫”开始，含有假定意味，格调低沉，通过“淫雨霏霏”“阴风怒号”等表现出迁客骚人远谪的悲苦、郁闷之情；②第4段描绘了一幅“洞庭春晴图”，通过“春和景明”“上下天光，一碧万顷”等表现出迁客骚人心旷神怡、遗忘得失宠辱的乐观情怀。3：这篇课文中的写景、抒情和议论之间是怎样的关系？结合具体语段，加以分析。|答案】①从全文看，本文写景、抒情、议论触为一体；具体而论，又有鲜明的层次性，即写景的独立和议论与抒情的融合。②如第2段概写洞庭景物后，以“然则”一转，接以提问式的议论；③第3段写洞庭风雨、第4段写洞庭春晴，后面都接以抒情；④第5段以“嗟夫！”开头，表现出强烈的抒情色彩，然后又接以整段的议论，议论中含有抒情的色彩。⑤文章最后单纯而强烈的抒情，“噫！微斯人，吾谁与归？”使写景与议论抒情相互映衬，完美地表达了作者的思想情感。甲业达4.“古仁人”与“迁客骚人”有什么不同？先天之忧而忧，后天下之乐而乐”体现了作者怎样的政治情怀？【答案】不同之处：①“迁客骚人”的观物之情是阴风苦雨则悲，风和日丽则喜。②“古仁人”是“不以物喜，不以己悲”，无论是在朝还是在野，忧民忧君之心不改，具有“先忧后乐”的伟大襟怀。政治情怀：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”含蓄地表达了作者以治国安邦为己任，忧在天下人之前，乐在天下人之后的政治理想。5.“古仁人”能做到“不以物喜，不以已悲”，滕子京也有这样的胸襟吗？请结合文章内容说明理由。【答案】有。“政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼”表明滕子京虽遭贬谪，却没有因此沉沦，而是积极理政，体现了他“不以物喜，不以已悲”的胸襟。6.（比较阅读)本文“后天下之乐而乐”中的“乐”和《醉翁亭记》中欧阳修的“乐”有何异同？这种思想对当今社会有什么积极意义？请简要分析。【答案】①同：都是借景抒情，抒发了作者心系天下，把直姓的快乐当做自己快乐的思想。②异：欧阳修的“乐”，还包含有山水之乐、宴酣之乐。积极意义：这种不以自己的进退得失为念而“与民同乐”的思想对当今社会仍具有重要的现实意义，因为构建和谐社会，需要这样关注民生、心系民生的人。中考试题阅读下面两个文段，完成13~16题。（共11分）子观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖女阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎！……予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以已悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。（选自范仲淹《岳阳楼记》）乙】范文正公微①时，尝诣灵祠求祷，曰：“他时得位相②乎？”不许。复祷之曰：“不然，愿为良医。”亦不许。既而叹曰：“夫不能利③泽生民，非大丈夫平生之志。”

他日，有人谓公曰：“大丈夫之志于相，理则当然。良医之技，君何愿焉？无乃④失于卑耶？”公曰：“嗟乎，岂为是哉！古人有云：‘常善救人，故无弃人；常善救物，故无弃物。’能及@小大生民者，固惟相为然。既不可得矣，夫能行救人利物①之心者，莫如良医。果能为良医也，上以疗君亲之疾，下以救贫民之厄，中以保身长年。在下而能及小大生民者，舍夫良医，则未之有也。”（选自吴曾《能改斋漫录》，有删改）【注①微：贫贱。②位相：做宰相。③利：谋求利益。④无乃：恐怕，表揣测。⑤及：（思惠)到。⑥物:人，众人。13.根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。（3分）（1）尝诣灵祠求祷（2）夫不能利泽生民（3）无乃失于卑耶方法提示课内迁移（予尝求古仁人之心）查阅词典（①沼泽，湖泽。②雨露。③加思惠于人。）成语联想（卑不足道）14.把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分）此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。15.甲文第一段中，作者仅用寥寥几笔就将洞庭湖的“大观”生动摹画了出来，请说说作者是如何做的。（2分）16.甲文中说“进亦忧，退亦忧”，这里的“进”与“退”分别指什么？乙文中也谈到了范仲淹的“进”“退”选择，又分别指什么？（4分）答案：13(1）曾经（2）加恩惠于人（3)地位低下（低贱、地位低微等均可）（每小题1分，共3分）14这就是岳阳楼的壮丽景色，前人的记述很详尽了。（意思对即可。2分）15示例一：作者聚焦空间、时间两个维度，先从空间角度描写出洞庭湖湖面的广阔和湖水的浩渺，后从时间角度描写洞庭湖早晚的不同景色，展现其万千气象。示例二：作者善用形象化的词语绘声绘形，如“衔”“吞”二字运用拟人修辞，生动且极富气势地描写出洞庭湖群山环绕、连接江水的大观胜概(“浩浩汤汤”极写水大流急，气势磅礴音韵层叠响亮，富有声势）。（选用其他词语分析合理亦可）（角度明确1分，分析合理1分。共2分）16.甲文中的“进”指居庙堂之高（或“居庙堂”），“退”指处江湖之远（或“处江湖”）。乙文中的“进”指做宰相（良相、丞相），“退”指做良医。（意思对即可。每点1分，共4分）【参考译文】【乙】范仲淹贫贱之时，曾经到神祠求签祈祷，说：“将来（我）能做宰相吗？”（抽签结果表明）不答应。又祈祷说：“不可以的话，希望当个医术高超的医生。”还是不答应。过了一会儿（，他）长叹说：“不能给百姓谋求利益、施加思惠，不是大丈夫一生的志向。”

