高考语文写作任务妙笔生花重在技法3作文美化-标题、语言教学课件

专题七写作任务妙笔生花，重在技法增分学案3作文美化——标题、语言高考作文要想脱颖而出，就必须在文章中展露自己的才思、才情和才华，而运用恰当的表达技巧，会让自己的作文更有魅力。首先，要有一个“吸睛”的标题。在拟写标题时，考生可以直接表明自己的态度，亦可以采用对偶句，还可以拟写充满诗意的标题。其次是作文的语言，要达到鲜活灵动，字字珠玑。关键一

标题——拟就好题一半文郑板桥曾说：“题高则诗高，题矮则诗矮，不可不慎也。”这虽然说的是诗歌创作，但是也适用于作文。常言道，拟就好题一半文，如果说写文章是“画龙”，那么拟标题就是“点睛”。一篇优秀的作文，只有拥有一个靓丽、夺目的标题，才可以让阅卷老师眼前一亮。那么如何才能拟出靓丽、夺目的文章标题呢？方法1

亮出内容，点明中心，凸显主旨标题和文章的主旨有着紧密的联系，标题应该很好地服务于主旨。最常用的拟题方法就是直接入题，点明文章中心，揭示文章主旨。如2025年高考优秀作文《赠予梦，共逐梦》，题目旗帜鲜明。有的直接亮出作文材料中的话题，有的抓住材料中的关键词句，体现其中的关系，凸显文章的主旨。方法2

运用修辞，生动形象有人说：“修辞是作文的魔水。”如果将这些“魔水”恰当地运用到写作的拟题上，便可点石成金，化腐朽为神奇。恰当地运用比喻、拟人、反问、对比、对偶、呼告等修辞手法，可以使题目新鲜活泼，言简意丰，生动形象，引人注目。①用比喻拟题，如《文明之船，故事之桨》《认可度，一柄生活的双刃剑》《以合作之帆，助发展之船》等，题目新颖独到，贴切生动。②用反问拟题，如《青春，何需他人定义》《没有独创，哪有领先？》等，题目增强语气，引发思考。③用拟人拟题，如《一只蜣螂的自述》《落叶流浪记》《地球在呻吟》等，题目形象鲜明，富于情感。④用对偶拟题，如《赠君星火梦，照我天地心》《嘶哑赤子喉，滚烫民族魂》等，题目整齐匀称，凝练集中。诚然，运用修辞手法来拟题，种类多，形式美，意蕴丰，但必须熟悉修辞手法的特点，了解其用法，拟起题目来才能得心应手，以饱“眼”福。方法3

化用诗文名句，含蓄典雅诗文名句内涵丰富，音韵和谐，能够给人以美的享受，合理化用诗文名句，能使标题整齐划一，音律和谐，同时，能增加标题的文化底蕴。因此，合理化用诗文名句不失为一种聪明之举。①引用名句拟题。如《一屋不扫，何以扫天下》《少年不识愁滋味》《得失寸心知》《感时花溅泪》等，这些题目让人回味无穷。②化用名句拟题。如《探山重水复，寻柳暗花明》化用陆游名句“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。《纵一苇于“认可”的巨浪》则化用苏轼《赤壁赋》中的“纵一苇之所如”，用在此处，令人一见难忘。如此化用，妙趣横生，不同凡响。关键二

语言——鲜活灵动笔生花语言好比文章的外衣，光鲜与否，直接影响别人对文章的第一印象。高考作文阅卷非常强调“有文采”这一要求，即在中心明确、内容丰富的前提下，能够做到遣词造句准确、议论说理透彻、记叙描写生动、修辞运用恰当，使得文字不仅可以准确地说明事理、展示情景、表现思想、表达情感，而且能给文章增光添彩，彰显语言魅力，给人留下鲜明的印象。如何使语言富有文采？考生可以借鉴下面的三种方法：方法1

巧用修辞，让语言色彩斑斓巧用修辞手法是增强语言文采的第一捷径。修辞手法运用得当，不但会使文章的语言形象、生动，富有感染力，而且会使文章的句式整齐，结构严谨。巧用比喻，可以化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体；巧用排比，可以使文章语势强劲，节奏鲜明，富有韵律；巧用引用，可以使文章神采飞扬，意蕴深刻；巧用拟人，可以赋予万事万物以人的情感，增强文章的情趣；巧用夸张，可以揭示事物的本质，烘托气氛，引起读者的联想……1.

