黑龙江省绥化市普通高中2026届高二生物第一学期期末教学质量检测模拟试题含解析

黑龙江省绥化市普通高中2026届高二生物第一学期期末教学质量检测模拟试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．二倍体生物细胞的染色体着丝点排列在赤道板时，细胞中A.一定存在同源染色体B.一定存在姐妹染色单体C.核DNA数目一定是其体细胞的2倍D.染色体数目一定与其体细胞相同2．下列有关生态系统结构和功能的叙述，正确的是（）A.在食物链“甲→乙→丙"中乙的数量不一定比甲少B.“桑基鱼塘”中的桑树能够直接利用鱼粪中的有机物和能量C.可以增加或延长食物链来提高生态系统的恢复力稳定性D.“鳅粪肥田"体现了能量在生态系统中的多级利用3．下列关于RNA分子的叙述，错误的是（）A.有些RNA是原核生物的遗传物质B.有些RNA可作为合成蛋白质的模板C.有些RNA可作为合成DNA的模板D.有些RNA能识别和运输氨基酸4．下列有关实验的叙述，正确的是（）A.在DNA粗提取和鉴定实验中，DNA溶液中直接加入二苯胺试剂即可呈蓝色B.用斐林试剂检测还原性糖时，可以用西瓜汁代替苹果或梨匀浆C.人体的血液不可代替鸡血进行DNA粗提取的实验D.在观察洋葱根尖细胞有丝分裂时，可用表皮细胞代替根尖细胞5．下面是生长素发现过程中的部分实验示意图，根据图中信息判断，下列相关说法错误的是（）A.实验一证明了感受单侧光刺激的是胚芽鞘尖端B.实验二证明了胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片传递给下部C.实验三证明了胚芽鞘的弯曲生长是尖端产生的生长素在其下部分布不均匀造成的D.实验四证明了导致胚芽鞘弯曲生长的影响是种化学物质6．胰岛素和胰高血糖素发挥调节作用，导致血糖深度发生的变化依次是（）A.降低升高 B.升高降低C.升高升高 D.降低降低7．将生长状况相同的完整胚芽鞘均分成①②③三组，处理方式如图所示。三组均在适宜条件下水平放置，—段时间后观察弯曲情况。实验结果为①③组背地弯曲生长，②组水平生长。下列有关说法错误的是A.该实验能证明生长素的横向运输发生在胚芽鞘尖端B.②组云母片阻止了生长素的极性运输C.①③组胚芽鞘背地弯曲生长不能体现生长素的两重性D.①组属于对照组，②③组均属于实验组8．（10分）下列不属于拉马克进化观点的是（）A.鼹鼠因长期生活在地下，眼睛的作用退化B.南美大食蚁兽长期舔食蚂蚁，舌头又细又长C.长颈鹿长期取食高处树叶，脖子变得很长D.猎豹与瞪羚等动物相互选择，奔跑速度特别快二、非选择题9．（10分）遗传病是威胁人类健康的一个重要因素，系谱法是进行人类单基因遗传病分析的传统方法。下图为甲、乙两种单基因遗传病的系谱图，已知Ⅰ2不携带甲遗传病的致病基因。据图分析，请回答问题：（1）甲病的致病基因位于______染色体上，是_____（填“显”或“隐”）性遗传病。（2）乙病的致病基因位于______染色体上，其判断理由是_________________________________________________________________________。（3）III1甲病的致病基因来自I代中______个体。（4）若III3与III4结婚，生育患乙遗传病孩子的概率为_______，因此我国婚姻法规定禁止近亲结婚。（5）若III5与一正常男性结婚，她怀孕后到医院进行遗传咨询，分析胎儿是否患乙病，医生建议她需要进行下列哪种检测_______。A.染色体数目检测B.性别检测C.基因检测（6）人类遗传病一般可以分为单基因遗传病、多基因遗传病和________________遗传病。其中________________病在群体中的发病率比较高。10．