年段长考核及班主任德育常规工作及德育量化考核实施细则

年段长考核及班主任德育常规工作及德育量化考核实施细则年段长考核考核目的为全面、客观、公正地评价年段长的工作绩效，充分调动年段长的工作积极性和主动性，提高年段管理水平和教育教学质量，特制定本考核细则。考核内容及分值年段长考核总分为100分，具体考核内容及分值如下：（一）年段管理工作（40分）1.计划与总结（5分）-每学期初能根据学校工作计划和本年级学生特点，制定科学合理、切实可行的年段工作计划，得2分。计划内容空洞、缺乏针对性，酌情扣分。-学期末能对本年级工作进行全面、深入的总结，总结内容包括工作成绩、存在问题及改进措施等，得3分。总结敷衍了事、未提及问题和改进措施的，酌情扣分。2.年段纪律管理（10分）-年段学生遵守学校各项规章制度，课堂纪律良好，无严重违纪现象（如打架斗殴、严重顶撞老师等），得6分。若出现一次严重违纪事件，扣2分，扣完为止。-能及时处理年段内学生之间的矛盾和纠纷，处理结果公正合理，学生满意度高，得4分。若处理不及时或处理不当，导致矛盾激化，每次扣1分。3.班级管理指导（10分）-定期组织班主任进行班级管理经验交流和研讨活动，每学期不少于3次，得4分。少一次扣1分。-经常深入班级，了解班级管理情况，对班主任工作给予及时、有效的指导和帮助，得3分。若班主任反映年段长指导不够或不及时，酌情扣分。-能公平、公正地评价班主任工作，为班主任绩效考核提供客观依据，得3分。若存在评价不公现象，酌情扣分。4.学生活动组织（10分）-能结合本年级学生特点，组织开展丰富多彩的学生活动，如文体活动、社会实践活动等，每学期不少于2次，得6分。少一次扣3分。-活动组织有序，安全保障措施到位，活动效果良好，学生参与积极性高，得4分。若活动出现安全事故或组织混乱，酌情扣分。5.家校沟通协调（5分）-建立有效的家校沟通机制，定期组织家长会，每学期不少于2次，得2分。少一次扣1分。-积极协调家长与学校、教师之间的关系，及时处理家长的意见和建议，家长满意度高，得3分。若因家校沟通不畅导致家长投诉，每次扣1分。（二）教育教学工作（30分）1.教学常规管理（10分）-组织本年级教师认真落实教学常规，定期检查教师的备课、上课、作业批改等情况，每学期不少于2次，得4分。少一次扣2分。-能及时了解本年级教学进度和教学质量情况，协调各学科教师之间的教学工作，使教学秩序井然，得3分。若出现教学进度不一致或教学秩序混乱情况，酌情扣分。-积极组织教师开展教学研究活动，如公开课、教学研讨等，每学期不少于2次，得3分。少一次扣1.5分。2.教学质量监控（10分）-组织本年级教师做好月考、期中、期末等考试的命题、监考、阅卷和质量分析工作，得4分。若出现考试组织混乱或质量分析不认真情况，酌情扣分。-关注本年级各学科教学质量，对教学成绩不理想的学科和班级，能及时组织教师进行分析和改进，得3分。若对教学质量问题不闻不问，酌情扣分。-本年级学生在学业水平测试、升学考试等重要考试中成绩良好，学科平均分、优秀率、及格率等指标达到或超过学校规定目标，得3分。若未达到目标，酌情扣分。3.教师团队建设（10分）-营造良好的教师团队氛围，促进教师之间的交流与合作，形成团结协作的工作局面，得4分。若教师之间存在矛盾和不团结现象，酌情扣分。-关心教师的工作和生活，积极为教师解决实际问题，调动教师的工作积极性和主动性，得3分。若教师反映年段长对教师关心不够，酌情扣分。-组织教师参加各类培训和学习活动，提高教师的业务水平和综合素质，每学期不少于2次，得3分。少一次扣1.5分。（三）个人素养与工作态度（30分）1.职业道德（10分）-忠诚于教育事业，具有强烈的责任心和使命感，得3分。若工作态度不端正，缺乏责任心，酌情扣分。-严格遵守教师职业道德规范，廉洁奉公，为人师表，得3分。若出现违反职业道德的行为，此项不得分。-尊重学生、教师和家长，具有良好的人际关系和团队合作精神，得4分。若与学生、教师或家长发生冲突，酌情扣分。