2025年学校绕“三个聚焦”内容自查报告

2025年学校绕“三个聚焦”内容自查报告一、聚焦党建引领，强化组织建设1.党组织建设与领导核心作用发挥-班子建设：学校党组织领导班子整体素质较高，坚持把政治建设摆在首位，定期开展政治理论学习，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神。班子成员分工明确，团结协作，在学校重大决策、教育教学改革等方面充分发挥领导核心作用。通过民主生活会、组织生活会等形式，开展批评与自我批评，不断增强班子的凝聚力和战斗力。-组织生活：严格落实“三会一课”制度，定期召开支部党员大会、支部委员会和党小组会，按时上好党课。今年以来，共召开支部党员大会[X]次，支部委员会[X]次，党小组会[X]次，上党课[X]次。主题党日活动形式多样，结合重要节日、纪念日和学校工作实际，开展了红色教育基地参观、志愿服务、党员先锋岗创建等活动，增强了党员的党性意识和责任感。-党员发展与管理：注重党员发展工作，制定了详细的党员发展计划，严格按照党员发展程序，培养和发展了一批优秀的青年教师加入党组织。今年共发展预备党员[X]名，确定入党积极分子[X]名。加强党员日常管理，建立了党员积分管理制度，对党员参加组织生活、志愿服务、教学科研等方面进行量化考核，激励党员发挥先锋模范作用。2.党建与教育教学融合情况-课程思政：将党建工作与教育教学深度融合，积极推进课程思政建设。各学科教师充分挖掘课程中的思政元素，将思想政治教育贯穿于教育教学全过程。例如，语文教师在教学中引导学生树立正确的价值观和人生观，历史教师通过讲述历史事件培养学生的爱国主义情怀。学校定期组织课程思政教学研讨活动，分享经验，提高教师的课程思政教学能力。-党员教师示范引领：开展党员教师示范课、党员教师帮扶活动等，充分发挥党员教师的示范引领作用。党员教师在教学中积极探索创新教学方法，提高教学质量。同时，党员教师与青年教师结成帮扶对子，帮助青年教师快速成长。今年，党员教师共上示范课[X]节，帮扶青年教师[X]人次。3.存在的问题与改进措施-问题：党建工作与教育教学融合的深度和广度还不够，部分教师对课程思政的认识还不够深刻，在教学中未能充分挖掘思政元素。党员活动形式还不够丰富，缺乏创新性和吸引力。-改进措施：加强对教师的课程思政培训，邀请专家进行讲座和指导，提高教师的课程思政意识和能力。进一步丰富党员活动形式，结合学校实际和党员需求，开展个性化、多样化的党员活动，如主题演讲、知识竞赛等，增强党员活动的吸引力和实效性。二、聚焦教育质量，提升教学水平1.教学常规管理-制度建设：建立健全了教学常规管理制度，包括教学计划、备课、上课、作业批改、辅导、评价等方面的制度。明确了教学工作的流程和标准，为教学工作的规范化、科学化提供了保障。定期对教学常规进行检查和评估，及时发现问题并进行整改。-教学计划执行：各学科教师严格按照教学计划开展教学工作，教学进度合理，教学内容丰富。在教学过程中，注重知识的系统性和逻辑性，注重培养学生的思维能力和创新能力。学校定期对教学计划的执行情况进行检查，确保教学工作有序进行。-课堂教学质量：加强课堂教学管理，开展推门听课、公开课、示范课等活动，促进教师之间的交流与学习。教师们积极探索创新教学方法，采用小组合作学习、探究式学习等教学模式，提高课堂教学的趣味性和实效性。今年，共开展推门听课[X]节，公开课[X]节，示范课[X]节。2.教师队伍建设-师德师风建设：高度重视师德师风建设，通过开展师德师风专题培训、师德师风演讲比赛等活动，加强教师的职业道德教育。建立了师德师风监督机制，设立了师德师风举报信箱，接受学生、家长和社会的监督。对违反师德师风的教师进行严肃处理，维护教师队伍的良好形象。-专业发展：制定了教师专业发展规划，为教师提供了丰富的培训和学习机会。