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文档简介
2023年-2024年武汉市元调化学试验探究题练习
一.填空题(共17小题)
1.(2023秋•武汉期中)马强和几位同学在试验室用下列装置制取几
种气体:
(1)马强用KMnOi制取他选择的收集装置是.
(2)试验室选用B和C装置制取和收集反应的文字表达式
是,该反应属于反应.
(3)氨气在通常状况下是一种无色,有刺激性气味的气体,密度比
空气小,极易溶于水.试验室常用加热氯化锭和熟石灰两种固体混合
物制取氨气,则试验室制取氨气的发生装置是和收集装
置是.
2.(2023秋•武汉期中)如图装置可用来收集气体,试回答下列问题.
(1)若用向上排空气法收集氧气,则氧气应从导管口A,
通入,空气从导管口排出.若收集氢气(氢气的[T
密度比空气小),则氢气应从导通入,空气从管一
口排出.如要检验是否已收集满了氧气,可将带火星的
木条放在处.
(2)若用排水法收集氧气,瓶内装满水,气体从端通
入.若装置中储存了氧气,现要用水将装置中的氧气排出进行试验,
水应从端通入.
3.2(023•莘县一模)试验室制取气体所需的装置如图所示,请回答
下列问题:
(1)试验室制取二氧化碳所选用的发生装置为;收集
装置为(均填字母);选择气体收集方法时,气体的下
列性质:①颜色②密度③溶解性④可燃性,必需考虑的是—
(填序号).
(2)试验室制取氧气的化学方程式为;若用C装置收
集氧气,检验氧气已收集满的方法和现象是.
4.(2023•金平区模拟)试验室常利用下列仪器进行气体的制取和性
质试验,请按要求回答:
(1)写出下列仪器名称:G,H.
(2)试验室用高镒酸钾制取并收集纯净的氧气,应选择的仪器是—
(填序号,下同),反应的化学方程式是.
(3)试验室要制取较多量的二氧化碳,装配气体发生装置时,应选
择的仪器是,反应的化学方程式是.小明
同学想把制取二氧化俄结束后的废液未经处理干脆倒入下水道,可能
造成的危害是(写一条).
(4)如何检验已集满一瓶CO?气体.
5.试验室测定空气中氧气含量的原理是,现象
是,结论是,试验中进入的水大于五分之
一缘由可能是,试验中进入的水小于五分之一缘由可能
是.
6.(2023秋•武汉期中)甲乙小组按图1所示试验探究蜡烛的燃烧
产物,获得了不同的试验现象.
甲组:烧杯内壁有无色液滴乙组:烧杯内壁有无色液滴,烧杯底部
附着有黑色固体
【提出问题】同学们查阅教材试验,得知无色液滴是水,但黑色固体
是什么呢?
【猜想】同学们猜想黑色固体的主要成分是碳,其依据
是.
试验操作试验现象
甲取少量该黑色固体于a中,通入空黑色固体燃
组气,点燃酒精灯加热.烧,,b中溶液
变浑浊.
--------------------------------------------------------
乙取少量该黑色固体于a中,通黑色固体猛烈燃烧,发出白
组入,点燃酒精灯加光,b中溶液变浑浊.
执八、、•
【试验验证】利用图2所示装置,
甲、乙小组的同学分别设计了以
方案进行验证.
【分析及结论】
图1
(1)试验结束时,停止通入气体,后续试验操作依次应是
(填字母序号).
A.熄灭酒精灯,停止加热B.将试管b移走
(2)b中的试验现象说明黑色固体燃烧生成了,由此
可推断猜想正确,理由是
T.打开K”关闭降通人氨气一段时间后,关闭K”打开心(注:
K接个气球)
U.点燃酒精灯加热,待黑色固体部分变为红色后,停止加热.
HI.接着通氨气至玻璃管冷却.
IV.记录量气管读数为VmL.
V.称量装置C、D的质量分别为65.36g、分2.74g.
请回答下列问题:
(1)若用加热氯化镂和熟石灰固体制取氨气,则发生装置及试验室
用高锦酸钾制氧气装置(填“相同”或“不相同”)
(2)步骤W读数时,应留意视线.
(3)反应生产水的质量为.
(4)试验过程中通入氨气的作用各不相同.步骤I是;
步骤H是还原氧化铜;步骤IH是.
(5)请依据该试验数据列计算式,证明氨气中不含氧元素.相关计
算式为.