2.业务能力（10分）-具有较强的组织管理能力和协调能力，能够有效地组织和开展年段各项工作，得4分。若组织管理能力不足，导致工作效率低下，酌情扣分。-具备一定的教育教学理论素养和研究能力，能结合年段工作实际开展教育教学研究，得3分。若缺乏教育教学研究意识和能力，酌情扣分。-能熟练运用现代教育技术手段进行年段管理和信息沟通，得3分。若对现代教育技术手段运用不熟练，酌情扣分。3.工作执行力（10分）-能认真贯彻执行学校的各项工作部署和要求，按时、高质量地完成各项工作任务，得6分。若工作执行不力，出现拖延或未完成任务情况，酌情扣分。-遇到问题能积极主动地想办法解决，不推诿、不扯皮，得4分。若遇到问题消极对待，推诿责任，酌情扣分。考核方式1.自评（10%）：年段长每学期末对自己的工作进行自我评价，撰写自评报告，占考核总分的10%。2.教师评价（30%）：组织本年级教师对年段长的工作进行评价，评价内容包括年段管理、教育教学、个人素养等方面，占考核总分的30%。3.学生评价（20%）：通过问卷调查等方式，了解本年级学生对年段长的评价，评价内容主要包括年段纪律管理、学生活动组织等方面，占考核总分的20%。4.学校评价（40%）：学校成立考核小组，根据年段长的工作计划、工作总结、工作记录以及日常工作表现等，对年段长的工作进行综合评价，占考核总分的40%。考核结果运用1.考核结果分为优秀（90分及以上）、良好（80-89分）、合格（60-79分）、不合格（60分以下）四个等级。2.考核结果作为年段长评优评先、职务晋升、绩效奖励的重要依据。对考核优秀的年段长，给予表彰和奖励；对考核不合格的年段长，进行诫勉谈话，限期整改，若连续两年考核不合格，免去年段长职务。班主任德育常规工作常规工作内容1.班级制度建设-开学初，根据学校的规章制度和班级实际情况，制定一套适合本班的班级规章制度，包括考勤制度、课堂纪律、值日制度、奖惩制度等。制度内容要明确、具体、可操作性强，让学生清楚知道什么可以做，什么不可以做。-组织学生学习班级规章制度，确保每一位学生都能理解并遵守。在执行过程中，要严格按照制度办事，做到公平、公正、公开，使班级管理有章可循。2.班级文化建设-布置富有特色的班级文化环境，如设立图书角、荣誉角、学习园地等，营造积极向上、团结友爱的班级氛围。图书角要定期更新图书，鼓励学生多读书、读好书；荣誉角展示班级和学生获得的各种荣誉，激发学生的荣誉感和竞争意识；学习园地展示学生的优秀作品和学习成果，为学生提供相互学习和交流的平台。-培养良好的班级舆论和班风。通过主题班会、日常教育等方式，引导学生树立正确的价值观和道德观，弘扬正气，抵制歪风邪气。要善于发现和表扬班级中的好人好事，树立榜样，让正能量在班级中传播。3.学生思想教育-定期开展主题班会活动，根据不同时期的教育重点和学生的实际问题，确定班会主题，如爱国主义教育、文明礼仪教育、心理健康教育等。班会形式要多样化，可以采用演讲、讨论、小品等形式，提高学生的参与度和教育效果。-关注学生的思想动态和心理健康，及时发现学生中存在的问题和困惑，并给予关心和帮助。对于有心理问题的学生，要及时与学校心理辅导老师沟通，进行疏导和干预。要加强与家长的联系，共同做好学生的思想教育工作。4.学生行为习惯养成教育-培养学生良好的学习习惯，如按时完成作业、认真听讲、积极思考等。要指导学生掌握科学的学习方法，提高学习效率。定期组织学习经验交流活动，让优秀学生分享学习经验和方法，激发全体学生的学习积极性。-注重学生的生活习惯养成，教育学生遵守社会公德，爱护公共环境，讲究个人卫生。培养学生的自理能力和自立精神，让学生学会自己整理书包、打扫卫生等。5.家校沟通-建立家长联系档案，记录家长的联系方式和学生的家庭情况。定期与家长进行沟通，及时反馈学生的学习情况和在校表现。沟通方式可以多样化，如电话、微信、家访等。-每学期至少组织两次家长会，向家长介绍班级工作计划、学生学习情况和学校的教育教学要求。