2025-2026学年赣美版小学美术四年级（上册）期末测试卷附答案（四套）

2025-2026学年赣美版小学美术四年级（上册）期末测试卷附答案（一）选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）下列属于世界自然遗产的是（）A.古老城墙B.壮丽山河C.历史寺庙D.传统戏台塑造幽默形象时，常用的技巧是（）A.夸张、变形B.写实、细腻C.简洁、单一D.灰暗、压抑表现“永恒的动感”时，不合适的方法是（）A.用流畅的线条B.画倾斜的姿态C.表现飘动的细节D.画静止的正面形象儿歌配画的核心要求是（）A.画面越复杂越好B.图文对应贴合儿歌意思C.只画人物不画场景D.只用黑色绘画创作“今天我值日”主题作品时，不需要描绘的场景是（）A.扫地B.擦黑板C.操场跑步D.整理书桌巧思妙贴创作中，不适合选用的材料是（）A.彩纸B.树叶C.废旧卡片D.尖锐的金属片巧手编织的基础要求是（）A.编织松紧均匀B.材料越粗越好C.只编一种颜色D.编织速度越快越好制作留言夹时，需要兼顾（）A.实用性和美观性B.复杂性和昂贵性C.体积大和重量重D.单一性和单调性水墨画的常用工具不包括（）A.毛笔B.宣纸C.墨汁D.油画棒画瓶瓶罐罐时，多个组合需要注意（）A.全部画成一样高B.高低错落、疏密有致C.都放在画面边缘D.只画正面不画侧面祥瑞狮的文化内涵是（）A.吉祥、喜庆B.悲伤、难过C.寒冷、孤独D.忙碌、疲惫戏曲脸谱中，红色通常代表（）A.忠义B.奸诈C.胆小D.邪恶描绘民族服饰时，需要重点关注的是（）A.服饰的独特细节B.只画衣服不画人物C.全部画成一样的款式D.只用灰色绘画创作“快乐的小乐队”时，不需要表现的是（）A.乐器B.演奏动作C.快乐的表情D.黑暗的场景保护世界文化和自然遗产的正确做法是（）A.乱涂乱画B.破坏遗产C.积极宣传保护知识D.随意丢弃垃圾填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。请将正确答案填写在答题卡相应位置）世界文化和自然遗产是人类共同的财富，我们要学会________。塑造幽默形象可以通过________和变形的方法，突出有趣特征。表现动感时，可用________的线条和倾斜的姿态展现运动感。儿歌配画要做到图文对应，画面内容贴合________的意思。巧思妙贴可选用彩纸、树叶等常见材料，通过________形成作品。水墨画的墨色有浓淡变化，我们可以调出不同________的墨色。戏曲脸谱是中国传统戏曲的重要组成部分，色彩有________含义。制作留言夹时，要兼顾实用性和________，体现个性风格。祥瑞狮是吉祥的象征，常用来代表喜庆和________。美术日记是用________记录每天的有趣事情，搭配简短文字说明。简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分。请在答题卡相应位置作答，字迹清晰，逻辑连贯）请简要说明塑造幽默形象的常用技巧，并列举一个生活中适合创作幽默形象的题材。创作“快乐丰收忙”儿歌配画时，需要注意哪些要点？请列举三点并简要说明。简述巧思妙贴的创作步骤，并说明创作时的安全注意事项。水墨画的常用工具的哪些？学习水墨画时，需要掌握哪些基础技法？请说明戏曲脸谱的核心特点，并举例说明某一种颜色代表的含义。综合应用题（本大题共1小题，共20分。请在答题卡相应位置作答，内容完整，逻辑严谨）学校计划举办“快乐的校园生活”主题美术展，要求创作一件兼具主题性、趣味性和个性的美术作品。