小学师德师风考核实施细则

小学师德师风考核实施细则为了全面贯彻落实党的教育方针，加强教师职业道德建设，规范教师职业行为，提高教师的思想政治素质和职业道德水平，建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》《中小学教师职业道德规范》《新时代中小学教师职业行为十项准则》等法律法规和文件精神，结合本校实际，特制定本师德师风考核实施细则。考核原则1.坚持客观公正原则。以事实为依据，全面、客观、公正地评价教师的师德表现，做到考核标准统一、考核过程透明、考核结果公平。2.坚持注重实绩原则。把师德表现与教师的教育教学工作实际相结合，注重教师在教育教学过程中的实际表现和工作业绩，引导教师将师德要求落实到日常教育教学工作中。3.坚持激励导向原则。通过考核，表彰和奖励师德表现突出的教师，树立师德榜样，激励广大教师自觉遵守师德规范，不断提高师德水平；对师德表现不佳的教师进行督促和帮助，促进其改进和提高。4.坚持民主公开原则。充分发扬民主，广泛听取教师、学生、家长和社会的意见和建议，增强考核工作的透明度和公信力。考核结果要及时反馈给教师本人，接受教师的监督。考核对象本校全体在职教师。考核内容及分值师德师风考核内容主要包括坚定政治方向、自觉爱国守法、传播优秀文化、潜心教书育人、关心爱护学生、加强安全防范、坚持言行雅正、秉持公平诚信、坚守廉洁自律、规范从教行为等十个方面，总分为100分。具体考核内容及分值如下：坚定政治方向（10分）1.全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，忠诚于党和人民的教育事业，不得有违背党和国家路线方针政策的言行。（3分）2.积极参加政治学习和思想政治教育活动，不断提高思想政治觉悟和理论水平，自觉在思想上、政治上、行动上同党中央保持高度一致。（3分）3.不得在教育教学活动中及其他场合散布损害国家利益、不利于学生健康成长的言论，不得传播宗教和封建迷信思想。（4分）自觉爱国守法（10分）1.热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义制度，自觉维护国家尊严和民族团结。（3分）2.遵守国家法律法规，依法履行教师职责权利，不得有违法违纪行为。（3分）3.遵守学校的各项规章制度，自觉维护学校正常的教育教学秩序和校园稳定。（4分）传播优秀文化（10分）1.带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量，以高尚的道德情操和人格魅力感染学生。（3分）2.传承和弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。（3分）3.不得通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息。（4分）潜心教书育人（15分）1.落实立德树人根本任务，遵循教育规律和学生成长规律，因材施教，注重培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面发展。（4分）2.认真履行教学职责，精心备课、授课，认真批改作业，耐心辅导学生，不得敷衍塞责。（4分）3.积极参加教育教学研究和改革，不断探索教育教学新方法、新途径，提高教育教学质量。（3分）4.不得违规加重学生课业负担，不得组织、参与有偿补课，或为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。（4分）关心爱护学生（15分）1.关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每一位学生，不得歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生。（5分）2.关注学生的身心健康和成长发展，及时了解学生的思想、学习和生活情况，为学生提供必要的帮助和指导。（5分）3.保护学生安全，关心学生冷暖，维护学生权益，不得在危及学生生命安全的情况下擅离职守。（5分）加强安全防范（10分）1.树立安全意识，加强安全教育，将安全教育贯穿于教育教学全过程，提高学生的安全意识和自我保护能力。（3分）2.及时发现和消除教育教学活动中的安全隐患，做好学生的安全防范工作，确保学生在校期间的人身安全和财产安全。（3分）3.发生安全事故时，要及时采取有效措施进行处理，并及时向上级报告，不得隐瞒不报或拖延报告。（4分）坚持言行雅正（10分）1.言行举止文明得体，为人师表，以身作则，为学生树立良好的榜样。（3分）2.语言规范健康，使用文明用语，不得使用侮辱、歧视、威胁等不文明语言对待学生、家长和同事。（3分）3.衣着整洁得体，符合教师职业身份和学校的工作环境要求，不得穿奇装异服、拖鞋等进入校园。（4分）秉持公平诚信（10分）1.坚持公平公正对待每一位学生，在招生、考试、评优评先、推优入党等工作中，严格按照规定程序和标准进行，不得徇私舞弊、弄虚作假。（4分）2.诚实守信，言行一致，不得欺骗学生、家长和同事，不得抄袭、剽窃他人的学术成果。