第03讲限制性定语从句（寒假复习讲义）

第03讲限制性定语从句（寒假复习讲义）内容导航考点聚焦：归纳核心考点&中考/高考考点，有的放矢重点速记：重难点梳理，查漏补缺，即时巩固复习提升：真题感知&综合提升专练，全面突破重点限制性定语从句一、核心定义（速记）限制性定语从句：修饰名词/代词，不可省略（省略则句意不完整），无逗号分隔，翻译为“……的”。例：ThisisthebookthatIboughtyesterday.这是我昨天买的那本书。二、引导词分类及选用（重中之重）1.关系代词（指代先行词，在从句中作主语/宾语/定语）引导词指代对象从句中成分关键考点（挖空）that人/物主语/宾语先行词既有人又有物时用that；②先行词被最高级/序数词/theonly修饰时用that；③宾语可省略which物主语/宾语只指物；②宾语可省略；③不能用于介词后（介词后用which，不用that）who人主语先行词为人，作主语时用who/thatwhom人宾语①作宾语（可省略）；②介词后必须用whomwhose人/物定语表“……的”，后接名词e.g.thegirlwhosehairislong关系副词（指代时间/地点/原因，在从句中作状语）引导词指代对象从句特征（挖空）同义替换when时间从句缺时间状语when=介词+which（thedaywhenwemet=thedayonwhichwemet）where地点从句缺地点状语用where=介词+which（theschoolwhereIstudied=theschoolinwhichIstudied）why原因先行词只能是reason，从句缺原因状语=forwhich（thereasonwhyheleft=thereasonforwhichheleft）三、必记规则（速记+挖空）1.主谓一致：e.g.动词单复数由__先行词__决定（e.g.,HeisoneofthestudentswhoaregoodatEnglish.）2.介词提前：关系代词作介词宾语时，介词可提前（只能用which/whom，不能用that）→介词+which/whom3.只用that的5种情况（挖空背诵）：①先行词为all,everything,nothing,something等不定代词→用that；②先行词被all,every,no,theonly,thevery修饰→用that；③先行词被最高级/序数词修饰→用that；④先行词既有人又有物→用that；⑤主句以who/which开头→从句用that。限制性定语从句易错点总结一、关系词选用混淆：关系代词vs关系副词这是最核心的易错点，判断关键在于从句是否缺主语/宾语/定语，还是缺状语。1.易错表现误：Thisistheplacewherewevisitedlastyear.正：Thisistheplacethat/whichwevisitedlastyear.（原因：visit是及物动词，从句缺宾语，需用关系代词；where只能作地点状语）2.解题技巧步骤1：找出先行词，将先行词代入从句。步骤2：代入后，从句完整→用关系副词（when/where/why）；从句缺成分→用关系代词（that/which/who/whom/whose）。例：Irememberthedaywhenwemet.（代入后：wemetontheday→完整，用when）二、只用that不用which的情况记混1.易错表现误：Everythingwhichhesaidistrue.正：Everythingthathesaidistrue.2.核心记忆点（5种必用that的情况）①先行词是all/everything/nothing/something/anything等不定代词；②先行词被all/every/no/theonly/thevery/thesame修饰；③先行词被最高级、序数词修饰；④先行词既有人又有物；⑤主句以who/which开头，为避免重复。三、介词提前时的关系词错误1.易错表现误：ThemanwiththatItalkedismyteacher.正：ThemanwithwhomItalkedismyteacher.2.核心规则介词提前时，指人用whom，指物用which，绝对不能用that；介词不提前时，that可替换which/whom，且可省略。例：Thebook(that/which)hetalkedaboutispopular.（介词后置，可用that）四、whose的用法及同义替换误区1.易错表现误：Thehouseofwhichwindowisbrokenismine.正：Thehousewhosewindowisbrokenismine./Thehousethewindowofwhichisbrokenismine.2.核心规则whose既指人也指物，后必须接名词，表“……的”；指物时，whose+n.=the+n.+ofwhich=ofwhich+the+n.五、主谓一致易错点定语从句的谓语动词单复数由先行词决定，而非邻近名词，这是典型的“主谓一致陷阱”。1.易错表现误：HeisoneofthestudentswhoisgoodatEnglish.正：HeisoneofthestudentswhoaregoodatEnglish.（原因：先行词是students，复数）2.易错表现误：HeistheonlyoneofthestudentswhoaregoodatEnglish.正：HeistheonlyoneofthestudentswhoisgoodatEnglish.（原因：先行词被theonly修饰，核心是one，单数）六、reason后关系词的误用1.易错表现误：Thereasonwhyhegaveisclear.正：Thereasonthat/whichhegaveisclear.2.核心区分reason后接why→从句完整，why作原因状语（Thereasonwhyhewaslateisclear.）；reason后接that/which→从句缺宾语，that/which作宾语（可省略）。七、way后关系词的误用way表示“方式、方法”时，定语从句的引导词有三种正确形式，易错记成which。正确结构：thewaythat…/thewayinwhich…/theway…（省略关系词）例：Idon’tliketheway(that/inwhich)hespeakstohismother.一、易错点1：关系代词vs关系副词混淆（从句缺成分判断）​精练题​单句改错：Thisisthemuseumwherewevisitedduringourtrip.（______）​单项选择：Ican’tfindthepen______Iwrotetheletteryesterday.​A.whichB.withwhichC.whereD.that​3.填空：Thecity______welivedforfiveyearshaschangedalot.