2025 小学二年级科学上册观察植物的花朵结构课件

一、课程导入：走进花朵的“秘密花园”演讲人CONTENTS课程导入：走进花朵的“秘密花园”认识花朵的基本结构：从整体到细节的观察观察活动：解剖一朵花（以油菜花为例）拓展知识：花朵的“超能力”——从结构到功能的关联总结与延伸：做生活中的“花朵观察家”目录2025小学二年级科学上册观察植物的花朵结构课件01课程导入：走进花朵的“秘密花园”课程导入：走进花朵的“秘密花园”同学们，清晨路过校园花坛时，有没有注意到月季正舒展着粉色的花瓣？昨天上学路上，王老师看到墙角的油菜花开了，嫩黄的小花像星星一样缀满枝头。你们有没有蹲下来仔细看过这些花朵？它们有的像小喇叭（比如牵牛花），有的像小太阳（比如向日葵），可你们知道吗？每一朵看似普通的花里，都藏着生命延续的“小机关”——这就是我们今天要探索的主题：观察植物的花朵结构。（展示PPT：校园里常见的5种花朵图片，如月季、油菜花、桃花、康乃馨、百合，配轻音乐《虫儿飞》片段）“大家看这张桃花的照片，谁能说说它由哪些部分组成？”（等待学生七嘴八舌回答后）“有的同学说有花瓣，有的说有‘小叶子’托着花——这些‘小叶子’其实有学名，花瓣也不是花的全部。今天我们就像小侦探一样，用放大镜和镊子，一起解开花朵的结构之谜。”02认识花朵的基本结构：从整体到细节的观察1花朵的“四大家族”：基础结构认知通过对校园里20余种常见开花植物的观察（如月季、油菜花、豌豆花），科学家们发现，大多数花朵由四部分组成，我们可以称它们为花朵的“四大家族”：1花朵的“四大家族”：基础结构认知1.1花萼：花朵的“保护盾”1（展示未开放的月季花蕾图片）“看这朵还没开放的月季花，外层绿色的‘小叶片’就是花萼。就像我们出门要穿外套，花萼的作用就是保护里面还没成熟的花瓣、雄蕊和雌蕊。”2小实验：轻轻剥开一朵刚开放的油菜花，观察花萼的数量和颜色（油菜花通常有4片绿色花萼）。3“大家摸一摸花萼，是不是比花瓣硬一些？这是因为它需要更结实的结构来承担保护任务。”1花朵的“四大家族”：基础结构认知1.2花瓣：花朵的“广告屏”（展示不同颜色的花瓣图片：红玫瑰、紫丁香、黄迎春）“为什么花朵的花瓣颜色这么鲜艳？有的还有香味？其实这是花朵在‘打广告’——吸引蝴蝶、蜜蜂来帮忙传粉呢！”观察记录：分发不同颜色的花瓣（如粉色月季、白色百合），让学生用蜡笔拓印花瓣形状，记录“我的花瓣档案”（颜色、形状、是否有香味）。“像百合的花瓣又大又白，夜晚能反射月光，吸引夜行的飞蛾；而油菜花的花瓣小但数量多，一片一片组成‘金色地毯’，让蜜蜂远远就能看见。”1花朵的“四大家族”：基础结构认知1.3雄蕊：花粉的“生产车间”1（用放大镜展示油菜花的雄蕊）“大家看，这根细细的‘小柱子’叫花丝，顶端黄色的‘小帽子’是花药——这里面藏着许多tiny（微小的）的花粉粒，就像撒在面包上的芝麻一样。”2微观观察：用透明胶带粘取花药上的花粉，贴在载玻片上，通过显微镜（或教师用实物投影仪）展示花粉粒的形态（如油菜花的花粉是近球形，表面有刺）。3“如果我们轻轻抖一抖雄蕊，会看到黄色的粉末飞出来，这就是花粉——它们是花朵繁殖后代的‘种子原料’。”1花朵的“四大家族”：基础结构认知1.4雌蕊：生命的“孕育中心”（对比展示雄蕊和雌蕊的图片）“雌蕊通常长在花朵的正中央，就像被众星捧月的‘小公主’。它的结构分三部分：最下面膨大的是子房（未来会发育成果实），中间细长的是花柱，顶端有点黏液的是柱头（负责‘接住’花粉）。”动手操作：用镊子轻轻夹起雌蕊，观察子房的形状（如油菜花的子房是细长的圆柱状）。“摸一摸柱头，是不是有点黏？这是为了让花粉粘在上面，就像用胶水粘东西一样。”2特殊花朵的“结构变奏”：不完全花的观察“并不是所有花朵都‘配齐’四大家族哦！”（展示南瓜花、柳树花的图片）“比如南瓜开的花，有的只有雄蕊（雄花），有的只有雌蕊（雌花）；柳树的花更小，几乎看不见花瓣，靠风来传粉。”案例讨论：分发雄南瓜花和雌南瓜花（提前准备），让学生用放大镜观察，对比两者的结构差异。