运用比喻，生动形象运用比喻，不仅能使抽象的概念具体可感，而且能使文中的叙述和说理生动形象。它能化无形为有形，突出形象美；它能化有形为无形，突出朦胧美；它更能以多喻一，突出动态美。在高考作文中，考生要想把描写对象表现得更形象贴切，更好地表达出对事物的爱憎和褒贬，更好地描绘出事物的内在特点，就可以灵活运用形象化的比喻手法来写作。佳作片段1如果说矛盾和冲突是一处悬崖，那么坦诚交流则是通向和谐的一架云梯；如果说矛盾和冲突是无尽的黑暗，那么坦诚交流则是一颗引路的星星；如果说矛盾和冲突是战争的导火索，那么坦诚交流则是衔来橄榄枝的白鸽。（《坦诚交流，共筑和谐》，2024·全国甲卷）名师点评：这段文字将“矛盾和冲突”比作“悬崖”“黑暗”“战争的导火索”，将“坦诚交流”比作“云梯”“引路的星星”“衔来橄榄枝的白鸽”，这些生动的比喻不仅使语言更加优美，而且使读者能直观理解两者之间的对立与转化，增强了文章的感染力与说服力。2.

旁征博引，增加文采考生在写作文时，可以旁征博引，诗文、名言、谚语、优美清新的歌词等，都能成为引用的材料，成为文中的点睛之笔。这些点睛之笔，或用于开头，开启全篇，达到先声夺人的效果；或用于中间，充当论据，以支撑文章的中心论点，这样不仅能增强文章的说服力，也能增添文章的文学色彩；或用于结尾，总结全文，起到画龙点睛的作用。巧妙引用，考生既可以展示自己深厚的文学功底，又可以充实文章的内容，使文章包含丰富的意蕴，增强文章的表现力。鲁迅在《呐喊》的自序中记录了钱玄同对他说的话：“然而几个人既然起来，你不能说决没有毁坏这铁屋的希望。”在民族苦难之时，这被围得密不透风的铁屋，也需要无数勇敢者的呐喊与歌唱来打破。正如艾青诗中“用嘶哑的喉咙歌唱”，源于对土地无尽的热爱与赤诚。亦如危难之中的闻一多，在陋室怒作《死水》，拼尽全力唤醒无数国人。李公朴遇害，他毅然公开演讲，将自己的生命化作点燃民众觉醒之火的薪柴。勇敢者的家国之爱，升华成挽救民族危亡的战斗号角。（《嘶哑赤子喉，滚烫民族魂》，2025·新课标Ⅰ卷）名师点评：上述文段最主要的特点是大量引用名句来论述自己的观点，行文有理有据，意蕴深厚，使文章更显文采。文中恰当地引用了鲁迅、艾青的名句，不但充实了文章内容，更增添了文章的文化底蕴。佳作片段23.

运用排比，增强气势运用排比的修辞手法组织语言，是高考中考生展现自己语言功底的重要手段，因为排比具有独特的结构美，整齐划一的句式排列中蕴含着丰富的层次变化。考生可以连用问句构成排比，在一次次的发问中，表达自己的观点，使论证层层深入，让文章气势磅礴；可以连用反问构成排比，强调自己的观点，拓展论证的广度和深度；可以巧设博喻构成排比，从不同方面、不同角度表现事物的特征或内涵，加强语意，增添气势；可以变换时空构成排比，根据时间、空间的变换从多方面阐发并丰富文章的内容，在相互照应中突出自己的观点或感受；还可以通过调动多种感官、分析事物不同的角度、列举不同的意象等构成排比。鲁迅先生说：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。”纵使在近代丧权辱国的凄风惨雨之下，仍有谭嗣同“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的大义，有秋瑾“拼将十万头颅血，须把乾坤力挽回”的壮志，有陈毅“此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗”的不屈……正是无数英雄烈士的无私奉献，使得中国从战火中走来，向崭新光明的未来不断进发。郁达夫先生曾言：“一个没有英雄的民族是不幸的，一个有英雄却不知敬重爱惜的民族是不可救药的。”这些伟大的精神历经岁月的淬炼而传承至今，身为新时代青年，我辈更当将其发扬光大。（《历久弥新》，2024·北京卷）名师点评：文段开头引用鲁迅的话，“有……有……有……有……”运用排比句式，堪称经典。后面引用诗句，用“有……有……有……”构成排比句式，既生动形象，又气势如虹，增添了文章的语言魅力。佳作片段3方法2

句式灵活，让语言韵味十足所谓句式灵活，是指在写作时，考生可以根据语境的特点和表达的需要，在不改变意思的情况下，恰当地选用句式，灵活地变换句式，使句式多样化，这样文章才会显得活泼、自由、不生硬、不呆板。考生具体可以从以下几个方面入手：1.

