2026-2027学年度第一学期四年级语文试卷A

2026-2027学年度第一学期四年级语文试卷A第一部分基础知识积累与运用（35分）一、看拼音写词语（10分）请根据拼音写出对应的词语，注意书写规范和笔画顺序。qīngchè（清澈）：形容水纯净透明，没有杂质。例如：山涧里的溪水清澈见底，能看见游动的小鱼。jiāoào（骄傲）：既可以表示自豪（褒义），也可以表示自满（贬义）。例如：我们为祖国的强大而骄傲；他因为一点成绩就骄傲自满，结果落后了。bēicǎn（悲惨）：形容处境或遭遇极其痛苦、令人伤心。例如：这部电影讲述了一个悲惨的故事，让观众潸然泪下。xùnsù（迅速）：形容速度非常快。例如：接到命令后，消防队员迅速奔赴火灾现场。wēiwǔ（威武）：形容力量强大、有气势。例如：阅兵式上，解放军战士迈着威武的步伐走过天安门广场。chénmò（沉默）：指不说话或很少说话。例如：面对老师的提问，他沉默了很久才回答。gǎibiàn（改变）：指事物发生显著的差别或更换、变动。例如：科技的发展改变了我们的生活方式；他决心改变自己懒散的习惯。yánlì（严厉）：形容态度严肃、厉害。例如：老师对我们的要求很严厉，但我们知道这是为我们好。fùzé（负责）：指承担责任，认真踏实。例如：他是一个负责的班长，总是把班级事务处理得井井有条。shènglì（胜利）：指在斗争或竞赛中打败对方。例如：经过艰苦卓绝的努力，我们终于取得了胜利。二、选择正确的读音或汉字（5分）请在括号内填入正确的读音（打“√”）或汉字。他的画布局匀称（chèn√/chēng），色彩和谐。我们要遵（守√/守）交通规则，安全出行。妈妈做的饭菜香（喷/喷√）喷的，让人垂涎欲滴。他在这次比赛中获得了冠（guàn√/guān）军。这条小路弯弯曲曲（qū√/qǔ）地伸向远方。三、词语积累与运用（10分）补充词语（4分）（秋）高气爽：形容秋天天空晴朗明净，气候凉爽宜人。（层）林尽染：山上一层层的树林经霜打变红，像染过一样。（一）叶知秋：从一片树叶的凋落，知道秋天的到来。比喻通过个别的细微的迹象，可以看到整个形势的发展趋向与结果。（五）谷丰登：指年成好，粮食丰收。（自）言（自）语：自己一个人低声嘀咕。（千）钧（一）发：千钧的重量系在一根头发上，形容情况极其危急。（忐）忑（不）安：心神极为不安。（娓）娓（动）听：形容善于讲话，使人喜欢听。选词填空（3分）（陆续继续连续）同学们（陆续）走进教室，准备上课。休息了十分钟后，我们（继续）进行下半场比赛。他（连续）工作了十几个小时，终于完成了任务。（虽然……但是……因为……所以……不但……而且……）（因为）今天下雨了，（所以）我们没有去公园玩。他（虽然）身体不舒服，（但是）仍然坚持来上学。这本书（不但）内容丰富，（而且）图文并茂，非常适合小学生阅读。按要求写词语（3分）描写人物外貌的词语：眉清目秀、浓眉大眼、白发苍苍、面黄肌瘦描写人物心情的词语：兴高采烈、闷闷不乐、心花怒放、垂头丧气含有动物名称的词语：龙飞凤舞、鸡飞狗跳、虎头蛇尾、马到成功四、句子练习（10分）按要求改写句子（4分）原句：小鸟在树枝上唱歌。（改为拟人句）改写：小鸟在树枝上欢快地唱着歌，仿佛在向大自然倾诉着自己的喜悦。原句：这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？（改为陈述句）改写：这比山还高比海还深的情谊，我们不能忘怀。原句：他的话没有完全错。（改为肯定句，意思不变）改写：他的话有一部分是对的。原句：我把作业做完了。（改为“被”字句）改写：作业被我做完了。修改病句（3分）病句：我们要认真克服并善于发现学习上的缺点。修改：我们要善于发现并认真克服学习上的缺点。（语序不当，应先“发现”再“克服”）病句：通过这次活动，使我明白了团结就是力量的道理。修改：通过这次活动，我明白了团结就是力量的道理。（或：这次活动，使我明白了团结就是力量的道理。）（缺少主语，“通过”和“使”不能同时使用）病句：他穿着一件灰色上衣，一顶蓝色帽子。修改：他穿着一件灰色上衣，戴着一顶蓝色帽子。（搭配不当，“穿着”不能与“帽子”搭配）仿写句子（3分）例：书是钥匙，能开启智慧之门。