（用适当关系词）​答案解析：​where→that/which或去掉where​（易错原因：visit是及物动词，从句缺宾语，需用关系代词；where仅作状语）​B​（考点：writewiththepen，介词提前+关系代词which；易错点：误选where或that，忽略从句缺“用钢笔”的工具状语）​where/inwhich​（考点：liveinthecity，从句缺地点状语，用where或介词+which）​二、易错点2：只用that不用which的情况​精练题​单句改错：Allwhichweneedismoretime.（______）​单项选择：Thisistheverybook______I’vebeenlookingfor.​A.whichB.thatC.whoD.whose​3.填空：Thefirstthing______estomindishissmile.（用适当关系词）​答案解析:​which→that​（易错原因：先行词是all，不定代词后必须用that）​B​（考点：先行词被thevery修饰，只用that；易错点：误选which）​that​（考点：先行词被序数词thefirst修饰，只用that）​三、易错点3：介词提前时的关系词错误​精练题​​单句改错：Thegirlwiththathetalkedjustnowismyclassmate.（______）​单项选择：Thehouse______weusedtoliveisnowarestaurant.​A.inthatB.whichC.inwhichD.that​3.填空：Theman______youshookhandsisournewmanager.（用“介词+关系词”填空）​答案解析​that→whom​（易错原因：介词with后指人，需用whom，不能用that）​C（考点：liveinthehouse，介词in提前+which；易错点：误选inthat，介词后不能用that）​withwhom（考点：shakehandswithsb.，介词with提前+whom）​四、易错点4：whose的用法及同义替换​精练题​​单句改错：Thebookofwhichcoverisblueismine.（______）​单项选择：Doyouknowtheboy______fatherisadoctor?​A.whichB.whoseC.whoD.whom​3.填空：Thebuilding______windowsfacesouthisourclassroom.（用whose或“ofwhich”结构填空）​答案解析​1.ofwhichcover→whosecover或thecoverofwhich​（易错原因：whose指物时，ofwhich的正确结构是“the+名词+ofwhich”）​B​（考点：whose作定语修饰father，表“……的”；易错点：误选who，忽略需作定语）​whose/thewindowsofwhich/ofwhichthewindows​（考点：whose+名词=the+名词+ofwhich=ofwhich+the+名词）​五、易错点5：主谓一致陷阱​精练题​​​单句改错：Heisoneoftheboyswholikesplayingbasketball.（______）​单项选择：Sheistheonlyoneofthestudentswho______passedtheexam.​A.hasB.haveC.isD.are​3.填空：Allthebooksthat______(be)onthedeskaremine.（用be动词适当形式）​答案解析：​likes→like​（易错原因：先行词是boys，复数，从句谓语用复数；误把one当先行词）​A​of...heonlyoneof...先行词是one，单数，谓语用单数；易错点：误选have，忽略theonly的限定）​3.are（考点：先行词是allthebooks，复数，be动词用are）​六、易错点6：reason后关系词误用​精练题​​单句改错：Thereasonwhyhetolduswasnottrue.（______）​单项选择：Thereason______shewaslateforschoolisthatshemissedthebus.​A.thatB.whichC.whyD.what​3.填空：Idon’tknowthereason______herefusedtheinvitation.（用适当关系词）​答案解析：​why→that/which或去掉why​（易错原因：told缺宾语，reason后需用关系代词作宾语；why仅作状语）​C​（考点：从句完整，reason后用why作原因状语；易错点：误选that，忽略从句不缺成分）​why/forwhich​（考点：从句完整，表原因状语，用why或forwhich）​七、易错点7：way后关系词误用​精练题​​​单句改错：Idon’tlikethewaywhichhesolvesproblems.（______）​单项选择：Theway______youspeaktoyourparentsisnotpolite.​A.thatB.whichC.howD.what​3.填空：Hetaughtmetheway______IcanimprovemyEnglish.（用适当关系词）​答案解析：​which→that或去掉which或在which前加in​（易错原因：way后定语从句引导词只能是that/inwhich/省略；不能直接用which）​A​（考点：way后用that引导；易错点：误选which或how）​that/inwhich或省略​（考点：way后定语从句的三种正确形式）​一、单项选择1．（2425高一下·河北邢台·期末）Everyone_____knewhimlikedhim.A．whom B．who C．which D．whose【答案】B【详解】考查定语从句。句意：每个认识他的人都喜欢他。此句中“____knewhim”是定语从句，修饰先行词“Everyone(每个人)”，且关系词在从句中作主语，所以要用关系代词who引导该从句。故选B。2．（2425高一下·福建泉州·期中）I’llneverforgetthedays______Ispentinthecountryside.A．when B．where C．which D．whose【答案】C【详解】考查定语从句。句意：我永远不会忘记我在农村度过的日子。空处引导限制性定语从句，代替先行词days在从句中作spent的宾语，应用关系代词which/that引导从句。故选C。3．（2425高一下·陕西西安·期末）Therewasatime______peopleweredividedgeographically.A．that B．