整散句、长短句相结合在写作中，恰当地运用整句与散句、长句与短句，能收到很好的表达效果。整句句式较整齐，音节较匀称，可以起到强调语意、加强语势的作用；散句句式杂乱，自由活泼，富于变化，可以避免单调呆板的现象。把两者结合起来，语言既生动活泼、挥洒自如，又节奏鲜明、气势如虹；既能丰富语言的节奏，活跃文章的形式，又能形成一种错落之美，使文章韵味十足。语言要简洁，自然应以短句为主，句子长了则容易冗赘拖沓。但有时出于表达严谨、周密或为了抒发某种深沉庄重感情的需要，往往也会使用长句。在一篇文章里，如果把长句和短句很好地结合起来，往往会使语言错落有致、活泼生动。凝神回望先辈功绩，历经沧桑依旧闪烁。一代人有一代人的长征，一代人有一代人的使命，生在新时代、长在红旗下的我们，又当如何传承家国之爱、民族之魂呢？答曰：民族使命由我接力，民族复兴有我奋斗！年轻的驻村书记，奥运赛场上的夺冠小将，科研团队中的年轻面庞，奋笔疾书的青年学子……都在用自己的方式，交上属于自己的答卷。时代日新月异，国际形势云谲波诡，我们依然需要永怀一颗爱国之心，为民族复兴奉献自己的力量。（《嘶哑赤子喉，滚烫民族魂》，2025·新课标Ⅰ卷）名师点评：文段用整句“一代人有……一代人有……”“年轻的驻村书记，奥运赛场上的夺冠小将……”和短句“凝神回望先辈功绩，历经沧桑依旧闪烁”“时代日新月异，国际形势云谲波诡”等使语言灵活生动，富有文采。佳作片段42.

善用特殊句式在写作文时，适当地将陈述句变为反问句或感叹句，可以表达强烈的情感，进而鲜明地表达自己的观点。佳作片段5突破自身局限，抵达未知之境。开拓者独辟蹊径，保守者因循守旧，探索者勇攀高峰，执着者勇往直前。不断抵达未知之境，是对自我存在的挑战与超越。每个人生而被未知包围，如孤岛，若再不去无人涉足的海域探索，怎能发现新的领域？又怎能获得进一步的生存与发展？个人挑战抵达个人美好天空，民族开拓抵达民族美好未来！正如我们的航天人，不断探索，不断发展，嫦娥探月、天问探火、神舟逐梦、北斗环宇，每一步路程都充满风雨，每一次征程都突破极限，赤心贯苍穹，抵达才精彩！（《扬起抵达之旗，探索未知之境》，2024·新课标Ⅱ卷）名师点评：本段连用两个反问句，强调了探索的重要作用。结尾运用两个感叹句，强调了探索的必要性。文段适当使用特殊句式，增强了语气，激发了读者的感情，增强了文章的气势和说服力，奠定了激昂的感情基调。3.

锤炼对称对称句相较于对仗句没有音律方面的要求，相较于排比句则内容要求较少。对称句主要把相关或相反的事物进行对举，既可以用来举例，又可以用来说理，给人以结构严谨的直观感受。对称句的语言极为简洁，具有高度的概括性，可以使文章更具说服力。佳作片段6路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。青年一代当肩负国家使命，紧跟时代潮流，不负青春，不负韶华，坚持开拓创新，争做时代青年！（《坚持开拓创新，争做时代青年》，2022·浙江卷）名师点评：文段中“肩负国家使命，紧跟时代潮流”“不负青春，不负韶华”“坚持开拓创新，争做时代青年”等语句整齐对称，文采斐然，体现了考生深厚的文学素养和文字功底。方法3

