2026年江苏单招文化素质语文作文高分模板素材题库含答案含经典题例文

2026年江苏单招文化素质语文作文高分模板素材题库含答案（含经典题范文）一、材料作文（3题，每题60分）1.题目：阅读以下材料，根据要求作文。材料一：2023年，江苏省委省政府提出“产业强省”战略，强调“新质生产力”的重要性。某高职院校机械工程专业学生小张，通过参与企业实践项目，将课堂所学与智能制造相结合，研发出一种新型节能设备，获得专利并应用于当地企业，助力产业升级。材料二：习近平总书记指出：“青年兴则国家兴，青年强则国家强。”新时代青年应将个人发展融入国家战略，在实践中增长才干，实现人生价值。请结合上述材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的作文。要求：观点明确，论据充分，结构完整，语言流畅。答案与解析：题目：《以实践之笔，绘青春之志》正文：在江苏这片制造业沃土上，“产业强省”的战略号角激荡人心。新时代青年如何将个人理想融入时代洪流？材料中，机械专业学生小张的故事给出了答案——以实践为笔，以创新为墨，在服务产业升级中书写青春华章。习近平总书记强调青年要“将个人发展融入国家战略”，这不仅是时代的要求，更是青年实现人生价值的必由之路。（一）实践是连接课堂与社会的桥梁小张的成功并非偶然。他深谙“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的道理。在课堂上，他掌握机械原理与制造技术；在实践中，他将理论转化为创新成果。智能制造是江苏产业转型升级的关键领域，小张敏锐地捕捉到这一机遇，通过参与企业项目，将所学知识应用于实际研发。这一过程，正是从“学中做”到“做中学”的升华。江苏作为制造业大省，需要大量像小张一样，既有扎实理论功底，又能解决实际问题的青年人才。（二）创新是推动产业发展的引擎小张研发的节能设备，不仅获得专利，更助力企业降本增效。这启示我们：青年创新不是空谈，而是要立足产业需求，以技术突破推动高质量发展。江苏的“新质生产力”建设，需要青年人才勇立潮头。无论是新能源汽车、生物医药，还是集成电路，都需要青年将创意转化为现实生产力。小张的故事证明，青年创新不仅关乎个人成长，更关乎区域经济的竞争力。（三）青春价值在奉献中彰显习近平总书记指出：“奋斗是青春最亮丽的底色。”小张将个人专利应用于企业生产，正是“奉献”精神的体现。他的故事告诉我们，青春的价值不仅在于自我实现，更在于服务社会、贡献国家。江苏的产业发展，离不开千千万万青年人才的默默耕耘。从车间技工到科研人员，从企业高管到基层干部，青年一代的奋斗，正在汇聚成江苏高质量发展的磅礴力量。结语：“产业强省”的蓝图，需要青年绘就；民族复兴的伟业，期待青年担当。小张的故事，是江苏青年奋发有为的缩影。作为新时代青年，我们当以他为榜样，在实践中锤炼本领，在创新中彰显价值，在奉献中实现人生理想。唯有如此，青春之笔才能绘就时代之景，青春之志才能成就国家之梦。2.题目：阅读以下材料，根据要求作文。材料一：2024年，江苏省教育厅发布《关于加强职业教育产教融合的指导意见》，提出“校企合作、工学结合”的培养模式。某护理专业学生小李，在校期间参与医院实习，通过临床实践提升护理技能，毕业后成为医院骨干护士，并积极参与社区健康服务。材料二：古希腊哲学家亚里士多德说：“教育是灵魂的工程。”职业教育不仅传授技能，更塑造健全人格。请结合上述材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的作文。要求：观点明确，论据充分，结构完整，语言流畅。答案与解析：题目：《技能与仁心：职业教育的双重价值》正文：职业教育，是培养高素质技术技能人才的重要途径。江苏作为制造业强省，对高技能人才的需求日益迫切。材料中，护理专业学生小李的故事，展现了职业教育的双重价值——既注重技能培养，又注重人格塑造。亚里士多德认为“教育是灵魂的工程”，这提醒我们，职业教育不仅是谋生的手段，更是实现人生价值的舞台。（一）技能是职业教育的根基小李在校期间积极参与医院实习，通过临床实践提升护理技能。这一过程，正是职业教育“工学结合”模式的生动体现。