8.(2023•丹徒区模拟)下图是一些气体的发生装置和收集装置,请
按要求回答:
RnF
(1)写出上述编号仪器的名称:①,②,
③.
(2)若试验室以KMnO」为原料制取并收集一瓶。2,应选择
(填写编号)装置进行组装.
(3)比较用过氧化氢溶液和用高锌酸钾制取(X的方法,两者的共同
点是(填写编号).
A、发生装置相同B、都可用MnO?作催化剂
C、反应的基本类型相同D、完全反应后剩余固体成分相同
(4)为了更好地制取CO2气体,有同学将B装置改进为F装置.
应的化学方程式为
.该装置是否具有F装置的工作原理(填
“是"或“不”),理由是.
9.(2023•遂平县二模)制备气体的常用装置如图所示:
请回答下列问题:
(1)依据反应物的状态、反应条件及气体的有关性质完成下表(填
字母):
气体反应物的反应条气体的性质发生装收集装
状态件置置
甲固体+液体常温不及水反应,不易溶于水,
密度
比空气大
乙固体+固体加热能及水反应,易溶于水,密
度比
空气小
(2)检查A装置气密性的方法是.
10.(2023秋•于都县校级月考)下列有关试验操作的“先”及
“后”的说法中,正确的是
A.制取气体时,先装药品,后检查装置的气密性
B.加热氯酸钾并用排水法收集a试验结束时,先熄灭酒精灯,后移
出导管
c.加热试管时,先使试管底部匀称受热,后用酒精灯的外焰固定加
执J、、、
D.量取肯定量液体时,先用倾倒法,后用滴加.
11.(2023•蜀山区三模)依据下列试验装置回答问题:
(1)检验装置B的气密性的方法是.
(2)从高锌酸钾制取氧气后的剩余物质中提取二氧化锌的过程
是、过滤、洗涤、干燥.若用图2装置收集Ch,气体应
从进入(填接口序号).
(3)试验室制取二氧化碳的发生装置和收集装置是(填
写装置代号).组装仪器时连接玻璃管和胶皮管的方法是先把玻璃管
口,然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管.
12.(2023秋•高安市校级期中)水的用途广泛,试验室经常须要用
到水.请分析下图并回答有关问题:
(1)制取蒸储水时,烧杯内水的作用是;烧瓶中碎瓷
片的作用是.
(2)铁丝在氧气中燃烧,集气瓶内盛水,水的作用是.
(3)在测定空气中氧气含量的试验中量筒里水的作用
是____________;试验过程中发觉测定结果明显小于工可能缘由
5
是.
(4)电解水试验中a管中生成的气体是,该试验结论
是.
(5)用排水法收集气体时,一方面能视察到气体是否集满,另一方
面可以.
13.(2023秋•顺义区期末)化学是探讨物质的组成、结构、性质及
变更规律的科学.化学课外小组的同学利用下图所示装置对水进行探
讨.
(1)将自然水倒入图A所示的蒸发皿中,视察到蒸发皿底部有一道
一道的“水痕”,这说明自然水是(填物质类别).
(2)用如图B所示的装置对自然水进行净化,其中小卵石、石英砂、
膨松棉的作用是.
(3)向图C的烧杯中倒入蒸储水,视察到,该反应的
化学方程式为,利用生石灰的这一性质,除制取熟石灰
外,还可以.
(4)利用D图可以探讨水分子的构成,及试管1连接的是电源的—
极,要推想水分子的构成,仅需下列条件中(填数字序
号)就可以达到目的.
①两级生成气体的体积比②氢分子的构成
③氧分子的构成④气体体积比及分子个数比的关
系
⑤生成氢气和氧气的质量比.
14.(2023•昌乐县模拟)试验是进行科学探究的重要方式,请依据如
图回答问题.
(1)用A图所示装置净化黄泥水时,玻璃棒的作用是.
(2)通过B图所示酸的性质试验,可相识到:虽然酸类物质具有相
像的化学性质,但由于不同的酸溶于水时电离出的不
同,其性质也存在差异.其中发生的化学反应方程式为.
(3)进行C图所示蜡烛在氧气中燃烧试验时,可用简洁方法验证蜡
烛燃烧的产物.请选择一种产物简要写出其验证方法.
(4)在D图所示的装置中,当电源接通一段时间后,甲管中气体的
体积及乙管中气体的体积之比为.写出该反应的化学方
程式.
(5)某同学进行了E图所示试验,推想该试验中能够视察到的现
象.