where C．when D．as【答案】C【详解】考查定语从句。句意：曾经有一段时间，人们在地理上是分隔开来的。分析句子可知，设空处引导定语从句，先行词是“atime”，表示时间，且定语从句“peopleweredividedgeographically”中不缺主语、宾语等成分，缺少时间状语，因此应用关系副词“when”引导定语从句。故选C项。4．（2425高一下·广东深圳·期末）Shehasagiftforcreatinganatmosphere________studentsfeelfortable.A．which B．where C．what D．when【答案】B【详解】考查定语从句。句意：她有营造一种能让学生感到自在的氛围的天赋。定语从句修饰先行词atmosphere，在从句作地点状语，用关系副词where引导。故选B。5．（2425高一下·黑龙江大庆·期末）Lookout!Don’tgettooclosetothehouse_______roofisunderrepair.A．which B．whose C．ofwhich D．ofthat【答案】B【详解】考查定语从句。句意：当心!不要太靠近屋顶正在修理的房子。空处引导定语从句，先行词是house，在从句中作定语，用whose引导。故选B项。二、完形填空（2425高一下·安徽宣城·期末）OnatripbackfromBoston,mytwolittleguysandIstoppedatagasstation.ItwasnotuntilIgothomethatI1mywallethadbeenleftthere.Itriedtosetasidemyfrustrationand2overthisandfocusedontakingaction.First,IhadtofindthephonenumberofthegasstationontheInternet.3,thenumberhadbeenrecentlychangedduetonewownership.SoIhadtocalltherestaurantacrossthestreet.Thehostesswarmly4mynumberandhadawaiterbringittothegasstationmanager,whothenrangmeup.Hetoldmethata5customer,whocametothestationfrequently,hadfoundmywalletand6itovertohimforsafekeeping.I7thatIwoulddrivebacktothegasstationthenextdayto8mywallet.I’dreallyappreciatethe9andthoughtfulnessofothersfromthe10whofoundmywallettotherestauranthostesstothemanager,whowasevenwillingtomailmemywalletifitwas11forme.Ateverystepoftheway,agenerousspiritwasrevealed,whichwas12inaworldwhereweoften13selffocusedthinkingandselfservingbehavior.Fromthenon,myworldwasmademore14,notjustbybeingreunitedwithmywallet,butbythepowerfulreminderofthegoodnessand15ofothers.1．A．indicated B．realized C．intended D．requested2．A．confusion B．curiosity C．anxiety D．surprise3．A．Unfairly B．Uncertainly C．Unavoidably D．Unluckily4．A．tookdown B．tookin C．tookup D．tookoff5．A．typical B．regular C．casual D．mon6．A．got B．charged C．handed D．rolled7．A．responded B．protested C．forced D．advised8．A．pickout B．pickup C．eout D．eup9．A．kindness B．toughness C．uniqueness D．tiredness10．A．neighbor B．waiter C．survivor D．stranger11．A．harder B．slower C．morepossible D．moreconvenient12．A．inspiring B．shocking C．worrying D．challenging13．A．defended B．analyzed C．witnessed D．evaluated14．A．valueless B．joyful C．careless D．fearful15．A．bravery B．calmness C．generosity D．optimism【答案】1．B2．C3．D4．A5．B6．C7．A8．B9．A10．D11．D12．A13．C14．B15．C【导语】这是一篇记叙文，文章主要讲述作者把钱包落在加油站，通过很多陌生人的善意最终找回钱包，这也让作者感受到了别人的善良和慷慨，变得更加快乐。1．考查动词词义辨析。句意：直到我回到家，我才意识到我的钱包落在那里了。A.indicated表明；B.realized意识到；C.intended打算；D.requested请求。根据上下文“ItwasnotuntilIgothome”和“mywallethadbeenleftthere”可知，此处为“直到回家才意识到钱包忘在加油站”，realized符合逻辑。故选B。2．考查名词词义辨析。句意：我试着把我的沮丧和焦虑放在一边，集中精力采取行动。A.confusion困惑；B.curiosity好奇心；C.anxiety焦虑；D.surprise惊讶。空处和“frustration”并列，属于消极的情绪，结合上文提到把钱包忘在加油站可知，anxiety符合语境，故选C。3．考查副词词义辨析。句意：不幸的是，由于新主人的关系，这个号码最近发生了变化。A.Unfairly不公平地；B.Uncertainly不确定地；C.Unavoidably不可避免地；D.Unluckily不幸地。根据下文“thenumberhadbeenrecentlychangedduetonewownership”可知，作者尝试联系加油站，不幸的是，号码发生了变化，联系无果，故选D。4．考查动词短语辨析。句意：女主人热情地记下了我的电话号码，让服务员拿给加油站经理，然后经理给我打电话。