2024年上海开放大学招聘真题

2024年上海开放大学招聘(满分100分时间120分钟)【说明】1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；3.监考人员宣布考试开始后方可答题；4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。1.大学作为一个特殊的群体，衡量大学生心理健康的首要为()。A.意志健全B.智力正常C.人格完整D.情绪健康2.高等学校年经费开支标准主要由谁制定?()。A.学校举办者C.省级教育行政部门D.教育部3.根据考勤学生一学期累计缺课时数超过该学期总学时数()及以上者，作休学、停学处理。A.三分之一B.四分之一C.五分之一D.二分之一4.大学生心理健康教育的主要途径()A.心理咨询C.开设相关课程D.心理普查5.在高校学生资助体系中，家庭经济困难学生一般可通过以下哪项解决学费、住宿费问题?()A.国家助学贷款和国家助学金B.国家助学贷款和国家奖学金C.国家助学贷款和国家励志奖学金D.国家助学贷款和国家奖助学金6.教师个人或组织改变、控制人们的心理与行为的影响力叫()。A.教师角色C.教师专长D.教师期望7.在《教师法》中，将教师身份明确表述为：“履行教育教学职责的()”,从而在法律上确定了教师在国家中的政治地位。A.专业人员C.工作人员D.人类工程师8.教师为了保证教学达到预期目的而在教学的全过程中，将教学活动本身作为意识对象，不断地对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力是指教师的()A.教学效能感C.教学反思D.教学监控能力9.高等学校的综合评估分为两种类型：一是合格评估，二是()。A.层次评估B.专业评估C.等级评估D.水平评估10.当代大学生人格发展中的常见问题是人格发展缺陷，主要表现有()。A.空虚、悲观、冲动、嫉妒、脆弱等B.空虚、悲观、自卑、嫉妒、拖延等C.空虚、悲观、脆弱、敌对、拖延等D.空虚、脆弱、自卑、敌对、拖延等11.高等教育具有促进人的发展的功能。下列关于高等教育与人的发展的关系的表述中，不正A.高等教育担负着促进人的发展的目的，同时又以人的发展为前提。B.并不是所有的高等教育都能促进人的发展，只有那些遵循了人的发展规律的高等教育才有可能促进人的发展。C.高等教育可以自由地促进人的发展，因而总是能够促进人的发展。D.高等教育和人的发展之间是一种相互促进、相互制约的关系。12.教师的教学监控能力真正提高的重要标志是()。A.教学监控由他控到自控B.教学监控的迁移性增强C.教学监控达到自动化D.教学监控的敏感性增强13.教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断是指教师的()A.教育机智C.教学效能感D.教学风格14.教师在()、培养人才、科学研究、教学改革、学校建设、社会服务、勤工俭学等勤工俭学等方面取得优秀成绩者，都可以获得奖励。A.出国深造B.教育教学C.为人师表D.爱国守法15.高校课程既可以理解为一种政治，也可以理解为一种制度或一种文化。将课程视作一种政治，其关注的主要问题就是课程中的()、行为控制、组织运行以及政策安排等。A.师生关系B.教学效率C.文化传播D.权力分配16.以下对行为主义的描述，不正确的有()。A.主张研究行为B.重视实验法C.重视个体的自我实现D.研究外在刺激和个体行为之间的联系17.()的出现和发展则是道德从萌芽到形成的关键A.阶级利益B.社会分工C.劳动D.社会关系18.除本体性知识和条件性知识外，高校教师的专业知识还应包括()。A.人文科学知识B.实践性知识C.社会科学知识D.学科专业知识19.大学教师的角色具有多样性，其根本角色是()A.服务者角色B.研究者角色C.教学者角色D.应用者角色20.“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法与下列选项中哪个是相同的?()A.春风化雨B.学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进C.天下兴亡，匹夫有责D.其身正，不令而行；其身不正，虽令不从21.有意义学习的倡导者是()。