15.(2023•澄海区模拟)依据下列有关试验回答下列问题:
(1)试验一是分解HQ中MnO2作用的探究.步骤①的作用
是;步骤③反应结束后向试管中再加入5知。溶液,视
察到的现象是,再把试管液体蒸干,全部取出称量,质
量(填“大于”、“小于”或“等于")0.5g.
(2)试验二是可燃物熟烧条件的探究,其中能发生燃烧的是
(填"a"、”b"或"c),燃烧一段时间后熄灭的可能缘由是
(选填序号).
A.温度低于着火点B.氧气消耗完C.白磷消耗完.
16.(2023秋•云梦县校级月考)学校化学爱好小组知道二氧化铳能
做过氧化氢分解的催化剂后,在想探究其他一些物质如氧化铝是否也
可做过氧化氢的催化剂.请你一起参及他们的探究过程,并填写下列
空白.
(1)【问题】氧化铝能不能做过氧化氢分解的催化剂?
(2)【猜想】氧化铝能做过氧化氢分解的催化剂
(3)【试验验证】
试验步骤试验现象试验结论
试木条不复常温下过氧化
验燃氢溶液不分解
试在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量木条复燃
验氧化铝,然后将带火星的木条伸入试管
二中
(4)【结论】氧化铝能加快过氧化氢的分解速率,故氧化铝能做过氧
化氢分解的催化剂
(5)【探讨及反思】经过探讨,有的同学认为只有上述两个证据,不
能证明氧化铝能作过氧化氢分解的催化剂,还要补充一个探究试验:
试验三:【试验目的】探究.
【试验步骤】①精确称量氧化铝(少量)的质量;②完成试验二③待
反应结束,将试验而试管里的物质进行过滤,洗涤,,
称量;对比反应前后氧化铝的质量.
【探讨】假如氧化铝在反应前后质量不变,则说明氧化铝可以做过氧
化氢分解的催化剂.
(6)但小华认为,要证明猜想,上述三个试验还不足够,还须要再
增加一个探究试验:探究.
17.(2023•大庆模拟)某爱好小组探究分子的特性时做了以下三组试
验.
试验一:已知:碱性溶液能使酚酸试液变红,而氨水呈碱性,打开盛
浓氨水的试剂瓶时能够闻到猛烈刺激性气味.请回答试验中的有关问
题:
(1)甲同学用小烧杯双约40mL蒸储水,向其中滴入5〜6滴酚甑溶
液,搅拌匀称,溶液的颜色无明显变更
(2)如图1所示,取上述溶液置于试管中,向其中渐渐滴加氨水,
视察溶液颜色的变更是,通过上述试验,得出的结论
是.
(3)将烧杯中的酚配溶液分别倒入A、B两个小烧杯中,另取一个烧
杯C,向其中加入约51nL浓氨水.用一个大烧杯罩住A、C两个小烧
杯,烧杯B置于大烧杯外(如图2所示).视察几分钟,烧杯A、B发
生现象分别是,这一现象说明B烧杯的作用
是.
试验二:乙同学将试验一进行改进(如图3所示)后进行有关分子性
质的探究试验:在试管中的滤纸条上相间滴有无色酚猷溶液,试管口
塞上一团蘸有浓氨水的棉花,试管中看到的现象是此现
象说明白:____________
如下图所示,某同学在玻璃管两端分别放入蘸有浓氨水和浓盐酸的棉
花团,发觉C处产生的白烟较多.查阅相关资料可知:
已知①浓氨水能挥发出氨气,浓盐酸能挥发出氯化氢气体,一者接触
反应会产生白烟(即氯化镀固体);②由于分子质量小,所以化学上
引入了分子的相对质量来表示分子的质量,即相对分子质量.③氨气
分子的相对质量是17,氯化氢分子的相对质量是36.5.由此可知,
分子的运动速率及相对分子质量的关系是
试验三:丙同学设计试验如图4所示,在一个玻
璃杯中放入约50ml水,向水中放入一大块糖块,
在容器外壁沿液面画一条水平线,当糖块消逝后,液面比水平线—
(“高”“低”“相平”),这一现象说明白,同时还
可以说明.
二.解答题(共13小题)
18.(2023秋•武汉期中)空气中氧气含量的测定
①假如要除去空气中的氧气,而得到较纯净的氮气,
最佳的试剂是
A、铁丝B、红磷C、木炭
②用如图所示的装置来测定空气中的氧气含量,假如将红磷换为蜡
烛,有的学生认为可行,有的学生认为不行行,请发表的你的观点.我
认为,理由.