A.tookdown写下；B.tookin吸收；C.tookup开始从事；D.tookoff脱掉。下文“hadawaiterbringittothegasstationmanager,whothenrangmeup”提到餐馆的服务员把作者的号码给了加油站经理，所以此处指记下作者的号码，故选A。5．考查形容词词义辨析。句意：他告诉我，一个经常来车站的老顾客发现了我的钱包，并把它交给了他保管。A.typical典型的；B.regular经常的，定期的；C.casual随意的；D.mon普通的。根据空后“whocametothestationfrequently”可知此处指老顾客，aregularcustomer“老顾客”，故选B。6．考查动词词义辨析。句意：同上。A.got得到；B.charged充电，收费；C.handed递给；D.rolled滚动。根据空后“tohimforsafekeeping”可知，那位老顾客把钱包交给经理保管，故选C。7．考查动词词义辨析。句意：我回答说，我第二天会开车回加油站取我的钱包。A.responded回答，作出反应；B.protested抗议；C.forced强迫；D.advised建议。根据下文“thatIwoulddrivebacktothegasstationthenextday”可知，这是作者回答经理的话，故选A。8．考查动词短语辨析。句意：同上。A.pickout挑选；B.pickup取回，收集；C.eout出版；D.eup发生，出现。上文提到加油站经理保管着作者的钱包，故作者去加油站是要取回钱包，故选B。9．考查名词词义辨析。句意：我真的很感激其他人的善良和体贴——从发现我钱包的陌生人到餐馆女服务员再到经理，如果我方便的话，他甚至愿意把钱包寄给我。A.kindness善良；B.toughness艰难；C.uniqueness独特性；D.tiredness疲惫。空处和“thoughtfulness”并列，下文“fromthe____10____whofoundmywallettotherestauranthostesstothemanager,whowasevenwillingtomailmemywallet”提到的都是帮助作者找回钱包的人，故此处指别人的善良，故选A。10．考查名词词义辨析。句意：同上。A.neighbor邻居；B.waiter服务员；C.survivor幸存者；D.stranger陌生人。上文“fromthe____10____whofoundmywallettotherestauranthostesstothemanager”提到的餐馆女服务员和加油站经理都是陌生人，故选D。11．考查形容词词义辨析。句意：同上。A.harder更困难的；B.slower更慢的；C.morepossible更有可能的；D.moreconvenient更方便的。根据上文“whowasevenwillingtomailmemywallet”可知，此处指如果作者方便，他愿意邮寄给作者，故选D。12．考查形容词词义辨析。句意：在这条路上的每一步，都显露出一种慷慨的精神，这在一个我们经常看到以自我为中心的思维和自私自利行为的世界里是令人鼓舞的。A.inspiring鼓舞人心的；B.shocking令人震惊的；C.worrying令人担忧的；D.challenging有挑战性的。根据上文“agenerousspiritwasrevealed”可知，慷慨的精神应是令人备受鼓舞，故选A。13．考查动词词义辨析。句意：同上。A.defended防御；B.analyzed分析；C.witnessed目睹，见证；D.evaluated评估。结合上文描述作者经历的善意和语境可知，此处指我们常常“目睹”以自我为中心的思维和自私自利行为，因此作者经历了善意才会感觉受到鼓舞，故选C。14．考查形容词词义辨析。句意：从那时起，我的世界变得更快乐了，不仅仅是因为我的钱包又回到了我的身边，还因为我强烈地意识到别人的善良和慷慨。A.valueless没有价值的；B.joyful快乐的，令人愉快的；C.careless粗心的；D.fearful害怕的。结合语境及下文“notjustbybeingreunitedwithmywallet”可知，作者经历一系列善意找回了钱包，应是感到更加快乐，故选B。15．考查名词词义辨析。句意：同上。A.bravery勇敢；B.calmness冷静；C.generosity慷慨；D.optimism乐观。空处和“goodness”并列属于积极的情绪，结合上文餐馆老板和加油站经理帮助作者可知，此处指为别人考虑的慷慨之行，generosity符合语境，故选C。三、语法填空阅读下面短文，在空白处填入一个适当的单词或括号内单词的正确形式。（2425高一下·安徽宣城·期末）Whenitestooneofthemostrespectedawardsintheworld,theNobelPrizemustbeon1list.CreatedbySwedishinventorAlfredNobelin1895,theprizerecognizesachievementsinscienceandcultureandthepeoplebehindthem,2(encourage)theyounggenerationtoengagein3(science)researchandculturalcreation.EveryyearinOctober,theannouncementofwinnerscatchestheworld’sattention.AnumberofNobelPrizeshaveawardeddiscoveries4haveledtocuresfordiseasesandhealthproblems.Alotofpartsintelephones,putersandtelemunicationsystemsare5(true)thefruitsofNobelPrize—awardedwork.Otherprizeshavehonoredthedistinguishedpeople6(involve)inhelpingcreateamorepeacefulworld.Thesefamousindividuals7thecontributionstheymadeshowhowscience,literatureandpeaceeffortschangetheworld.Thinkabouttheplasticbags.Plasticwouldn’thavebeeninvented8FriedrichWilhelmOstwald’sresearch.TheGermanscientistwontheNobelPrizein1909.Recently,Chinesepeople9(pay)moreattentiontotheresultsoftheNobelPrize,followingmanyprizes’uplifting10(recognize)ofChinesescientistsandwriters,suchasTuYouyouandMoYan.