（3分）3.团结协作，尊重同事，相互学习，相互帮助，共同营造良好的教育教学氛围。（3分）坚守廉洁自律（10分）1.坚守高尚情操，廉洁奉公，自觉抵制各种不正之风和腐败现象，不得利用职务之便谋取私利。（4分）2.不得索要、收受学生及家长的财物或接受学生及家长的宴请、礼品、有价证券等。（3分）3.不得参加由学生及家长付费的旅游、娱乐休闲等活动，不得向学生及家长推销或变相推销商品、服务等。（3分）规范从教行为（10分）1.严格遵守教学纪律，按时上下课，不迟到、不早退、不旷课，不得擅自调课、停课。（3分）2.认真履行教师职责，不得在工作时间内从事与教育教学无关的活动，如上网聊天、玩游戏、炒股等。（3分）3.尊重家长，积极与家长沟通合作，认真听取家长的意见和建议，不得训斥、指责家长。（4分）考核方法和程序1.教师自评（10%）：教师对照考核内容和标准，对自己一学年的师德表现进行全面总结和自我评价，填写《师德师风考核自评表》，并在自评表中列出自己在师德方面的主要表现和存在的问题。2.学生评价（30%）：学校组织学生对教师的师德表现进行评价。评价采用无记名投票的方式进行，评价内容主要包括教师的敬业精神、教学态度、师生关系、言行举止等方面。学校根据学生评价结果，计算出每位教师的学生评价得分。3.家长评价（20%）：学校通过发放调查问卷、召开家长会等方式，广泛征求家长对教师师德表现的意见和建议。家长评价内容主要包括教师的职业道德、教育教学水平、与家长的沟通合作等方面。学校根据家长评价结果，计算出每位教师的家长评价得分。4.同事评价（20%）：学校组织教师之间进行相互评价。评价采用无记名投票的方式进行，评价内容主要包括教师的职业道德、团队合作精神、工作态度等方面。学校根据同事评价结果，计算出每位教师的同事评价得分。5.考核小组评价（20%）：学校成立师德师风考核小组，由学校领导、中层干部、教师代表等组成。考核小组根据教师的日常表现、教育教学工作业绩、学生和家长的反馈意见等，对教师的师德表现进行综合评价，给出考核小组评价得分。6.综合评定：学校将教师自评、学生评价、家长评价、同事评价和考核小组评价得分按照一定的比例进行加权汇总，得出每位教师的综合考核得分。根据综合考核得分，确定教师的考核等次。考核等次及标准师德师风考核等次分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。具体标准如下：1.优秀（90分及以上）：思想政治素质高，忠诚于党和人民的教育事业，全面贯彻党的教育方针，积极践行社会主义核心价值观；严格遵守教师职业道德规范和学校的各项规章制度，具有高尚的道德情操和良好的职业形象；认真履行教师职责，潜心教书育人，关心爱护学生，在教育教学工作中取得显著成绩，得到学生、家长和同事的广泛认可和好评。2.合格（70-89分）：思想政治素质较好，能够贯彻党的教育方针，遵守教师职业道德规范和学校的各项规章制度；能够履行教师职责，完成教育教学工作任务，关心学生成长，在教育教学工作中表现较好。3.基本合格（60-69分）：思想政治素质一般，基本能够贯彻党的教育方针，遵守教师职业道德规范和学校的各项规章制度，但在某些方面存在一些不足和问题；能够履行教师职责，但工作积极性和主动性不够，教育教学工作业绩一般。4.不合格（60分以下）：思想政治素质较差，存在违背党和国家路线方针政策的言行；严重违反教师职业道德规范和学校的各项规章制度，有体罚或变相体罚学生、索要或收受学生及家长财物、组织或参与有偿补课等行为；不能履行教师职责，教育教学工作态度不认真，造成严重不良影响。考核结果的使用1.与教师的年度考核挂钩：师德师风考核结果作为教师年度考核的重要内容，考核等次为优秀的教师，在年度考核中优先确定为优秀等次；考核等次为不合格的教师，年度考核直接确定为不合格等次。2.与教师的职称评审、岗位聘任挂钩：师德师风考核结果作为教师职称评审、岗位聘任的重要依据。考核等次为优秀的教师，在职称评审、岗位聘任中优先考虑；考核等次为不合格的教师，在规定期限内不得晋升职称、聘任高一级岗位。3.与教师的评先评优挂钩：师德师风考核结果作为教师评先评优的重要条件。考核等次为优秀的教师，在评先评优中优先推荐；考核等次为不合格的教师，取消当年评先评优资格。4.与教师的绩效工资挂钩：师德师风考核结果与教师的绩效工资挂钩。考核等次为优秀的教师，在绩效工资分配中给予适当奖励；考核等次为不合格的教师，相应扣减绩效工资。5.对考核等次为不合格的教师进行处理：对师德师风考核等次为不合格的教师，学校将视情节轻重，给予批评教育、诫勉谈话、警告、记过等处分；情节严重的，依法依规撤销其教师资格，解除聘用合同。同时，学校将对师德师风问题进行深入分析，查找原因，制定整改措施，加强对教师的教育和管理。考核工作的组织与监督1.成立考核工作领导小组：学校成立师德师风考核工作领导小组，由学校主要负责人任组长，分管领导任副组长，成员包括学校中层干部、教师代表等。考核工作领导小组负责制定考核方案，组织实施考核工作，审定考核结果，处理考核中的有关问题。2.加强宣传教育：学校要通过多种形式，广泛宣传师德师风考核的目的、意义、内容和标准，使广大教师充分认识到师德师风