知识点及2025秋期末测试卷（附答案）-泰山版（新教材）初中信息科技九年级（全一册）上册

知识点及2025秋期末测试卷（附答案）-泰山版（新教材）初中信息科技九年级（全一册）上册核心知识点梳理微项目1探析用知识树梳理学习的内容知识树核心定义：以树状结构直观呈现知识间的层级关系，核心是“主干—分支—节点”，主干为核心主题，分支为核心模块，节点为具体知识点。知识树构建步骤：第一步明确梳理主题，第二步拆分核心模块，第三步提炼各模块下具体知识点，第四步梳理知识点关联并完善结构，第五步优化呈现形式（简洁明了、逻辑连贯）。知识树作用：助力系统梳理学习内容、快速把握知识框架、提升知识归纳能力，便于复习巩固和查漏补缺。微项目2探寻自我提升核心素养的方法信息科技核心素养关键维度：信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任。自我提升核心素养基础方法：制定针对性学习计划、主动参与实践探究、定期自我反思总结、参与小组协作交流、借鉴优秀学习案例。提升核心素养的核心原则：理论与实践结合、循序渐进、个性化适配、持续迭代优化。微项目3探究用实验报告自测核心素养信息科技实验报告核心结构：实验名称、实验目的、实验准备、实验步骤、实验结果、实验分析、实验反思。实验报告自测核心要点：围绕核心素养维度设计自测问题，结合实验过程中的表现（操作规范性、问题解决能力等）进行客观评价，明确自身优势与不足。实验报告撰写要求：内容真实完整、逻辑清晰严谨、语言简洁准确、反思具体深刻。微项目4探索信息科技小论文撰写流程信息科技小论文核心撰写流程：确定选题（贴合生活实际、兼具探究价值）、搜集整理资料（权威可靠、针对性强）、拟定论文提纲（逻辑连贯、层次清晰）、撰写正文、修改完善、规范排版。小论文选题基本原则：科学性、实用性、创新性、可行性（符合自身知识储备与探究能力）。小论文正文核心组成：引言（阐述选题背景与意义）、主体（分点论证观点、呈现探究过程与结果）、结论（总结核心观点、提出展望）。期末质量检测试卷及答案选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）用知识树梳理学习内容时，其结构的核心逻辑是（）A.随机排列知识点B.按知识点难度排序C.呈现知识间的层级关系D.只罗列重点知识点下列不属于知识树构建步骤的是（）A.明确梳理主题B.拆分核心模块C.直接抄袭他人知识树D.优化结构呈现形式信息科技核心素养包含多个维度，其中“能够主动识别、获取信息，并对信息进行合理判断与运用”对应的是（）A.信息意识B.计算思维C.数字化学习与创新D.信息社会责任下列关于自我提升核心素养方法的说法，正确的是（）A.只需死记硬背理论知识即可B.制定计划后无需根据实际情况调整C.实践探究是重要的提升途径D.无需借鉴他人学习经验信息科技实验报告的核心组成部分不包括（）A.实验名称B.实验目的C.实验器材清单D.随意发挥的感想用实验报告自测核心素养时，应重点关注的是（）A.报告字数多少B.实验结果是否完美C.自身在实验中的表现与核心素养匹配度D.报告书写是否美观撰写信息科技小论文时，选题应遵循的基本原则不包括（）A.科学性B.可行性C.随意性D.创新性下列属于信息科技小论文撰写流程第一步的是（）A.撰写正文B.确定选题C.修改完善D.规范排版知识树的“主干”对应的是（）A.具体知识点B.核心主题C.次要模块D.知识关联在提升信息科技核心素养的过程中，“定期自我反思总结”的作用是（）A.浪费时间，无需进行B.快速发现自身不足，优化提升方向C.只是形式主义D.只能依赖他人评价实验报告中的“实验分析”部分，核心任务是（）A.简单描述实验过程B.分析实验结果产生的原因，总结实验规律C.罗列实验器材D.记录实验数据搜集信息科技小论文资料时，应优先选择的资料类型是（）A.来源不明的网络传言B.权威期刊、官方平台发布的资料C.随意编造的内容D.过时已久的资料下列关于知识树作用的说法，错误的是（）A.助力系统梳理学习内容B.便于复习巩固和查漏补缺C.提升知识归纳能力D.会增加学习负担，没有实际意义信息科技小论文的正文部分不包括（）A.引言B.主体C.结论D.文献资料清单（单独列出）用实验报告自测核心素养时，应秉持的态度是（）A.客观公正，真实反映自身情况B.夸大自身优势C.隐瞒自身不足D.随意填写评价内容填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。请将正确答案填写在答题卡相应位置）知识树结构的核心是“主干—________—节点”，其中节点对应具体知识点。构建知识树的第一步是________，这是梳理学习内容的基础。信息科技核心素养的四个关键维度分别是信息意识、计算思维、数字化学习与创新和________。自我提升核心素养的核心原则之一是________，即理论学习与实践操作相结合。信息科技实验报告中，________部分用于阐述开展实验的目的和预期达成的效果。用实验报告自测核心素养时，需结合实验过程中的表现，明确自身的________与不足。撰写信息科技小论文时，拟定提纲的核心要求是________、层次清晰。信息科技小论文选题应兼具探究价值和________，符合自身知识储备。知识树的重要作用之一是帮助我们快速把握知识框架，提升________能力。