（14分）如图是胰腺局部组织结构模式图，请据图回答有关问题：（1）图中参与构成细胞生活的液体环境成分包括__________。（用图中字母表示）（2）血液中的氧气进入细胞的途径是__________（用字母和箭头表示），红细胞中的氧气到胰腺组织细胞被利用至少需要穿过__________层膜。（3）一般情况下，B液与A液成分上的主要区别是__________。（4）该胰腺组织能产生胰蛋白酶和胰岛素，这两种物质中__________可以进入血浆。（5）若某人长期营养不良，血浆中蛋白质含量降低，会引起图中A增多，其结果是将会引起__________。（6）目前普遍认为，机体维持稳态的主要调节机制是__________调节网络。11．（14分）新冠病毒感染人体，会激发人体免疫系统产生特异性免疫（如图）。请回答下列问题：（1）甲为__________细胞，乙为_________细胞。（2）B细胞的活化需要两个信号的刺激：信号①为_____________________，信号②为_____________________________________________________。此外，还需要过程1产生的___________（填物质）作用。（3）当病毒入侵细胞后，抗体消灭细胞内的病毒，要靠乙________________（写出过程2），从而让病毒暴露，抗体与之结合。12．研究人员用不同浓度植物生长调节剂处理水飞蓟(其种子可提取治疗肝炎的药用有机物水飞蓟宾)，结果如图1、图2所示。请据图回答：（1）植物激素是由植物细胞合成的，能在植物细胞之间传递____的分子。而植物生长调节剂是____合成的，对植物的生长发育有____作用的微量有机物。植物生长调节剂与植物激素相比具有____等优点。（2）本实验的自变量有植物生长调节剂的种类、____。（3）根据上述实验结果分析可知，赤霉素和矮壮素对水飞蓟产量的影响分别是____、____。矮壮素对水飞蓟株高的影响是____。（4）研究人员进一步测定了赤霉素和矮壮素对水飞蓟宾含量的影响，结果如图3所示。据图可知，对水飞蓟宾含量有抑制作用的是____。当矮壮素含量为100-300mg/L时，对水飞蓟宾含量的影响____。（5）研究发现，赤霉素能够与水飞蓟细胞膜上一种蛋白质结合影响其生命活动，而矮壮素能够与另一种蛋白质结合影响植物生长，由此可见不同的植物激素类似物通过与____结合后，开启不同的信号通路，进而对植物生命活动产生影响。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、B【解析】1、有丝分裂不同时期的特点：（1）间期：进行DNA的复制和有关蛋白质的合成；（2）前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；（3）中期：染色体形态固定、数目清晰；（4）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；（5）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。

2、减数分裂过程：

（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制。

（2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂。