③镁条在空气中燃烧时,大多数镁会及空气中的氧气反应生成氧化镁
(白色固体),也有一部分镁会及空气中的氮气反应生成氮化镁,(黄
色固体),假如将红磷换成镁条,用上述装置来测定空气中的含量,
测出的氧气体积分数会(填>、(或二)五分之一.
19.(2023•东莞市一模)某化学爱好小组依据如图所示装置进行试验
室制取气体的探究.
回答下列问题:
(1)写出图甲中编号仪器名称:a,b;
在试验时,若发觉酒精灯里有足够的酒精,却不能点燃,其可能缘由
是.
(2)用高镒酸钾制氧气的化学方程式为,用C和D装
置进行试验时,发觉水槽中的水变成紫红色,缘由是.
(3)若用石灰石和稀盐酸制取和收集干燥的二氧化碳,应选择的装
置组合(填字母),制取二氧化碳的化学方程式
为-
(4)图乙装置可用来测量生成的CO2气体的体积,其中在水面上放一
层植物油的目的是,植物油上方原有的空气对试验的结
果(填“有”或“没有”)明显影响.
20.(2023秋•武汉期中)依据图试验回答问题.
(1)A试验中白磷燃烧的化学方程式:;活塞最终停
在刻度约为(填整数)的位置上.
(2)B试验中发生反应的化学方程式:;①管中产生
气体的名称是.
(3)C试验中,无色的酚猷溶液变成红色.由此说明分子具有的性
质是;浓氨水具有的物理性质是.
21.某校科学爱好小组在探讨“带火星木条复燃及氧气体积分数的关
系”的课题中,实行了以下试验步骤:
①取5只250mL集气瓶,向5只集气瓶中分别装入25mL.50mL、
75mL、100mL、125mL的水,并用毛玻璃片盖住,依次编号为1、2、
3、4、5;
②用分解过氧化氢的方法制取氧气,并用制取的氧气通过排水法将上
述1〜5号瓶中的水排去;
③将带火星的木条依次插入1〜5号瓶中,把视察到现象和计算数据
填入下表
集气瓶标号12345
集气瓶中氧气的体积分28.9%44.7%52.6%60.5%
数
带火星木条的状况微亮亮很亮复燃复燃
试回答下列问题:
(1)集气瓶2中氧气的体积分数.(空气中氧气的体积
分数以21%计)
(2)依据以上试验事熨,下列说法中正确的是(填写
相应的字母).
A.只有在纯氧中才能使带火星的木条复燃
B.集气瓶中氧气的体积分数252.6%时,带火星的木条就能复燃
C.只要有氧气存在就可使带火星的木条复燃.
(3)上述试验表明:物质燃烧的程度及氧气的浓度有关,氧气浓度
越大,燃烧越猛烈.请你再举一例,将试验内容和试验现象填写在
下表中:
试验内容试验现象试验结论
氧气浓度越大,燃烧越猛
J歹、、、
22.(2023秋•武昌区校级期中)试验室现有如图所示仪器.
(1)仪器⑤的名称是.
(2)若利用上述仪器组装制氧气的气体发生装置(试剂为氯酸钾),
还需添加的仪器是.
(3)若仅限选用上述仪器,自选试剂制取1000mL氧气,则组装该气
体发生装置选用的仪器是(填序号).其反应的化学方
程式为.
23.(2023•佛山)某学习小组围绕“气体试验室钿取”进行了研讨.请
你参及完成下面的问题.
(1)原理分析:试验室制取C0?的化学方程式为.不用
Na2co3及盐酸反应制取C02的缘由是.
(2)发生装置:图①装置中仪器a的名称是.试验室
常用无水醋酸钠固体及碱石灰在加热的状况下制CH”应选图
(填序号)发生装置.
(3)收集装置:试验室收集ML应采纳的方法是.收集
有毒气体SO2时,常采纳③收集装置,气体应从(填字
母)端通入.
(4)试验操作:用KMnOi制取Oz的操作过程可概括为“组装仪器二
一一固定试管一收集气体一停止加热”.
(5)试验反思:在加热KClOs制”的过程中,发觉产生的速率很
慢,经检查不是KC1O,变质,也不是装置气密性不好,你认为最可能
的缘由是.
24.(2023•武汉)某化学爱好小组完成了如图所示的化学试验(装置
气密性良好),证明白二氧化碳的组成.