【答案】1．the2．encouraging3．scientific4．that/which5．truly6．involved7．and8．without9．havepaid/havebeenpaying10．recognition【导语】本文是一篇说明文。主要介绍诺贝尔奖的创立目的、获奖成果对世界的影响，及中国人对诺贝尔奖关注度提升的情况。1．考查冠词。句意：提到世界上最受尊敬的奖项之一，诺贝尔奖必定在列。此处特指“最受尊敬奖项的”名单，用定冠词the。故填the。2．考查非谓语动词。句意：该奖项由瑞典发明家阿尔弗雷德·诺贝尔于1895年创立，表彰科学、文化领域的成就及背后的贡献者，激励年轻一代投身科研与文化创作。此处为非谓语动词，theprize与encourage为主动关系，用现在分词encouraging作状语。故填encouraging。3．考查形容词。句意：该奖项由瑞典发明家阿尔弗雷德·诺贝尔于1895年创立，表彰科学、文化领域的成就及背后的贡献者，激励年轻一代投身科研与文化创作。此处修饰名词research，用science的形容词形式scientific，意为“科学的”。故填scientific。4．考查定语从句。句意：多项诺贝尔奖表彰了那些为治愈疾病和解决健康问题做出贡献的发现。此处为关系词引导的定语从句，先行词为discoveries，指物，在从句中作主语，用关系代词that/which。故填that/which。5．考查副词。句意：电话、电脑和通信系统中的许多部件，实际上都是诺贝尔奖获奖成果的产物。此处修饰整个句子，用true的副词形式truly，意为“实际上、真正地”。故填truly。6．考查非谓语动词。句意：其他奖项则表彰了那些致力于创造更和平世界的杰出人士。此处为非谓语动词，thedistinguishedpeople与involve为被动关系，用过去分词involved作后置定语，“beinvolvedin”为固定搭配，意为“参与”。故填involved。7．考查连词。句意：这些著名人物及其所做的贡献，展现了科学、文学与和平事业如何改变世界。此处连接“Thesefamousindividuals”和“thecontributionstheymade”，表并列关系，用连词and。故填and。8．考查介词。句意：如果没有弗里德里希·威廉·奥斯特瓦尔德的研究，塑料可能就不会被发明出来。结合“wouldn’thavebeeninvented”为表示与过去事实相反的虚拟语气可知，此处表示“没有……（研究）”，用介词without引出含蓄条件。故填without。9．考查动词时态。句意：近年来，随着屠呦呦、莫言等中国科学家和作家获得诺贝尔奖的积极认可，中国人对诺贝尔奖结果的关注度越来越高。此处为谓语动词，根据时间状语“Recently”，强调从过去持续到现在的动作或状态，可用现在完成时或现在完成进行时，所以谓语动词为havepaid或者havebeenpaying。故填havepaid/havebeenpaying。10．考查名词。句意：近年来，随着屠呦呦、莫言等中国科学家和作家获得诺贝尔奖的积极认可，中国人对诺贝尔奖结果的关注度越来越高。此处作following的宾语，用recognize的名词形式recognition，意为“认可”，为不可数名词。故填recognition。综合提升练Cloze01一、完形填空（2223高一上·山东日照·期末）Ateachergavehisstudentsatest.Mostofthestudentsfinishedallthequestionswithoutmucheffort1theyallreadthelastonewhichwas“Whatisthefirstnameofthewomanwho2theschool?”Allofthestudentsthoughtthatthisquestionwassomekindof3.Theyhadallseenthecleaningwomanmanytimesduringeachdayatschool.Itwas4thatshewastallandold,buthowwouldtheyknowher5?Sotheyall6theirtestpaper,leavingthelastquestion7.Justbeforetheclassended,oneofthestudentsaskedifthelastquestionwouldcounttowardtheresultsofthe8.“9,”saidtheteacher.Hewentontosay,“Inyourlivesandcareers,youwill10manypeopleandtheyare11individual,sotheyeachareworthyour12andcare,evenifallyoudois13andsay‘Hello’.”Overthefollowingdayseachofthestudents14theimportanceoffindingoutthenameofthecleanerandintroducedthemselves.Theyalllearnedthatcleaner’snamewasDorothyandtheyneverforgotthe15thateveryoneisimportant.1．A．while B．after C．since D．until2．A．guards B．manages C．supports D．cleans3．A．pity B．risk C．joke D．story4．A．natural B．clear C．possible D．unusual5．A．address B．family C．name D．age6．A．leftbehind B．liftedup C．putaway D．handedin7．A．unanswered B．open C．out D．unprepared8．A．exercise B．experiment C．test D．match9．A．Possibly B．No C．Sure D．Never10．A．love B．help C．respect D．meet11．A．important B．unique C．intelligent D．honest12．A．consideration B．attention C．discussion D．protection13．A．look B．run C．listen D．smile14．A．remembered B．proved C．realized D．explained15．