（3）减数第二次分裂过程：①前期：染色体散乱分布在细胞中，细胞中没有同源染色体；②中期：染色体形态固定、数目清晰；③后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。【详解】减数第二次分裂中期时染色体着丝点排列在赤道板上，但细胞中没有同源染色体，A错误；染色体着丝点排列在赤道板上，可能是有丝分裂中期或减数第二次分裂中期，上述时期均含有染色单体，B正确；减数第二次分裂中期核DNA数与体细胞相同，C错误；有丝分裂中期，细胞中染色体数目与体细胞相同，减数第二次分裂中期染色体数是体细胞的一半，D错误。故选B。【点睛】本题考查细胞的有丝分裂和减数分裂，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体行为和数目变化规律，能结合所学的知识准确答题。2、A【解析】本题考查生态系统的结构和功能，旨在考查考生的理解能力和综合运用能力，以及生命观念、科学思维的核心素养。【详解】A、在食物链“甲→乙→丙"中，乙的数量不一定比甲少，如“树→虫→鸟”这条食物链中，虫的数量比树多，A正确；B、植物不能直接利用鱼粪中的有机物和能量，粪便被分解者分解后剩下的无机物供植物使用，B错误；C、可以增加或延长食物链来提高生态系统的抵抗力稳定性，C错误；D、“鳅粪肥田”体现了物质循环过程中有机物被分解成无机物的过程，不能体现能量在生态系统中的多级利用，D错误。故选A。3、A【解析】RNA分子的种类及功能：（1）mRNA：蛋白质合成的直接模板；（2）tRNA：mRNA上碱基序列（即遗传密码子）的识别者和氨基酸的转运者；（3）rRNA：核糖体的组成成分，蛋白质的合成场所。（4）RNA的其他功能：少数病毒的遗传物质是RNA，因此RNA能携带遗传信息；某些酶的化学本质是RNA，因此RNA还具有催化功能等。【详解】A、原核生物的遗传物质是DNA，A错误；B、有些RNA可作为合成蛋白质的模板，如mRNA，B正确；C、有些RNA可作为合成DNA的模板，如HIV的遗传物质为RNA，RNA可以逆转录合成DNA，即可以作为合成DNA的模板，C正确；D、有些RNA能识别和运输氨基酸，如tRNA，D正确。故选A。4、C【解析】A、在DNA粗提取和鉴定实验中，DNA溶液中加入二苯胺试剂后加热时即可呈蓝色，A错误；B、西瓜汁本身的红色会掩盖实验结果，故不能用西瓜汁代替苹果或梨匀浆做还原性糖的检测，B错误；C、人体的血液中的成熟红细胞中不含DNA，因此不可代替鸡血进行DNA粗提取的实验，C正确；D、表皮细胞高度分化，已不再分裂，D错误。故选C5、C【解析】根据题意和图示分析可知：实验一的自变量为尖端是否感光，说明感光部位在胚芽鞘尖端；实验二说明尖端产生的刺激能透过琼脂块传递给下部促进生长；实验三中尖端产生的刺激在其下部分布不均匀，使得胚芽鞘弯向对侧生长；实验四中胚芽鞘尖端产生了某种促进生长得物质，可由尖端向下运输，促进下部的生长。【详解】A、据图分析：图一对照实验自变量为尖端是否感光，感光向光弯曲生长，否则直立生长，证明了感受单侧光刺激的是胚芽鞘尖端，A正确；B、实验二中，无尖端的胚芽鞘不生长，尖端与下部隔断的胚芽鞘可以生长，说明胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片传递给下部，B正确；C、实验三自变量为尖端所放置的位置，结果胚芽鞘向对侧生长，证明了胚芽鞘的弯曲生长是尖端产生的刺激在其下部分布不均匀造成的，没有证明尖端产生的是生长素，C错误；D、实验四证明造成胚芽鞘弯曲的原因来自尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的，而这种影响是种化学物质，D正确。故选C6、A【解析】1、血糖调节是神经调节和体液调节共同作用的结果．胰岛素是唯一降血糖的激素，胰高血糖素和肾上腺素是升血糖的激素。2、血糖平衡调节：由胰岛A细胞分泌胰高血糖素（分布在胰岛外围）提高血糖浓度，促进血糖来源；由胰岛B细胞分泌胰岛素（分布在胰岛内）降低血糖浓度，促进血糖去路，减少血糖来源，两者激素间是拮抗关系。