2026年山西单招学前教育专业技能面试实操配套试题含答案

2026年山西单招学前教育专业技能（面试+实操）配套试题含答案面试部分一、自我介绍（2题，每题5分，共10分）1.请用3分钟时间进行自我介绍，突出个人优势和对学前教育的理解。2.结合自身经历，谈谈你认为一名合格的幼儿教师应具备哪些素质。二、情景问答（3题，每题8分，共24分）1.幼儿在活动中突然哭闹，不愿意参与，你会如何处理？2.家长对幼儿园的教育方式有质疑，你会如何沟通？3.如果班级中有幼儿出现攻击性行为，你会采取哪些措施？三、教育理念阐述（1题，12分）结合山西省学前教育发展现状，谈谈你对“游戏化教学”的理解及其在实践中的应用。实操部分一、幼儿故事讲述（1题，15分）请准备一个关于友谊或勇气的幼儿故事（原创或改编），进行5分钟的故事讲述，要求语言生动、富有感染力，并体现教育意义。二、教具制作（1题，20分）根据“春天”主题，为幼儿制作一个可操作的手工教具（如植物生长模型、动物拼图等），要求材料环保、易于幼儿操作，并说明制作意图和使用方法。三、幼儿活动组织（1题，25分）1.设计一个关于“动物”的5分钟幼儿活动方案，包括活动目标、过程、材料准备等。2.活动中，请现场模拟与幼儿互动的对话，体现引导性和趣味性。答案与解析面试部分一、自我介绍1.答案要点：-姓名、来自山西某地，对学前教育充满热情。-结合个人经历（如志愿者经历、幼教实习等）展示对幼儿的耐心和爱心。-强调自己的特长（如音乐、绘画、心理学知识等）与幼教工作的匹配度。-表达对山西学前教育的了解，如关注本地政策、课程特色等。解析：突出地域针对性，展现对行业的认知和准备。2.答案要点：-素质：爱心、耐心、责任心、沟通能力、教育热情。-结合山西省幼教现状（如农村幼教发展、家园共育需求）说明重要性。-举例说明如何通过观察、引导、与家长合作等方式提升幼儿发展。解析：结合山西实际，体现教育专业性。二、情景问答1.答案要点：-保持冷静，先安抚幼儿情绪（如抱抱、轻声交流）。-了解哭闹原因（如不喜欢活动内容、身体不适等）。-调整活动形式（如增加互动、简化任务），或引导其参与其他感兴趣的活动。-鼓励幼儿表达，建立信任关系。解析：体现观察、共情和灵活应变能力。2.答案要点：-耐心倾听家长诉求，表示理解和支持。-解释幼儿园的教育理念和课程特色（结合山西地方特色，如红色教育、民俗文化等）。-提出改进建议，邀请家长参与班级活动，增强信任。解析：注重家园沟通技巧，体现职业素养。3.答案要点：-即时制止，以温和方式引导幼儿停止行为。-分析原因（如缺乏关注、模仿他人等），调整班级管理策略。-通过角色扮演、情绪教育等方式帮助幼儿学会正确表达。解析：强调行为矫正和教育引导的结合。三、教育理念阐述答案要点：-游戏化教学符合幼儿天性，能激发学习兴趣（结合山西农村幼儿特点，如利用自然资源开展游戏）。-举例说明：如通过“春天”主题游戏培养观察力、动手能力。-结合山西政策（如“双减”背景下的幼教改革），强调寓教于乐的重要性。解析：体现对行业政策的关注和理论联系实际的能力。实操部分一、幼儿故事讲述答案要点：-故事内容积极向上，语言简洁，如《小兔子找朋友》。-运用肢体动作、声音变化吸引幼儿注意。-结尾升华主题，如“朋友要互相帮助”。解析：考察语言表达和感染力，注意与幼儿互动的眼神交流。二、教具制作答案要点：-材料：废旧纸盒、布料、种子等，体现环保理念。-教具功能：如“植物生长模型”，让幼儿观察种子发芽过程。-使用方法：讲解后让幼儿亲手操作，记录生长变化。解析：强调实用性、创新性和教育性。三、幼儿活动组织1.活动方案示例：-目标：认识常见动物，培养模仿能力。-过程：故事导入→模仿动物动作→手工制作动物面具。-材料：彩纸、胶水、毛笔等。2.模拟对话：-教师：“小兔子怎么跳？我们一起来学一学！”-幼儿：“我会！兔