请结合所学知识，完成以下任务：确定作品的创作形式（如绘画、巧思妙贴、编织等），并说明选择该形式的理由；（6分）列出作品的核心创作元素（需体现校园生活特色），并说明每个元素的选择目的；（8分）简要说明作品的表现方法（如线条运用、色彩搭配、材料选择等）及预期传递的情感与主题氛围。（6分）参考答案及评分标准选择题（每小题2分，共30分）1.B2.A3.D4.B5.C6.D7.A8.A9.D10.B11.A12.A13.A14.D15.C填空题（每小题2分，共20分）1.保护2.夸张3.流畅4.儿歌5.粘贴6.深浅7.特定8.美观性9.勇敢10.绘画简答题（每小题6分，共30分）常用技巧：夸张（放大或缩小物体特征）、变形（改变物体外形）（4分，每种技巧2分）；题材示例：卡通小动物、夸张的同学形象、有趣的生活用品等（2分，合理即可）。共6分要点：①图文对应，画面内容贴合儿歌意思（2分，要点1分，说明1分）；②画出丰收场景，如饱满的果实、忙碌的人们（2分，要点1分，说明1分）；③色彩鲜艳明快，营造丰收的喜悦氛围（2分，要点1分，说明1分）。共6分创作步骤：①构思画面主题，确定要表现的内容（1分）；②选择合适的粘贴材料（1分）；③有序粘贴材料，固定成型（1分）；安全注意事项：①不选用尖锐、有毒的材料（1.5分）；②使用剪刀等工具时注意安全，避免划伤（1.5分）。共6分常用工具：毛笔、宣纸、墨汁、砚台（任答3种，3分，每种1分）；基础技法：正确握笔姿势、简单运笔方法（如横、竖、点）、调出浓淡不同的墨色（任答3种，3分，每种1分）。共6分核心特点：线条简洁有力、图案对称美观、色彩有特定含义（3分，每点1分）；示例：红色代表忠义，黑色代表正直，白色代表奸诈（3分，颜色1分，含义2分，合理即可）。共6分综合应用题（共20分）创作形式及理由：示例：选择绘画形式（2分）；理由：绘画表现力强，能直观描绘校园生活的具体场景，操作简单，便于发挥创意，贴合四年级学生的创作能力（4分，理由合理、逻辑清晰即可）。其他创作形式及理由合理即可得分。核心创作元素及目的：①教学楼（2分）：体现校园的标志性场景，让主题更贴合校园生活（2分）；②同学们课间游戏的身影（2分）：展现校园生活的快乐与活力（2分）；③校园里的花草树木（2分）：美化画面，营造温馨的校园氛围（2分）。任答2个核心元素，每个元素及目的4分，共8分，其他合理元素也可得分。表现方法及情感氛围：表现方法：用流畅的线条勾勒人物和场景，用鲜艳明快的色彩（如红色、黄色、绿色）搭配画面，突出快乐的氛围（3分）；情感氛围：传递对校园生活的热爱与珍惜，营造轻松、欢快、温馨的主题氛围（3分，方法合理、氛围表述准确即可）。共6分2025-2026学年赣美版小学美术四年级（上册）期末测试卷附答案（二）选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）下列属于世界文化遗产的是（）A.壮丽的瀑布B.古老的城墙C.茂密的森林D.辽阔的草原创作幽默的人物形象时，重点要突出的是（）A.夸张搞笑的表情动作B.复杂的背景C.灰暗的色彩D.细小的体型表现“永恒的动感”时，可通过什么变化体现画面活力（）A.线条的快慢、轻重B.单一的色彩C.静止的人物D.简单的轮廓儿歌配画的核心要求是（）A.画面与儿歌内容无关B.色彩灰暗C.画面内容贴合儿歌主题D.只画人物不画场景创作“今天我值日”主题作品时，不需要描绘的场景是（）A.扫地B.擦黑板C.上课睡觉D.整理书桌美术日记的核心是用什么记录生活（）A.只有文字B.绘画C.只有符号D.录音“巧思妙贴”课中用到的创作技法是（）A.编织B.拼贴C.镶嵌D.雕刻制作巧镶妙嵌作品时，不适合作为镶嵌材料的是（）A.纽扣B.贝壳C.石子D.液体胶水巧手编织课中，常见的基础编织方法不包括（）A.