【详解】胰岛素是唯一能降低血糖的激素，其作用分为两个方面：促进血糖氧化分解、合成糖原、转化成非糖类物质；抑制肝糖原的分解和非糖类物质转化。胰高血糖素能升高血糖，只有促进效果没有抑制作用，即促进肝糖原的分解和非糖类物质转化，A正确。故选A。7、B【解析】本题考查生长素的作用特点、运输方向等知识点，解题要点是对生长素相关实验的理解和分析。【详解】A、根据②③两组云母片插入位置不同，②组水平生长，说明没有发生生长素的横向运输，③组背地弯曲生长是生长素发生横向运输所致，因此该实验能够证明生长素的横向运输发生在胚芽鞘尖端，A正确；B、生长素的极性运输是指从形态学的上端运输到形态学的下端，②组能水平生长说明云母片没有阻止生长素的极性运输，B错误；C、生长素的两重性是指高浓度抑制生长，低浓度促进生长的现象，而①③组胚芽鞘均能生长，没有体现生长素的两重性，C正确；D、根据实验遵循的对照原则，①组没有任何处理属于对照组，②③组均属于实验组，D正确；故选B。[点睛]生长素作用的易错点：1.探究胚芽鞘生长的实验中，长不长看有无生长素，弯不弯看生长素分布是否均匀；2.生长素两重性分析的误区：抑制生长不等于不生长；生长较慢处的生长素浓度>生长较快处的生长素浓度则可体现两重性，生长较慢处的生长素浓度<生长较快处的生长素浓度则不能体现两重性，只能表明低浓度促进生长。8、D【解析】1、拉马克的进化学说：用进废退和获得性遗传是生物不断进化的主要原因。2、达尔文的自然选择学说：过度繁殖（基础）、生存斗争（动力）、遗传变异（内因）和适者生存（结果）。【详解】A、鼹鼠因长期生活在地下，眼睛萎缩、退化，强调环境的变化是物种产生变化的原因，生活在特定环境中的生物为了适应环境，某些器官由于不用而退化，并且传递给下一代，这是拉马克的“用进废退”观点，A错误；B、南美大食蚁兽的舌头经常伸进洞穴里舔食蚂蚁，其舌头变得又细又长，这是拉马克的“用进废退”观点，B错误；C、长颈鹿经常努力伸长颈和前肢去吃树上的叶子，因此颈和前肢都变得很长，长颈鹿脖子会越来越长是用进废退的观点，是拉马克的进化观点，C错误；D、生活在草原上的瞪羚和猎豹都能迅速奔跑，体现了不同物种之间长期相互选择的结果，这是现代生物进化理论的观点，不是拉马克的进化观点，D正确。故选D。【点睛】本题考查自然选择学说的相关内容，意在考查学生理论联系实际，运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题。二、非选择题9、①.X（答“性”不得分）②.隐③.常④.隐性致病基因只有在常染色体上，Ⅰ3和Ⅰ4的后代才可能出现患病的女儿（或：若隐性致病基因在X染色体上，则Ⅰ4应该为患者，而系谱图中Ⅰ4正常）。⑤.3⑥.⑦.C⑧.染色体异常⑨.多基因遗传病【解析】人类遗传病分为单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病：（1）单基因遗传病包括常染色体显性遗传病（如并指）、常染色体隐性遗传病（如白化病）、伴X染色体隐性遗传病（如血友病、色盲）、伴X染色体显性遗传病（如抗维生素D佝偻病）；（2）多基因遗传病是由多对等位基因异常引起的，如青少年型糖尿病；（3）染色体异常遗传病包括染色体结构异常遗传病（如猫叫综合征）和染色体数目异常遗传病（如21三体综合征）。题意分析，Ⅰ1和Ⅰ2均不患甲病，却生出了患甲病的儿子Ⅱ1，因此甲病为隐性遗传病，又知Ⅰ2不携带甲遗传病的致病基因，因此甲病为X染色体隐性遗传病。Ⅰ3和Ⅰ4均不患乙病，却生出了患乙病的女儿Ⅱ3，因此乙病为常染色体隐性遗传病。【详解】（1）结合分析可知，甲病的致病基因位于X染色体上，为隐性遗传病。（2）乙病的致病基因为隐性致病基因，且位于常染色体上，因为隐性致病基因只有在常染色体上，Ⅰ3和Ⅰ4的后代才可能出现患病的女儿，或者说由于Ⅰ3和Ⅰ4均不患乙病，却生出了患乙病的女儿Ⅱ3。