2025秋赣美版小学美术四年级上册知识点及期末测试卷及答案

2025秋赣美版小学美术四年级上册知识点及期末测试卷及答案核心知识点梳理保护世界文化和自然遗产①核心认知：世界文化和自然遗产是人类共同的财富，需要我们保护；②常见类型：文化遗产（如古老建筑）、自然遗产（如壮丽山河）；③保护方法：不破坏、不乱涂画，积极宣传保护知识。幽默的形象①创作技巧：通过夸张（放大或缩小特征）、变形（改变外形）的方法塑造幽默形象；②表现要点：突出人物或事物的有趣特征，比如大大的眼睛、圆圆的肚子；③情感表达：用幽默形象传递快乐，让作品更生动有趣。感人的形象①创作核心：捕捉人物的真实情感，比如帮助他人的温暖、努力坚持的执着；②表现方法：通过动作、表情刻画情感，比如弯腰助人的动作、微笑的表情；③作品意义：用感人形象传递正能量，让观者产生共鸣。永恒的动感①核心技巧：用流畅的线条、倾斜的姿态表现动感，比如奔跑的人画成倾斜的身体、飘动的头发；②关键要点：抓住动作的瞬间，突出运动的方向；③创作思路：结合生活中的运动场景，让作品充满活力。快乐丰收忙（儿歌配画）①创作要求：画面内容要贴合儿歌的意思，图文对应；②表现要点：画出丰收的场景（如饱满的果实、忙碌的人们），色彩鲜艳明快；③搭配技巧：文字与画面布局合理，相互呼应，让作品更完整。今天我值日①题材核心：描绘值日时的具体场景，比如扫地、擦黑板、整理书桌；②刻画要点：突出人物的动作和认真的态度，展现值日的责任与快乐；③细节处理：加入教室的典型元素，让画面更贴近生活。比赛场上①创作重点：捕捉比赛的紧张氛围，比如运动员冲刺的瞬间、观众欢呼的样子；②表现技巧：用有力的线条、对比鲜明的色彩增强画面张力；③场景营造：画出比赛场地的关键元素，让场景更真实。我的美术日记①核心形式：用绘画记录每天的有趣事情，搭配简短文字说明；②创作要点：选择印象深刻的瞬间，突出事件的关键内容；③个性表达：融入自己的感受，用喜欢的风格绘画，体现独特性。巧思妙贴①材料选择：可选用彩纸、布料、树叶、废旧卡片等常见材料；②粘贴技巧：先构思画面，再有序粘贴，注意材料的搭配与固定；③创意核心：发挥想象，将普通材料变成有趣的形象（如用树叶拼小鸟）。巧镶妙嵌①工艺特点：将小物件（如纽扣、贝壳、小石子）镶嵌在底座上，形成完整作品；②关键要点：底座要平整，镶嵌的物件排列有序，贴合创作主题；③安全提示：使用工具时注意安全，小物件避免误食。巧手编织①材料选择：可选用彩绳、毛线、纸条等易编织的材料；②基础技巧：学习简单的编织方法（如平编、交叉编），注意编织的松紧均匀；③创作方向：编织小篮子、小挂饰等实用或装饰作品，感受编织的乐趣。我的留言夹①设计核心：兼顾实用性（方便夹留言条）与美观性（加入个性装饰）；②制作要点：确定留言夹的形状和大小，选用坚固的基础材料；③装饰技巧：用绘画、粘贴、编织等方法装饰，体现自己的风格。形态各异的奥林匹克建筑①认知要点：了解奥林匹克建筑的多样性，造型独特、功能实用；②观察方法：关注建筑的形状、结构、色彩，发现其设计特点；③创作启发：借鉴建筑的设计思路，学习用简单的线条表现建筑轮廓。我编斗笠送亲人①题材意义：体现关爱亲人的情感，传递温暖；②制作思路：用绘画或手工形式表现斗笠，突出斗笠的编织纹理；③情感表达：通过画面细节（如递斗笠的动作）传递亲情。水墨画（一）①工具材料：毛笔、宣纸、墨汁、砚台等；②基础技法：学习握笔姿势，掌握简单的运笔方法（如横、竖、点）；③墨色变化：了解浓墨、淡墨的区别，尝试调出不同深浅的墨色。