平编B.交叉编C.打印D.缠绕编设计留言夹的核心要求是（）A.只追求美观B.只追求昂贵C.兼具实用性和美观性D.体积越大越好创作“我编斗笠送亲人”主题作品时，要传递的情感是（）A.关爱与敬意B.悲伤与难过C.愤怒与不满D.冷漠与无视水墨画的基础工具不包括（）A.毛笔B.宣纸C.墨汁D.油画棒水墨画中，体现墨色层次的是（）A.焦、浓、重、淡、清B.红、黄、蓝C.黑、白、灰D.冷色与暖色描绘瓶瓶罐罐时，要体现立体感可通过（）A.单一的线条B.明暗变化C.杂乱的色彩D.模糊的轮廓祥瑞狮作品的色彩以什么为主更贴合主题（）A.灰暗色B.冷色C.喜庆色（红、黄）D.单一色戏曲脸谱中，红色通常代表的是（）A.忠义B.奸诈C.懦弱D.凶狠创作民族服饰作品时，重点要突出的是（）A.服饰的独特装饰元素B.人物的身高C.复杂的背景D.昂贵的材质制作“快乐的小乐队”合作作品时，核心要求是（）A.独自完成B.分工协作C.只画乐器D.只画人物表现比赛场上的紧张瞬间，不适合的表现方法是（）A.富有张力的线条B.鲜明的色彩C.静止的人物姿态D.夸张的动作保护世界遗产的正确做法是（）A.在遗产上刻画B.破坏遗产环境C.宣传遗产保护知识D.随意丢弃垃圾填空题（本大题共15小题，每空1分，共30分）世界遗产分为__________遗产和__________遗产两类，是全人类的财富。创作感人的形象时，要传递__________的情感，可通过__________和动作体现。表现“永恒的动感”，关键是抓住动作的__________，用__________的线条增强活力。儿歌配画要让__________与__________相对应，色彩鲜艳体现喜悦。美术日记是用__________记录生活中的__________事情，融入自己的感受。巧思妙贴是利用__________、__________等废旧材料进行拼贴创作。巧镶妙嵌可选用__________、__________、石子等材料镶嵌成独特图案。水墨画的基础工具包括__________、__________、墨汁和砚台。水墨画中，通过控制__________力度，表现墨的__________变化，让画面有层次。描绘瓶瓶罐罐时，合理安排多个物件的__________，让画面保持__________。祥瑞狮是__________的象征，创作时色彩以__________为主。戏曲脸谱的线条__________，图案__________，富有装饰性。不同民族服饰有独特的__________、__________和款式特点。“快乐的小乐队”合作作品，要通过__________的色彩和__________的线条体现热闹氛围。创作“今天我值日”作品时，要突出人物__________的态度，描绘__________、擦黑板等具体场景。简答题（本大题共4小题，每小题4分，共16分）简要说明创作美术日记的基本步骤和核心要求。列举两种“巧手创新”单元学到的创作技法，并说明其材料选择要点。简述水墨画的基础技法和练习要点。结合所学知识，说明创作戏曲脸谱时的注意事项。综合应用题（本大题共1小题，共14分）学校计划举办“多彩校园，快乐成长”美术作品展，邀请四年级同学参与。请你完成以下任务：列举三种适合本次展览的美术作品形式（需贴合教材知识点），并说明每种形式的创作主题方向；（6分）选择其中一种作品形式，设计简要的创作步骤；（5分）简要说明创作该作品时需要注意的核心要点。（3分）参考答案选择题（每小题2分，共40分）1.B2.A3.A4.C5.C6.B7.B8.D9.C10.C11.A12.D13.A14.B15.C16.A17.A18.B19.C20.C填空题（每空1分，共30分）1.