A．lesson B．opinion C．promise D．argument【答案】1．D2．D3．C4．B5．C6．D7．A8．C9．C10．D11．B12．B13．D14．C15．A【导语】本文是一篇记叙文。文章讲述了一位老师给学生们进行了一次测试，其中最后一道题是关于学校清洁女工的名字，学生们都没有回答，最后老师告诉学生们，在生活中会遇到很多人，每个人都很重要，都值得关注和关心。1．考查连接词词义辨析。句意：大多数学生毫不费力地完成了所有的问题，直到他们都读到了最后一个问题：“打扫学校的女人的名字是什么？”A.while当……时候；B.after在……之后；C.since自从；D.until直到。根据前文“Mostofthestudentsfinishedallthequestionswithoutmucheffort”以及后文“Itwas4thatshewastallandold,buthowwouldtheyknowher5?”可知，学生们无法回答最后一个问题，所以“直到”学生们读到最后一个问题，他们才觉得有难度。故选D项。2．考查动词词义辨析。句意：同上。A.guards守卫；B.manages管理；C.supports支持；D.cleans打扫。根据后文“Theyhadallseenthecleaningwomanmanytimesduringeachdayatschool.”可知，这个女人是清洁工，负责打扫学校。故选D项。3．考查名词词义辨析。句意：所有的学生都认为这个问题是某种玩笑。A.pity遗憾；B.risk风险；C.joke玩笑；D.story故事。根据测试中的问题“Whatisthefirstnameofthewomanwho2theschool?”和后文“Justbeforetheclassended,oneofthestudentsaskedifthelastquestionwouldcounttowardtheresultsofthe8.”可知，在考试中出现这样的题目是很奇怪的，所以学生认为老师是在开玩笑，不会计分。故选C项。4．考查形容词词义辨析。句意：很明显，她又高又老，但他们怎么知道她的名字呢？A.natural自然的；B.clear明显的；C.possible可能的；D.unusual不同寻常的。根据后文“shewastallandold”可知，“又高又老”是学生看到的情况，所以是很明显的。故选B项。5．考查名词词义辨析。句意：同上。A.address地址；B.family家庭；C.name名字；D.age年龄。根据前文“Whatisthefirstnameofthewomanwho2theschool?”可知，问题问的是清洁女工的名字，学生们不知道。故选C项。6．考查动词短语辨析。句意：所以他们都交了试卷，最后一个问题没有回答。A.leftbehind留下；B.liftedup举起；C.putaway收起来；D.handedin上交。根据后文“leavingthelastquestion”可知，学生们交了试卷，最后一个问题没有回答。故选D项。7．考查形容词词义辨析。句意：同上。A.unanswered未回答的；B.open打开的；C.out外面的；D.unprepared无准备的。根据前文“buthowwouldtheyknowher5?”和“leavingthelastquestion”可知，学生不知道清洁女工的名字，所以最后一个问题没有回答。故选A项。8．考查名词词义辨析。句意：就在下课铃响之前，一个学生问最后一个问题是否会计入考试成绩。A.exercise练习；B.experiment实验；C.test考试；D.match比赛。根据前文“Ateachergavehisstudentsatest.”可知，这是一个考试，所以学生问的是这个奇怪的问题是否会计入考试成绩。故选C项。9．考查副词和形容词词义辨析。句意：“当然算，”老师说。A.Possibly可能地；B.No不；C.Sure当然；D.Never从不。根据后文老师的话“Inyourlivesandcareers,youwill10manypeopleandtheyare11individual,sotheyeachareworthyour12andcare,evenifallyoudois13andsay‘Hello’.”可知，老师解释说每个人都值得关注和关心，所以他并不是开玩笑，最后这个问题当然要算成绩。故选C项。10．考查动词词义辨析。句意：他接着说：“在你们的生活和职业生涯中，你们会遇到很多人，他们每个人都是独一无二的个体，所以他们每个人都值得你的关注和关心，即使你所做的只是微笑和说声‘你好’。”A.love爱；B.help帮助；C.respect尊敬；D.meet遇见。根据“Inyourlivesandcareers”和常识可推知，在生活和职业生涯中我们会遇到很多人，故选D项。11．考查形容词词义辨析。句意：同上。A.important重要的；B.unique独特的；C.intelligent聪明的；D.honest诚实的。根据后文“individual”和常识可知，每个人都是独一无二的个体。故选B项。12．考查名词词义辨析。句意：同上。A.consideration考虑；B.attention关注；C.discussion讨论；D.protection保护。根据后文“andcare”和“Overthefollowingdayseachofthestudents14theimportanceoffindingoutthenameofthecleanerandintroducedthemselves.”可推知，老师是在提醒学生们每个人值得关注和关心。故选B项。13．考查动词词义辨析。句意：同上。A.look看；B.run跑；C.listen听；D.smile微笑。根据“andsay‘Hello’.”可推知，对于生活和职业生涯中遇到的人，我们要报以微笑并打招呼。故选D项。14．考查动词词义辨析。句意：在接下来的几天里，每个学生都意识到了解清洁女工名字的重要性，并做了自我介绍。A.remembered记得；B.proved证明；C.realized意识到；D.explained解释。根据后文“theimportanceoffindingoutthenameofthecleaner”可知，经过老师的教诲，学生们意识到了解清洁女工名字的重要性。故选C项。15．考查名词词义辨析。句意：他们都知道了清洁女工的名字是多萝西，他们永远不会忘记每个人都很重要这一教训。A.lesson课，教训；B.opinion观点；C.promise承诺；D.argument争论。根据前文“Overthefollowingdayseachofthestudents14theimportanceoffindingoutthenameofthecleanerandintroducedthemselves.”