“雄花的雄蕊又多又明显，雌花的子房下方有个‘小南瓜’雏形——这就是未来的果实！”03观察活动：解剖一朵花（以油菜花为例）1材料准备与安全提示21“今天我们的观察对象是油菜花——它结构典型，容易解剖，是植物学里的‘明星材料’。”安全口诀：轻拿轻放镊子尖，不戳同学不戳脸；解剖花朵要仔细，轻轻分离莫揉扁。材料清单：新鲜油菜花（每小组3-5朵）、镊子（圆头，避免划伤）、放大镜（10倍）、观察记录表（附结构示意图）、白纸（用于摆放花的各部分）。32观察步骤与记录要求2.1第一步：整体观察“先不着急解剖，把花拿在手里，看看它的颜色（嫩黄色）、形状（四瓣花瓣组成十字形），闻闻有没有香味（淡淡的清香）。”记录项：花朵整体颜色______，气味______（有/无），花瓣数量______。2观察步骤与记录要求2.2第二步：分层解剖“按照从外到内的顺序解剖，就像剥洋葱一样，这样不会漏掉任何部分。”01在右侧编辑区输入内容①用镊子夹住最外层的花萼基部，轻轻向下拉，将花萼逐一取下，摆放在白纸上（油菜花通常有4片花萼）。02在右侧编辑区输入内容②接着取花瓣：同样夹住基部，小心分离（油菜花4片花瓣）。03在右侧编辑区输入内容③现在能看到中间的雄蕊和雌蕊了：雄蕊数量较多（油菜花通常6根），雌蕊只有1根，位于正中央。04记录项：花萼数量______，花瓣数量______，雄蕊数量______，雌蕊数量______。2观察步骤与记录要求2.3第三步：细节观察030201“用放大镜仔细看雄蕊的花药（是否有黄色粉末？）、雌蕊的柱头（是否有黏液？）。”教师示范：用镊子轻敲花药，让花粉落在白纸上，引导学生观察“像小黄沙一样的花粉”。记录项：花药颜色______，柱头触感______（光滑/黏腻），花粉形态______（用简单图画表示）。3小组分享与总结“请每组派代表说说你们的发现！”（预计学生可能提到“油菜花有6根雄蕊”“雌蕊比雄蕊粗”等）“大家的观察都很仔细！科学家们正是通过这样的分步观察，才发现了花朵结构的规律。”（展示不同小组的观察记录表，对比数据，强调“多数油菜花的结构相似，但可能有1-2根雄蕊的差异，这是正常的个体变化”）04拓展知识：花朵的“超能力”——从结构到功能的关联1繁殖：花朵的核心使命“为什么花朵要长这么复杂的结构？因为它们要完成一项重要任务——繁殖后代。”（展示花→果实→种子的生长过程图）“当蜜蜂采蜜时，身上会沾到雄蕊的花粉，飞到另一朵花上时，花粉就落在雌蕊的柱头上。花粉会钻进子房，和里面的‘卵细胞’结合，子房就慢慢长大，变成果实（比如油菜花的子房会变成细长的豆荚），里面的胚珠变成种子（油菜籽）。”2传粉：花朵的“合作智慧”“花朵为了完成传粉，会和动物、风‘合作’。”（播放1分钟蜜蜂传粉的视频）“靠昆虫传粉的花（虫媒花）通常花瓣鲜艳、有香味（如月季）；靠风传粉的花（风媒花）花瓣小或没有花瓣，但雄蕊和雌蕊暴露在外（如玉米、柳树）。大家想想，校园里还有哪些花是虫媒花？哪些是风媒花？”（引导学生讨论，教师补充：桃花、樱花是虫媒花；松树、银杏的花是风媒花）3人类的好朋友：花朵的实用价值“花朵不仅能繁殖，还能为人类提供很多帮助。”（展示图片：玫瑰花做的鲜花饼、菊花泡的茶、桂花酿的蜜）“有些花可以药用（如金银花），有些花能提取香料（如薰衣草），还有些花能净化空气（如吊兰的花）。下次去花店，大家可以问问店主，哪些花有特别的用途。”05总结与延伸：做生活中的“花朵观察家”1知识回顾：花朵结构的“关键词”“今天我们像小科学家一样，观察了花朵的结构。谁能说说花朵的四部分是什么？”（学生回答后，教师总结）“花萼（保护）、花瓣（吸引昆虫）、雄蕊（产生花粉）、雌蕊（孕育果实）——这四个部分分工合作，让花朵完成繁殖使命。”2课后任务：“我的花朵观察日记”“请大家课后和爸爸妈妈一起，观察3种不同的花（可以是家里的盆栽、小区的绿化植物），用画画或拍照的方式记录它们的结构，下节课我们开个‘花朵结构展览会’！”温馨提示：观察时不要采摘太多花，每人只摘