水墨画（二）①进阶技法：学习简单的晕染、勾勒技巧，表现物体的层次；②创作实践：尝试画简单的题材（如小草、小花、简单的动物）；③注意事项：控制毛笔的含墨量，保持画面整洁。瓶瓶罐罐①观察要点：关注瓶子、罐子的形状（圆形、方形、圆柱形）、高低、大小差异；②表现方法：用线条勾勒轮廓，用色彩或墨色表现明暗与质感；③构图技巧：多个瓶罐组合时，注意高低错落、疏密有致。瓶花①创作核心：描绘瓶子里的花，突出花的姿态和色彩；②搭配要点：花与瓶子的比例协调，花朵的排列有疏有密；③色彩运用：用鲜艳的色彩表现花的鲜艳，用柔和的色彩表现叶子的清新。祥瑞狮①文化内涵：祥瑞狮是吉祥的象征，代表喜庆、勇敢；②造型特点：狮子的外形夸张有力，色彩鲜艳（多为红、黄、绿等）；③创作方法：用绘画或手工形式表现祥瑞狮，突出其威武的姿态。戏曲脸谱①核心特点：脸谱色彩有特定含义（如红色代表忠义、黑色代表正直）；②造型技巧：线条简洁有力，图案对称美观；③文化认知：了解戏曲脸谱是中国传统戏曲的重要组成部分，感受传统艺术之美。民族服饰①认知要点：不同民族的服饰有不同的特点，色彩、图案、款式各具特色；②观察方法：关注服饰的衣领、袖子、花纹等细节；③创作思路：画出喜欢的民族服饰，突出其独特的装饰元素。快乐的小乐队①创作题材：描绘小乐队演奏的场景，画出不同的乐器和演奏的人物；②表现要点：突出人物的演奏动作和快乐的表情，营造欢快的氛围；③构图设计：合理安排人物和乐器的位置，让画面整齐有序又充满活力。期末质量检测试卷附答案选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）下列属于世界自然遗产的是（）A.古老城墙B.壮丽山河C.历史寺庙D.传统戏台塑造幽默形象时，常用的技巧是（）A.夸张、变形B.写实、细腻C.简洁、单一D.灰暗、压抑表现“永恒的动感”时，不合适的方法是（）A.用流畅的线条B.画倾斜的姿态C.表现飘动的细节D.画静止的正面形象儿歌配画的核心要求是（）A.画面越复杂越好B.图文对应贴合儿歌意思C.只画人物不画场景D.只用黑色绘画创作“今天我值日”主题作品时，不需要描绘的场景是（）A.扫地B.擦黑板C.操场跑步D.整理书桌巧思妙贴创作中，不适合选用的材料是（）A.彩纸B.树叶C.废旧卡片D.尖锐的金属片巧手编织的基础要求是（）A.编织松紧均匀B.材料越粗越好C.只编一种颜色D.编织速度越快越好制作留言夹时，需要兼顾（）A.实用性和美观性B.复杂性和昂贵性C.体积大和重量重D.单一性和单调性水墨画的常用工具不包括（）A.毛笔B.宣纸C.墨汁D.油画棒画瓶瓶罐罐时，多个组合需要注意（）A.全部画成一样高B.高低错落、疏密有致C.都放在画面边缘D.只画正面不画侧面祥瑞狮的文化内涵是（）A.吉祥、喜庆B.悲伤、难过C.寒冷、孤独D.忙碌、疲惫戏曲脸谱中，红色通常代表（）A.忠义B.奸诈C.胆小D.邪恶描绘民族服饰时，需要重点关注的是（）A.服饰的独特细节B.只画衣服不画人物C.全部画成一样的款式D.只用灰色绘画创作“快乐的小乐队”时，不需要表现的是（）A.乐器B.演奏动作C.快乐的表情D.黑暗的场景保护世界文化和自然遗产的正确做法是（）A.乱涂乱画B.破坏遗产C.积极宣传保护知识D.随意丢弃垃圾填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。请将正确答案填写在答题卡相应位置）世界文化和自然遗产是人类共同的财富，我们要学会________。