2025 小学二年级科学上册湖泊的水源补给课件

一、课程导入：湖泊——大地的“蓝宝石”演讲人01.02.03.04.05.目录课程导入：湖泊——大地的“蓝宝石”湖泊水源补给的“四大主力”湖泊水源的“协作密码”保护湖泊，从了解开始总结：湖泊的“生命之源”2025小学二年级科学上册湖泊的水源补给课件01课程导入：湖泊——大地的“蓝宝石”课程导入：湖泊——大地的“蓝宝石”同学们，当我们翻开中国地图，会看到许多像宝石一样镶嵌在大地上的蓝色区域，那就是湖泊。去年暑假，我带着女儿去云南旅游，在大理洱海边散步时，她指着波光粼粼的湖面问：“爸爸，这么多水是从哪里来的呀？湖水会不会流干？”这个问题，正是我们今天要探索的主题——湖泊的水源补给。湖泊是地球水圈的重要组成部分，它不仅是动植物的家园，更是我们人类的“生命之源”。我国有鄱阳湖、洞庭湖、青海湖等众多湖泊，它们有的像镜子一样平静，有的因季节变化“长胖”或“变瘦”。要解开“湖水从何而来”的谜题，我们需要从最基础的观察入手。02湖泊水源补给的“四大主力”湖泊水源补给的“四大主力”同学们，你们有没有发现，不同季节的湖泊“模样”不太一样？春天的湖泊更清澈，夏天可能更“丰满”，冬天水位可能下降。这些变化的背后，藏着湖泊“喝水”的秘密。经过科学家的观察和记录，湖泊的水源主要来自以下四种方式，我们逐一认识它们。雨水补给：最常见的“天然洒水车”雨水是湖泊最普遍的水源补给方式。记得小时候住在农村，家附近有个小池塘。每到雨季，天空下起大雨，雨滴“噼里啪啦”打在池塘里，水面很快就涨高了；雨停后，周围山坡上的雨水顺着小沟流进池塘，池塘像喝饱了水的娃娃，肚子圆滚滚的。科学小观察：我们可以用一个透明塑料盒模拟湖泊，在盒子里放些小石子代表湖底，再用喷壶喷水模拟下雨。观察喷水时“湖面”的变化——水会直接落入“湖”中，同时周围“陆地”的水也会流进去。这就是雨水补给的两种形式：直接降雨和地表径流（即地面上流动的水）。我国东部地区的湖泊（如太湖、洪泽湖）主要靠雨水补给，所以这些湖泊在夏季（雨季）水位最高，冬季（旱季）水位最低。就像我们喝饮料，下雨时“饮料”不断倒进杯子，杯子里的水就多啦！123河流补给：湖泊的“输水管道”如果说雨水是“洒水车”，那么河流就是湖泊的“输水管道”。很多湖泊周围有大大小小的河流，它们像“小吸管”一样，把远处的水输送到湖泊里。比如江西的鄱阳湖，周围有赣江、抚河、信江等五大河流，这些河流就像五条“水管”，日夜不停地往鄱阳湖里送水。01实地小案例：去年我带学生去鄱阳湖研学，站在湖边能看到远处的河流汇入湖泊的场景——河水带着泥沙，在湖面画出黄色的“分界线”，就像在蓝色的画纸上用黄色蜡笔画了一道线。当地渔民说：“没有这些河流，鄱阳湖早干了！”02河流补给的湖泊有个特点：如果上游的河流水量大，湖泊就“长胖”；如果河流断流，湖泊就会“变瘦”。比如我国西北的一些湖泊（如艾比湖），近年来因为上游农业用水增加，河流输送的水变少，湖泊面积也在缩小。03地下水补给：藏在地下的“隐形水库”同学们，你们有没有见过泉水？有些湖泊旁边会有泉水“咕嘟咕嘟”冒出来，这些泉水就来自地下水。地下水像藏在地下的“隐形水库”，通过土壤、岩石的缝隙，悄悄流进湖泊里。小实验：感受地下水：我们可以准备一个透明玻璃缸，底层铺石子（代表岩石层），中层铺沙子（代表土壤层），顶层铺泥土（代表地表）。往泥土里倒水，水会慢慢渗透到沙子和石子层，最后从玻璃缸底部的小孔流出来——这就是地下水流动的过程。如果这个“小孔”连接到湖泊，地下水就补给了湖泊。地下水补给的湖泊有个好处：水量比较稳定，因为地下水受季节影响小。