和“everyoneisimportant”和后文“thateveryoneisimportant”可知，学生们意识到了解清洁女工名字的重要性，认识到每个人都很重要，这是老师的教诲，是一堂永远不会忘记的课，是一个教训。故选A项。Cloze02（2425高一下·江苏·期末）IwassittinginachemistryclasswhenIandsixotherkidswerecalleddowntotheheadmaster’soffice.Itwasprettystrangebecausenoneofuswere“1”students.Weall2whatshewantedtosay.Thiswaswhenshetoldusshewouldbechoosing3ofustobenominated(提名)forthelargest4inCanada.IneverrealizedIwasthat5.Shesaid,sinceweallhada(n)6highaverage,shewouldtalktoourteacherstoseewhomost7it.Aweeklater,Igotanemailfromtheheadmaster.Itwas8tomeandanotherstudentatthemeeting.Iwasshocked;thismusthave9wewerethetwopeopleshewouldbechoosingfrom.Wewererequiredtowriteaboutwherewe10ourselvesintenyears.IknewIhadtomakethiscount.Ispokefromtheheart,describingmy11life:livinginthebigcity,havingfinishedmydegree,doingwhatIlovedeveryday.Aboutanotherweeklater,Igotcalledbacktoheroffice,onlyme.Ididn’twanttobeoverexcitedbecausemaybeshewasbeing12,tellingmeIwasn’tchosen.ShetoldmeIwastheonepicked.Nobodycouldhave13mysmile,whatamoment!Shetoldmeaboutallthe14thingsmyteacherssaidaboutme.IneverrealizedIwasthoughtsohighlyofbythem.Over350,000studentsgraduatefromhighschooleveryyearandIwasoneoftheonly1,500kidsnominatedforthisscholarshipacrossallofCanada.15Ididn’twininthelastround,I’dstillliketothankeveryonewhohelpedmegettowhereIamtoday.1．A．talented B．intelligent C．problem D．normal2．A．reflected B．hoped C．wondered D．ensured3．A．both B．one C．all D．none4．A．ceremony B．business C．group D．scholarship5．A．honest B．popular C．eager D．excellent6．A．similar B．different C．strong D．accurate7．A．discussed B．deserved C．announce D．performed8．A．attached B．carried C．returned D．addressed9．A．meant B．predicted C．allowed D．demanded10．A．see B．behave C．enjoy D．suit11．A．busy B．wild C．reasonable D．perfect12．A．anxious B．patient C．personal D．pleased13．A．letdown B．heldback C．broughtabout D．keptup14．A．beautiful B．important C．negative D．awkward15．A．So B．Though C．Since D．Unless【答案】1．C2．C3．B4．D5．D6．A7．B8．D9．A10．A11．D12．C13．B14．A15．B【导语】本文是一篇记叙文。文章主要讲述了作者被提名加拿大最大奖学金的过程及感受。1．考查形容词词义辨析。句意：这很奇怪，因为我们都不是“问题”学生。A.talented有天赋的；B.intelligent聪明的；C.problem有问题的；D.normal正常的。根据上文“Iandsixotherkidswerecalleddowntotheheadmaster’soffice.Itwasprettystrangebecausenoneofuswere”可知，作者他们不是“问题”学生，所以被叫到校长办公室才觉得奇怪。故选C。2．考查动词词义辨析。句意：我们都想知道她想说什么。A.reflected反映；B.hoped希望；C.wondered想知道；D.ensured确保。根据上文“Itwasprettystrangebecausenoneofuswere“1”students”和下文“whatshewantedtosay”可知，作者他们都不是问题学生，所以都“想知道”校长找他们干什么。故选C。3．考查代词词义辨析。句意：就在那时，她告诉我们，她将从我们中选出一人，被提名为加拿大最大的奖学金的候选人。A.both两者都；B.one一个；C.all所有；D.none没有一个。根据下文“ofustobenominated(提名)forthelargest4inCanada”、“wewerethetwopeopleshewouldbechoosingfrom”可知，校长要从作者他们中选“一个”被提名为奖学金的候选人。故选B。4．考查名词词义辨析。句意：就在那时，她告诉我们，她将从我们中选出一人，被提名为加拿大最大的奖学金的候选人。A.ceremony仪式；B.business生意；C.group团体；D.scholarship奖学金。根据下文“Iwasoneoftheonly1,500kidsnominatedforthisscholarshipacrossallofCanada.”可知，被提名为加拿大最大的奖学金的候选人。故选D。5．考查形容词词义辨析。句意：我从未意识到自己如此优秀。A.honest诚实的；B.popular受欢迎的；C.eager渴望的；D.excellent优秀的。