塑造幽默形象可以通过________和变形的方法，突出有趣特征。表现动感时，可用________的线条和倾斜的姿态展现运动感。儿歌配画要做到图文对应，画面内容贴合________的意思。巧思妙贴可选用彩纸、树叶等常见材料，通过________形成作品。水墨画的墨色有浓淡变化，我们可以调出不同________的墨色。戏曲脸谱是中国传统戏曲的重要组成部分，色彩有________含义。制作留言夹时，要兼顾实用性和________，体现个性风格。祥瑞狮是吉祥的象征，常用来代表喜庆和________。美术日记是用________记录每天的有趣事情，搭配简短文字说明。简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分。请在答题卡相应位置作答，字迹清晰，逻辑连贯）请简要说明塑造幽默形象的常用技巧，并列举一个生活中适合创作幽默形象的题材。创作“快乐丰收忙”儿歌配画时，需要注意哪些要点？请列举三点并简要说明。简述巧思妙贴的创作步骤，并说明创作时的安全注意事项。水墨画的常用工具的哪些？学习水墨画时，需要掌握哪些基础技法？请说明戏曲脸谱的核心特点，并举例说明某一种颜色代表的含义。综合应用题（本大题共1小题，共20分。请在答题卡相应位置作答，内容完整，逻辑严谨）学校计划举办“快乐的校园生活”主题美术展，要求创作一件兼具主题性、趣味性和个性的美术作品。请结合所学知识，完成以下任务：确定作品的创作形式（如绘画、巧思妙贴、编织等），并说明选择该形式的理由；（6分）列出作品的核心创作元素（需体现校园生活特色），并说明每个元素的选择目的；（8分）简要说明作品的表现方法（如线条运用、色彩搭配、材料选择等）及预期传递的情感与主题氛围。（6分）参考答案及评分标准选择题（每小题2分，共30分）1.B2.A3.D4.B5.C6.D7.A8.A9.D10.B11.A12.A13.A14.D15.C填空题（每小题2分，共20分）1.保护2.夸张3.流畅4.儿歌5.粘贴6.深浅7.特定8.美观性9.勇敢10.绘画简答题（每小题6分，共30分）常用技巧：夸张（放大或缩小物体特征）、变形（改变物体外形）（4分，每种技巧2分）；题材示例：卡通小动物、夸张的同学形象、有趣的生活用品等（2分，合理即可）。共6分要点：①图文对应，画面内容贴合儿歌意思（2分，要点1分，说明1分）；②画出丰收场景，如饱满的果实、忙碌的人们（2分，要点1分，说明1分）；③色彩鲜艳明快，营造丰收的喜悦氛围（2分，要点1分，说明1分）。共6分创作步骤：①构思画面主题，确定要表现的内容（1分）；②选择合适的粘贴材料（1分）；③有序粘贴材料，固定成型（1分）；安全注意事项：①不选用尖锐、有毒的材料（1.5分）；②使用剪刀等工具时注意安全，避免划伤（1.5分）。共6分常用工具：毛笔、宣纸、墨汁、砚台（任答3种，3分，每种1分）；基础技法：正确握笔姿势、简单运笔方法（如横、竖、点）、调出浓淡不同的墨色（任答3种，3分，每种1分）。共6分核心特点：线条简洁有力、图案对称美观、色彩有特定含义（3分，每点1分）；示例：红色代表忠义，黑色代表正直，白色代表奸诈（3分，颜色1分，含义2分，合理即可）。共6分综合应用题（共20分）创作形式及理由：示例：选择绘画形式（2分）；理由：绘画表现力强，能直观描绘校园生活的具体场景，操作简单，便于发挥创意，贴合四年级学生的创作能力（4分，理由合理、逻辑清晰即可）。其他创作形式及理由合理即可得分。核心创作元素及目的：①教学楼（2分）：体