探究过程如下:1.称量装有干燥块状木炭的试管D,质量为50.7g,
装有碱石灰的干燥管质量为112.3g,连接A、B、D装置;
II.从从长颈漏斗中加入3%的过氧化氢溶液,连接C装置,点燃酒
精灯;
HI.待D中发生反应,熄灭酒精灯,冷却;
IV.称量试管D及剩余固体质量为50.1g,装置C的质量为114.5g.
己知:碱石灰主要成分是氧化钙和氢氧化钠,木炭中的杂质不参与反
应,B、C中所装药品是足量的能够完全汲取相关物质.请回答下列
问题:
(1)装置A中发生反应的化学方程式为,该反应属于一
反应;
(2)酒精灯的作用是;
(3)为削减误差,步骤HI冷却过程中须要留意的问题
是;
(4)依据试验数据计算参与反应的氧气质量为(列示
并计算计算结果);从而计算出二氧化碳中碳、氧元素养量之比.
25.(2023秋•洪山区期中)课堂上老师按图1装置进行分子运动
试验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味,课后在老师的指导下,
同学们对原试验装置进行了改进,装置如图II所示.
(1)图I大烧杯中的试验现象是.
(2)同学们按图II装置进行了如下试验操作.
【步骤1】向B、C、E三支试管中分别加入5mL的蒸储水,各滴入1〜
2滴无色酚酗溶液,振荡,视察溶液颜色.
【步骤2】在A、D试管中分别加入21nL浓氨水,马上用带橡皮塞的
导管按试验图II连接好,并将D试管放置在盛有热水的烧杯中.
问答问题:
①试验中,E所起的作用是.
②除了证明分子运动,由此试验还可以得到的结论
是;•
③对比改进前的试验,改进后试验的优点是.
26.(2023秋•渠县校级期中)为测定空气中氧气的含量,小华同
学准备设计如下方案:选用实际容积为50mL的具支试管作反应容器,
将过量的铜粉放入试管,用橡皮塞塞紧具支试管,通过导管及实际容
积为60mL且润滑性很好的针筒注射器组成如图的试验装置.请回答
下列问题:
(1)试验前,将注射器活塞前沿从30mL刻度处推至20mL刻度处,
然后松开手,若活塞仍能返回至30mL刻度处,则说明;
(2)试验起先时,注射器活塞前沿停在
30mL的刻度线上,用酒精灯加热铜粉,会
看到试管内,等到具支试管
冷却后视察,活塞前沿约停在
mL的刻度线上.
(3)在试验加热过程中,交替缓慢推动两个注射器活塞的目的
是.
(4)具支试管上固定小气球的作用.
(5)写出该试验中反应的文字表达式.
(6)若他测定的空气中氧气的体积分数小于21%,造成该试验出现
误差的缘由可能是(填序号).
①加热时没有不断推拉注射器活塞②读数时没有冷却至
室温
③加入铜粉量太少④加入铜粉量太多.
27.(2023秋•桐城市校级月考)用燃烧红磷的方法测定空气中氧气
的含量:
试验步骤:在集气瓶中加入少量水,并将水面上方空间分成5等份,
如图装置所示.用弹簧夹夹住乳胶管.点燃红磷,伸入瓶中并塞上瓶
塞.待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,视察广口瓶内水面变更状况.
(1)写出红磷在空气中燃烧的义字表达式.
(2)反应结束后集气瓶中剩余的气体主要是,由此可
以推想它具有的性质是(至少写一点).
(3)在试验加热过程中,具支试管上的小气球作用是,
不断推拉注射器的目的是:
(4)查阅资料得知“铜+氧气处氧化铜”.乙同学又设计了如图2
两种装置测定空气中氧气含量,请结合图示回答有关问题.
①装置一和装置二中气球的位置不同,你认为(填“装
置一”或“装置二”)更合理.
②用合适的装置进行试验,并记录了如下试验数据
硬质玻璃管中反应前注射器充分反应后注试验测得空气
空气的体积中空气体积射器中气体体中氧气的体积
积分数
25mL15mL9mL?•
依据试验数据测得空气中氧气的体积分数为.
(5)以下是乙同学对自己试验结果的分析,其中说明不合理的是—
(填序号).
A.可能是运用的铜粉量过量
B.可能是没有反复推、拉注射器的活塞,装置.内氧气没有充分反应
C.可能是没有冷却至室温就读数
D.可能是装置气密性不好,冷却时外界空气进入.
28.(2023秋•武汉校级月考)依据如图1的装置图回答问题:
(1)标号为①的仪器名称是.