信息科技小论文正文的________部分需阐述选题的背景与意义，引出核心探究内容。简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分。请在答题卡相应位置作答，字迹清晰，逻辑连贯）请简要阐述构建知识树的完整步骤，并说明每一步的核心任务。结合自身学习实际，列举三种提升信息科技核心素养的具体方法，并说明每种方法的实施要点。信息科技实验报告包含多个核心组成部分，请任选其中三个部分，分别说明其核心撰写要求。撰写信息科技小论文时，搜集资料是关键环节，请说明搜集资料应遵循的原则，并列举两种优质资料来源。请简要分析知识树梳理学习内容与核心素养提升之间的内在联系。综合应用题（本大题共1小题，共20分。请在答题卡相应位置作答，内容完整，逻辑严谨）某同学计划围绕“信息科技在日常生活中的应用”撰写一篇信息科技小论文，并通过构建知识树梳理相关学习内容，同时结合实验报告自测自身核心素养。请结合所学知识，完成以下任务：请为该同学设计一份梳理“信息科技在日常生活中的应用”的知识树框架，明确主干、核心分支及关键节点（至少包含3个核心分支，每个分支下至少2个关键节点）；（8分）说明该同学在撰写小论文过程中，从确定选题到修改完善的完整流程；（6分）若该同学通过“探究信息科技应用案例的可行性”实验自测核心素养，简要设计一份实验报告的核心框架，并说明自测时应重点关注的核心素养维度。（6分）参考答案及评分标准选择题（每小题2分，共30分）1.C2.C3.A4.C5.D6.C7.C8.B9.B10.B11.B12.B13.D14.D15.A填空题（每小题2分，共20分）1.分支2.明确梳理主题3.信息社会责任4.理论与实践结合5.实验目的6.优势7.逻辑连贯8.可行性9.知识归纳10.引言简答题（每小题6分，共30分）完整步骤及核心任务：①明确梳理主题（1分），核心任务是确定梳理的核心方向，为后续梳理奠定基础（0.5分）；②拆分核心模块（1分），核心任务是将主题拆解为若干个核心子模块，梳理主题的核心构成（0.5分）；③提炼具体知识点（1分），核心任务是针对每个核心模块，提炼出对应的具体知识点（0.5分）；④梳理知识关联并完善结构（1分），核心任务是明确各知识点之间的逻辑关系，补充完善知识树结构（0.5分）；⑤优化呈现形式（1分），核心任务是使知识树简洁明了、逻辑连贯，便于理解和使用（0.5分）。（共6分，步骤完整3分，任务说明完整3分）示例方法及实施要点：①制定针对性学习计划（2分），实施要点：结合自身核心素养薄弱环节确定学习目标，合理规划学习时间，明确每阶段学习任务（1分）；②主动参与实践探究（2分），实施要点：选取生活中的信息科技应用案例开展探究，动手操作实践，记录探究过程中的问题与解决方法（1分）；③定期自我反思总结（2分），实施要点：每周或每月总结学习成果，分析自身在核心素养提升中的进步与不足，调整学习策略（1分）。（其他合理方法也可得分，共6分，每种方法2分，实施要点1分）示例三个部分及撰写要求：①实验名称（2分），要求：简洁准确，明确实验的核心内容，能够直观体现实验主题（1分）；②实验步骤（2分），要求：清晰具体，按实验开展的先后顺序罗列，步骤完整可操作，明确每一步的具体操作内容（1分）；③实验反思（2分），要求：真实深刻，结合实验过程与结果，分析实验中的成功之处与问题，提出改进措施和未来学习方向（1分）。（其他合理部分也可得分，共6分，每个部分2分，撰写要求1分）搜集资料原则：①权威性原则（1分），优先选择官方平台、权威期刊、专业书籍等发布的资料；②针对性原则（1分），资料需与论文选题紧密相关，能够支撑论文观点；③时效性原则（1分），优先选择近期发布的资料，保证资料的新颖性。优质资料来源：①中国知网等专业学术数据库（1.5分）；②政府部门发布的信息科技相关报告、白皮书（1.5分）。（共6分，原则3分，资料来源3分）内在联系：①知识树梳理能够帮助系统整合信息科技知识，构建完整的知识框架（2分），为核心素养中信息意识的提升奠定基础，使学生更清晰地识别知识间的关联，提升信息获取与整合能力（1分）；②在构建知识树的过程中，需要主动思考知识逻辑、拆分模块、提炼要点（2分），这一过程能够锻炼计算思维和知识归纳能力，促进数字化学习与创新素养的提升（1分）。（共6分，逻辑清晰、阐述合理即可得分）综合应用题（共20分）知识树框架：主干：信息科技在日常生活中的应用（2分）；核心分支及关键节点：①沟通交流领域（1分），关键节点：即时通讯软件应用、线上视频会议（1分）；②生活服务领域（1分），关键节点：移动支付应用、线上购物平台使用（1分）；③学习教育领域（1分），关键节点：在线学习平台应用、数字化学习资源获取（1分）。（共8分，主干2分，每个核心分支1分，关键节点1分，符合要求即可得分）完整流程：①确定选题：明确“信息科技在日常生活中的应用”为核心选题，明确选题背景与意义（1分）；②搜集整理资料：围绕选题搜集权威、针对性强的资料，对资料进行分类整理、筛选提炼（1分）；③拟定论文提纲：根据资料和选题，设计论文的逻辑框架，明确引言、主体、结论的核心内容（1分）；④撰写正文：按照提纲逐步撰写，确保内容完整、逻辑连贯、语言准确（1分）；⑤修改完善：通读论文，检查逻辑、语言、内容等方面的问题，进行修改优化（1分）；⑥规范排版：按照学术规范对论文格式进行调整，确保排版整