江苏省教育厅的《指导意见》强调校企合作，正是为了让学生在真实环境中锤炼本领。制造业的发展，需要大量掌握先进技术的工人；医疗服务的提升，需要具备专业素养的护士。职业教育的使命，就是培养这样的“大国工匠”。（二）仁心是职业教育的升华护理工作不仅需要精湛的技能，更需要人文关怀。小李毕业后成为医院骨干护士，并投身社区健康服务，这正是“仁心”的体现。亚里士多德说“教育是灵魂的工程”，职业教育不仅塑造学生的职业能力，更培养他们的社会责任感。江苏的职业教育，应当注重学生职业道德的培养，让他们在服务社会的过程中实现人生价值。（三）产教融合是职业教育的未来校企合作是职业教育发展的关键。江苏省的产教融合政策，为职业学生提供了更多实践机会。企业需要人才，学校需要资源，二者合作共赢。小李的成功，正是校企合作成果的缩影。未来，职业教育应当进一步深化产教融合，让学生在真实市场中成长，为江苏经济高质量发展提供人才支撑。结语：职业教育是连接教育与产业的桥梁，是培养高素质技术技能人才的重要阵地。江苏的职业院校，应当以小李为榜样，既注重技能培养，又注重人格塑造，为青年学生铺就一条“技能+仁心”的成长之路。唯有如此，职业教育才能真正成为“灵魂的工程”，助力青年在时代浪潮中绽放光彩。3.题目：阅读以下材料，根据要求作文。材料一：2023年，江苏举办“非遗技艺进校园”活动，鼓励学生学习苏绣、剪纸等传统技艺。某中职学生小王，通过学习苏绣，不仅掌握了技艺，还将其与现代设计相结合，创办工作室，推动非遗创新。材料二：文化传承需要“守正创新”。习近平总书记指出：“要加强对中华优秀传统文化的挖掘和阐发，使中华民族最基本的文化基因与当代文化相适应、与现代社会相协调。”请结合上述材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的作文。要求：观点明确，论据充分，结构完整，语言流畅。答案与解析：题目：《非遗之花，在创新中绽放》正文：中华优秀传统文化是中华民族的根与魂。江苏作为文化大省，拥有丰富的非遗资源。材料中，中职学生小王通过学习苏绣，推动非遗创新的故事，展现了文化传承的“守正创新”之路。习近平总书记强调“文化基因与当代文化相适应”，这为非遗传承提供了方向。（一）守正：非遗传承的根基小王学习苏绣，从一针一线开始，尊重传统技艺的精髓。苏绣是江苏的文化名片，其细腻的针法、丰富的图案，蕴含着深厚的文化底蕴。非遗传承，首先要“守正”，即坚守传统技艺的核心。江苏的非遗保护工作，应当注重对非遗技艺的系统性传承，让更多年轻人了解、学习传统技艺。（二）创新：非遗传承的活力小王将苏绣与现代设计相结合，创办工作室，推动非遗创新。这一做法，正是“守正创新”的生动实践。非遗不是博物馆里的陈列品，而是需要融入现代生活的艺术。江苏的非遗传承，应当鼓励青年人才探索非遗的多元化应用，让非遗在创新中焕发新的生机。（三）融合：非遗传承的未来文化传承需要“古为今用”。小王的故事证明，非遗与现代社会的融合，可以产生新的艺术形式。江苏的非遗保护，应当注重跨界合作，推动非遗与旅游、教育、设计等领域的融合。例如，开发非遗主题旅游线路，开设非遗课程，举办非遗文创展等，让非遗走进千家万户。结语：非遗是中华民族的文化瑰宝，传承非遗不仅是保护历史，更是滋养未来。江苏的青年一代，应当以小王为榜样，既尊重传统，又勇于创新，让非遗之花在新时代绽放。唯有如此，中华优秀传统文化才能生生不息，为中华民族的伟大复兴提供精神动力。二、命题作文（2题，每题70分）1.题目：“江苏制造”走向“江苏智造”，离不开高素质技术技能人才。某高职院校开设“智能制造”专业，培养适应产业转型升级的青年人才。请结合你的观察与思考，写一篇不少于800字的作文。题目自拟。答案与解析：题目：《智造时代，技能报国》正文：江苏，是制造业的摇篮。从苏州的丝绸到无锡的机床，从南京的电子信息到常州的新材料，江苏的制造业在全国乃至全球都具有重要地位。然而，随着人工智能、大数据等新技术的兴起，“江苏制造”正加速向“江苏智造”转型。这一过程中，高素质技术技能人才的作用不可或缺。（一）智造时代，技能是核心竞争力智能制造是未来制造业的发展方向。