文化；自然2.温暖；表情3.关键瞬间；流畅舒展4.儿歌内容；绘画元素5.绘画；难忘6.废旧纸张；布料7.纽扣；贝壳8.毛笔；宣纸9.笔墨；浓淡10.位置；均衡11.祥瑞；喜庆色（红、黄）12.夸张；对称13.图案；色彩14.鲜艳；活泼15.认真负责；扫地简答题（每小题4分，共16分）基本步骤：①确定日记主题，选择生活中难忘的事情；②用铅笔勾勒场景和人物的大致轮廓；③添加色彩，让画面更生动；④可添加简单文字说明补充内容（2分）。核心要求：画面真实生动，准确表达自己的感受，构图合理，色彩搭配协调（2分）。示例一：巧思妙贴（1分）。材料选择要点：选用废旧纸张、布料等易裁剪、易粘贴的材料，注意材料的颜色和形状与画面主题匹配（1分）；示例二：巧手编织（1分）。材料选择要点：选用毛线、纸条、藤条等柔软且有韧性的材料，方便编织操作（1分）。（其他合理答案亦可酌情给分）基础技法：学习正确握笔姿势，掌握中锋、侧锋运笔，了解墨的浓淡变化（焦、浓、重、淡、清）（2分）。练习要点：先从简单线条和基本图形练起，控制好笔墨力度，注意线条的流畅性，逐步掌握墨色层次的表现方法（2分）。注意事项：①把握色彩寓意，根据角色特点选择合适的颜色（如忠义角色用红色）；②线条要夸张有力，图案设计对称美观，突出装饰性；③造型要简洁鲜明，让人能清晰识别脸谱的风格特点；④可模仿传统脸谱样式，也可融入自己的创意进行设计（答出4点即可，4分）。综合应用题（共14分）①美术日记（2分）：创作方向：记录校园生活中的快乐瞬间，如课间游戏、班级活动等（1分）；②巧思妙贴画（2分）：创作方向：用拼贴技法表现校园风景，如教学楼、操场、花坛等（1分）；③水墨画（2分）：创作方向：绘制校园里的植物，如樱花树、梧桐树等，展现校园生机（1分）。（其他合理答案亦可）以美术日记为例，创作步骤：①确定主题：选择一次难忘的校园活动（如运动会接力赛）作为日记主题（1分）；②勾勒轮廓：用铅笔轻轻画出比赛的场景，包括奔跑的同学、加油的观众、跑道等元素（1分）；③细化造型：完善人物的动作和表情，突出接力赛的紧张与快乐（1分）；④添加色彩：选用鲜艳的色彩给画面涂色，用不同颜色区分人物服装和校园环境（1分）；⑤补充说明：在画面下方添加简单的文字，说明日记的时间和感受，完成作品（1分）。核心要点：①主题明确：准确展现校园生活场景，传递快乐成长的情感（1分）；②画面生动：人物动作、表情刻画细致，场景元素完整，有真实感（1分）；③色彩协调：色彩搭配符合校园氛围，鲜艳而不杂乱，增强画面感染力（1分）。2025-2026学年赣美版小学美术四年级（上册）期末测试卷附答案（三）选择题（本题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）创作“幽默的形象”时，最核心的是突出形象的（）A.悲伤感B.滑稽有趣的特点C.严肃感D.复杂感“快乐丰收忙”儿歌配画创作，应重点表现的场景是（）A.丰收时的忙碌与喜悦B.冬天的雪景C.城市的夜景D.校园的课堂下列哪种材料不适合用于“巧思妙贴”手工创作（）A.彩纸B.树叶C.石头D.锋利的刀片水墨画的主要绘画工具不包括（）A.毛笔B.宣纸C.油画棒D.墨汁戏曲脸谱中，通常用红色表现人物的（）性格A.奸诈B.忠勇正直C.阴险D.胆小“我的美术日记”创作的核心是（）A.记录当天的天气B.用美术形式记录生活点滴C.只画人物D.必须用彩色绘画巧手编织时，常用的基础编织方法是（）A.剪、贴B.刻、印C.编、结D.涂、抹创作“瓶花”绘画时，不需要表现的元素是（）A.花瓶B.花朵C.树叶D.动物“祥瑞狮”创作中，狮的形象主要寓意（）A.吉祥、威严B.