用语贴切，让语言恰到好处所谓用语贴切，就是内容要切人、切事、切情等，即根据语境正确使用语言。要做到用语贴切，考生应多锤炼词语，如可以精心选择动词，让动词凸显人物性格，展示人物精神风貌，袒露人物内心世界，传达人物价值取向；可以精心选择修饰语，让人物立起来，让景物活起来，让情感复杂起来，让事件有条不紊地推进，让议论鞭辟入里。同时，还要注意语言切合描写的场合和对象。西蜀大营，旌旗半卷，愁云惨淡，怨气弥漫。出师败绩，大家的情绪跌至冰点。“传罪将马谡进帐！”我一声令下，你牢牢自缚着跪于我的案前。不忍看，那蓬松的鬓发，蒙垢的脸庞，褴褛的战袍，浴血的铁甲。我的心中一阵凄楚，往事的浪花翻涌在记忆的大海中。十多年来，你随我南征北战，出生入死，戎马生涯里，我们情同父子。啊！而今你却损兵折将，失守街亭，使北伐大计化为泡影……我压抑着剧烈的哀痛，拍案责问：“你自幼饱读兵书，熟谙战法，为何不听王平之言，失地陷城？军令状在此，复有何言？”你泣不成声：“丞相视我如子，我视丞相如父，我之死罪，实已难逃，愿丞相思舜帝殛鲧用禹之义。”我涕泗滂沱，心乱如麻：斩，旧日之情难舍；赦，将士之心不服。帐内外一片啜泣声。蓦然，我仿佛看见孙武站在面前，一脸严肃地嘱告：“制胜天下，须严明军纪，你不可一叶障目！”于是我顿悟，断然挥手：“斩！”须臾，将士呈马谡首级于帐下，我失声痛哭。我深深明白：我失去了自己赏识的心腹将领，但是却维护了三军的严肃军纪。我心无悔。得失当前，应先公众之意而后私情啊！佳作片段7（《我心无悔》，2021·浙江卷）名师点评：文段用语贴切，动词、形容词、修饰语的使用恰到好处，使人物形象栩栩如生，画面感很强。■即学即练阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）（注意拟题和锤炼语言）一个小缝隙，可能隐藏着危机；但有时，一个小缝隙也是黑暗深处能透进光亮的地方，给人无限希望和生机。以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。[写作指导]本题材料含义丰富，由“缝隙”概念延伸到更广泛的思考。材料由富含思辨性的两部分构成，第一部分揭示“缝隙”的负面影响，指出小的缝隙有可能隐藏危机，会造成大的危害，正如“千里之堤，溃于蚁穴”；第二部分揭示“缝隙”的正面意义，即缝隙虽小，却有透进光亮的可能，会带来希望和生机。“缝隙”既是生活中的实际事物，也具有象征意义，我们可以延伸到不同对象、不同层面上的“缝隙”，比如人与人之间的“缝隙”，生命成长的“缝隙”，心理上的“缝隙”，经济、文化等发展过程中的“缝隙”等。“缝隙”的影响，可以从负面来看，比如“缝隙”的存在，可能造成人与人的冲突、国与国的争端、文化的断层等；也可以从正面来看，比如必要的距离促进人们的和谐，必要的“缝隙”是发展的空间。因此如何看待“缝隙”，需要人们具有清醒冷静的认识，而人们对待“缝隙”的态度和行为，也会影响到“缝隙”的变化。比如，有的“缝隙”会因为人们的轻视而产生越来越严重的危害，最终一发不可收拾；有的“缝隙”会因为人们的勇于面对、积极应对，带来希望与机会，获得突破和发展，化“危机”为“生机”。参考立意：①小缝隙，也有大道理；②小心裂缝，为生活补漏；③透光的缝隙，希望的开始；④在缝隙中持冷静，在缝隙中求生机；等等。[佳作展示]罅隙之光，照亮心灵一般说来，盛水的器物出现裂缝，便不再实用，人们往往会弃之如敝屣；朋友间的友情出现裂痕，心与心便难以靠近，破镜难以重圆。裂缝往往潜藏着危机，所以人们莫不希望自己的人生如满月般圆满无缺。然而在现实生活中，人们不乏遇到大大小小的缝隙。人生的缝隙，或者说裂缝是什么？是遗憾，是苦难，但也可以是机遇，是希望与生机。当人生遇到裂缝时，有人视之为黑暗的深渊，心灰意冷，即使面对小小的缝隙，也会觉得难以逾越；而有人则坦然面对，深信“