江苏的智能制造产业，需要大量掌握自动化、数字化技术的青年人才。高职院校开设“智能制造”专业，正是培养这类人才的举措。例如，某高职院校的学生通过学习工业机器人技术，参与企业项目，成功研发出一种智能焊接设备，大幅提升了生产效率。这一案例证明，在智造时代，技能是核心竞争力。（二）技能培养，校企合作是关键高职院校的培养模式，应当紧密结合产业需求。江苏的智能制造企业，可以与高职院校合作，共同制定课程体系，提供实习岗位。例如，某智能制造企业为高职院校开设“订单班”，学生毕业后直接进入企业工作。这种校企合作模式，既能满足企业的用人需求，又能提升学生的就业竞争力。（三）技能报国，青年责任在肩江苏的智造发展，离不开青年人才的奋斗。作为新时代青年，我们应当将个人理想融入国家战略，努力学习智能制造技术，为江苏智造贡献力量。例如，某高职院校学生通过参与“中国制造2025”项目，研发出一种智能数控系统，填补了国内技术空白。他的故事证明，技能报国，青年责任在肩。结语：智造时代，技能是发展的引擎。江苏的高职院校，应当以培养智能制造人才为己任，为江苏智造提供人才支撑。作为青年学生，我们应当珍惜学习机会，努力掌握先进技术，在智造浪潮中书写青春篇章。唯有如此，江苏智造才能迈向更高水平，中华民族伟大复兴才能早日实现。2.题目：江苏是“鱼米之乡”，农业现代化是乡村振兴的重要任务。某农业科技学院开设“智慧农业”专业，培养掌握物联网、大数据等技术的农业人才。请结合你的观察与思考，写一篇不少于800字的作文。题目自拟。答案与解析：题目：《科技赋能，振兴乡村》正文：江苏是农业大省，素有“鱼米之乡”的美誉。然而，随着人口老龄化、劳动力短缺等问题加剧，传统农业发展面临挑战。农业现代化是乡村振兴的关键，而科技是农业现代化的核心驱动力。某农业科技学院开设“智慧农业”专业，正是培养这类人才的举措。（一）智慧农业，科技是突破口智慧农业是现代农业的发展方向。通过物联网、大数据等技术，可以实现农业生产的精准化、智能化。例如，某智慧农业企业利用无人机监测作物生长情况，及时调整灌溉和施肥方案，大幅提高了产量。这一案例证明，科技是农业现代化的突破口。（二）人才培养，产学研结合是关键农业科技学院应当与农业企业、科研机构合作，共同培养智慧农业人才。例如，某学院与企业合作开设“智慧农业”实训基地，学生通过参与实际项目，掌握物联网、大数据等技术的应用。这种产学研结合模式，既能满足农业企业的用人需求，又能提升学生的实践能力。（三）振兴乡村，青年使命在肩乡村振兴需要大量懂技术、会经营的人才。作为新时代青年，我们应当将个人理想融入乡村振兴战略，努力学习智慧农业技术，为农业现代化贡献力量。例如，某农业科技学院毕业生回到家乡，利用无人机技术推广水稻种植，帮助农民增收。他的故事证明，科技兴农，青年使命在肩。结语：科技赋能，乡村振兴。江苏的农业科技学院，应当以培养智慧农业人才为己任，为农业现代化提供人才支撑。作为青年学生，我们应当珍惜学习机会，努力掌握先进技术，在乡村振兴中书写青春篇章。唯有如此，江苏的“鱼米之乡”才能焕发新的生机，农业农村现代化才能早日实现。三、话题作文（1题，70分）题目：“奋斗是青春最亮丽的底色。”请围绕“奋斗”这一话题，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的作文。要求：观点明确，论据充分，结构完整，语言流畅。答案与解析：题目：《奋斗，让青春闪光》正文：青春，是人生中最美好的时光。习近平总书记指出：“奋斗是青春最亮丽的底色。”奋斗，是青年成长成才的必由之路，也是实现人生价值的唯一途径。江苏的青年一代，应当以奋斗为笔，书写无悔青春。（一）奋斗，是青春的底色青春之所以美好，是因为奋斗的存在。江苏的青年人才，无论是科研人员、技术工人，还是教师、医生，都在各自的岗位上奋力拼搏。例如，某科研团队为攻克技术难题，连续攻关数年，最终取得突破，为江苏的科技创新贡献力量。他们的故事证明，奋斗是青春的底色。（二）奋斗，是成长的阶梯奋斗的过程，也是成长的过程。江苏的青年人才，在奋斗中不断锤炼本领，提升自我。例如，某高职院校学生在实习期间，不怕吃苦，主动承担最繁重的任务，