悲伤、难过C.调皮、可爱D.凶猛、可怕“今天我值日”主题创作，适合表现的场景是（）A.打扫教室卫生B.在家看电视C.公园玩耍D.商场购物民族服饰的特点是（）A.样式统一B.具有本民族的文化特色C.颜色单调D.只适合成年人穿着“快乐的小乐队”合作创作，重点是体现（）A.独自创作的技巧B.团队协作的乐趣C.乐器的昂贵D.场地的华丽表现“永恒的动感”时，可通过（）手法突出动态A.流畅的线条B.静止的造型C.单一的色彩D.简单的构图“我的留言夹”制作，不需要考虑的是（）A.实用性B.美观性C.成本的高低D.是否能存放留言创作“美好的家乡”时，适合作为表现内容的是（）A.家乡的标志性建筑B.外国的风景C.想象中的怪兽D.陌生的城市填空题（本题共10小题，每空1分，共20分）创作幽默的形象时，可以通过夸张________、变形________等方法突出滑稽感。儿歌配画要做到________与________相契合，画面能体现儿歌的内容和情感。巧思妙贴手工的核心是利用材料的________、________进行创意组合。水墨画的用笔方法主要有________、________，用墨方法有________、________等。戏曲脸谱的颜色具有象征意义，黑色通常代表________，白色通常代表________。美术日记可以用________、________、________等多种美术形式记录。巧手编织的材料来源广泛，常见的有________、________、________等。绘制瓶花时，要注意花瓶与花朵的________、________关系，使画面和谐。民族服饰的特色体现在________、________、________等方面。保护世界文化和自然遗产，我们可以用________、________等美术形式宣传其重要性。简答题（本题共3小题，每小题6分，共18分）请简要说明“巧思妙贴”手工创作的基本步骤，并列举两种适合的创作材料。简述水墨画与其他绘画形式（如彩铅画）的主要区别，并说明水墨画的独特魅力。结合教材内容，谈谈“我们来合作”单元中，合作创作美术作品的好处。实践创作题（本题共1小题，共32分）请结合本教材所学知识，完成一项主题美术创作设计，具体要求如下：主题：“快乐的校园生活”（需结合“有趣的生活”单元知识点）。（3分）明确创作形式（如绘画、手工、儿歌配画等），并说明选择该形式的原因。（5分）简述创作思路，包括表现内容、技法运用、色彩搭配等（需体现至少两个单元的核心知识点）。（14分）说明作品想要表达的情感或主题思想。（10分）参考答案选择题（每小题2分，共30分）1.B2.A3.D4.C5.B6.B7.C8.D9.A10.A11.B12.B13.A14.C15.A填空题（每空1分，共20分）五官；肢体（答案合理即可）画面；儿歌内容（答案合理即可）形状；颜色（答案合理即可）中锋；侧锋；焦墨；淡墨（答案合理即可）正直；奸诈（答案合理即可）绘画；剪纸；贴画（答案合理即可）纸条；绳线；藤条（答案合理即可）比例；位置（答案合理即可）款式；色彩；图案（答案合理即可）绘画；手抄报（答案合理即可）简答题（每小题6分，共18分）（1）基本步骤：①构思主题，确定创作内容；②收集合适的材料；③对材料进行裁剪、整理；④将材料按构思粘贴组合；⑤细节装饰，完成作品。（4分，答对关键步骤即可）（2）材料：彩纸、树叶、废旧布料、瓶盖等。（2分，答对2种即可）（1）区别：①工具不同：水墨画用毛笔、宣纸、墨汁；彩铅画用彩铅、画纸；②表现效果不同：水墨画注重笔墨韵味、意境营造；彩铅画色彩细腻、层次丰富，更侧重写实。（4分）（2）独特魅力：水墨画的笔墨变化丰富，能展现出灵动、含蓄的艺术效果；融入了中国传统文化内涵，追求“形神兼备”的境界，具有独特的东方美学韵味。