比如云南的抚仙湖，周围有很多地下暗河，即使不下雨、河流没水，地下水也能源源不断地补充湖水，所以抚仙湖的水位一年四季变化不大。冰雪融水补给：高山送来的“天然冰水”在我国西部的高原和高山地区（如青藏高原、天山山脉），有许多湖泊的水来自冰雪融化。这些地方的山顶终年覆盖着积雪和冰川，就像“天然冰库”。当春天来临，气温升高，冰雪慢慢融化，融水顺着山坡流进湖泊里。直观小对比：我曾在夏季去过新疆的赛里木湖，湖边的草甸上开着野花，而远处的天山山顶还覆盖着白雪。当地牧民告诉我：“夏天越热，雪化得越多，湖水就越满；冬天太冷，雪不化，湖水就少一些。”这就是冰雪融水补给的典型特征——湖泊的水量和气温密切相关，气温高时“喝”得多，气温低时“喝”得少。我国最大的咸水湖青海湖，部分水源就来自周围雪山的冰雪融水。这些融水不仅给湖泊补水，还带来了矿物质，让湖水慢慢变成了咸水。03湖泊水源的“协作密码”湖泊水源的“协作密码”同学们，刚才我们认识了四种主要的水源补给方式，但实际情况中，湖泊的水往往不是只靠一种方式补给的，而是多种方式“手拉手”一起工作。就像我们吃饭，不是只吃米饭或菜，而是搭配着吃更健康。鄱阳湖：雨水+河流的“黄金组合”鄱阳湖是我国最大的淡水湖，它的水源主要来自雨水和河流。每年夏季，长江流域进入雨季，大量雨水直接落入湖中，同时赣江等河流也因为雨水多而水量大增，一起往鄱阳湖里“灌水”，所以鄱阳湖在夏季会“膨胀”成一片汪洋。到了冬季，雨少了，河流的水也少了，鄱阳湖就“缩水”成一条窄窄的河道，露出大片湿地。这种“夏季大、冬季小”的变化，就是雨水和河流共同作用的结果。青海湖：冰雪融水+地下水的“稳定搭档”青海湖位于青藏高原，这里雨水不多，河流也较少，但周围有祁连山等雪山。夏季气温升高，冰雪融化，融水通过河流或直接流入青海湖；同时，地下的岩石缝隙里藏着许多地下水，也在悄悄补充湖水。这两种方式像“接力赛”一样，一个在夏季“主攻”，一个在全年“辅助”，所以青海湖虽然是咸水湖，但水量能保持相对稳定。城市小湖泊：人类参与的“特殊补给”同学们，你们注意过小区里的人工湖吗？这些湖泊除了自然补给（雨水、地下水），还可能有人工补给。比如有些公园的湖，旱季时会用自来水或处理后的污水（再生水）来补水，确保湖水不干涸。这说明，人类也可以成为湖泊水源补给的“小助手”，但我们要注意：人工补给的水要干净，否则会污染湖泊哦！04保护湖泊，从了解开始保护湖泊，从了解开始通过今天的学习，我们知道了湖泊的水不是“从天而降”的，而是雨水、河流、地下水、冰雪融水等共同“送”来的。这些水源就像湖泊的“生命补给线”，一旦某条“线”断了，湖泊就会生病甚至消失。湖泊面临的“危机”现在，有些湖泊正面临危险：比如过度使用河流的水（农业灌溉、城市用水），导致河流无法给湖泊补水；比如随意排放污水，污染了地下水，地下水补给湖泊时也会把脏东西带进去；比如全球变暖导致雪山融化过快，虽然短期内湖泊水量增加，但长期看雪山“冰库”会被“掏空”，未来可能无水可补。我们能做的“小事”3241同学们，保护湖泊不需要做特别大的事，从身边的小事做起就可以：宣传湖泊知识：回家后和爸爸妈妈分享“湖泊的水从哪里来”，让更多人了解湖泊的重要性，一起保护它们。节约每一滴水：洗手时关紧水龙头，用洗菜水浇花，这样可以减少对河流、地下水的过度使用，让更多水流入湖泊。不乱扔垃圾：垃圾扔进垃圾桶，尤其是电池、塑料等有害垃圾，避免污染土壤和地下水，这样地下水补给湖泊时才会更干净。05总结：湖泊的“生命之源”总结：湖泊的“生命之源”同学们，今天我们像小侦探一样，解开了湖泊水源补给的秘密：雨水是“天然洒水车”，河流是“输水管道”，地下水是“隐形水库”，冰雪融水是“高山冰水”。这些不同