有一天，有人对他说：“大丈夫立志做宰相，按道理就应该这样。医术高超的医生的技艺，您为什么希望（拥有）呢？恐怕有点儿低贱了吧？”范仲淹回答说：“唉，怎么会如此呢！古人说：‘常常善于挽救他人，因而没有被遗弃的人;常常善于物尽其用，因而没有被抛弃的物品。’能够惠及大大小小的百姓的，固然只有宰相能做到。既然当不了宰相，（那么）能够实现救人利人的心愿的，莫过于医术高超的医生。果真能成为医术高超的医生，上可以治疗君王和父母的疾病，下可以挽救贫困百姓的困苦，中可以保护身体（健康）延年益寿。在民间而能惠及大大小小的百姓的，除了医术高超的医生，就没有别的了。”岳阳楼记》1、2、5段【链接材料】

材料一：范仲淹少与友人在长白山僧舍修学，惟煮粟米二升，作粥一器，经宿遂凝，刀割为四块，早晚取二块，断荠菜十数茎于盂，暖而啖①之。如此者三年，后登进士，为兵部尚书，谥文文正。

（节选自魏泰《东轩笔录)

材料二：公少有大节，于富贵、贫贱、毁誉、欢戚，不一动其心，而慨然有志于天下。常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”（节选自欧阳修《文正范公神道碑铭》）

材料三：仲淹内刚外和……为政尚②忠厚，所至有恩，邠、庆二州之民与属羌，皆画像立生祠事之，及其卒也，羌酋数百人，哭之如父，斋三日而去。

（节选自《宋史·范仲淹传》）【注释】①啖（dàn）：吃。②尚：推崇，尊重。

与“迁客骚人”追求的“小我”相比，范仲淹追求的是立于天地回的“大我”，结合选文和链接材料的内容，从不同的角度解读范仲淹忧国忧民的“大我”情怀是怎样炼就的。（答出两点即可）（4分）①尽忠职守，忧国忧民。无论在朝堂或者其他地方，都尽忠职守，以天下为己任。（②逆境中砥砺成长，困苦中磨炼意志。少年时期的范仲淹生活艰苦，划粥而食，刻苦求学，终于进士及第，出住官职。（任意答出两点即可。一点2分，共4分）

辛弃疾和《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》辛弃疾字幼安，号稼轩绍兴十年，生于金统治下的济南府；绍兴三十二年，回南宋任职，时年22岁。辛弃疾（1140-1207）壮年时期词人力陈抗金，但未被采纳。作于此时的《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》表明词人反对妥协投降、立志收复中原失土的政治理想。中年时期多次遭遇弹劾，被迫归隐。期间有写尽人生无奈的《丑奴儿·书博山道中壁》，也有抒发渴望杀敌报国的雄心壮志和壮志难酬之情的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》。晚年时期奉令出仕，但事未成又遭罢免，最终归隐山居。作于此时的《南乡子·登京口北固亭有怀》讽刺了南宋统治者在金兵侵略面前不敢抵抗和昏庸无能的行为，饱含词人爱国、卫国的强烈情感辛弃疾的词作艺术风格多样，沉雄豪迈又不乏细腻柔媚；题材广泛又善化用典故入词，抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤之情。《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中心思想这是一首爱国词，整首词处处扣着“壮词”来写，追忆了梦境中豪迈的军旅生活，描述激烈的战斗场面，抒发了词人渴望杀敌报国的雄心壮志和报国无门、壮志难酬的抑郁、愤慨之情。苏轼苏轼（1037年—1101年），字子瞻，又字和仲，号铁冠道人、东坡居士，世称苏东坡。讨论眉州眉山（今四川省眉山市）人，北宋文学家，书法家、画家，历史治水名人。与父苏洵、弟苏辙三人并称“三苏”。早年经历进京应试名动京师自请出京，调任密州宋神宗熙宁四年（1071年），苏轼上书谈论新法的弊病。王安石颇感愤怒，于是让御史谢景温在神宗面前陈说苏轼的过失。苏轼于是请求出京任职，被授为杭州通判。《水调歌头•明月几时有》《江城子•密州出猎》乌台诗案元丰二年（1079年）四月，苏轼调任湖州知州。上任后，他即给神宗写了一封《湖州谢上表》，这本是例行公事，但苏轼是诗人，笔端常带感情，即使官样文章，也忘不了加上点个人色彩，说自己“愚不适时，难以追陪新进”，“老不生事或能牧养小民”，这些话被新党利用，说他“愚弄朝廷，妄自尊大”、“衔怨怀怒”、“指斥乘舆”、“包藏祸心”，又讽刺政府，莽撞无礼，对皇帝不忠，如此大罪可谓死有余辜。他们从苏轼的大量诗作中挑出他们认为隐含讥讽之意的句子，一时间，朝廷内一片倒苏之声。七月二十八日，上任才三个月的苏轼被御史台的吏卒逮捕，解往京师，受牵连者达数十人。这就是北宋著名的“乌台诗案”（乌台，即御史台，因其上植柏树，终年栖息乌鸦，故称乌台）。被贬黄州苏轼于元丰三年（1080年）二月一日到定惠院，于