A.皮亚杰C.奥苏贝尔D.布鲁纳22.高等教育内部评价制度即()。A.第三方评价制度B.政府行政性评价制度C.自律型高等教育评价制度D.高校自我评价制度23.下列命题中体现高等教育政治功能的是()A.高等教育可以促进科学技术在生产过程中的应用B.高等教育可以促进创新型人才的培养和成长C.高等教育体制受到社会政治制度的制约D.高等教育要培养社会主义事业的建设者和接班人24.对于大学生嫉妒这一人格缺陷，以下处理不当的是()。A.培养豁达心态C.发掘自身潜能D.自怨自艾25.以下哪点属于内部的、稳定的归因()。A.能力C.任务难度D.运气26.从高等学校职能的历史演变看，以洪堡创办柏林大学为标志，高等学校开始进入以()为主要职能的阶段。A.培养人才、发展科研与社会反哺B.培养人才与社会反哺C.培养人才与发展科学D.培养人才27.()是指将法治的各种要求运用于认识、分析和处理问题的思维方式，是-种以法律规范为基准的逻辑化的理性思考方式。A.法治思维B.科学研究C.法治意识D.法治信仰28.教育职业与其他职业相比较，最根本的特点在于它是以()为对象的。C.知识D.社会29.布鲁纳的认知学习观认为学习的实质是()。A.刺激与反应形成联结C.主体内部构造完形D.主动地形成认知结构30.新义务教育法规定，实施义务教育，不收()。A.杂费B.学费、杂费C.学费、杂费、住宿费D.学费31.运用教育理论对教育具体实践面临的调控问题提供方法和手段的研究即()A.发展研究B.基础研究C.应用研究D.理论研究32.主张学习是动物和人在活动中受外在因素的影响，获得或改变行为的过程的学习理论是()A.人本主义学习理论B.认知主义学习理论C.行为主义学习论D.建构主义学习理论33.进人大学意味着一种独立，周围人会用一种看待成人的眼光来看大学生，对他们生活的独立性、社会的责任感都提出了更高的要求。这表明()。A.人际环境的变化B.生活环境的变化C.角色地位的变化D.学习内容及方法的变化34.人际吸引的最强烈和最高形式是()。35.短时记忆的编码方式主要是()。A.表象编码B.刺激的物理特征编码C.语义编码D.言语听觉编码二、多选题(每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分)36.归因对个体产生的影响包括()。A.影响个体的情绪情感反应B.影响个体对成败的认知C.影响个体对今后成败的期望D.影响个体的后继行为37.法国启蒙思想家卢梭认为，应当培养学生()。A.善良的感情B.善良的意志C.善良的判断D.善良的行为38.根据教学水平的不同，可以将教学工作岗位上的高校教师，分为()几种类型。A.新手型B.科研型C.熟手型D.专家型39.心理学的研究对象包括()。A.社会心理B.意识与无意识C.个体心理与行为D.个体心理40.大学生的一般人际关系包括()A.网络人际关系C.社会实践关系D.同学关系41.不良品德的转化一般经历以下三个阶段：()A.巩固42.表述教学目标时一般要考虑的因素有()。A.程度D.因果E.学习者43.在高等教育研究中，研究报告主要包括()。A.指出研究基本思路B.陈述研究目的和意义C.叙述研究过程D.形成研究的基本假设44.以人为本充分反映了中国共产党()的共同价值指向，是党的执政理念的最高概括。A.人类社会发展规律B.社会主义建设规律C.建党规律D.执政规律45.大学生心理健康教育的目标是()。A.建立良好的人际关系B.激发学生个性得到全面健康的发展C.充分发挥学生的潜能D.有更多的积极情绪体验46.年顺德区中小学新教师见习期培训《教育政策法规》模拟卷及参考答案多项选择题教育行政机关的权利有教育规范制定权、形成权、()。A.命令权B.刑事违法C.教育违法D.监督权E.治安违法F.强制权H.裁决权【答案】:ADFGH47.人的心理是()B.由心脏产生的C.主观映象D.脑的功能48.在日常工作中，从业人员践行“诚信”职业道德规范，必须()。49.对大学生品德问题的矫正我们要充满信心，要做到()B.晓之以理D.导之以行【答案】:ABCD50.下列说法正确的是()。51.搞好课堂教学要做到()。A.目的明确B.方法得当C.形式合理D.内容正确52.教师个体职业道德素养的内容是十分丰富的，但概括起来，主要有以下()方面。A.献身教