(2)注射器H可用于检查装置B的气密性,步骤如下:
①向锥形瓶中加入少量水至浸没长颈漏斗的下端口处.
②将注射器H连接到装置B的导管口处.
③缓慢向外拉动注射器H的活塞,视察到,表示装置B
的气密性良好.
(3)试验室用无水醋酸钠和碱石灰的混合固体在加热条件下制取甲
烷气体,其发生装置可选择(填字母序号),甲烷气体
可选择E装置进行收集,收集满后集气瓶的放置方式如图2,由此可
推断甲烷肯定具备的物理性质是、.
(4)若改用氯酸钾和二氧化锌来制取氧气,则二氧化锦在反应前后
固体混合物中的质量分数将(填“变大”、“变小”或
“不变”).试验室若用装置B制取。2时,如用注射器H代替长颈漏
斗,优点是.
29.(2023•无锡一模)请依据下列试验装置图回答问题:
(1)写出仪器a的名称:a:
(2)用A装置制取02的化学方程式为;收集较纯氧气
的装置为(填装置编号).
(3)用B、C装置组合可以制取的一种气体是;化学方
程式为
(4)如图F是“铁丝在氧气中燃烧”试验的改进装置.试验时,打
开分液漏斗活塞,通入干燥氧气约10秒,引燃铁丝下端火柴杆,伸
入塑料瓶内,并对准玻璃管口正上方,视察到的现象是:铁丝猛烈燃
烧,;
改进后的优点是(填序号);
①氧气无需提前制备和收集,操作更便利②塑料瓶代替集气瓶,防
止集气瓶炸裂,更平安
③装置集氧气的制取、干燥和性质验证于一体,试验更优化.
30.(2023秋•蔡甸区校级月考)在老师的指导下,某化学爱好小
组的同学利用如图所示装置(固定装置已略去)探究燃烧
等相关试验.已知,白磷的着火点40℃;该装置气密性
良好,且生石灰适量、白磷过量、注射器中的水均足量.试
验步骤及部分现象记录如下表.
试操作现象
验
步
骤
步点燃燃烧匙中的小蜡烛后,马燃着的小蜡烛
骤上伸入集气瓶中并塞紧塞子.很快就熄灭
I了.
步打开弹簧夹,由注射器向集气白磷燃烧.
骤瓶中加入少量水,夹紧弹簧
II夹.
步……
骤
III
请回答下列问题.
(1)步骤I中,导致小蜡烛熄灭的缘由是.
(2)步骤n中,可视察到气球的变更是;白磷燃烧的
缘由是;白磷燃烧的化学方程式为.
(3)在步骤HI中,该爱好小组的同学接着试验,测定空气中氧气的
含量.详细操作是:待白磷熄灭并冷却后,,视察到现
象.
2023年-2024年武汉市九年级上学期化学试验探究题练习一
参考答案
一.填空题(共17小题)
1.D或C过氧化氢二氧化通水+氧气分解AE2.BAABAAB
3.BC②③2H②与幺2H2O+O2t将带火星的木条放在集气瓶口,若
木条复燃,证明氧气收集满4.集气瓶长颈漏斗
ABCEGJZKMnOi^^LMnOi+MnCVO"DGHCaC0:,+2HCl=CaCb+CO?t+HQ
腐蚀铁质下水管道或污染水源等将燃着的木条放在集气瓶口,若木条
熄灭,说明二氧化碳己收集满了5.4P+50?苣螫=2P2()5产生大量白
烟,放出热量,水进入集气瓶且约占集气瓶容积的五分之一氧气约占
空气体积的五分之一在将燃着的红磷伸入装置时动作缓慢红磷的量
不足或装置漏气或未等装置冷却到常温即打开止水夹6.依据质量
守恒定律,化学反应前后元素的种类不变发出红光氧气(或6)B、A
二氧化碳(或CO;)化学反应前后元素种类不变,二氧化碳的碳元素
肯定来自黑色固体烧杯位置降低使氧气的量削减,氧气的量少到肯定
程度时蜡烛和氧气反应产生黑色固体碳C7.相同平视凹液面的最
低O27g排净装置内的空气将生成的氮气排入量气管中
65.60g-65.36g=0.27gX坐8.酒精灯长颈漏斗水槽AC或ADC可使反
------------------18----------------------------------
应随时发生随时停止应用向上排空气法收集
CaC0R+2HCl=CaCL+H20+C02t是耍使反应停止可将铜丝向上拉到液而
以上.9.BC或EAD将一端带橡胶管的玻
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