Unit5 My house Lesson 6教案英语剑桥国际少儿英语

课题Unit5Myhouse-Lesson6主备人授课人

教学目标、重难点、教具准备：

一、教学目标

语言能力：

1.能够听懂并描述人物或物体的所处空间位置。

2.学生能够有针对性地复习本单元重点单词与句型。

思维品质：

学生能够观察并准确描述物体或人所处的位置，提升学生正确表达能力。

学习能力：

1.通过不同类型复习提升学生查漏补缺的能力。

2.通过学生演唱歌曲提升学生的英语预感与口语表达能力。

文化意识：

通过听力与连线等不同类型题目，提升学生解决问题的思维方式与策略。

二、教学重点、难点

重难点：Listeningexercises.

三、教具准备：

人物卡片(Monty,Marie,Maskman),Activitybook.

修改补充：学情反馈：

教学过程：

Stepl:Preparation(4min)

1.Greeting

T:Goodmorning,boysandgirls.

S:Goodmorning,MissPeng.

2.Review(PPT3)

Sssingasongtogether.

I'mon.on.on.

I'monttwdoor.

He、ca.oa.ca.

I'mill,i*.toi.

I'minthebag_0।

落in.m.▲

She'tinttwbag...■♦■・■・一»・>

jal*mun^er.wfKter.under

l,muntferthebedMM

H«'»nMtf.under.iMter.

»urxtefthebed।

HasundtrtfntMd!

设计意图：通过复习歌曲激活学生上节课所学知识。

Step2:Presentation(18min)

1.Listening(PPT4-7)

①Listenandwritethenumber.

也?Listen,andwritethenumber.V

Thecontent:1.Livingroom.2.sofa

3.door.4.bedroom.

5.bed.6.kitchen.

②Listenanddrawlines.

^7Listenanddrawlines.V

Thecontent:1.It'sinthebag.

2.It'sunderthebed.

3.It'sonthesofa.

4.1t,sinthekitchen.

③Listenandtick.

Listenandtick.2)4

Thecontent:1.It'sunderthecar.

2.1t,sinthekitchen.

3.She*sonthebed.

4.1t,sinthelivingroom.

4Listenandanswer.

^jListenandanswer.4

设计意图：通过听力练习提升学生的听说能力，对

所学内容进行巩固。

Step3:Practice(10min)

1.Writingpart(PPT8-11)

①Look,drawlinesandsay.

也Look,drawlinesandsay.

②Trace,drawlinesandsay.

③Drawlines.

曲Drawlines.

@Nowaskyourfriendanddrawlines.

Nowaskyourfriendanddrawlines.

O«Now8kyourand“awg

到歌q型©

设计意图：通过不同的连线题让学生充分掌握不同

房间的物品，并熟悉单词的发音，提升解决问题的

能力。

Step4:Production(7min)

l.Drawandcolouryourhouse.(PPT12-14)

也：Drawandcolouryourhouse.say.

2.Circlethedifferencesandsay.

Circlethedifferences.say.

®iJCirdethedifferences.Say.

设计意图：通过找不同和画自己的房子激发学生创

造力和观察能力。

Step5:Homework(Imin)

FinishActivitybook.

Homework

F完in成is活h动Ac用ti书vi.tybook.

板书:

Unit5Myhouse-lesson6

-Whereisit/he?

-It'sinthekitchen.-He'sonthesofa.

霍

V41,二、

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教后记：

1.课堂评价

自我评价

具体内容