根据上文“shewouldbechoosing3ofustobenominated(提名)forthelargest4inCanada”可知，作者被提名奖学金候选人，所以从未意识到自己如此“优秀”。故选D。6．考查形容词词义辨析。句意：她说，既然我们都有相似的高平均分，她会和我们的老师谈谈，看看谁最值得。A.similar相似的；B.different不同的；C.strong强壮的；D.accurate准确的。根据下文“shewouldtalktoourteacherstoseewhomost7it”可知，校长要和老师谈谈看看谁最值得，说明作者他们的平均分“相似”。故选A。7．考查动词词义辨析。句意：她说，既然我们都有相似的高平均分，她会和我们的老师谈谈，看看谁最值得。A.discussed讨论；B.deserved值得；C.announce宣布；D.performed表演。根据上文“shewouldbechoosing3ofustobenominated(提名)forthelargest4inCanada”可知，校长要从作者他们中选一个被提名为奖学金的候选人，所以要看谁最“值得”。故选B。8．考查动词词义辨析。句意：这封信是写给我和会议上的另一名学生的。A.attached附上；B.carried携带；C.returned返回；D.addressed写（收信人）姓名地址。根据下文“tomeandanotherstudentatthemeeting.Iwasshocked;thismusthave9wewerethetwopeopleshewouldbechoosingfrom.”可知，作者和另一名学生都收到了校长的邮件，所以是写给他们的。故选D。9．考查动词词义辨析。句意：我很震惊；这一定意味着我们是她要从中选择的两个人。A.meant意味着；B.predicted预测；C.allowed允许；D.demanded要求。根据上文“Itwas8tomeandanotherstudentatthemeeting.”和下文“wewerethetwopeopleshewouldbechoosingfrom”可知，收到邮件的只有作者和另一个学生，这意味着两人是候选。故选A。10．考查动词词义辨析。句意：我们被要求写下十年后我们对自己的看法。A.see看待；B.behave表现；C.enjoy享受；D.suit适合。根据下文“livinginthebigcity,havingfinishedmydegree,doingwhatIlovedeveryday”可知，校长让作者他们写下十年后对自己的“看法”。故选A。11．考查形容词词义辨析。句意：我发自内心地讲述，描述了我理想的生活：住在大城市，完成学业，每天做自己喜欢的事。A.busy忙碌的；B.wild野生的；C.reasonable合理的；D.perfect完美的。根据下文“livinginthebigcity,havingfinishedmydegree,doingwhatIlovedeveryday”可知，作者描述的是自己未来的“完美的”生活。故选D。12．考查形容词词义辨析。句意：我不想过于兴奋，因为也许她只是要私下告诉我我没有被选中。A.anxious焦虑的；B.patient耐心的；C.personal私下的；D.pleased高兴的。根据下文“tellingmeIwasn’tchosen”可知，作者担心校长只是私下告诉他没有被选中。bepersonal在此可理解为“私下的”。故选C。13．考查动词短语辨析。句意：没有人能抑制住我的笑容，多么美好的时刻！A.letdown使失望；B.heldback抑制；C.broughtabout引起；D.keptup保持。根据上文“ShetoldmeIwastheonepicked”和下文“whatamoment!”可知，作者被选中了，所以抑制不住笑容。故选B。14．考查形容词词义辨析。句意：她告诉我老师们对我的所有好评。A.beautiful美好的；B.important重要的；C.negative消极的；D.awkward尴尬的。根据下文“thingsmyteacherssaidaboutme.IneverrealizedIwasthoughtsohighlyofbythem.”可知，作者从未意识到老师们对他的评价如此之高，所以是“美好的”评价。故选A。15．考查让步状语从句。句意：虽然我在最后一轮没有获胜，但我仍然要感谢所有帮助我走到今天的人。A.So因此；B.Though虽然；C.Since自从；D.Unless除非。根据下文“Ididn’twininthelastround,I’dstillliketothankeveryonewhohelpedmegettowhereIamtoday”可知，虽然作者在最后一轮没有获胜，但仍然要感谢帮助他的人，前后是转折关系，用Though引导让步状语从句。故选B。Passage01二、语法填空（2425高一下·广东江门·期末）阅读下面短文，在空白处填入一个适当的单词或括号内单词的正确形式。Xuanpaper,known1oneoftheFourTreasuresoftheStudy,firstcameintoexistenceintheTangDynasty.Thetraditionalskillofmakingthepaperbyhandhas2(pass)downthroughgenerations.Theprocesstakesmorethan100steps,allof3requirehighskills.TakepapermakingmasterZhouDonghong,forexample.Hefilters(过滤)amixtureofwaterandfibers,liftsitup,andmakesasheetofpaper.Ittakeshimonly15seconds4(form)andshapeit,buthehasdevoted5(he)toperfectingtheskillfordecades.“Therearealotoftricksoffilteringthefibers,andtimingisthe6(difficult)partofall.Wehaveonlyonechancetofiltertherightamountoffibers,andonlytheproperweightensuresthepaperisneithertoothinnortoothick,andthemargin(差额)forerroris7(extreme)small”,saidZhou.Theskillofpapermaking,8(recognize)asanationaltreasure,hasalsoproventobeaninternationalone.Wefelt9greatsens