仿写：书是明灯，能照亮前行的道路。仿写：书是阶梯，能帮助人们登上理想的高峰。仿写：书是良药，能医治愚昧之症。第二部分阅读理解（30分）一、课内阅读（15分）阅读《观潮》（节选），回答问题。午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。过了好久，钱塘江才恢复了平静。看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。根据课文内容填空（3分）作者按照（由远及近）的顺序描写了钱塘江大潮的景象。文中用“（闷雷滚动）”形容潮来时的声音，用“（一条白线）”“（一堵两丈多高的水墙）”“（千万匹白色战马）”等比喻来描写潮来时的形态。解释下列词语（4分）人声鼎沸：形容人群的声音吵吵嚷嚷，就像煮开了锅一样。风平浪静：指没有风浪，水面很平静，比喻平静无事。浩浩荡荡：原形容水势广大的样子，后形容事物的广阔壮大，或前进的人流声势浩大。山崩地裂：山岳倒塌，大地裂开，形容响声巨大或变化剧烈。读句子，回答问题（5分）“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。”这句话运用了（比喻）和（夸张）的修辞手法，把（浪潮）比作（千万匹白色战马），生动形象地写出了钱塘江大潮（汹涌澎湃、气势磅礴）的特点。为什么说钱塘江大潮是“天下奇观”？结合课文内容谈谈你的理解（3分）钱塘江大潮之所以被称为“天下奇观”，是因为它具有雄伟壮观、气势磅礴的特点。从远处传来的“闷雷滚动”般的声音，到“一条白线”逐渐拉长变粗，再到“一堵两丈多高的水墙”，最后如“千万匹白色战马齐头并进”，其形态变化万千，气势越来越盛。同时，那“山崩地裂”般的声音更是震撼人心。如此奇特、壮观的自然景象，在世界上都极为罕见，因此被称为“天下奇观”。二、课外阅读（15分）阅读短文《我爱花城》，回答问题。我刚到花城，便陶醉在花的海洋里……春天，那昂立枝头的木棉花，色彩鲜艳，蓬勃向上，给人以坚定、凝重、朴实的感觉。怪不得市民们选它为市花呢。夏天，花城是白兰花的天地。我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰花浓郁的清香里。吸引我的不仅是它狭长的枝叶和洁白无瑕的花朵，还有它清幽、淡雅的香味。继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片火红，像一团正在燃烧的火焰。秋风飒飒，菊花成了花中的佼佼者。当我走进菊花园中，不禁眼花缭乱，目不暇接。瞧，菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透红、白里掺黄的……色彩各异，五彩缤纷。菊花的姿态更美——有的彬彬有礼，有的盛气凌人，有的羞羞答答，有的昂首怒放，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群……真是千姿百态啊！一阵北风吹过，百花凋零。这时，在每家的阳台上，放着一盆盆盛开的水仙花。它亭亭玉立，碧绿的叶子衬托着白黄色的小花，散发着芬芳，十分惹人喜爱。啊，我爱花城，我爱花城一年四季的花，我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们！根据短文内容填空（4分）短文是按（时间）顺序来写的，分别描写了花城（春）、（夏）、（秋）、（冬）四个季节的花。春天开的花是（木棉花），夏天开的花有（白兰花）和（凤凰花），秋天开的花是（菊花），冬天开的花是（水仙花）。解释下列词语（4分）洁白无瑕：原指纯白无斑点的玉，现用来比喻没有缺点或污点。目不暇接：形容东西多，来不及观看或看不过来。彬彬有礼：形容文雅有礼貌的样子。亭亭玉立：形容女子身材细长，也形容花木等形体挺拔。读句子，回答问题（4分）“它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片火红，像一团正在燃烧的火焰。”