鼓励教师参加各类培训、学术研讨和教学竞赛活动，不断提高教师的专业素养和教学能力。今年，共选派[X]名教师参加省级培训，[X]名教师参加市级培训，教师在各类教学竞赛中获得了优异的成绩。3.学生发展与培养-综合素质评价：建立了完善的学生综合素质评价体系，从品德、学业、身心健康、艺术素养、社会实践等方面对学生进行全面评价。评价方式多元化，包括教师评价、学生自评、学生互评、家长评价等。通过综合素质评价，全面了解学生的发展情况，为学生的个性化发展提供指导。-社团活动与兴趣培养：开展了丰富多彩的社团活动，如文学社、书法社、绘画社、音乐社、体育社等，满足了学生的不同兴趣爱好。社团活动由专业教师指导，定期开展活动，培养了学生的特长和创新能力。今年，学校社团在各类比赛中获得了[X]个一等奖，[X]个二等奖，[X]个三等奖。4.存在的问题与改进措施-问题：教学方法的创新还不够，部分教师仍然采用传统的教学方法，难以满足学生的多样化需求。教师队伍的整体素质还有待提高，特别是青年教师的教学经验和专业能力还需要进一步提升。-改进措施：加强对教师教学方法的培训和指导，鼓励教师积极探索创新教学方法，采用信息化教学手段，提高课堂教学的效率和质量。加大对青年教师的培养力度，建立青年教师成长导师制度，为青年教师提供更多的实践机会和发展空间。三、聚焦校园安全，营造和谐环境1.安全制度建设与落实-制度完善：建立健全了校园安全管理制度，包括校园安全保卫制度、消防安全制度、食品安全制度、交通安全制度等。明确了各部门和人员的安全职责，为校园安全工作提供了制度保障。定期对安全制度进行修订和完善，确保制度的科学性和有效性。-责任落实：签订了校园安全责任书，将安全责任落实到每个部门、每个岗位和每个人。学校领导班子定期对安全工作进行检查和指导，确保安全工作落到实处。建立了安全工作台账，对安全工作的开展情况进行详细记录。2.安全隐患排查与整改-定期排查：定期开展校园安全隐患排查工作，包括校舍安全、消防安全、食品安全、设施设备安全等方面的排查。建立了安全隐患排查台账，对排查出的安全隐患进行详细记录，并明确整改责任人、整改措施和整改期限。-及时整改：对排查出的安全隐患及时进行整改，确保校园安全。今年，共排查出安全隐患[X]处，已整改[X]处，整改率达到[X]%。对暂时无法整改的安全隐患，采取了有效的防范措施，确保不发生安全事故。3.安全教育与应急演练-安全教育：开展了丰富多彩的安全教育活动，如安全知识讲座、安全主题班会、安全知识竞赛等，提高了师生的安全意识和自我保护能力。将安全教育纳入课程体系，每周安排[X]节安全教育课，对学生进行系统的安全教育。-应急演练：定期组织应急演练，如火灾逃生演练、地震应急演练、防踩踏演练等。通过应急演练，提高了师生的应急反应能力和逃生技能。今年，共组织应急演练[X]次，参演师生达到[X]人次。4.校园周边环境治理-协作机制：与公安、城管、市场监管等部门建立了校园周边环境治理协作机制，定期对校园周边环境进行整治。加强对校园周边网吧、游戏厅、小卖部等场所的监管，净化校园周边环境。-综合治理：开展了校园周边交通秩序整治、食品安全整治等活动，维护了校园周边的安全和秩序。今年，共开展校园周边环境整治活动[X]次，取得了良好的效果。5.存在的问题与改进措施-问题：部分师生的安全意识还不够强，存在一些不安全行为。校园安全设施设备还需要进一步更新和完善，以适应校园安全工作的需要。-改进措施：加强对师生的安全教育，通过多种形式的教育活动，提高师生的安全意识和自我保护能力。加大对校园安全设施设备的投入，及时更新和完善安全设施设备，确保校园安全。四、总结与展望通过本次“三个聚焦”自查工作，我们对学校的党建工作、教育教学工作和校园安全工作有了更全面、更深入的了解。在肯定成绩的同时，我们也清醒地认识到存在的问题和不足。在今后的工作中，我们将以习近平新时代中国特色社