听取家长的意见和建议，共同探讨教育孩子的方法和策略，形成家校教育合力。工作要求1.责任心强：班主任要热爱学生，关心学生的成长和发展，对班级工作认真负责，全身心投入到班级管理和学生教育工作中。2.以身作则：班主任要严格要求自己，言行举止要为学生树立榜样。要做到诚实守信、勤奋好学、团结友爱、遵守纪律，用自己的人格魅力感染学生。3.耐心细致：学生的成长是一个渐进的过程，班主任在教育学生时要有耐心，不能急于求成。要关注学生的每一个细节，及时发现问题并解决问题，做到润物细无声。4.创新意识：随着时代的发展和学生特点的变化，班主任要不断创新班级管理和德育工作的方法和途径。要积极探索适合本班学生的教育模式，提高教育教学效果。德育量化考核实施细则考核目的为了加强学校德育工作，提高德育工作的实效性和针对性，促进班主任更好地履行德育工作职责，特制定本德育量化考核实施细则。考核对象全体班主任考核内容及分值德育量化考核总分为100分，具体考核内容及分值如下：（一）班级管理（40分）1.班级纪律（15分）-班级学生遵守学校作息时间，无迟到、早退、旷课现象，得5分。每出现一次迟到、早退或旷课情况，扣0.5分。-课堂纪律良好，学生认真听讲，无大声喧哗、交头接耳等现象，得5分。若课堂纪律混乱，被任课教师投诉，每次扣1分。-课间秩序井然，学生文明活动，无追逐打闹、打架斗殴等现象，得5分。若出现打架斗殴等严重违纪事件，每次扣3分。2.班级卫生（10分）-教室和卫生区干净整洁，地面无垃圾，桌椅摆放整齐，门窗玻璃明亮，得5分。若卫生情况不达标，每次扣1分。-学生个人卫生良好，衣着整洁，勤剪指甲，得5分。若发现学生个人卫生较差，每人次扣0.5分。3.班级公物管理（5分）-班级公物保管完好，无故意损坏现象，得3分。若出现故意损坏公物情况，除照价赔偿外，每次扣1分。-能教育学生爱护公物，节约水电，得2分。若班级存在水电浪费现象，每次扣0.5分。4.班级活动组织（10分）-积极组织学生参加学校组织的各项活动，如运动会、文艺汇演、主题班会等，得4分。若无故不参加活动，每次扣2分。-活动组织有序，学生参与积极性高，活动效果良好，得3分。若活动组织混乱或学生参与度低，酌情扣分。-在活动中取得优异成绩，为班级争得荣誉，给予加分奖励，最高加3分。（二）学生思想教育（30分）1.主题班会开展（10分）-按照学校要求，定期开展主题班会活动，每学期不少于8次，得6分。少一次扣1分。-主题班会主题明确，内容丰富，形式多样，教育效果良好，得4分。若主题班会敷衍了事、教育效果不佳，酌情扣分。2.学生心理健康教育（8分）-关注学生的心理健康，定期开展心理健康教育活动，如心理健康讲座、心理辅导等，每学期不少于2次，得4分。少一次扣2分。-及时发现和处理学生的心理问题，对有心理问题的学生进行跟踪辅导，得4分。若因未及时发现或处理学生心理问题导致严重后果，此项不得分。3.学生品德教育（7分）-注重学生的品德培养，通过日常教育和活动，引导学生树立正确的价值观和道德观，得4分。若班级学生出现严重违反道德规范的行为，酌情扣分。-培养学生的社会责任感和集体荣誉感，鼓励学生积极参与公益活动和社会实践，得3分。若班级学生参与公益活动和社会实践的积极性不高，酌情扣分。4.学生安全教育（5分）-加强学生的安全教育，定期开展安全教育活动，如交通安全、消防安全、食品安全等，每学期不少于3次，得3分。少一次扣1分。-班级无安全事故发生，得2分。若出现安全事故，此项不得分，并根据事故严重程度进行相应处罚。（三）家校沟通（20分）1.家长联系（10分）-建立健全家长联系制度，定期与家长进行沟通，每学期与每位家长至少联系2次，得6分。少一次扣1分。-能及时向家长反馈学生的学习情况和在校表现，认真听取家长的意见和建议，得4分。若家长反映班主任与家长沟通不畅或不及时，酌情扣分。2.家长会组织（5分）-按照学校要求，每学期组织至少2次家长会，得3分。少一次扣1.5分。-家长会组织有序，内容丰富，能达到预期效果，得2分。若家长会