这句话运用了（比喻）的修辞手法，把（凤凰花）比作（红云、彩霞、火焰），生动形象地写出了凤凰花（颜色火红、鲜艳夺目）的特点。“菊花的姿态更美——有的彬彬有礼，有的盛气凌人，有的羞羞答答，有的昂首怒放……”这句话运用了（排比）和（拟人）的修辞手法，通过描写菊花不同的姿态，表现了菊花（千姿百态）的特点。短文的中心句是哪一句？请用“——”画出来（1分）啊，我爱花城，我爱花城一年四季的花，我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们！为什么作者说“我爱花城，我爱花城一年四季的花，我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们”？（2分）作者爱花城的花，是因为花城一年四季都有美丽的花，这些花色彩鲜艳、姿态各异，给人带来美的享受。而作者“更爱”把花城点缀得如此绚丽的人们，是因为正是这些勤劳的人们培育、栽种了各种各样的花，才让花城如此美丽迷人。这句话表达了作者对花城的热爱，以及对创造美好生活的人们的赞美之情。第三部分习作（35分）题目：《一件令我______的事》要求：把题目补充完整，可以填“开心”“难过”“感动”“后悔”等词语。写一件发生在你身边的真实的事，注意把事情的经过写清楚，写具体，写出自己的真情实感。语句通顺，标点正确，字数不少于350字。写作指导：审题：这是一道半命题作文，需要先把题目补充完整。横线上可以填写表示心情的词语，如“开心”“难过”“感动”“后悔”“自豪”“难忘”等。选材：选择一件自己亲身经历或亲眼目睹的、印象深刻的事。这件事要能体现你所填的心情。例如，如果你填“感动”，可以写老师关心同学、陌生人帮助他人、家人之间的关爱等。结构：开头：可以直接点题，说明这件事令你感到怎样的心情；也可以设置悬念，引出下文。中间：详细叙述事情的经过。要把时间、地点、人物、起因、经过、结果写清楚。重点写清楚事情的经过，特别是能体现你心情的细节，如人物的动作、语言、神态，以及你当时的心理活动。结尾：总结全文，再次点明这件事对你的影响，表达你的感受。技巧：细节描写：通过细节描写（如动作、语言、神态、心理）来突出中心，表达真情实感。真情实感：写自己的真实感受，这样文章才能打动读者。语言生动：运用比喻、拟人等修辞手法，使语言更生动形象。范文示例：一件令我感动的事在我的记忆中，有许多事情像沙滩上的贝壳一样，有的光彩夺目，有的黯淡无光。但有一件事，却像一颗最闪亮的珍珠，深深地印在我的脑海里，每当想起它，我就会被深深地感动。那是一个寒冷的冬天，北风呼呼地刮着，像刀子一样割在脸上。我因为早上起晚了，急急忙忙地往学校跑，不小心把妈妈给我的十元零花钱掉在了路上。我当时并没有发现，直到中午放学想买东西吃的时候，才发现钱不见了。我急得像热锅上的蚂蚁，眼泪在眼眶里打转。那可是我一周的零花钱啊！我沿着上学的路仔细地找了一遍，可是连钱的影子都没有看到。我垂头丧气地坐在路边的台阶上，心里难过极了。就在这时，一位穿着清洁工服装的老奶奶走了过来。她手里拿着一把扫帚，脸上布满了皱纹，头发已经花白了。她看到我坐在那里，就关心地问：“小朋友，你怎么了？是不是遇到什么困难了？”我把丢钱的事情告诉了老奶奶。老奶奶听了，从口袋里掏出十元钱，递给我说：“小朋友，这十元钱你拿着吧，别难过了。”我愣住了，连忙摆手说：“老奶奶，这怎么行呢？您挣钱不容易，我不能要您的钱。”老奶奶笑着说：“没关系，孩子。谁都有遇到困难的时候，能帮上你一点忙，我很高兴。”我看着老奶奶慈祥的笑容，心里涌起一股暖流。我接过钱，深深地向老奶奶鞠了一躬，说：“谢谢您，老奶奶！”老奶奶摆摆手，转身又去扫地了。看着老奶奶渐渐远去的背影，我的眼睛湿润了。这件事虽然已经过去很久了，但老奶奶那慈祥的笑容和温暖的话语，却一直留在我的心里。它让我感受到了人间的真情和温暖，也让我明白了，在别人遇到困难的时候，我们应该伸出援手，给予帮助。评分标准：内容（15分）：符合题意，中心明确，内容具体，感情真实。（12-15分）符合题意，中心较明确，内容较具体，感情较真实。（8-11分）基本符合题意，中心基本明确，内