（2分）①能发挥每个人的创意和特长，实现优势互补，让作品更丰富；②培养团队协作意识和沟通能力；③增强创作的乐趣，提升创作效率；④学会尊重他人的想法，在合作中共同进步。（6分，答对3点即可，言之有理即可得分）实践创作题（共32分）29.（1）主题契合度（3分）：紧扣“快乐的校园生活”主题，体现校园生活的场景或趣事即可得分。创作形式及原因（5分）：示例：选择绘画形式。原因：绘画表现手法灵活，能直观展现校园的人物、场景；适合表达丰富的色彩和细节，能很好地体现“快乐的”情感基调，且容易操作，符合四年级学生的创作能力。（形式合理，原因阐述清晰即可得分）创作思路（14分）：①表现内容：画面主体绘制同学们在操场玩耍的场景（如跳绳、踢毽子），背景绘制教学楼、国旗台等校园标志性建筑，融入校园绿植、宣传栏等元素，展现校园的热闹与美好。（5分）②技法运用：运用流畅的线条表现人物的动态，体现“永恒的动感”单元的知识点；若选择水墨画形式，可运用中锋、侧锋结合的笔法刻画人物和景物，用淡墨渲染背景；若选择彩铅画，可通过色彩叠加表现层次。（6分）③色彩搭配：选用明快、鲜艳的色彩，如红色、黄色、绿色等，体现“快乐”的主题；合理搭配冷暖色，使画面色彩和谐、富有活力。（3分）（需体现至少2个单元的知识点，思路清晰、符合主题即可得分）情感与主题思想（10分）：示例：作品想要表达对校园生活的热爱与珍惜，展现同学们在校园中的快乐时光和纯真友谊；通过热闹的场景和明亮的色彩，传递出积极向上、充满活力的精神面貌，体现校园生活的美好与难忘。（情感真挚，主题明确，贴合创作内容即可得分）2025-2026学年赣美版小学美术四年级（上册）期末测试卷附答案（四）第I卷理论知识测试（共60分）单项选择题（每小题2分，共20分）在《幽默的形象》一课中，漫画常用的表现手法不包括以下哪项？（）A.夸张B.简练C.写实D.象征《永恒的动感》一课中，表现物体运动感的方法通常不包括？（）A.动态线B.背景模糊C.重复造型D.颜色单一《快乐丰收忙》（儿歌配画）一课，创作时首先要理解的是？（）A.儿歌的节奏B.儿歌的内容和意境C.儿歌的作者D.儿歌的字数《我的美术日记》与普通日记最大的区别是？（）A.记录日期B.记录天气C.用图画和文字结合的方式记录生活D.记录心情《巧思妙贴》一课中，主要运用的创作方法是？（）A.撕贴、拼贴B.纯绘画C.纯雕刻D.缝纫《形态各异的奥林匹克建筑》中，建筑的美主要体现在？（）A.只有实用性B.造型独特、风格各异，与环境和谐统一C.颜色鲜艳D.高度最高中国画《水墨画（一）（二）》中，“墨分五色”指的是？（）A.红、黄、蓝、白、黑B.焦、浓、重、淡、清C.酸、甜、苦、辣、咸D.春、夏、秋、冬、年《瓶瓶罐罐》和《瓶花》属于哪种绘画题材？（）A.人物画B.风景画C.静物画D.动物画《戏曲脸谱》中，红色脸谱通常象征人物的性格特征是？（）A.忠诚、勇武B.奸诈、狡猾C.凶猛、残暴D.神秘、恐怖《民族服饰》一课中，苗族服饰的显著标志之一是？（）A.银饰B.丝绸C.棉布D.皮草填空题（每空2分，共20分）《感人的形象》一课中，塑造形象时，最能传达人物内心世界的是______。《比赛场上》描绘动态人物时，要注意人物的______变化。《巧镶妙嵌》是一种将不同材料嵌入基底的______工艺。《我的留言夹》制作中，实用性与______性相结合。《我编斗笠送亲人》体现了军民之间的深厚情谊，斗笠的主要制作材料通常是______。中国画中，用笔的方法有中锋、______、逆锋等。《祥瑞狮》是中国传统文化中常见的装饰形象，常用来表达______、驱邪避灾的美好