（3）根据伴X遗传病交叉遗传的特点可知，III1甲病的致病基因来自其母亲Ⅱ2，进而来自I代中3个体，即Ⅰ3。（4）若甲病的相关基因用A/a表示，乙病的致病基因用B/b表示，则III3的基因型为（1/3BB、2/3Bb）XAXa，III4的基因型为BbXAY，则III3与III4结婚，生育患乙遗传病孩子的概率为2/3×1/4=1/6，患病的几率较大，因此我国婚姻法规定禁止近亲结婚。（5）III5的基因型为Bb，该女子与一正常男性结婚，她怀孕后到医院进行遗传咨询，分析胎儿是否患乙病，由于III5为乙病基因携带者，而且乙病为常染色体遗传病，与性别无关，也不是染色体异常遗传病，因此需要分析胎儿的基因型，因此需要做基因检测，即C正确。故选C。（6）结合分析可知，人类遗传病一般可以分为单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病。其中多基因遗传病表现为群体中的发病率比较高。【点睛】熟知人类遗传病的类型是解答本题的的关键，掌握根据遗传系谱图分析遗传病的致病方式解答本题的前提，掌握关于遗传病概率的计算是解答本题的另一关键。10、（1）A、B、C（2）①.B→A→D②.6（3）A中蛋白质含量较少，B中含量较多（4）胰岛素（5）组织水肿（6）神经-体液-免疫【解析】分析题图：图示为胰腺组织局部结构模式图，其中A液为组织液，是组织细胞直接生存的环境；B液为血浆，是血细胞直接生存的环境；C液为淋巴，是淋巴细胞和吞噬细胞直接生存的环境；D液为细胞内液。【小问1详解】图中A液为组织液，B液为血浆，C液为淋巴，三者共同构成的液体环境称为内环境，故图中参与构成细胞生活的液体环境成分包括A、B、C。【小问2详解】血液中的氧气进入细胞的途径是B（血浆）→A（组织液）→D（细胞内液）；红细胞中的氧气到胰腺组织细胞被利用至少需要穿过6层膜，即单层红细胞膜（1层）+单层毛细血管壁细胞膜（2层）+组织细胞细胞膜（1层）+线粒体内膜利用（2层）共6层。【小问3详解】组织液、淋巴的成分和含量与血浆相近，但又不完全相同，最主要的差别在于血浆中含有较多的蛋白质，而组织液和淋巴中蛋白质含量很少。一般情况下，B液与A液成分上的主要区别是A中蛋白质含量较少，B中含量较多。【小问4详解】胰岛素是激素，由胰岛内分泌腺分泌，分泌的胰岛素弥散到体液中，进入血浆，随血液流到全身，而胰蛋白酶通过导管分泌到小肠中。【小问5详解】若某人长期营养不良，血浆中蛋白质含量降低，导致血浆渗透压降低，组织回流受阻，引起图中组织液A增多，其结果是将会引起组织水肿。【小问6详解】目前普遍认为，机体维持稳态的主要调节机制是神经-体液-免疫调节网络。【点睛】本题结合模式图，考查内环境的相关知识，要求考生识记内环境的组成，掌握各组成之间的关系，能正确分析题图并掌握内环境的理化特性。11、（1）①.辅助性T②.细胞毒性T（2）①.病原体和B细胞接触②.辅助性T细胞表面特定分子发生变化并与B细胞接触③.细胞因子（3）识别并接触、裂解（被同样病原体感染的）靶细胞【解析】据图分析可知：甲细胞为辅助性T细胞，乙为细胞毒性T细胞，信号①是少数病原体可直接刺激B细胞，信号②是辅助性T细胞与B细胞结合并分泌细胞因子。【小问1详解】据图可知：甲可以接受抗原呈递细胞传递的信号，且可将信号传递给B细胞和细胞毒性T细胞，故为辅助性T细胞；乙细胞可由细胞毒性T细胞和记忆T细胞分化而来，故为细胞毒性T细胞。【小问2详解】B细胞的活化需要两个信号的刺激：其中信号①为病原体和B细胞接触，信号②为辅助性T细胞表面特定分子发生变化并与B细胞接触，同时还需要辅助性T细胞产生的细胞因子的刺激作用。【小问3详解】病毒属于胞内寄生物，而抗体只能在细胞外起作用，故当病毒入侵细胞后，抗体消灭细胞内的病毒，要靠乙识别并接触、裂解（被同样病原体感